2022年《愛(ài)在“園林”中》演講稿

1、第4頁(yè)共4頁(yè)2022年愛(ài)在“園林”中演講稿。腆，但當(dāng)我極大表?yè)P(yáng)了第一位_表演的同學(xué)，再問(wèn)到有哪位同學(xué)相信自己比他表演的更好時(shí)，同學(xué)們都熱情高漲、爭(zhēng)先恐后的舉手要_進(jìn)行表演，他們個(gè)個(gè)都表演的那么生動(dòng)、形象，巨人的性格被他們演繹的淋漓盡致，他們也從中懂得了快樂(lè)是需要和別人_的，我也對(duì)他們每一位表演者都進(jìn)行了不同程度的肯定與贊揚(yáng)。在知識(shí)落實(shí)方面，我按成績(jī)成立了“一幫一”學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，這樣既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，也使學(xué)生的知識(shí)充分得到了鞏固。另外，我還經(jīng)常進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)情況。在上課后的前五分鐘，聽(tīng)寫他們幾個(gè)生，幾個(gè)好詞或者是一首詩(shī)，做到了“每日一小考”。從而讓他們發(fā)現(xiàn)自己的不足，能夠有針對(duì)性的

2、進(jìn)行練習(xí)，更快的提高了學(xué)習(xí)效率?？傊?，在新課程改革的浪潮中，我要為學(xué)生護(hù)好航、掌好舵，為了使學(xué)生達(dá)到全面的發(fā)展，在今后，我將會(huì)更加努力。我的演講完畢，謝謝大家。我與課改共成長(zhǎng)演講稿課改演講稿(4)我與課改共成長(zhǎng)演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師大家好：今天我演講的題目是我與課改共成長(zhǎng)。作為一名一線的初中教師我參加工作已經(jīng)十年了，新課程改革的實(shí)施也已經(jīng)近十年了，回顧我與課改共同成長(zhǎng)的歷程，有艱辛與挫折，也有歡笑與成功。課改讓我學(xué)會(huì)了正視自我，反思自我，實(shí)踐自我。剛接觸，覺(jué)得課改很大是專家們研究的事兒；又覺(jué)得課改很小，小到跟自己無(wú)關(guān)。我甚至都沒(méi)認(rèn)真思考過(guò)：課改要改什么。_要課改。如何改。次數(shù)不多的課改精神下的

3、理論學(xué)習(xí)、公開(kāi)課教學(xué)也都是支差應(yīng)付，流于形式。隨著課改的推進(jìn)，漸漸知道課改的必要性，但仍是被動(dòng)的。把自己的不思上進(jìn)歸功于客觀環(huán)境的不成熟，其實(shí)更主要的是沒(méi)有潛下心來(lái)去思考，實(shí)踐。當(dāng)自己精心準(zhǔn)備的公開(kāi)課被指出。師生定位不準(zhǔn)，教師不敢放手，沒(méi)有體現(xiàn)學(xué)生為主；缺乏對(duì)學(xué)生的_與評(píng)價(jià)；教法與學(xué)法陳舊，沒(méi)有體現(xiàn)課改精神；一系列問(wèn)題擺在眼前，我才深切感受到自己知識(shí)的貧乏與淺薄。我必須正視自己的不足，正視課改，唯有潛下心來(lái)切切實(shí)實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，接受課改的洗禮，轉(zhuǎn)變思想觀念，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，才能重新給自己定位。此后的教學(xué)中，我進(jìn)行經(jīng)常性的反思，找出與課改要求的差距，實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，一次次把新課程的

4、理念融入自己的教學(xué)實(shí)踐中。我更加明確了課改的要求與方向，領(lǐng)悟了課改的內(nèi)涵與精神，體驗(yàn)到了新課程理念下課堂教學(xué)的_力，他們先進(jìn)的教學(xué)理念、富有實(shí)效的教學(xué)方法、謙虛審慎的鉆研態(tài)度，為我樹(shù)立了榜樣。對(duì)照專家的指引，反思自己的教學(xué)，在實(shí)踐中不斷摸索，點(diǎn)滴的進(jìn)步給了我前進(jìn)的動(dòng)力。看著一只只舉得直直的小手，一張張渴求展示自我、稚氣而自信的臉，聽(tīng)著一個(gè)個(gè)出人意料、富有個(gè)性的見(jiàn)解，感受著一次次驚喜與欣慰。我真正體會(huì)到是課改給課堂注入了生機(jī)，給學(xué)生注入了活力。當(dāng)我與孩子們，我的同事們與孩子們，沉浸在課改的快樂(lè)中，沐浴著課改的陽(yáng)光成長(zhǎng)時(shí)，我終于明白了：課改氣氛與環(huán)境的形成，不是靠學(xué)校與領(lǐng)導(dǎo)的指揮棒，而要靠我們自己

5、的實(shí)踐，我們一線教師才是課改實(shí)施的關(guān)鍵。改變固步自封、陳規(guī)陋習(xí)不是件一帆風(fēng)順的事，但是做事就怕你用了心，只要用心去探索，主動(dòng)去嘗試，就一定會(huì)有成效。課改不是一陣風(fēng)，而是一場(chǎng)曠日持久的戰(zhàn)斗，成長(zhǎng)不是一時(shí)的沖動(dòng)與_，而是一種不懈的努力，需要我們?nèi)?jiān)持。讓我們一起努力吧。2022年愛(ài)在“園林”中演講稿（二）在愛(ài)中成長(zhǎng)我們每一個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，我們每個(gè)人都有多彩的人生最近我一直在看挑戰(zhàn)不可能，最震撼的是一個(gè)盲人帶來(lái)的挑戰(zhàn)：通過(guò)聲音的反射音判斷出周圍是否有障礙物。值得人高興的是她挑戰(zhàn)成功了，全場(chǎng)熱烈的掌聲給予了她充分的肯定。當(dāng)評(píng)委董卿詢問(wèn)她是怎樣練出這樣的特殊本事的時(shí)候，她向我們講述了她的人生故事在那

6、個(gè)挑戰(zhàn)者出生五個(gè)月的時(shí)候，醫(yī)生確診她先天性失明，父母果斷地選擇放棄了她。幼小的她從小就被姥姥撫養(yǎng)長(zhǎng)大。但她可悲的人生好像才剛剛“開(kāi)始”。在她五歲的時(shí)候，她的姥姥就讓她自己去買東西，自己去公園玩，自己去上學(xué)聽(tīng)到這，我覺(jué)得這對(duì)于一個(gè)失明的孩子來(lái)講，無(wú)疑是很殘忍的，我覺(jué)得這個(gè)姥姥給她這么多折磨還不如當(dāng)初不要把它抱回家撫養(yǎng)。可是她后來(lái)講述的事，我又徹底推翻了剛才的想法。她的姥姥對(duì)她說(shuō)過(guò)：“我只有一個(gè)愿望，就一個(gè)愿望，就是你可以自食其力，因?yàn)槲也豢赡芨阋惠呑樱Ｗo(hù)你一輩子，所以你必須學(xué)會(huì)自食其力?！绷钊珗?chǎng)震撼的一段話。她說(shuō)：“我每次自己?jiǎn)为?dú)出去，其實(shí)姥姥都跟著我，她跟了我_年”姥姥當(dāng)初的一切殘忍不合情

7、理的要求，成就的是一個(gè)用耳朵徹底代替眼睛的奇跡，當(dāng)時(shí)全場(chǎng)觀眾都落淚了，為這項(xiàng)不可能的挑戰(zhàn)，更為那位偉大的姥姥看到這里，由她也想到了自己，我好像明白了什么。故事發(fā)生在前幾天元旦放假的那天，因?yàn)榈溶嚨⒄`了太多時(shí)間，等我真正坐車回到家的時(shí)候，天已經(jīng)黑了，通往家的那條小街道沒(méi)有路燈，我最怕的就是_，一個(gè)我聽(tīng)一聽(tīng)就覺(jué)得_的詞語(yǔ)。我打電話讓家里來(lái)接我，我以為那么疼我的家里人一定會(huì)把我接回溫暖的家的，可我錯(cuò)了。媽媽很堅(jiān)決的說(shuō)：“自己回來(lái)，多大的人了?！闭f(shuō)完啪的一聲就掛了我的電話。我整個(gè)人都楞了，這是平常那么疼我的媽媽嗎。我從小就怕黑的毛病她不是不知道啊，我又打了好幾通電話過(guò)去，但是都沒(méi)有人接。冬天的夜晚真的

8、好冷，我已經(jīng)凍的不行了，所以只好壯著膽子走進(jìn)那條沒(méi)有路燈的街道。我打開(kāi)了手機(jī)的手電筒，那一點(diǎn)點(diǎn)燈光是我唯一的依靠，對(duì)母親的不理解更是支撐著我要自己回家。好像走了很久，我終于看見(jiàn)了家里廚房的那盞燈，然后_的跑了過(guò)去進(jìn)了家門，看著迎著我走來(lái)的媽媽，我沒(méi)有理會(huì)，徑直的走進(jìn)了我的房間。那天我沒(méi)有和媽媽說(shuō)一句話。自從聽(tīng)完了這個(gè)挑戰(zhàn)者的故事，我一直都在思考，我的媽媽是不是就像那位挑戰(zhàn)者的姥姥呢。她是不是在鍛煉我。帶著很多疑問(wèn)，我走向了媽媽的房間。媽媽看我進(jìn)她的房間好像很驚訝，她開(kāi)了開(kāi)了口，卻沒(méi)說(shuō)什么。我把我的疑問(wèn)一股腦的全吐了出來(lái)，媽媽笑了，她揮揮手讓我坐在她的旁邊。說(shuō)了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的話：“你從小就怕黑，這是你的弱點(diǎn)，現(xiàn)在爸媽還健在還可以保護(hù)你，但無(wú)論是哪一個(gè)親人，都不可能每次在你陷入_時(shí)就給予你幫助，與其讓這樣怕黑總依賴別人的你在以后的人生道路上重重的跌上一跤，不如從現(xiàn)在就鍛煉你，讓你自己去摸索，自己去克服。孩子，媽媽是愛(ài)你的，是最