土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)PPT教學(xué)課件

1、土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)PPT教學(xué)課件土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)PPT教學(xué)課件一、課題背景1、尿素的利用尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥。尿素不能直接被農(nóng)作物吸收。土壤中的細(xì)菌將尿素分解成氨之后才能被植物利用。2、細(xì)菌利用尿素的原因土壤中的細(xì)菌分解尿素是因?yàn)樗鼈兡芎铣呻迕窩O(NH2)脲酶+ H2O+ CO2NH3一、課題背景1、尿素的利用尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥。尿素不能3、常見(jiàn)的分解尿素的微生物芽孢桿菌、小球菌、假單胞桿菌、克氏桿菌、棒狀桿菌、梭狀芽孢桿菌，某些真菌和放線菌也能分解尿素。4、課題目的從土壤中分離出能夠分解尿素的細(xì)菌統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中究竟含有多少這樣的細(xì)菌一.研究思路.

2、篩選菌株.統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目.設(shè)置對(duì)照3、常見(jiàn)的分解尿素的微生物芽孢桿菌、小球菌、假單胞桿菌、克氏 1、實(shí)例：?jiǎn)⑹荆簩ふ夷康木N時(shí)要根據(jù)它對(duì)生存環(huán)境的要求，到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找。原因：因?yàn)闊崛獪囟?0800C，淘汰了絕大多數(shù)微生物只有Taq細(xì)菌被篩選出來(lái)。DNA多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是一種在體外將少量DNA大量復(fù)制的技術(shù)，此項(xiàng)技術(shù)要求使用耐高溫（930C）的DNA聚合酶。 1、實(shí)例：?jiǎn)⑹荆簩ふ夷康木N時(shí)要根據(jù)它對(duì)生存環(huán)境的要求要分離一種微生物，必須根據(jù)該微生物的特點(diǎn)，包括營(yíng)養(yǎng)、生理、生長(zhǎng)條件等；方法：抑制大多數(shù)微生物不能生長(zhǎng)造成有利于該菌生長(zhǎng)的環(huán)境，結(jié)果：培養(yǎng)一定時(shí)間后，該菌數(shù)量上升，再通過(guò)平板稀釋等方法對(duì)

3、它進(jìn)行純化培養(yǎng)分離。2、實(shí)驗(yàn)室中微生物的篩選原理：人為提供有利于目的菌株生長(zhǎng)的條件(包括營(yíng)養(yǎng)、溫度、pH等)，同時(shí)抑制或阻止其他微生物生長(zhǎng)。要分離一種微生物，必須根據(jù)該微生物的特點(diǎn)，包括營(yíng)養(yǎng)、生理、生15.0g瓊脂1.0g尿素10.0g葡萄糖0.2gMgSO47H2O2.1gNaH2PO41.4gKH2PO43、土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)所需培養(yǎng)基：從物理性質(zhì)看此培養(yǎng)基屬于哪類？固體培養(yǎng)基15.0g瓊脂1.0g尿素10.0g葡萄糖0.2gMgSO4在此培養(yǎng)基中哪些作為碳源、氮源？碳源：葡萄糖、尿素 氮源：尿素培養(yǎng)基的氮源為尿素，只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素，以尿素作為氮源。缺乏脲酶

4、的微生物由于不能分解尿素，缺乏氮源而不能生長(zhǎng)發(fā)育繁殖，而受到抑制，所以用此培養(yǎng)基就能夠選擇出分解尿素的微生物。5、培養(yǎng)基選擇分解尿素的微生物的原理在此培養(yǎng)基中哪些作為碳源、氮源？碳源：葡萄糖、尿素 1、顯微鏡直接計(jì)數(shù)：利用血球計(jì)數(shù)板，在顯微鏡下計(jì)算一定容積里樣品中微生物的數(shù)量。.統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目：不能區(qū)分死菌與活菌；不適于對(duì)運(yùn)動(dòng)細(xì)菌的計(jì)數(shù)；需要相對(duì)高的細(xì)菌濃度；個(gè)體小的細(xì)菌在顯微鏡下難以觀察；缺點(diǎn)1、顯微鏡直接計(jì)數(shù)：利用血球計(jì)數(shù)板，在顯微鏡下計(jì)算一定容積里2.間接計(jì)數(shù)法（活菌計(jì)數(shù)法）原理：在稀釋度足夠高時(shí)，微生物在固體培養(yǎng)基上所形成的一個(gè)菌落是由一個(gè)單細(xì)胞繁殖而成的，即一個(gè)菌落代表原先的一個(gè)單細(xì)胞

5、。常用方法：稀釋涂布平板法。每克樣品中的菌落數(shù)(CV)M其中，C代表某一稀釋度下平板上生長(zhǎng)的平均菌落數(shù)，V代表涂布平板時(shí)所用的稀釋液的體積(ml)，M代表稀釋倍數(shù)。2.間接計(jì)數(shù)法（活菌計(jì)數(shù)法）每克樣品中的菌落數(shù)(CV)注意事項(xiàng)為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在30300的平板上進(jìn)行計(jì)數(shù)。為使結(jié)果接近真實(shí)值可將同一稀釋度加到三個(gè)或三個(gè)以上的平皿中，經(jīng)涂布，培養(yǎng)計(jì)算出菌落平均數(shù)。統(tǒng)計(jì)的菌落往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低。涂布平板法所選擇的稀釋度很重要，一般以三個(gè)稀釋度中的第二個(gè)稀釋度所出現(xiàn)的平均菌落數(shù)在50個(gè)左右為最好。注意事項(xiàng)計(jì)數(shù)法直接計(jì)數(shù)法、平板計(jì)數(shù)法、比濁法、膜過(guò)濾法計(jì)數(shù)法直接計(jì)數(shù)法、例題：統(tǒng)計(jì)菌落

6、數(shù)目的方法有 （ ）A. B. C. D.D涂布平板法 重量法 直接計(jì)數(shù)法 比濁法 生理指標(biāo)法 膜過(guò)濾法例題：統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目的方法有 （ ）A.設(shè)置對(duì)照的主要目的是排除實(shí)驗(yàn)組中非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度。.設(shè)置對(duì)照：實(shí)例：在做分解尿素的細(xì)菌的篩選與統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目的實(shí)驗(yàn)時(shí)，A同學(xué)從對(duì)應(yīng)的106倍稀釋的培養(yǎng)基中篩選出大約150個(gè)菌落，但是其他同學(xué)在同樣的稀釋度下只選擇出大約50個(gè)菌落。分析其原因。原因：土樣不同，培養(yǎng)基污染或操作失誤(或者是混入了其他的含氮物質(zhì))設(shè)置對(duì)照的主要目的是排除實(shí)驗(yàn)組中非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，小結(jié)：通過(guò)這個(gè)事例可以看出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果要有說(shuō)服力，對(duì)照的設(shè)置是

7、必不可少的。方案一：由其他同學(xué)用與A同學(xué)相同土樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 方案二：將A同學(xué)配制的培養(yǎng)基在不加土樣的情況下進(jìn)行培養(yǎng)，作為空白對(duì)照，以證明培養(yǎng)基是否受到污染。結(jié)果預(yù)測(cè)：如果結(jié)果與A同學(xué)一致，則證明A無(wú)誤；如果結(jié)果不同，則證明A同學(xué)存在操作失誤或培養(yǎng)基的配制有問(wèn)題。小結(jié)：通過(guò)這個(gè)事例可以看出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果要有說(shuō)服力，對(duì)照的設(shè)置是二.實(shí)驗(yàn)的具體操作 .土壤取樣 從肥沃、濕潤(rùn)的土壤中取樣。先鏟去表層土3cm左右，再取樣，將樣品裝入事先準(zhǔn)備好的信封中。取土樣用的小鐵鏟和盛土樣的的信封在使用前都要滅菌。.制備培養(yǎng)基：制備以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基。二.實(shí)驗(yàn)的具體操作 應(yīng)在火焰旁稱取土壤10g。在稀釋土壤溶液的

8、過(guò)程中，每一步都要在火焰旁進(jìn)行分離不同的微生物采用不同的稀釋度原因：不同微生物在土壤中含量不同目的：保證獲得菌落數(shù)在30300之間、適于計(jì)數(shù)的平板三樣品的稀釋應(yīng)在火焰旁稱取土壤10g。分離不同的微生物采用不同的稀釋為什么分離不同的微生物要采用不同的稀釋度？測(cè)定土壤中細(xì)菌的總量和測(cè)定土壤中能分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量，選用的稀釋范圍相同嗎？原因：土壤中各類微生物的數(shù)量（單位：株/kg）是不同的。例如在干旱土壤中的上層樣本中：好氧及兼性厭氧細(xì)菌數(shù)約為2 185萬(wàn)，放線菌數(shù)約為477萬(wàn)，霉菌數(shù)約為23.1萬(wàn)。結(jié)論：為獲得不同類型的微生物，就需要按不同的稀釋度進(jìn)行分離，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性地提供選擇培養(yǎng)的條件

9、。為什么分離不同的微生物要采用不同的稀釋度？測(cè)定土壤中細(xì)菌的總.取樣涂布實(shí)驗(yàn)時(shí)要對(duì)培養(yǎng)皿作好標(biāo)記。注明培養(yǎng)基類型、培養(yǎng)時(shí)間、稀釋度、培養(yǎng)物等。如果得到了2個(gè)或2個(gè)以上菌落數(shù)目在30300的平板，則說(shuō)明稀釋操作比較成功，并能夠進(jìn)行菌落的計(jì)數(shù)，如果同一稀釋倍數(shù)的三個(gè)重復(fù)的菌落數(shù)相差較大，表明試驗(yàn)不精確，需要重新實(shí)驗(yàn)。.取樣涂布實(shí)驗(yàn)時(shí)要對(duì)培養(yǎng)皿作好標(biāo)記。注明培養(yǎng)基類型、培養(yǎng).微生物的培養(yǎng)與觀察在菌落計(jì)數(shù)時(shí)，每隔24h統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目。選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果，以防止因培養(yǎng)時(shí)間不足而導(dǎo)致遺漏菌落的數(shù)目。 培養(yǎng)不同微生物往往需要不同培養(yǎng)溫度。細(xì)菌：3037培養(yǎng)12d放線菌：2528培養(yǎng)57d霉菌

10、：2528的溫度下培養(yǎng)34d。.微生物的培養(yǎng)與觀察在菌落計(jì)數(shù)時(shí)，每隔24h統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)微生物的培養(yǎng)與觀察微生物的培養(yǎng)與觀察三.結(jié)果分析與評(píng)價(jià)1.通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，若培養(yǎng)物有雜菌污染，菌落數(shù)偏高；若培養(yǎng)物混入其他氮源，則菌落形態(tài)多樣，菌落數(shù)偏高，難以選擇出分解尿素的微生物。2.提示：選擇每個(gè)平板上長(zhǎng)有30300個(gè)菌落的稀釋倍計(jì)算每克樣品的菌數(shù)最合適。同一稀釋倍數(shù)的三個(gè)重復(fù)的菌落數(shù)不能相差懸殊，如相差較大，表示實(shí)驗(yàn)不精確。三.結(jié)果分析與評(píng)價(jià)四、操作提示 無(wú)菌操作 做好標(biāo)記 規(guī)劃時(shí)間 四、操作提示 無(wú)菌操作 做好標(biāo)記 規(guī)劃時(shí)間 五.課外延伸 在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑。培養(yǎng)某種細(xì)菌后，

11、如果PH升高，指示劑將變紅，說(shuō)明該細(xì)菌能夠分解尿素。測(cè)定飲水中大腸桿菌數(shù)量的方法是將一定體積的水用細(xì)菌過(guò)濾器過(guò)濾后，將濾膜放到 伊紅美藍(lán) 培養(yǎng)基上培養(yǎng)，大腸桿菌菌落呈現(xiàn)黑色，通過(guò)記述得出水樣中大腸桿菌的數(shù)量。五.課外延伸測(cè)定飲水中大腸桿菌數(shù)量的方法是將一定體積的水用細(xì)大腸桿菌呈 黑色中心 ,有或無(wú)金屬光澤大腸桿菌在伊紅美藍(lán)瓊脂(EMB)上典型特征 大腸桿菌呈 黑色中心 ,有或無(wú)金屬光澤大腸桿菌在伊紅美藍(lán)瓊脂本課題知識(shí)小結(jié):本課題知識(shí)小結(jié):土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)PPT教學(xué)課件例2在微生物群體生長(zhǎng)規(guī)律的測(cè)定中，種內(nèi)斗爭(zhēng)最顯著最激烈的時(shí)期是A調(diào)整期 B對(duì)數(shù)期 C穩(wěn)定期 D衰亡期解析：種內(nèi)斗

12、爭(zhēng)是一種生態(tài)因素。種內(nèi)斗爭(zhēng)反應(yīng)了種內(nèi)生物對(duì)生存空間和生活資源的爭(zhēng)奪。在生活空間充裕，營(yíng)養(yǎng)充足的時(shí)候，種內(nèi)斗爭(zhēng)的程度是比較低的。隨著微生物個(gè)體數(shù)目的增加，每個(gè)個(gè)體的生存空間越來(lái)越少，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)也越來(lái)越少，每個(gè)個(gè)體對(duì)生存空間和資源的爭(zhēng)奪也越來(lái)越激烈，種內(nèi)斗爭(zhēng)就越來(lái)越激烈。由此可知，在穩(wěn)定期的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈。在衰亡期，微生物的數(shù)目已經(jīng)開(kāi)始減少，pH已經(jīng)極度不適于微生物的生存，次級(jí)代謝產(chǎn)物積累到很高的程度，這時(shí)的微生物的生存斗爭(zhēng)主要是與無(wú)機(jī)環(huán)境的斗爭(zhēng)。答案：C例2在微生物群體生長(zhǎng)規(guī)律的測(cè)定中，種內(nèi)斗爭(zhēng)最顯著最激烈1.對(duì)細(xì)菌群體生長(zhǎng)規(guī)律測(cè)定的正確的表述是（ ） A.在液體培養(yǎng)基上進(jìn)行 B.至少接種一種細(xì)菌

13、 C.接種一個(gè)細(xì)菌 D.及時(shí)補(bǔ)充消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 2.使用選擇培養(yǎng)基的目的是（ ） A.培養(yǎng)細(xì)菌 B.培養(yǎng)真菌 C.使需要的微生物大量繁殖 D.表現(xiàn)某微生物的特定性狀與其他微生物加以區(qū)別3.能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分別是( ) A.CO2和N2 B.葡萄糖和NH3 C.CO2和尿素 D.葡萄糖和尿素實(shí)踐訓(xùn)練A CD1.對(duì)細(xì)菌群體生長(zhǎng)規(guī)律測(cè)定的正確的表述是（ ）實(shí)踐訓(xùn)練A 4.下列說(shuō)法不正確的是（ ） A.科學(xué)家從7080度熱泉中分離到耐高溫的TaqDNA聚合酶 B.統(tǒng)計(jì)某一稀釋度的5個(gè)平板的菌落數(shù)依次為M1、M2、M3、M4、M5，以M3作為該樣品菌落數(shù)的估計(jì)值 C.設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的主

14、要目的是排除實(shí)驗(yàn)組中非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度 D.同其他生物環(huán)境相比，土壤中的微生物數(shù)量最大，種類最多。5.為培養(yǎng)和分離出酵母菌并淘汰雜菌，常在培養(yǎng)基中加入（） A.較多的氮源物質(zhì) B.較多的碳源物質(zhì) C.青霉素類藥物 D.高濃度食鹽BC4.下列說(shuō)法不正確的是（ ）BC例3（2005年江蘇）抗生素作為治療細(xì)菌感染的藥物，其高效性和巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值使抗生素工業(yè)經(jīng)久不衰。其中青霉素的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用具有劃時(shí)代的意義。青霉素發(fā)酵產(chǎn)生青霉素。青霉菌的新陳代謝類型是 ，青霉素是青霉菌的 代謝產(chǎn)物。在生產(chǎn)和科研中，常選用處于 期的青霉菌作為菌種或研究材料，因?yàn)榇藭r(shí)的青霉菌代謝旺盛， 和 比

15、較穩(wěn)定。對(duì)青霉菌菌體生長(zhǎng)情況的測(cè)定：取一定體積的發(fā)酵液，經(jīng)離心分離、反復(fù)洗滌后， ，再計(jì)算發(fā)酵罐中菌體的總重量。異養(yǎng)需氧型次級(jí)對(duì)數(shù)個(gè)體的形態(tài)生理特性稱菌體的濕重 （稱烘干后的重量）例3（2005年江蘇）抗生素作為治療細(xì)菌感染的藥物，其下課了下課了西漢東漢西漢東漢西漢東漢前202-220年前202-220年前202-9年25-220年下列表示西漢與東漢關(guān)系圖哪一幅是正確的？請(qǐng)說(shuō)明理由？辨識(shí)題西漢東漢西漢東漢西漢東漢前202-220年前202-220年長(zhǎng)安洛陽(yáng)前202年，劉邦,建立西漢公元25年，劉秀 建立東漢長(zhǎng)安洛陽(yáng)前202年，劉邦,建立西漢公元25年，劉秀 建立東漢中國(guó)古代史第二章第二節(jié)兩漢的

16、統(tǒng)治中國(guó)古代史第二章第二節(jié)兩漢的統(tǒng)治材料1材料2材料3材料4材料51、西漢材料1材料2材料3材料4材料51、西漢材料1西漢的疆域材料1西漢的疆域 材料2西漢（公元前206年公元9年的近四百年的歷史中，通過(guò)一系列的政治經(jīng)濟(jì)的改革，使國(guó)力強(qiáng)盛、人民安樂(lè)，呈現(xiàn)出一派太平盛世的景象。在此期間，中國(guó)一直以世界強(qiáng)國(guó)的面目屹立于世界之林。從此“漢人，漢字，漢族”就用到今天。 中國(guó)史稿 材料2西漢（公元前206年公元9年的近四百年材料3著名的人物：司馬遷、董仲舒材料3著名的人物：司馬遷、董仲舒古代絲綢之路材料4古代絲綢之路材料4材料5保存完整的西漢女尸材料5保存完整的西漢女尸西漢（公元前206年公元8年）是我

17、國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一強(qiáng)盛的帝國(guó)。在西漢統(tǒng)治的近四百年的歷史中，通過(guò)一系列的政治經(jīng)濟(jì)的改革，使國(guó)力強(qiáng)盛、人民安樂(lè)，呈現(xiàn)出一派太平盛世的景象。在此期間，中國(guó)一直以世界強(qiáng)國(guó)的面目屹立于世界之林。從此“漢人，漢字，漢族”就用到今天。 中國(guó)史稿 結(jié)合圖文，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪出西漢社會(huì)狀況。西漢（公元前206年公元8年）是我國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一強(qiáng)盛的帝國(guó)。西漢的統(tǒng)治一、楚漢之爭(zhēng)與西漢的建立二、西漢初年的休養(yǎng)生息政策三、漢武帝的大一統(tǒng)措施四、西漢的滅亡與王莽改制西漢的統(tǒng)治一、楚漢之爭(zhēng)與西漢的建立楚漢之爭(zhēng)楚漢之爭(zhēng)想一想？弱小的劉邦為什么能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的項(xiàng)羽?(提示:天時(shí)、地利、人和）想一想？弱小的劉邦為什么能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的項(xiàng)羽?(

18、提示:天時(shí)、地利一,楚漢之爭(zhēng)與西漢的建立性質(zhì):劉、項(xiàng)爭(zhēng)奪封建統(tǒng)治權(quán)的斗爭(zhēng)漢高祖劉邦劉勝原因順應(yīng)了統(tǒng)一的形勢(shì)收攬民心，善于用人 有關(guān)中作根據(jù)地 一,楚漢之爭(zhēng)與西漢的建立性質(zhì):劉、項(xiàng)爭(zhēng)奪封建統(tǒng)治權(quán)的斗爭(zhēng)漢高結(jié)果：劉邦稱帝，建立西漢時(shí)間：前202年定都：長(zhǎng)安劉邦就是漢高祖結(jié)果：劉邦稱帝，建立西漢時(shí)間：前202年定都：長(zhǎng)安劉邦就是漢二,西漢初年的休養(yǎng)生息政策1、原因：2、目的：3、實(shí)質(zhì):5、作用：4、表現(xiàn)：二,西漢初年的休養(yǎng)生息政策1、原因：2、目的：3、實(shí)質(zhì):5、白手起家，創(chuàng)業(yè)維艱漢初的社會(huì)現(xiàn)實(shí)西漢的興衰史之一白手起家，創(chuàng)業(yè)維艱漢初的社會(huì)現(xiàn)實(shí)西漢的興衰史之一民失作業(yè)，而大飽饑謹(jǐn)。人相食，死者過(guò)半。材

19、料1材料2 自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車,齊民無(wú)藏蓋。 漢書食貨志民失作業(yè)，而大飽饑謹(jǐn)。人相食，死者過(guò)半。材料1材料2二、漢初的休養(yǎng)生息政策1、實(shí)行的原因： 客觀：漢初經(jīng)濟(jì)凋敝，社會(huì)動(dòng)蕩 主觀：統(tǒng)治者吸取秦亡的教訓(xùn)2、目的：維護(hù)和鞏固封建的統(tǒng)治 3、實(shí)質(zhì)：封建生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整詳細(xì).實(shí)質(zhì)4、表現(xiàn)：漢高祖的措施、文景之治二、漢初的休養(yǎng)生息政策1、實(shí)行的原因：2、目的：維護(hù)和鞏固封發(fā)表高見(jiàn)如果你是漢朝初期的皇帝，面對(duì)經(jīng)濟(jì)蕭條，國(guó)家貧困的形勢(shì)怎么辦發(fā)表高見(jiàn)如果你是漢朝初期的皇帝，面對(duì)經(jīng)濟(jì)蕭條，國(guó)家貧困的形勢(shì)閱讀并歸納請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文并用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括漢初休養(yǎng)生息的主要內(nèi)容。 罷兵歸農(nóng)、復(fù)故爵田

20、、釋放奴婢、抑制商賈、減輕田租閱讀并歸納請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文并用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括漢初休養(yǎng)生息的勵(lì)精圖治，雄風(fēng)初現(xiàn)文景之治西漢的興衰史之二勵(lì)精圖治，雄風(fēng)初現(xiàn)文景之治西漢的興衰史之二課外補(bǔ)充封建王朝的治世 在中國(guó)古代歷史上，出現(xiàn)過(guò)很多所謂的“治世”和“盛世”，像文景之治、貞觀之治、開(kāi)元盛世、康乾盛世等等。所謂“治世”和“盛世”，指的就是社會(huì)安定、政治清明，百姓豐衣足食。 實(shí)際上，在封建社會(huì)的“盛世”，朝廷的作用只是限制統(tǒng)治階級(jí)不要?jiǎng)兿鬟^(guò)重，使多數(shù)自耕農(nóng)能維持基本上生活和再生產(chǎn)。課外補(bǔ)充封建王朝的治世 在中國(guó)古代歷史上，出現(xiàn)過(guò)很閱讀并歸納請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文并用概括出文景之治局面出現(xiàn)的原因有哪些？ 重視農(nóng)業(yè)

21、生產(chǎn)改革法律提倡節(jié)儉閱讀并歸納請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文并用概括出文景之治局面出現(xiàn)的原因有海內(nèi)安寧，家給人足。 資治通鑒都鄙廩庾盡滿，而府庫(kù)余財(cái)?！?漢書食貨志“京師之錢累巨萬(wàn)，貫朽而不可校倉(cāng)之粟陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食”史記平準(zhǔn)書材料1材料2材料3海內(nèi)安寧，家給人足。材料1材料2材料35、作用:一系列與民休息的政策，減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，增加了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，充實(shí)了國(guó)庫(kù)，為西漢鼎盛局面的到來(lái)奠定了基礎(chǔ)。5、作用:一系列與民休息的政策，減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，增加了農(nóng)業(yè)漢武雄才，彪炳千秋漢武帝的大一統(tǒng)西漢的興衰史之三漢武雄才，彪炳千秋漢武帝的大一統(tǒng)西漢的興衰史之三三,漢武帝的大一統(tǒng)

22、措施1、何謂“大一統(tǒng)”三,漢武帝的大一統(tǒng)措施1、何謂“大一統(tǒng)”課外補(bǔ)充什么叫大一統(tǒng) 中央加強(qiáng)在政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化等各方面進(jìn)行統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo),形成高度中央集權(quán)的政治局面，這就是“大一統(tǒng)”?！按笠唤y(tǒng)”是中國(guó)歷史發(fā)展的主流。課外補(bǔ)充什么叫大一統(tǒng) 中央加強(qiáng)在政治、經(jīng)濟(jì)、思三,漢武帝的大一統(tǒng)措施2、背景國(guó)力雄厚面臨復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題：三,漢武帝的大一統(tǒng)措施2、背景國(guó)力雄厚面臨復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題：土地兼并，商賈膨脹漢武帝面臨的問(wèn)題王國(guó)問(wèn)題，不利統(tǒng)一問(wèn)題一問(wèn)題二問(wèn)題三匈奴問(wèn)題，邊境不寧學(xué)派眾多，不利專制問(wèn)題四土地兼并，商賈膨脹漢武帝面臨的問(wèn)題王國(guó)問(wèn)題，不利統(tǒng)一問(wèn)題一問(wèn)文化“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” 興辦太學(xué)和郡國(guó)學(xué)校

23、尊儒尚法4經(jīng)濟(jì)鹽鐵官營(yíng)；改革幣制，鑄五銖錢 平抑物價(jià)、征收工商業(yè)者稅3軍事出兵匈奴進(jìn)軍南越 2政治改革官制；大量選拔人才，實(shí)行 刺史制度；削弱王國(guó)勢(shì)力； 抑制豪強(qiáng)地主 13、大一統(tǒng)的措施：詳細(xì).詳細(xì).詳細(xì).文化“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”4經(jīng)濟(jì)鹽鐵官營(yíng)；改革幣制，土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)PPT教學(xué)課件太學(xué)大禮堂講經(jīng)圖太學(xué)大禮堂講經(jīng)圖看一看漢五銖秦半兩看一看漢五銖秦半兩北擊匈奴北擊匈奴發(fā)表高見(jiàn) 漢武帝采用的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”是要揚(yáng)儒而壓抑其他各家各派的學(xué)說(shuō)，可是漢武帝也說(shuō)“漢家自有家法，王（儒家）霸（法家）道（道家）雜之”，我們現(xiàn)在也說(shuō)漢武帝是一個(gè)尊儒尚法的君王，這是矛盾的說(shuō)法嗎？發(fā)表高見(jiàn)

24、 漢武帝采用的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”是要揚(yáng)儒而壓抑其世風(fēng)日下,積重難返西漢的衰落西漢的興衰史之四世風(fēng)日下,積重難返西漢的衰落西漢的興衰史之四 漢武帝在位的末年,向全國(guó)發(fā)布輪臺(tái)罪己詔，深刻檢討自己犯下的錯(cuò)誤，停止對(duì)外征伐，注意發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，他的繼任者讓大漢江山在一片升平中又平安地過(guò)了幾十年，但是盡管如此，升平的景象掩蓋不了社會(huì)矛盾的日益尖銳，統(tǒng)治集團(tuán)日益腐朽，地主階級(jí)瘋狂兼并土地，越來(lái)越多的農(nóng)民破產(chǎn)流亡，漢朝統(tǒng)治在風(fēng)雨中飄搖。 漢武帝在位的末年,向全國(guó)發(fā)布輪臺(tái)罪己詔，深刻檢討西漢的統(tǒng)治2、王莽改制1、西漢的滅亡（原因、標(biāo)志）四、西漢的滅亡與王莽改制西漢的統(tǒng)治2、王莽改制1、西漢的滅亡（原因、標(biāo)志）四、西漢的西漢的興衰（前202公元9年）建立恢復(fù)和發(fā)展強(qiáng)盛衰亡楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)西