小學(xué)語文教案《積累?運(yùn)用》教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)語文教案積累運(yùn)用教學(xué)設(shè)計小學(xué)語文教案積累運(yùn)用七教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) ：一、 背誦課外選的歇后語。二、 閱讀練習(xí)。三、 作文。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)縮寫。教學(xué)時間：四課時教學(xué)過程 ：第一課時一、 回憶背誦諺語和歇后語。1、 教師點撥，全班背誦。2、 定時背誦，時間三分鐘，看誰背的歇后語最多，同桌相互檢查。3、 統(tǒng)計，評選最優(yōu)秀的歇后語背誦者。二、 理解背誦歇后語。1、 聽教師講解，學(xué)生開始自由造句。2、 學(xué)生齊讀。3、 教師講述與歇后語相關(guān)的故事。4、 學(xué)生自由討論。練習(xí)背誦。5、 檢查。三、 課后背誦有關(guān)歇后語。第二課時一、 師生以善良為話題討論神話故事。1、 你知道民間流傳哪些神話故事？2、 為什么

2、會流傳民間故事？講解。3、 民單故事的特點。二、 閱讀短文七顆鉆石。1、 學(xué)生自由閱讀課文。劃出全文中心句。2、 哪幾段講了原因？原因是什么？閱讀第一、二自然段。1） 水罐在文中起了什么作用？2） 說說為什么水罐會發(fā)生這些變化？3、 學(xué)生自由討論故事中所蘊(yùn)含的道理。第三課時一、 介紹小抄寫員的主要內(nèi)容。二、 讀題明確作文要求。三、 分析題意。1、 看題。說出主要意思。2、 析題。說出縮寫的要求。A.內(nèi)容要完整，重點要突出；B.語言要簡練。3、 回憶文中哪些是可寫可不寫的？哪些是非寫不可的？4、 推前：事情的起因是什么？5、 想后：結(jié)果會怎樣？四、 學(xué)生擬題綱（段落式提綱）。五、 構(gòu)思五分鐘后開

3、始寫作，教師巡視。小小的船語文教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，認(rèn)識8個生字，指導(dǎo)“尖”的書寫。3、體會是詩句所描繪的夜空景象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。教學(xué)重點：有感情地朗讀課文。教學(xué)難點：月兒比喻成了小船;教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動：多媒體課件：有關(guān)字、詞、句，卡片、錄音、磁帶;作業(yè)設(shè)計、安排：課內(nèi)：描紅“尖”一行課外：朗讀課文教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1.談話：小朋友喜歡猜謎嗎?老師給大家猜個謎語;有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。你們喜歡看月亮嗎?你們看到的月亮是怎么樣的?(出示“圓月，新月，引導(dǎo)說出”圓圓的月亮，彎彎的月亮)

4、2接題在晴朗的夜晚，有這么個可愛的月亮掛在藍(lán)藍(lán)的天上，該多美呀!難怪我們小朋友都喜歡看月亮。有位老爺爺還特地把我們小朋友看月亮的.情景寫成了一首小詩。題目就是小小的船。師領(lǐng)讀課題，生齊讀。二、看圖今天來勢還給大家?guī)砹艘环鶊D，我們一起來看看，圖上畫了什么?月亮是什么樣子的?小女孩坐在哪里?她看見了什么?從圖中，我們可以看出，題目中“小小的船就是指的什么呀?三、初讀課文，讀通讀準(zhǔn)1、邊聽課文邊看圖，想：課文是怎樣描寫與兒的?2、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把認(rèn)為難讀的字，多讀幾遍。3、一起找好在課文中的生字，再讀課文，把課文多讀幾遍，讀準(zhǔn)音。4、檢查閱讀情況(1)抽讀生字卡。(2)讀一讀難讀的字。彎船兩尖閃星天藍(lán)看坐六、指導(dǎo)寫字1、學(xué)會了課文，我們來學(xué)習(xí)寫字，今天我們只學(xué)習(xí)一個字“尖”。2、多媒體出示“尖”，分析。(1)指名讀。(2)找朋友。(3)這個字的上面是什么?下面是什么?“小”要注意“教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、有感情地朗讀、背誦古詩。2、通過比較閱讀了解本詩特點（“詩中有畫”、先直抒胸臆，再具體描述等）。3、通過文本細(xì)讀，想象畫面，并嘗試將體悟到的畫意通過朗讀表現(xiàn)出來。預(yù)習(xí)作業(yè)：1、正確、大聲地朗