冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊【全冊全套】課件

1、冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊【全冊全套】課件冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊【全冊全套】課件冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊【全冊全套】課件推 力 與 拉 力力 與 形 變推 力 與 拉 力力 與 形 變思考：他們在做什么？推購物車?yán)欣钕渌伎迹核麄冊谧鍪裁矗客瀑徫镘嚴(yán)欣钕渌伎迹核麄冊谧鍪裁?？推拉自行車充氣筒給自行車輪胎充氣思考：他們在做什么？推拉自行車充氣筒給自行車輪胎充氣情景與問題推或拉物體會(huì)怎樣？我們有什么感受？推開門推 拉開窗戶拉情景與問題推或拉物體會(huì)怎樣？我們有什么感受？推開門推 我做你猜請輸入你的題目我做你猜請輸入你的題目是推還是拉？回家， 開門離開， 上門推拉是推還是拉？回家， 開門離開， 上門推拉是推還是拉

2、？開抽屜是關(guān)抽屜是推拉是推還是拉？開抽屜是關(guān)抽屜是推拉是推還是拉？開窗戶是關(guān)窗戶是拉推是推還是拉？開窗戶是關(guān)窗戶是拉推探究與發(fā)現(xiàn)感受推和拉探究與發(fā)現(xiàn)感受推和拉探究與發(fā)現(xiàn)推拉紙蝙蝠照圖做一只紙蝙蝠，體驗(yàn)推和拉的過程，并觀察發(fā)生的現(xiàn)象。探究與發(fā)現(xiàn)推拉紙蝙蝠照圖做一只紙蝙蝠，體驗(yàn)推和拉的過程，并觀探究與發(fā)現(xiàn)推拉紙蝙蝠當(dāng)你用一只手握住蝙蝠的身體，用另一只手推或拉它的兩個(gè)翅膀時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象，怎樣解釋呢？會(huì)發(fā)現(xiàn)紙蝙蝠的耳朵跟著張或合。這是因?yàn)樗亩涫艿嚼屯屏Φ脑?。探究與發(fā)現(xiàn)推拉紙蝙蝠當(dāng)你用一只手握住蝙蝠的身體，用另一只手推推拉物體時(shí)需要用力。推力和拉力是常見的力。探究與發(fā)現(xiàn)推拉物體時(shí)需要用力。

3、推力和拉力是常見的力。探究與發(fā)現(xiàn)應(yīng)用與拓展哪些地方還用到了推力與拉力？推車、拔河、提水、啟動(dòng)電燈開關(guān)等都需要用到推力與拉力。應(yīng)用與拓展哪些地方還用到了推力與拉力？推車、拔河、提水、啟動(dòng)練 習(xí)使用推力的有_使用拉力的有_2 3 51 4 6練 習(xí)使用推力的有_THANKSTHANKS2 改變物體的形狀 2 改變物體的形狀 揉面時(shí)，面團(tuán)形狀不斷變化；射箭時(shí)，拉彎了的弓用力改變這些物體的形狀，觀察這些物體有什么變化？揉面時(shí)，面團(tuán)形狀不斷變化；射箭時(shí)，拉彎了的弓用力改變這些物體用力改變這些物體的形狀，觀察這些物體有什么變化？拉橡皮筋壓彈簧彎塑料直尺用力改變這些物體的形狀，觀察這些物體有什么變化？拉橡皮

4、筋壓彈拉一拉，捏一捏，橡皮泥會(huì)怎樣？拉一拉，捏一捏，橡皮泥會(huì)怎樣？捏橡皮泥這是一塊橡皮泥，在不損壞它的前提下，給橡皮泥一個(gè)力，可以拉、壓、擰或擠，看看橡皮泥會(huì)怎么樣？捏橡皮泥這是一塊橡皮泥，在不損壞它的前提下，給橡皮泥一個(gè)力，欣賞視頻：用橡皮泥捏黃蜂欣賞視頻：用橡皮泥捏黃蜂改變其他物體的形狀大家都用到了哪些方法?它們有什么共同之處?提示:活動(dòng)中要注意安全。改變其他物體的形狀大家都用到了哪些方法?它們有什么共同之處?邊觀察邊思考老師給你們提出的問題：（1）、用力改變這些物體的形狀，觀察這些物體有什么變化？（2）、把觀察到的現(xiàn)象記錄下來，填寫在下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告單里。邊觀察邊思考老師給你們提出的問題：

5、（1）、用力改變這些物體力可以改變物體的形狀。力可以改變物體的形狀。物體形狀的變化在生活中是如何被利用的?拉面、跳跳球、泥塑、蹦蹦床、弓箭、彈弓、撐桿跳高物體形狀的變化在生活中是如何被利用的?拉面、跳跳球、泥塑、蹦下列實(shí)例中，能說明力可以改變物體形狀的是（ ） （多選）（ 1 ）用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化（ 2 ） 把橡皮泥捏成不同造型（ 3 ）用力握皮球，皮球變癟了（ 4 ） 用力把鉛球推出123下列實(shí)例中，能說明力可以改變物體形狀的是（ ） 可伸縮的橡皮筋力 與 形 變可伸縮的橡皮筋力 與 形 變冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊【全冊全套】課件先拉長橡皮筋，然后松手，觀察橡皮筋的形狀變化。和沒有伸長

6、的比一比。停止用力會(huì)怎樣呢？拉伸橡皮筋時(shí)要注意安全！玩橡皮筋探究與發(fā)現(xiàn)先拉長橡皮筋，然后松手，觀察橡皮筋的形狀變化。和沒有伸長的比情景與問題不同物體的形狀變化哪些物體像橡皮筋一樣，形狀改變后還能恢復(fù)？受力后，形狀改變；去掉力，恢復(fù)原狀。情景與問題不同物體的形狀變化哪些物體像橡皮筋一樣，形狀改變后實(shí)驗(yàn)記錄單實(shí)驗(yàn)記錄單冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊【全冊全套】課件情景與問題不同物體的形狀變化哪些物體形狀改變后不能恢復(fù)？受力后，形狀改變；去掉力，不能恢復(fù)原狀。情景與問題不同物體的形狀變化哪些物體形狀改變后不能恢復(fù)？受力觀察兩種形變彈性形變塑性形變觀彈性形變塑性形變探究與發(fā)現(xiàn)有些物體在力的作用下形狀會(huì)發(fā)生改變，

7、去掉力后形狀還能恢復(fù)。彈性橡皮筋彈簧探究與發(fā)現(xiàn)有些物體在力的作用下形狀會(huì)發(fā)生改變，去掉力后形狀還探究與發(fā)現(xiàn)有些物體在力的作用下形狀會(huì)發(fā)生改變，去掉力后形狀不能自動(dòng)恢復(fù)。塑性橡皮泥塑料探究與發(fā)現(xiàn)有些物體在力的作用下形狀會(huì)發(fā)生改變，去掉力后形狀不冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊【全冊全套】課件射箭拍球彈簧秤撐桿跳射箭拍球彈簧秤撐桿跳課堂小結(jié)有些物體在力的作用下形狀會(huì)發(fā)生改變，去掉力后形狀還能恢復(fù)。這種性質(zhì)叫做彈性。課堂小結(jié)有些物體在力的作用下形狀會(huì)發(fā)生改變，去掉力后形狀還能THANKSTHANKS春 天 來 了春 和 夏春 天 來 了春 和 夏觀看視頻：春天在哪里觀看視頻：春天在哪里思考：春天來了，你是怎么知

8、道的？思考：春天來了，你是怎么知道的？探究與發(fā)現(xiàn)觀察春天的特點(diǎn)觀察春天的天氣變化、動(dòng)物的活動(dòng)、植物的生長以及人類生活的變化。春江水暖春燕銜泥春暖花開春耕播種由冬到春的季節(jié)變化對(duì)人類及動(dòng)植物有哪些影響？探究與發(fā)現(xiàn)觀察春天的特點(diǎn)觀察春天的天氣變化、動(dòng)物的活動(dòng)、植物由冬到春的季節(jié)變化對(duì)人類及動(dòng)植物有哪些影響？春天來了，天氣越來越暖和了，小螞蟻、小蜘蛛都爬出來開始活動(dòng)了。 春天來了，天氣越來越暖和了，我們換上了漂亮的春裝。 春天來了，天氣越來越暖和了，園子里的大樹姐姐、小草弟弟，它們也要準(zhǔn)備發(fā)生變化了！ 探究與發(fā)現(xiàn)探究與發(fā)現(xiàn)由冬到春的季節(jié)變化對(duì)人類及動(dòng)植物有哪些影響？春天來了，天氣越觀察并記錄春天里桃

9、樹的變化探究與發(fā)現(xiàn)在不同的日期觀察桃樹的變化，并記錄觀察的結(jié)果和時(shí)間。觀察并記錄春天里桃樹的變化探究與發(fā)現(xiàn)在不同的日期觀察桃樹的變桃樹光禿禿長出瘦弱花苞花苞一點(diǎn)一點(diǎn)長大開放花落探究與發(fā)現(xiàn)桃樹光禿禿長出瘦弱花苞花苞一點(diǎn)一點(diǎn)長大探究與發(fā)現(xiàn)春季你身邊的植物發(fā)生了哪些變化?記錄下來跟大家交流一下吧！探究與發(fā)現(xiàn)哪張是春天里的樹？春暖花開的季節(jié)，許多植物很快地進(jìn)入生長期，發(fā)芽、長大、開花結(jié)果。植物在哪些方面發(fā)生了變化呢？（樹葉的大小、顏色變化）春季你身邊的植物發(fā)生了哪些變化?記錄下來跟大家交流一下吧！探植物是有生命的，植物都在不斷的生長，在成長，在變化。探究與發(fā)現(xiàn)植物是有生命的，植物都在不斷的生長，在成長

10、，在變化。探究與發(fā)應(yīng)用與拓展去春游，記錄春游中觀察到的現(xiàn)象。春游記錄1.春天里的植物2.春天里的動(dòng)物3.春天里的人們應(yīng)用與拓展去春游，記錄春游中觀察到的現(xiàn)象。春游記錄季節(jié)變化對(duì)植物生長、動(dòng)物活動(dòng)、以及人類生活會(huì)產(chǎn)生影響。應(yīng)用與拓展發(fā)芽蘇醒溫暖長袖季節(jié)變化對(duì)植物生長、動(dòng)物活動(dòng)、以及人類生活會(huì)產(chǎn)生影響。應(yīng)用與練 習(xí)你喜歡春天嗎？為什么？說一說。拿出彩筆畫出心中的春天，寫出春天的印象。練 習(xí)你喜歡春天嗎？為什么？說一說。THANKSTHANKS做個(gè)綠色小使者春 與 夏做個(gè)綠色小使者春 與 夏冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊【全冊全套】課件植樹節(jié)：3月12日，是我們國家專門保護(hù)花草樹木的節(jié)日。植樹節(jié)植樹節(jié)：3月1

11、2日，是我們國家專門保護(hù)花草樹木的節(jié)日。植樹節(jié)情景與問題春天，萬物復(fù)蘇，是植樹的好季節(jié)，讓我們行動(dòng)起來吧！情景與問題春天，萬物復(fù)蘇，是植樹的好季節(jié)，讓我們行動(dòng)起來吧！小植樹6大步，任何一步都不能少哦！ 第一步選一塊土層厚，水肥足的種樹好地兒。 第二步扒一個(gè)樹坑,一個(gè)大大的樹坑，最好由身強(qiáng)力壯的朋友來哦！ 第三步把樹放在坑里，別忘了搭把手幫忙扶著樹苗哦，扶得正，長 得直的！ 第四步親自去提一桶水。 第五步掛上心愿卡片 。 第六步最重要的一步 許個(gè)心愿：希望小樹茁壯成長。情景與問題小植樹6大步，任何一步都不能少哦！ 第一步選一塊土探究與發(fā)現(xiàn)說一說植樹對(duì)我們的生活有什么影響。植樹探究與發(fā)現(xiàn)說一說植樹

12、對(duì)我們的生活有什么影響。植樹植樹造林有好多的好處：提供氧氣、美化環(huán)境、動(dòng)物的棲息地、提供木材和瓜果、阻擋風(fēng)沙、蓄水、防止水土流失等。探究與發(fā)現(xiàn)植樹造林有好多的好處：提供氧氣、美化環(huán)境、動(dòng)物的棲息地、提供破壞樹木對(duì)我們的影響。探究與發(fā)現(xiàn)湖北巴東原始森林遭砍伐 金絲猴的“家”受破壞砍伐樹木易造成風(fēng)沙肆虐，荒漠就會(huì)變成沙漠水土大量流失土地沙漠化生活環(huán)境質(zhì)量就會(huì)嚴(yán)重下降動(dòng)物受到威脅破壞樹木對(duì)我們的影響。探究與發(fā)現(xiàn)湖北巴東原始森林遭砍伐 金絲探究與發(fā)現(xiàn)爭做綠色小使者人類是生存在這個(gè)地球上的生命物種之一，我們在愛自己同類的同時(shí)，也應(yīng)該尊重其他生命，善意對(duì)待和愛護(hù)我們身邊的動(dòng)植物。讓我們一起寫一份愛護(hù)動(dòng)植物

13、的倡議書。探究與發(fā)現(xiàn)爭做綠色小使者人類是生存在這個(gè)地球上的生命物種之一“爭做綠色小使者”倡議書 地球是我家，環(huán)?？看蠹?，讓我們共同倡議：從我做起，從現(xiàn)在做起，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)動(dòng)植物，讓文明與美麗永駐我們的家園！1.不踩踏草坪、不摘花折枝。2.愛護(hù)動(dòng)物。3.4.探究與發(fā)現(xiàn)“爭做綠色小使者”倡議書探究與發(fā)現(xiàn)應(yīng)用與拓展珍惜動(dòng)植物資源。我國東北地區(qū)的野生人參已瀕臨滅絕。曾經(jīng)在南方常見的中華穿山甲已被列為“極危物種”。應(yīng)用與拓展珍惜動(dòng)植物資源。我國東北地區(qū)的野生人參已瀕臨滅絕。大熊貓朱鹮白鰭豚金絲猴麋鹿娃娃魚我國部分珍稀動(dòng)物應(yīng)用與拓展大熊貓朱鹮白鰭豚金絲猴麋鹿娃娃魚我國部分珍稀動(dòng)物應(yīng)用與拓展我國部分珍

14、稀植物珙桐普陀鵝耳櫪華蓋木滇桐廣西火桐絨毛皂莢應(yīng)用與拓展我國部分珍稀植物珙桐普陀鵝耳櫪華蓋木滇桐廣西火桐絨毛皂莢應(yīng)用 為了保護(hù)自然和自然資源，特別是保護(hù)珍貴稀有的動(dòng)植物資源，保護(hù)代表不同自然地帶的自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)，國家劃出一定的區(qū)域加以保護(hù)，這樣的地區(qū)就叫做自然保護(hù)區(qū)。應(yīng)用與拓展 為了保護(hù)自然和自然資源，特別是保護(hù)珍貴稀要保護(hù)珍稀動(dòng)植物，我們應(yīng)該怎樣做？1，減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞；2，減少狩獵，打擊盜獵盜采等行為；3，修復(fù)被破壞的生態(tài)環(huán)境，加強(qiáng)保護(hù)區(qū)建設(shè)應(yīng)用與拓展要保護(hù)珍稀動(dòng)植物，我們應(yīng)該怎樣做？1，減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞；課 堂 小 結(jié)1.植樹節(jié)：3月12日，是我們國家專門保護(hù)花草樹木的節(jié)日。

15、2.爭做綠色小使者。3.珍惜動(dòng)植物資源。課 堂 小 結(jié)1.植樹節(jié)：3月12日，是我們國家專門保護(hù)花草THANKSTHANKS炎 熱 的 夏 天春 與 夏炎 熱 的 夏 天春 與 夏猜謎語紅紅臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬物來生長，豐收需要它幫忙。猜謎語紅紅臉蛋掛天上，欣賞視頻：夏天到從中我們知道了：夏天在知了的叫聲里，在烈日炎炎里欣賞視頻：夏天到從中我們知道了：夏天在知了的叫聲里，在烈日炎情景與問題天氣預(yù)報(bào)說今天室外最高溫度為38。夏天人們的生活也有什么變化，大家觀察到了嗎?天氣炎熱對(duì)生活有哪些影響呢？游泳、穿裙子、戴草帽、擦防曬霜、打遮陽傘、到大樹下乘涼、吃冷飲、吹空調(diào)、避暑等情景與問題

16、天氣預(yù)報(bào)說今天室外最高溫度為38。夏天人們的生活探究與發(fā)現(xiàn)觀察并描述夏季對(duì)動(dòng)植物及人類活動(dòng)的影響。從圖中找出夏天里天氣對(duì)動(dòng)植物及人類活動(dòng)的影響，看誰找得多。探究與發(fā)現(xiàn)觀察并描述夏季對(duì)動(dòng)植物及人類活動(dòng)的影響。從圖中找出探究與發(fā)現(xiàn)游泳解暑荷花開了多雷雨天氣牛口渴喝水青蛙呱呱叫向日葵盛開探究與發(fā)現(xiàn)游泳解暑荷花開了多雷雨天氣牛口渴喝水青蛙呱呱叫向日夏天的樹葉茂密雨后常見彩虹池塘荷花盛開愿意到?jīng)隹斓牡胤饺ケ?、冷飲吃得多狗熱得吐舌頭青蛙蹲在碧綠的荷葉上呱呱地唱歌蟬在樹上熱得直叫：知了知了說到夏天,我還想到了探究與發(fā)現(xiàn)夏天的樹葉茂密雨后常見彩虹池塘荷花盛開愿意到?jīng)隹斓牡胤饺ケ舯容^春天和夏天有哪些不同探究

17、與發(fā)現(xiàn)仔細(xì)觀察兩幅圖中的動(dòng)物、植物和人，說一說都有哪些變化。比較春天和夏天有哪些不同探究與發(fā)現(xiàn)仔細(xì)觀察兩幅圖中的動(dòng)物、植探究與發(fā)現(xiàn)探究與發(fā)現(xiàn)探究與發(fā)現(xiàn)（1）春天里人、動(dòng)植物變化。（氣溫回升，穿春裝，樹葉發(fā)芽，燕子歸來，螞蟻出洞）（2）夏天里人、動(dòng)植物變化。（天氣炎熱，穿夏裝，樹葉茂密，荷花綻放，蟬鳴蛙叫）隨著季節(jié)的變化，人、動(dòng)植物也會(huì)發(fā)生變化。探究與發(fā)現(xiàn)（1）春天里人、動(dòng)植物變化。（氣溫回升，穿春裝，樹應(yīng)用與拓展傾聽夏天里的聲音夏天要預(yù)防蚊蟲叮咬！蟬蟋蟀蟈蟈青蛙蚊子炎炎夏日，動(dòng)物活動(dòng)頻繁，你能學(xué)出哪些動(dòng)物的聲音？比一比，看誰學(xué)得更像。應(yīng)用與拓展傾聽夏天里的聲音夏天要預(yù)防蟬蟋蟀蟈蟈青蛙蚊子炎炎夏

18、應(yīng)用與拓展夏 天 夏天天氣好炎熱，天氣多雨河水多。柳葉茂盛桃子熟，野草開花滿山坡。布谷鳥在樹上啼，蟬在樹上高聲歌。玉米長高麥?zhǔn)崭睿『⒂斡緲泛呛?。?yīng)用與拓展夏 天 應(yīng)用與拓展你眼中的秋天和冬天又是什么樣的呢？秋天秋天秋天冬天冬天冬天應(yīng)用與拓展你眼中的秋天和冬天又是什么樣的呢？秋天秋天秋天冬天課 堂 小 結(jié)隨著季節(jié)的變化，人、動(dòng)植物也會(huì)發(fā)生變化。夏天，天氣炎熱，人們穿上夏裝，愿意到?jīng)隹斓牡胤饺ィ斡镜娜俗兌?；?dòng)物活動(dòng)頻繁，蟬鳴蛙叫；樹葉茂密，荷花綻放。課 堂 小 結(jié)隨著季節(jié)的變化，人、動(dòng)植物也會(huì)發(fā)生變化。THANKSTHANKS尋找螞蟻的家尋找螞蟻的家冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊【全冊全套】課件冀教版二

19、年級(jí)科學(xué)下冊【全冊全套】課件冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊【全冊全套】課件冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊【全冊全套】課件冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊【全冊全套】課件第（ ）小組觀察計(jì)劃觀察時(shí)間： 觀察地點(diǎn)： 觀察時(shí)用到的工具：觀察目的： 觀察內(nèi)容：1.我在 （哪里）找到了螞蟻 2.螞蟻的家在 中 3.螞蟻家的樣子可以畫出： 4.我還觀察到了：小組分工：觀察員 記錄員 匯報(bào)員 冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊【全冊全套】課件我會(huì)說 要認(rèn)真傾聽別人保持正確的坐姿有不同的意見可以先放在心里我會(huì)說 要認(rèn)真傾聽別人我在.發(fā)現(xiàn)了螞蟻。利用手中的.觀察到螞蟻在。我用手摸了摸、眼睛看了看、還使用了放大鏡.我在.發(fā)現(xiàn)了螞蟻。利用手中的.觀察到螞蟻在。

20、我用冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊【全冊全套】課件冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊【全冊全套】課件冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊【全冊全套】課件冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊【全冊全套】課件冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊【全冊全套】課件冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊【全冊全套】課件冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊【全冊全套】課件冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊【全冊全套】課件冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊【全冊全套】課件給小草安個(gè)家土 壤 與 動(dòng) 植 物給小草安個(gè)家土 壤 與 動(dòng) 植 物冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊【全冊全套】課件冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊【全冊全套】課件冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊【全冊全套】課件有一株小草被不知道什么人移到了馬路上，馬上就要死了，我們快幫幫它，給它安個(gè)家吧！步驟：（1）用鏟

21、子在土壤里挖一個(gè)坑。 （2）把小草根放入坑中，填上土。 （3）澆上適量的水。有一株小草被不知道什么人移到了馬路上，馬上就要死了，我們快幫送小草回家送小草回家應(yīng)用與拓展應(yīng)用與拓展睡蓮水車前金魚藻空氣鳳梨睡蓮水車前金魚藻空氣鳳梨知識(shí)鏈接土壤“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土.”我們祖祖輩輩依靠腳下的土壤和自己的辛勤勞動(dòng)獲得賴以生存的食物,土地是我們的根基。我們就來了解一下它吧。組成:土壤是指地球表面的一層疏松的物質(zhì),由各種顆粒狀礦物質(zhì)、有機(jī)物質(zhì)、水分、空氣、微生物等組成。知識(shí)鏈接土壤“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土.”我們祖祖輩輩依靠知識(shí)鏈接分類：土壤分為：土壤可以分為砂質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土三類。砂質(zhì)土的性質(zhì)：含沙量

22、多，顆粒粗糙，滲水速度快，保水性能差，通氣性能好。黏質(zhì)土的性質(zhì)：含沙量少，顆粒細(xì)膩，滲水速度慢，保水性能好，通氣性能差。壤土的性質(zhì)：含沙量一般，顆粒一般，滲水速度一般，保水性能一般，通氣性能一般。知識(shí)鏈接分類：知識(shí)鏈接當(dāng)土壤中含有害物質(zhì)過多，超過土壤的自凈能力，就會(huì)引起土壤的組成、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化，有害物質(zhì)或其分解產(chǎn)物在土壤中逐漸積累，通過“土壤植物人體”，或通過“土壤水人體” 間接被人體吸收，達(dá)到危害人體健康的程度，就是土壤污染。所以土壤的健康與我們息息相關(guān)，我們一定要愛護(hù)它，不要把容易污染它的電池、塑料袋等隨意亂扔。知識(shí)鏈接當(dāng)土壤中含有害物質(zhì)過多，超過土壤的自凈能力，就會(huì)引起感謝一路有你

23、THANKS FOR LISTENING感謝一路有你THANKS FOR LISTENING種豆子種豆子黃豆新課導(dǎo)入黃豆新課導(dǎo)入綠豆新課導(dǎo)入綠豆新課導(dǎo)入豌豆新課導(dǎo)入豌豆新課導(dǎo)入新課講解 豆子好看又好吃，我們能自己種豆子嗎？ 種豆子有什么要求？新課講解 豆子好看又好吃，我們能自己種豆子嗎？探究與發(fā)現(xiàn)種豆子的步驟：1.先松土，讓土壤變細(xì)。有利于土壤中保持一定的空氣，也利于吸收水分。2.澆水，潤濕土壤，讓豆子在濕潤的環(huán)境中發(fā)芽。3.浸種，讓豆子更快的發(fā)芽。4.播種，讓豆子與土壤接觸。5.豆子出苗了。探究與發(fā)現(xiàn)種豆子的步驟：種黃豆種黃豆 植物生長需要什么呢？ 植物生長需要什么呢？對(duì)照實(shí)驗(yàn)不澆水澆水對(duì)照

24、實(shí)驗(yàn)不澆水澆水對(duì)照實(shí)驗(yàn)自然光照八天后遮光八天后對(duì)照實(shí)驗(yàn)自然光照八天后遮光八天后 陽光水分植物的生存和生長需要水與陽光。 陽光水分植物的生存和植物的生存和生長需要水與陽光。植物的生存和生長需要水與陽光。種植日記 我把大蒜泡在水里。 第一天，大蒜底部長出了幾根細(xì)細(xì)的根來。晚上我驚訝地發(fā)現(xiàn)大蒜上面長出了嫩嫩的小芽兒，用放大鏡一看，原來大蒜發(fā)芽了。 第二天，嫩嫩的小芽兒，慢慢地長大了，成了幾毫米的嫩芽，我用放大鏡一看就像一個(gè)竹筍似的。 第三天，長出了一個(gè)小小的嫩葉。我大聲叫道說：“?。〈笏忾L出嫩葉啦！真神奇！”經(jīng)過空氣水分營養(yǎng)和陽光，它慢慢地長大了。 我要給它足夠的營養(yǎng)，讓它快點(diǎn)長大。種植日記 我把大

25、蒜泡在水里。種植日記 種一種你喜歡的植物，觀察它的成長，寫一寫觀察日記。種植日記 種一種你喜歡的植物，觀察它的成長，寫一寫觀察日記課堂練習(xí)給種豆子的過程排序。答案：課堂練習(xí)給種豆子的過程排序。答案：課堂練習(xí)填空題植物的生存和生長需要_與_。水 陽光課堂練習(xí)填空題植物的生存和生長需要_與_謝 謝謝 謝10描述方向10描述方向情境與問題情境與問題冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊【全冊全套】課件提示：1.同學(xué)說的時(shí)候認(rèn)真聽。2.想一想他是用哪個(gè)詞語描述方向的。怎樣描述一體機(jī)所在的方向？提示：怎樣描述一體機(jī)所在的方向？提示： 1.組長描述物體所在方向， 另一人按描述放物體。 2.交換角色。提示：三角板在花壇 的盒

26、子里東邊南西東三角板在花壇 的盒子里東邊南西東橡皮在 的盒子里花壇南邊橡皮在 的盒子里花壇南邊鉛筆在花壇 的盒子里北邊鉛筆在花壇 的盒子里北邊直尺在花壇 的盒子里西邊直尺在花壇 的盒子里西邊操場在學(xué)校的東邊實(shí)驗(yàn)樓在學(xué)校的西邊辦公樓在學(xué)校的北邊教學(xué)樓在學(xué)校的南邊操場在學(xué)校的東邊實(shí)驗(yàn)樓在學(xué)校的西邊辦公樓在學(xué)校的北邊教學(xué)樓在學(xué)校的南邊操場在學(xué)校的東邊實(shí)驗(yàn)樓在學(xué)校的西邊辦公樓在學(xué)校的北邊教學(xué)樓在鍋爐房在學(xué)校的東邊器材室在學(xué)校的西邊教學(xué)樓在學(xué)校的北邊大門在學(xué)校的南邊教學(xué)樓在國旗的 邊教學(xué)樓在大門的 邊鍋爐房在國旗的 邊器材室在國旗的 邊鍋爐房在學(xué)校的東邊器材室在學(xué)校的西邊教學(xué)樓在學(xué)校的北邊大門在今天學(xué)了

27、什么？今天學(xué)了什么？第11課 確定位置冀人版二年級(jí)下冊科學(xué)第11課 確定位置冀人版二年級(jí)下冊科學(xué)一、情境與問題明天班級(jí)要召開家長會(huì)，要求家長坐在自己的位置上。你準(zhǔn)備把你的位置怎樣描述給家長呢？情境問題一、情境與問題明天班級(jí)要召開家長會(huì)，要求家長坐在自己的位置上怎樣描述物體所在的位置呢？怎樣描述物體所在的位置呢？二、探究與發(fā)現(xiàn)1、小組討論自己的位置，然后進(jìn)行全班交流。 要求評(píng)價(jià)同學(xué)們的描述是否準(zhǔn)確呢？2、老師扮演家長，根據(jù)你的描述，看看老師扮演的家長能否找到所坐的位置?；顒?dòng)1 描述教室里的位置 二、探究與發(fā)現(xiàn)1、小組討論自己的位置，然后進(jìn)行全班交流。要求二、探究與發(fā)現(xiàn)歸納我們在描述位置時(shí)可以用：

28、東南西北、前后左右、排、列、遠(yuǎn)、近、前門、后門等詞語?；顒?dòng)1 描述位置 我的位置在：第幾排，從南（北）邊數(shù)第幾列；離前門（后門）最遠(yuǎn)（近）；最南（北）邊一列的第 幾排；離門最近一列的第幾排；二、探究與發(fā)現(xiàn)歸納我們在描述位置時(shí)可以用：東南西北、前后左右二、探究與發(fā)現(xiàn)1、小組同學(xué)各選一名“體育委員” 進(jìn)行描述，其他成員排隊(duì)形，用最短時(shí)間排出隊(duì)形的小組獲勝。 （注意：體育委員只能描述，不能做動(dòng)作，所有隊(duì)員背對(duì)講臺(tái)，體育委員看好隊(duì)形后也要背對(duì)講臺(tái)。） 要求介紹經(jīng)驗(yàn)獲勝的小組，說一說本組獲勝的原因?；顒?dòng)2 排隊(duì)形 2、根據(jù)“體育委員”的描述用最短的時(shí)間排出隊(duì)形的小組，本組的“體育委員”評(píng)為全班“最佳體育

29、委員”，本小組評(píng)為全班“最佳合作小組”。二、探究與發(fā)現(xiàn)1、小組同學(xué)各選一名“體育委員” 進(jìn)行描述，其 講 臺(tái)第1組第2組第3組第4組第5組第6組 講 臺(tái)第1組第2組第3組第4組第5組第6組 三、應(yīng)用與拓展 你想邀請同學(xué)到家里玩，同學(xué)不知道你家的位置，你怎樣描述才能讓同學(xué)找到你家呢？生活三、應(yīng)用與拓展 你想邀請同學(xué)到家里玩，同學(xué)12改變物體的形狀力 與 形 變12改變物體的形狀力 與 形 變冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊【全冊全套】課件捏橡皮泥用多種方法試一試（拉、搓、壓），看看橡皮泥會(huì)怎么樣？思考：玩橡皮泥之前是什么形狀？之后是什么形狀的？小組合作，完成活動(dòng)手冊情景與問題捏橡皮泥情景與問題填寫用力的方法，畫出橡皮泥形狀的變化填寫用力的方法，畫出橡皮泥形狀的變化1、用力拉可以把橡皮泥變成_2、用力搓可以把它搓成_3、用力壓可以把它_4、我們用_ _ _等力的作用下可以改變橡皮泥的形狀。搓圓形壓扁長的任意圖形壓拉1、用力拉可以把橡皮泥變成_搓改變其他物體的形狀改變其他物體的形狀歸 納 總 結(jié)（力）可以改變物體的形狀。歸 納 總 結(jié)（力）可以改變物體的形狀。思 考石頭的形狀能不能被改變？思 考石頭的形狀能不能被改變？冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊【全冊全套】課件課 堂 小 結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？課 堂 小 結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？請學(xué)生用橡皮泥做個(gè)簡單的小造型展示一下。課 下 作 業(yè)