高校學(xué)生社會實(shí)踐論文精品資料

1、高校，三1城論文一、高校社會實(shí)踐實(shí)效性評價(jià)體系的建設(shè)原則及內(nèi)容(一)高校社會實(shí)踐實(shí)效性評價(jià)體系的建設(shè)原則1主體的原則0大學(xué)生作為社會實(shí)踐活動的主體是社會實(shí)踐活動的執(zhí)行者和參與者通過開展有目的、有價(jià)值的社會實(shí)踐活動滿足大學(xué)生主體的發(fā)展需求立足于一切為了學(xué)生為了學(xué)生的一切的建設(shè)立場充分注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和價(jià)值實(shí)現(xiàn)是建設(shè)社會實(shí)踐實(shí)效性評價(jià)體系的主要原則02客觀性的原則0大學(xué)生的社會實(shí)踐實(shí)效性的評價(jià)體系還應(yīng)注重實(shí)踐活動的客觀性原則培養(yǎng)符合社會發(fā)展要求的高素質(zhì)人才是建設(shè)社會實(shí)踐實(shí)效性評價(jià)體系的重要立足占八、0因此在評價(jià)體系的建設(shè)過程中需要考慮社會實(shí)踐活動的客觀性和現(xiàn)實(shí)性0(二)高校社會實(shí)踐實(shí)效性評價(jià)體系

2、的主要內(nèi)容1主體的自我評價(jià)0主體的自我評價(jià)主要是指大學(xué)生主體的自我評價(jià)即對于參加社會實(shí)踐活動刖后自身的綜業(yè)素養(yǎng)、意念精神等方觀的評價(jià)挖掘優(yōu)占八、的提升和進(jìn)步02外對主體的評價(jià)主要包括評價(jià)、豕長對學(xué)生的社對學(xué)生的實(shí)踐臺匕目匕力評價(jià)對外界的評價(jià)0主體對學(xué)生在參與社會實(shí)踐活單位的評價(jià)從自身的對高校和企事業(yè)單位關(guān)問題進(jìn)行綜合評價(jià)不踐單位的實(shí)踐工作開展二、高校學(xué)生社會實(shí)踐價(jià)方法(一)評價(jià)要素1社社會實(shí)踐過程監(jiān)測主要生的實(shí)踐過程中對學(xué)踐風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防臺匕目匕力、目標(biāo)和管理過程0因此高合素質(zhì)、實(shí)踐臺匕目匕力、專面所發(fā)生的變化進(jìn)行客找出不足以實(shí)現(xiàn)自我界對主體的評價(jià)0外界教師對學(xué)生的社會實(shí)踐會實(shí)踐評價(jià)、實(shí)習(xí)單位等三個(gè)

3、方面03主體外界的評價(jià)主要是指大動之后對于校方和實(shí)踐實(shí)踐感受和心出發(fā)于開展社會實(shí)踐方面的斷提升教師、高校、實(shí)的效率和價(jià)值0實(shí)效性的評價(jià)要素和評會實(shí)踐過程監(jiān)測階段0是高校和實(shí)踐單位在學(xué)生的主體思想意識、實(shí)矯正臺匕目匕力等的動態(tài)監(jiān)測校學(xué)生的社會實(shí)踐實(shí)效性的評價(jià)體系要注重實(shí)素對學(xué)生進(jìn)行綜合的動總結(jié)階1殳0通過采取學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教問等進(jìn)行實(shí)踐后的總結(jié)實(shí)踐活動的總結(jié)和歸納的優(yōu)勢和不足不斷的養(yǎng)0因此在高校學(xué)生面務(wù)必要構(gòu)建完善的學(xué)生實(shí)踐臺匕目匕力的影響0社會實(shí)踐成果的評價(jià)和應(yīng)的獎勵(lì)制度表彰優(yōu)生不斷進(jìn)步0(二)評價(jià)方法1實(shí)相結(jié)合0在高校學(xué)生的方面要采取實(shí)踐準(zhǔn)備實(shí)踐成果考察三方面相會實(shí)踐臺匕目匕力進(jìn)行綜合考

4、夠提高評價(jià)方法的合理評價(jià)方法的客觀性02踐過程監(jiān)測這個(gè)評價(jià)要考察02社會實(shí)踐活各種有效的方式促使師、學(xué)生與實(shí)習(xí)單位之與經(jīng)驗(yàn)交流完成社會有益于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身提升自身的臺匕目匕力和素社會實(shí)踐實(shí)效性評價(jià)方評價(jià)體系綜合考慮對除此之外校方在學(xué)生考核方面可以建立相秀的實(shí)踐成果激勵(lì)學(xué)踐開始與實(shí)踐結(jié)束評價(jià)社會實(shí)踐實(shí)效性的評價(jià)階段、實(shí)踐過程階1殳與結(jié)合的方法對學(xué)生的社查與評估0這樣不僅臺匕目匕性和全面性也增加了靜態(tài)與動態(tài)評價(jià)相結(jié)合0學(xué)生社會實(shí)踐實(shí)效性評價(jià)的靜態(tài)評價(jià)內(nèi)容主要是學(xué)生實(shí)踐報(bào)告、實(shí)踐單位為學(xué)生出且的實(shí)踐評語以及學(xué)生在實(shí)踐活動完成后的心體會等通過對這些內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)和考察了解學(xué)生在實(shí)踐過程中的主要收獲和成長0

5、動態(tài)評價(jià)主要是指校方和實(shí)踐單位對于學(xué)生在校期問和實(shí)踐單位的且體行為表現(xiàn)針對學(xué)生實(shí)踐過程中的表現(xiàn)修正有關(guān)學(xué)生的評分或結(jié)論記錄學(xué)生成長和進(jìn)步的占八、滴綜合評價(jià)學(xué)生的實(shí)踐成果03定性與定里評價(jià)相結(jié)合0定性評價(jià)主要是指在大學(xué)生參與社會實(shí)踐活動中的思想認(rèn)識、價(jià)值觀念、精神狀態(tài)等發(fā)生的變化進(jìn)行評價(jià)0定里評價(jià)主要是指在實(shí)踐過程中針對大學(xué)生在實(shí)踐單位或地占八、的實(shí)際表現(xiàn)、言行舉止、工作效率等進(jìn)行里化評價(jià)將學(xué)生在實(shí)踐過程中的實(shí)踐成果進(jìn)行里化考核并建立相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)正視學(xué)生的臺匕目匕力與水平的提升0兩者結(jié)合分別對學(xué)生進(jìn)行全面、深刻的評價(jià)和考察0三、結(jié)語總而言之大學(xué)生是建軍為了實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)人高社會和高校資源的利實(shí)踐取日實(shí)質(zhì)性的成果實(shí)效性評價(jià)體系具有極因此無論是政府部門校自身都要為大學(xué)生條件和技術(shù)支持從各學(xué)生社會實(shí)踐活動流于困難等問題0除此之外升個(gè)人修養(yǎng)與臺匕目匕力素質(zhì)參與社會實(shí)踐在實(shí)踐思努力使自己成為一對國豕、對社會有價(jià)值1設(shè)國豕和社會的主力才的培養(yǎng)目標(biāo)不斷提用率使大學(xué)生的社會構(gòu)建完善的社會實(shí)踐為重要的作