高中地理信息技術(shù)知識點

1、 高中地理信息技術(shù)知識點 高中地理信息技術(shù)學問 一、地理信息技術(shù) 1、概念：獵取、管理、分析和應(yīng)用地理空間信息的現(xiàn)代技術(shù)的總稱。 2、類型：遙感RS、全球定位系統(tǒng)GPS、地理信息系統(tǒng)GIS 3、應(yīng)用領(lǐng)域： (1)區(qū)域地理環(huán)境討論：資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測、自然災(zāi)難防備監(jiān)測等 (2)大眾化應(yīng)用：導航等 二、遙感(RS) 1、概念：人們在航空器上利用肯定的技術(shù)裝備對地表物體進行遠距離的感知 2、組成：遙感平臺、傳感器、信息傳輸、處理設(shè)備 3、應(yīng)用：資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測、自然災(zāi)難防備監(jiān)測等 三、全球定位系統(tǒng)(GPS) 1、概念：利用衛(wèi)星，在全球范圍內(nèi)實時進行定位、導航的系統(tǒng)。 2、組成：空間部分、地面掌握部

2、分、用戶設(shè)備部分 3、特點：全能性(陸地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、連續(xù)性、實時性 4、作用：為各類用戶供應(yīng)精密的三維坐標、速度和時間(定位、測速、導航、授時) 四、地理信息系統(tǒng)(GIS) 1、概念：特地處理地理空間數(shù)據(jù)的計算機系統(tǒng)，用于全部用到地圖或需要處理地理空間數(shù)據(jù)的領(lǐng)域。 2、應(yīng)用：區(qū)域地理環(huán)境討論和城市管理 五、地理信息技術(shù)與數(shù)字地球 1、3“S”之間的關(guān)系：遙感(RS)獵取信息 ，全球定位系統(tǒng)(GPS)信息的空間定位;地理信息系統(tǒng)(GIS)處理信息，分析表達結(jié)果 2、數(shù)字地球：數(shù)字化的地球，即把整個地球信息進行數(shù)字化后，由計算機網(wǎng)絡(luò)來管理的技術(shù)系統(tǒng)。在區(qū)域地理環(huán)境討論和城

3、市管理中得到應(yīng)用 學好高中地理的五步驟 1、確定目標，制度方案 目標就是方向，有了目標，同學們就有了刻苦努力的方向，因此，同學們要在老師的指導下確定目標。同時為了達到目標，就要制定方案。學習目標有遠期、中期和近期三級目標，為了便于檢測、指導同學們訓練以及了解地理教學大綱中課程支配的特點，應(yīng)以近期目標為主。要求同學們在老師關(guān)心下明確自己在一個單元需要學習什么，知道力量水平要達到怎樣的高度和自己實行怎樣的方法（措施）等，每個單元目標實現(xiàn)以后(不論實現(xiàn)程度如何)，都要準時進行學習小結(jié)，分析成敗緣由，發(fā)覺問題準時訂正。 運用“制定目標方案學習目標檢測（總結(jié)）調(diào)整學習策略”的模式，經(jīng)過3至5單元的訓練，

4、使之成為同學們的學習行為習慣。 2、（課前預(yù)習） 課前預(yù)習是同學們接觸新學問的開端，是學習新學問的第一環(huán)節(jié)。預(yù)習能培育同學們的自學力量、自學愛好、自學習慣。為了提高同學們的預(yù)習質(zhì)量，避開預(yù)習成為走過場的形式，同學們可以采納“是什么怎么樣為什么”的預(yù)習模式。例如：高中地理第十章人口與城市中的第一節(jié)“人口的增長和分布”，是什么(人口)怎么樣(增長和分布)為什么(影響因素)。再如：新教材第八單元人類面臨的全球性環(huán)境問題與可持續(xù)進展中的8.1“環(huán)境問題的表現(xiàn)與分布”，是什么(環(huán)境問題)怎么樣(表現(xiàn)與分布)為什么(產(chǎn)生的緣由)。同學們也可以采納分步驟預(yù)習的模式。第一步，先看教材中有幾個黑體字標題，從中可

5、以了解教材講了幾個方面的大問題;其次步，依據(jù)每一個標題下面教材篇幅大小，文字和圖表多少，大體確定教材的重點和難點。 一般狀況下，對重點和難點，教材都賜予較多的文字敘述和圖表示例，因而教材篇幅較大;第三步，在第一步、其次步的基礎(chǔ)上，確定預(yù)習重點即教材的重點和難點。預(yù)習時，對一般內(nèi)容（快速閱讀），重點和難點內(nèi)容則應(yīng)具體閱讀，要找出教材中學問結(jié)構(gòu)的層次和各層次間的內(nèi)在聯(lián)系，分析、把握重、難點學問的關(guān)鍵，從而在較高的角度上理解、把握重、難點學問。例如：對“新教材第七單元人類活動的地域聯(lián)系中的7.1人類活動地域聯(lián)系的主要方式”的預(yù)習，教材有三個黑體字標題，反映了人類活動地域聯(lián)系的三種主要方式：即交通運輸

6、、郵電通信和商業(yè);然后從三大標題后的教材篇幅大小，文字和圖表多少可確定交通運輸和郵電通信可作為本節(jié)教材的重點和難點，最終把預(yù)習重點放在交通運輸和郵電通信兩大問題上。 當然，預(yù)習（方法），要不斷嘗試，力求找出適合自己的最佳方法。例如：預(yù)習時作簡要的筆記，將重點學問畫線，疑難學問打問號或作標記，這樣，可以大大提高聽課效率。 3、課堂用心聽課 聽課是同學們獵取新學問、復(fù)習、鞏固舊學問的主要途徑，是釋疑解難的主（渠道），是學習常規(guī)的最重要環(huán)節(jié)。因此，同學們要仔細聽好課。同學們聽課時要做到五到：即心到、眼到、耳到、手到、口到。心到要求同學們聽課要精力集中，全神貫注，不走神，緊跟老師的思路，仔細思索，樂觀

7、思維;眼到要求根據(jù)老師的意圖，或看黑板，或看課本，或看地圖等;耳到要求仔細聽課;手到要求或記筆記，或勾畫課文重、難點，或做演示操作等;口到要求默讀、朗讀、提出問題、回答問題等。五到中最重要的是心到，只有心到，才能眼到、耳到、手到、口到，才能使眼、耳、手、口四者并用，并協(xié)調(diào)全都，高質(zhì)量地完成聽課任務(wù)。同學們聽課要帶著疑問聽，要特殊關(guān)注老師是怎樣講解重點、難點學問，采納怎樣的思路，怎樣的（教學方法）、手段和措施突出重點，突破難點。同學們在聽課的過程中，不僅要學會學問，解決疑難，更要學會把握學問，解答疑難的方法。同時還要仔細做好地理課堂筆記。 做課堂筆記可采納三法：標記法：把老師授課中的著重點，在課

8、文文字內(nèi)容親密處畫上紅線、紅圈等標記。見縫插針法：讓同學在課文空白處登記老師授課時的解釋，或者分析判讀圖像的方法，正確與錯誤的區(qū)分點。歸納重點法：在（筆記本）上重點記錄老師授課時對相關(guān)地理概念的解釋，對相關(guān)地理原理，地理規(guī)律進行歸納的要點、學問拓展點以及解答地理問題的基本思路和方法等。記筆記的內(nèi)容可以包括：一是記錄老師的板書，這一總分是筆記的主要內(nèi)容;二是依據(jù)老師的板畫，在筆記本上動手繪制一些內(nèi)容重要的簡潔圖形，如：（夏至）和（冬至）太陽照耀地球的示意圖，近地面風的形成示意圖，冷、暖鋒天氣圖，水循環(huán)示意圖，地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖，人類社會與環(huán)境的相關(guān)模式圖;三是記錄老師講解的典型范例。由于課堂時間

9、有限，同學們要花大部分的時間進行閱讀教材、聽老師講解、思索問題和做課堂練習等活動，所以，同學們做筆記要遵循簡而精的原則，避開只顧做筆記而忽視了（其它）課堂活動。 4、課后準時復(fù)習和作業(yè) 復(fù)習和作業(yè)不是目的，而是為了準時鞏固預(yù)習、聽課所獲學問而實行的一種有效手段。依據(jù)人類的遺忘規(guī)律，復(fù)習和作業(yè)需課后準時進行。一般來說，在復(fù)習完相關(guān)教材內(nèi)容，筆記的基礎(chǔ)上，再來獨立完成作業(yè)效果較好。 5、搞好單元目標檢測、總結(jié)工作 每學完一個單元，自己學習成效怎樣?目標實現(xiàn)程度如何?有哪些勝利的（閱歷）和失敗的教訓?成敗緣由是什么?還存在什么問題?以后應(yīng)當實行怎樣的措施來訂正和解決存在問題?等等。這些都需要同學們以

10、樂觀的心態(tài)完成目標檢測、總結(jié)工作，從而明確自己的學習狀況，以便確定今后的學習目標和制定方案。因而，單元目標檢測、總結(jié)也是同學們學習中不行缺少的重要環(huán)節(jié)。 高中地理的復(fù)習策略 復(fù)習攻略一：反復(fù)看地圖 就同學反饋的狀況看，在區(qū)域地理復(fù)習時，對“區(qū)域位置”的推斷和“區(qū)域特點”的把握，以及自然地理中對地球運動和大氣運動的把握上還有所欠缺。要學好區(qū)域地理，就肯定要反復(fù)看地圖，每天都要看。這樣腦子里就裝入了一張地圖，隨時都可以打開，并能找到你要找的準確位置。 復(fù)習攻略二：主動去探究 在做題過程中，肯定要擅長思索，遇到疑難問題時隨時記錄，仔細歸納、總結(jié)，自己探究出做題規(guī)律，堅持一段時間，就肯定會有所收獲。李老師說：“現(xiàn)在同學們思索的時間太少，假如總是被動地去接受老師所傳授的學問，而不是主動去探究，那是達不到好的學習效果的?！倍鴮Φ厍蜻\動和大氣運動的學習，就要求同學們?nèi)ッ富驹?，原理都弄清晰了，各類問題也就迎刃而解了。 復(fù)習攻略三：敏捷運用所學解決問題 通過對歷屆高考文綜試題的分析發(fā)覺，命題人越來越注意對同學運用學問解決問題力量的考察，考題也出得比較敏捷。比如，現(xiàn)在國際間的能源合作備受關(guān)注，考題可能會向你供應(yīng)幾條我國與東南亞國家能源合作鋪設(shè)管道的設(shè)計方案，讓