北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊總復(fù)習(xí)5《方向與位置》優(yōu)秀課件

1、北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊總復(fù)習(xí)5方向與位置優(yōu)秀課件北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊總復(fù)習(xí)5方向與位置優(yōu)秀課件復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們一起來復(fù)習(xí)位置和方向我知道8個方向。復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們一起來復(fù)習(xí)位置和方向我知道8個方向。知識梳理你知道我們學(xué)過哪些表示位置的詞嗎？表示位置的詞有東、南、西、北， 東北、東南、西北、西南。北南西東東北東南西北西南知識梳理你知道我們學(xué)過哪些表示位置的詞嗎？表示位置的詞有東、 在我們生活中一般是描述兩個物體的相對位置。我們首先要找到中心點在哪里，然后再用方位來進(jìn)行描述。西藏臺灣 例如臺灣在西藏的那一面？ 我們就要把中心點放在西藏，再來觀察臺灣。我們可以知道臺灣在西藏的東南面

2、。 在我們生活中一般是描述兩個物體的相對位置。我們首先要小猴在楊樹林里迷了路，你能告訴它怎么回到自己家嗎？描述行走路線時，要確定兩個條件：方向、距離。小猴應(yīng)先向東走400米到城堡區(qū)，然后向北走400米到小兔家，再向東走600米就回家了。小猴在楊樹林里迷了路，你能告訴它怎么回到自己家嗎？描述行走路用數(shù)對確定物體的位置：先寫列數(shù)，再用逗號“，”隔開，最后寫行數(shù)。例如紅色的轎車可以用數(shù)對（2,4）表示。用數(shù)對確定物體的位置：先寫列數(shù)，再用逗號“，”隔開，最后寫行鞏固練習(xí)1.小朋友在體育課上學(xué)習(xí)太極拳，你能發(fā)現(xiàn)有哪幾個小朋友的姿勢與大多數(shù)同學(xué)的姿勢不一樣?請分別用數(shù)對說出他們的位置。（5,3）（3,2

3、）（8,1）鞏固練習(xí)1.小朋友在體育課上學(xué)習(xí)太極拳，你能發(fā)現(xiàn)有哪幾個小朋2. 在方格圖上標(biāo)出點A,B,C,D,它的位置分別(1,1),(5,1), (5,4),(1,4),并把它們按ABCDA的順序連接起來。（4+3）2=14（厘米）答：這是一個長方形，如果每個小格是1厘米，周長是14厘米。ABCD(1)說說這是一個什么圖形。(2)如果每個小方格的邊長表示1厘，你能算出這個圖形的周長嗎?2. 在方格圖上標(biāo)出點A,B,C,D,它的位置分別(13.小兔、小熊和小貓先去果園摘自己喜歡的水果，再去動物樂園聚餐。說一說它們的行走路線。小兔先往北走到果園，再往北走到小雞處，再往西走到動物樂園。小熊先往西走

4、到果園，再往西走到青蛙處，再往北走到動物樂園。小貓先往西走到小兔處，再往北走到果園，再往北走到小雞處，再往西走到動物樂園。3.小兔、小熊和小貓先去果園摘自己喜歡的水果，再去動物樂園聚 4、星期日媽媽帶妙想到外婆家玩。（1）她們乘坐的3路公交車沿途有哪些建筑物？分別在什么位置？百貨大廈：（3，3）廣播大廈：（5，4） 4、星期日媽媽帶妙想到外婆家玩。（1）她們乘坐的3路公交車 4、星期日媽媽帶妙想到外婆家玩。（2）下午她們又到位置是（9，9）的景點去玩。你知道妙想去的是什么地方嗎？ 4、星期日媽媽帶妙想到外婆家玩。（2）下午她們又到位置是（ 4、星期日媽媽帶妙想到外婆家玩。（3）游玩結(jié)束后她們乘公交回家，沿途有哪些建筑物？在什么位置？電視塔：（3，8） 4、星期日媽媽帶妙想到外婆家玩。（3）游玩結(jié)