事理性說明文范文300

1、事理性說明文范文 300“事理說明文”寫作提示寫好事理說明文應(yīng)注意以下幾點。審題一一弄清說明對象。弄清說明對象，首先要弄清是寫事物說明文還是事理說明文。弄 清說明對象可以從審題入手。如食物從何處來，它的語法結(jié)構(gòu) 是“食物H從何處來”。文章要說明的是食物“從何處來”，即要 說明食物是怎么樣來的。雄偉的人民大會堂，“雄偉”是個修 飾語，指出說明對象的特征，“人民大會堂”是說明對象。由此可 以判斷出食物從何處來是事理說明文，雄偉的人民大會堂 是事物說明文。弄清說明對象之后，就要就題立意一一確定中心思想。確定中心 思想時，要注意以下三點。首先是正確。也就是說，我們解說的事 物的本質(zhì)及規(guī)律性要有科學(xué)的根

2、據(jù)，經(jīng)得起實踐的檢驗。其次是深 刻。深刻是指說明事物要透過現(xiàn)象揭示本質(zhì)，反映事物內(nèi)部的規(guī)律 性。要使讀者不僅了解事物“是這樣的”，而且要明白“為什么是 這樣的”。第三是集中。所謂集中就是重點突出，中心明確。我們 對客觀事物的認識是多方面的，感性材料是豐富的，但在確定中心 時不能沒有重點，沒有中心，不能企圖在一篇文章里面面都說到。 如果面面都講得不深不透，反而會把中心思想給湮沒了。注意說明順序一一邏輯順序。按事物內(nèi)在聯(lián)系安排材料，進行說明，可以用邏輯順序。事理說 明文是闡述事理的，用邏輯順序便于說明得清楚明白。我們所學(xué)課 文向沙漠進軍就是用了由因及果的說明順序。闡述比較抽象的 自然科學(xué)原理，一般

3、要由具體到抽象，由事物的表象分析到事物的 本質(zhì)，這樣一種邏輯順序來說明。因為這符合人們認識事物的規(guī)律。 比如花兒為什么這樣紅一文，開頭先介紹“花朵的紅色是熱情 的色彩?”然后由紅花的表象分析到“為什么這樣紅”的本質(zhì)。同 學(xué)們在寫作時，究竟使用哪種說明順序，主要是根據(jù)說明對象的自 身規(guī)律和人們認識事物的規(guī)律來確定，沒有固定的格式?！皩W(xué)然后知不足”出于孔子的禮記學(xué)記。大意是說，只有 通過學(xué)習(xí)，然后才能了解自己的不足，知道了自己的不足之處，然 后才能反過來努力學(xué)習(xí)?！爸蛔恪北憩F(xiàn)了積極的進取精神、強烈 的求知欲望和謙虛好學(xué)的態(tài)度。對學(xué)問、對事業(yè)要不斷進取，永不 滿足。是的，不登高山，不知天之高;不臨

4、深淵，不知地之厚。讀書 學(xué)習(xí)亦然，越讀越感到自己知識的不足，越學(xué)越感到本領(lǐng)的缺少?，F(xiàn)代社會已是知識社會的年代，知識爆炸，創(chuàng)新和發(fā)展之快前所 未有。要想跟上時代的步伐，學(xué)習(xí)必須更嚴謹、更科學(xué)、更勤奮事 理說明文作文 4 篇事理說明文作文 4 篇。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，學(xué)習(xí)型 社會，構(gòu)建終身教育機制，都是當(dāng)今社會對人們學(xué)習(xí)提出的新的要 求。學(xué)科學(xué)、學(xué)技術(shù)、學(xué)文化，人人是學(xué)習(xí)之人，處處是學(xué)習(xí)之所。 讓知識的翅膀幫助人類騰飛，使每一個人展現(xiàn)才華，為人類的文明 作出自己的貢獻。要真正做到知不足，首先要具備謙遜的態(tài)度，要敢于承認自己知 識不足、學(xué)養(yǎng)欠缺，無論何時何地，不管面對何人何事。真正能夠 自省的人，必是態(tài)

5、度謙卑者，必是那些有自知之明而見賢思齊者。 現(xiàn)實生活中，誰也不是全才，誰也不可能包羅萬象什么都懂都會， 但對待知識對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，確乎很重要。讀書學(xué)習(xí)，除了要樹立 謙虛的態(tài)度，還要倡導(dǎo)踏實的作風(fēng)。（新年見聞）或許有人會說，讀那么多書，學(xué)那么多知識又有何用?況且知識 也會被人遺忘。是的，對于讀書的人們，灌輸有些知識今生今世不 一定用得上，但什么知識可以用得上什么知識用不上，誰又能預(yù)測 呢?只有多讀書、多積累知識，才能以變應(yīng)變。高士其說過：“知識 猶如人體血液一樣寶貴人缺了血液，身體就要衰弱，人缺少知識，頭腦就要枯竭?！蔽?生而有涯，而知也無涯，獲得知識，讀書學(xué)習(xí)是第一要務(wù)。熱愛讀 書吧，讀書是讀

6、書人的手段，也是讀書人的目的學(xué)習(xí)使人進步，不學(xué)習(xí)必然落后。封閉、自足，夜郎自大，只會 遠離進步和文明。只有不斷的學(xué)習(xí)才有光明的遠景。事理說明文閱讀練習(xí)（一）什么導(dǎo)致了沙塵暴的活躍全球氣候變暖是沙塵暴發(fā)生的直接誘因嗎？沙塵暴是一種風(fēng)與沙 相互作用的天氣現(xiàn)象和災(zāi)害性天氣。人類活動和荒漠化是沙塵暴天氣形成的主要原因。沙塵暴發(fā)生的 原因一是干旱氣候和大風(fēng)；二是人類活動影響地理發(fā)生改變，如植 被遭到破壞，土質(zhì)松散等。全世界平均每年發(fā)生沙塵暴 180 次以上。中國沙塵暴自 1998 年 以來急劇增加，受多重因素影響，未來幾年，中國沙塵暴的頻次和 強度將呈增加趨勢。未來幾十年內(nèi)，在全球變暖的影響下，北半球

7、中緯度內(nèi)陸干旱、半干旱地區(qū)降水量變化不大，但濕度顯著升高， 地表蒸發(fā)加大，土壤變干，從而形成有利于沙塵暴發(fā)生的不良氣候 背景。此外，中國西北及華北地區(qū)土地資源利用不合理的局面短期 內(nèi)難以根本扭轉(zhuǎn)，草地資源退化和減少的狀況難以根本改變，水資 源短缺的矛盾日趨嚴重，這些因素都將導(dǎo)致沙塵暴的繼續(xù)活躍。沙塵暴并不是在所有有風(fēng)的地方都會發(fā)生，只有那些氣候干旱、 植被稀疏的地區(qū)才有可能發(fā)生沙塵暴。在我國西北，森林覆蓋率本來就不高，貧窮的西北人還想靠挖甘 草、摟發(fā)菜、開礦發(fā)財，這些掠奪性的行為更加劇了這一地區(qū)的沙 塵暴災(zāi)害。沙塵暴是荒漠化的直接后果。我國沙漠、戈壁和沙漠化 土地面積已達 165.3 萬平方公

8、里，并正以每年 2460 平方公里的速度 發(fā)展。氣候變化是荒漠化的決定性因子。氣候變暖的同時，潛在蒸發(fā)力 增加，有助于荒漠化的形成。但荒漠化的原因并非是氣候引起的。 事實上，人為因素對荒漠化過程起著決定性作用，荒漠化是人類不 合理實踐的產(chǎn)物。在大西北的歷史上，有樓蘭古國的消失，現(xiàn)在有正在退化的民勤綠洲西北大片的黃沙正等待著強風(fēng)天氣的出現(xiàn)， 伺機那并不遙遠的東部平原?；哪闹卫硎且豁楀e綜復(fù)雜的工程，它要求把一個地區(qū)引發(fā)荒 漠化的自然和人為因素以及社會和經(jīng)濟的各個方面作為一個整體去 分析，尋找出影響荒漠化的關(guān)鍵因子，以便采取適當(dāng)?shù)拇胧壳?人類控制天氣的能力還很有限，減緩沙塵虹暴災(zāi)害頻度與強度的關(guān) 鍵在于搞好地面的生態(tài)保護規(guī)律，恢復(fù)和重建退化的生態(tài)系統(tǒng)。1沙塵暴天氣形成的主要因素是2導(dǎo)致我國沙塵暴活