常州工程職業(yè)技術學院勤工助學管理條例(修改)

1、常州工程職業(yè)技術學院勤工助學管理條例（修改）勤工助學是學生參加社會實踐，提高學生綜合素質的有效途徑之一，同時，也是，家庭經(jīng)濟貧困的學生解決在校期間學習、生活困難， 順利完成學業(yè)的有效辦法。為規(guī)范學校學生勤工助學工作， 加強對勤工助學活動的管理，維護學生的合法權益。根據(jù)國家教育部高等學校學生勤工助學管理辦法文件精神，結合學校實際，特制定本條例。第一章總則第一條勤工助學是指學生在校期間，在完成學習任務的前提下，在學校的組織下利用課余時間， 從事力所能及的工作，通過自己的勞動取得合法報酬，用于改善學習和生活條件的社會實踐活動。 勤工助學是學校學生資助工作的重要組成部分，是提高學生綜合素質和資助家庭經(jīng)

2、濟困難學生的有效途徑。第二條學校鼓勵和支持學生從事勤工助學活動。勤工助學活動必須堅持“立足校園，服務社會”的宗旨，按照學有余力、自愿申請、信息公開、扶貧優(yōu)先、競爭上崗、遵紀守法的原則。第三條學生參加勤工助學活動，必須以學有余力、不影響學業(yè)為前提，不得影響學校正常的教育、教學及生活秩序。第四條勤工助學活動必須由學校有關部門統(tǒng)一組織和管理，學校學工處是學生勤工助學工作的管理職能部門。第五條任何部門從事招聘勤工助學的學生，都必須事先履行申請、審批手續(xù)， 簽訂相關協(xié)議。未經(jīng)批準或授權，任何單位或個人不得以“勤工助學”名義在學校從事相關活動。第六條學生參加勤工助學活動，必須征得家長同意認可，向學校相關職

3、能部門履行申請、審批手續(xù)，簽訂相關協(xié)議。學生私自在校外打工的行為，不在本辦法規(guī)定之列。第二章組織機構和職能第七條學校成立學生勤工助學管理委員會，由分管校領導和有關職能部門負責人組成，負責全校學生勤工助學工作的領導和協(xié)調，學校學工處學生資助中心具體負責我校學生勤工助學管理與審核。各二級學院成立由分管領導負責的勤工助學領導小組，具體組織、 指導勤工助學活動的日常工作。第八條學校學生資助中心職責：1、制定、落實學校的有關勤工助學活動的規(guī)章制度。2、建立申請勤工助學學生情況信息庫和各單位用人情況信息庫。3、負責開展勤工助學活動的協(xié)調工作。4、負責發(fā)布校內各類勤工助學崗位信息。5、負責向用人單位推薦勤工

4、助學的學生。7、檢查用人單位用工的合法性、安全性、 崗位的情況，保證勤工助學學生的人身安全，維護學生合法權益。8、負責勤工助學相關事務的管理，以及對勤工助學相關事項的審查、審批工作。第九條各二級學院勤工助學領導小組的職責：1、負責本學院學生勤工助學申請、審核和報批工作。2、負責做好本學院勤工助學學生的日常管理和思想政治教育工作。3、建立本學院貧困生檔案并報學工處學生資助中心備案，積極組織貧困生申報，指導學生填寫常州工程職業(yè)技術學院學生“勤工助學”申請表。4、完成其它開展與勤工助學活動的相關工作。第十條學校各部門、 各學院應該積極關心、支持和配合學校的勤工助學工作，努力為勤工助學學生提供便利和服

5、務。第三章勤工助學分類及要求第十一條學生勤工助學只涉及校內勤工助學。勤工助學崗位分固定崗位和臨時崗位兩種（固定崗位指具有長期性的相對穩(wěn)定的崗位；臨時崗位指具有臨時性的，為完成某些突擊性工作任務而設置的崗位）。第十二條對用人部門的要求1、學校各相關單位應充分發(fā)掘勤工助學崗位的育人功能，凡校內需要使用臨時工的單位如工作適應學生參加，應盡量安排學生勤工助學。2、校內需要聘用勤工助學學生的單位，必須向學校學工處提出申請，并列出崗位和人數(shù)，經(jīng)審查、審批后，由學校學工處給予統(tǒng)一安排，各單位不得私自直接聘用。3、本著“誰用人、誰負責、誰管理”的原則，用人單位應全權負責勤工助學學生在工作期間的管理，為學生提供

6、安全保障，確保學生人身安全。4、校內勤工助學學生的工作酬金原則上由學校勤工助學專項資金統(tǒng)一支出，營利性聘用單位在本單位用人經(jīng)費中支付。5、用人單位或個人在安排勤工助學學生工作的時間時，不得影響學生的學習（或學校安排的其它事項的時間）和必要的休息時間。第十三條對工作崗位的要求1、崗位安排指導思想：以校內崗位、輕體力崗位、相對固定崗位為主。2、勤工助學崗位是利用學生課余時間、雙休日或暑期、寒假開展工作。3、勤工助學活動應以安全保障為前提。用工單位應提供良好的安全勞動條件和環(huán)境，保證學生的身心健康，不得安排學生參加有毒、有害和危險的生產(chǎn)作業(yè)以及超過身體承受能力、有礙健康的勞動。第十四條對勤工助學學生

7、的要求1、學習勤奮努力，學有余力。2、學生必須以學為主，不能因參加勤工助學而影響學業(yè)、班級活動和學院有關事項。3、家庭經(jīng)濟困難、學習成績中等以上或優(yōu)秀生；4、在勤工助學活動中誠實守信，實事求是地填報各類信息，如實介紹自己的情況。5、要自覺接受學校學生資助中心和用人單位的管理。6、遵守國家有關法律、法規(guī)，遵守學校及用人單位的各項規(guī)章制度，要認真履行協(xié)議，保質保量完成所安排的工作任務。7、經(jīng)常向班級導師（班主任）或輔導員匯報勤工助學的情況，自覺接受教育和管理。8、從事勤工助學活動，必須征得家長的同意。第四章申請、審批程序第十五條學生申請勤工助學的程序1、學生本人提出書面申請，并有家長認可、班級輔導

8、員簽字，再報學院學工辦。2、學院分管學生工作領導簽署意見，報學校學工處。3、學校學工處審查、審批。4、學校學工處根據(jù)校內崗位和申請本人情況給予安排，并以書面形式通知相關單位和學生本人。第十六條申請聘用勤工助學學生的用人單位的程序1、校內勤工助學崗位根據(jù)各部門編制缺編情況確定，如有特殊工作情況，請在申請表中注明。 原則上各部門于每學年 9 月份第一個星期向學校學工處申請?zhí)顚?常州工程職業(yè)技術學院勤工助學用人單位申請表 ，上學年已有勤工助學崗位的部門需重新申請。2、參加勤工助學的學生主要從事助管、助教、助研、行政管理助理和后勤服務等輔助性工作，不能代替校內職工的工作職能；學生從事勤工助學活動，應在

9、課余時間、節(jié)假日進行。3、學校學工處對各部門報送的勤工助學崗位會同學校人事處統(tǒng)一進行核定，并報分管院領導審批。崗位確定后通過學校學工處網(wǎng)站、公告欄進行公布。4、各用工部門根據(jù)報名情況自行組織面試，面試結束后，將面試結果報學生工作處備案，錄用學生須為本年度學校認定的家庭經(jīng)濟困難學生，經(jīng)統(tǒng)一培訓后方可上崗工作。5、各用工部門要指定一位老師負責做好勤工助學學生的教育、管理、考勤、報表工作，每月 15 日前報送上一個月份的勤工助學考勤及考核情況，作為發(fā)放勤工助學工資的依據(jù)。第五章勤工助學酬金標準及支付第十七條校內固定崗位按月計酬。以每月 40 個工時的酬金原則上不低于當?shù)卣蛴嘘P部門制定的最低工資標

10、準或居民最低生活保障標準為計酬基數(shù)，可適當上下浮動。第十八條校內臨時崗位按小時計酬。每小時酬金原則上不低于每小時10 元人民幣。第十九條學生參與校內非營利單位的勤工助學活動，其勞動報酬由學校學生資助中心從學生勤工助學專項資金中支付； 學生參與校內營利性單位或有專門經(jīng)費項目的勤工助學活動，其勞動報酬原則上由用人單位支付或從項目經(jīng)費中支付。第六章獎懲措施第二十條學校各學院應將學生在勤工助學活動中的表現(xiàn)納入學生綜合素質測評之中。學校每學年對勤工助學活動中表現(xiàn)突出的學生和成績顯著的用人單位、學院和老師進行表彰和獎勵。學校設置“勤工助學先進個人”獎、“勤工助學管理先進集體”獎、“勤工助學優(yōu)秀管理者”獎，

11、對用工單位中的“勤工助學管理先進集體”頒發(fā)“勤工助學活動實踐基地”銅牌。第二十一條未經(jīng)批準， 學生利用勤工助學名義在校內或校外從事經(jīng)營性活動的，學校將依據(jù)學生管理的有關規(guī)定處理。第二十二條未經(jīng)學校批準， 自行設置勤工助學崗位的單位或個人，一經(jīng)查明， 將給予一定的經(jīng)濟制裁或通報有關部門給予處理。第二十三條 凡有下列情況之一者，學校將取消其參加勤工助學活動的資格，有兩種情況之一者根據(jù)學校有關規(guī)定作相應處理。3、 41、 違反校紀校規(guī)，受到學校記過及以上處分；2、 上學期有2 門及以上課程成績不及格；3、違反相關協(xié)議規(guī)定，屢教不改，給學校、用人單位造成損失；4、不服從學校或用工單位的管理或因工作不力

12、被用工單位辭退。第二十四條勤工助學活動中觸犯國家法律、法規(guī)者，將移交公安、司法部門處理。第二十五條對于勤工助學活動中，管理松弛、 在學生中造成不良影響的用工單位、學院和管理人員，將給予嚴肅的批評和教育。第七章法律責任第二十六條學生在校內開展勤工助學活動的，各用工單位應和學生簽訂具有法律效力的協(xié)議書。協(xié)議書必須明確學院、用人單位和學生等各方的權利和義務，開展勤工助學活動的學生如發(fā)生意外傷害事故的處理辦法以及爭議解決方法。第二十七條在勤工助學活動中，若出現(xiàn)協(xié)議糾紛或學生意外傷害事故，協(xié)議各方應按照簽訂的協(xié)議協(xié)商解決。如不能達成一致意見，按照有關法律法規(guī)規(guī)定的程序辦理。第二十八條第二十九條第三十條第

13、八章附則本條例未盡事宜，依照法律、法規(guī)和上級相關規(guī)定執(zhí)行。本條例由學生工作（部）處負責解釋。本條例自公布之日起實施。常州工程職業(yè)技術學院二一四年十月鐘子期聽懂了俞伯牙的琴音“巍巍乎若高山，蕩蕩乎若流水”,俞伯牙視其為知音。鐘子期死后，面對江邊一抔黃土，俞伯牙發(fā)出“此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死”的感慨，摔琴而去，從此，高山流水，知音難覓。紅樓里，寶釵與黛玉皆愛寶玉，寶釵看重功名，常拿一些倫理綱常來壓制他的不羈與頑劣，黛玉卻從未提及這些，因她懂得他的心性，她說“你既為我之知己，自然我亦是你之知己”,造化弄人，木石前緣雖是虛空一場，卻懷金悼玉，夢縈千古，今日讀來依然蕩氣回腸！不是所有的相遇都可以相知，不是所有的相知都可以永恒。生命里，我們只愿結交那些心性相宜的人，統(tǒng)一的語言，相同的志趣，將彼此的心靈拉近，一份懂得，不言不語，卻在默契里滋生。懂得，是兩顆心的對望，潛生一種心靈感應，不發(fā)一言，便可知會。一聲懂得，沒有千言萬語，卻可以令人眸中含淚，心中蘊暖。這世間太多人情薄涼，你是否覺得，有一個真正懂你的人，是一種幸福與慰藉呢？茫茫人海，你不孤單，有人愿與你同運命，共風雨，如此，多好！風懂云的情懷，它，輕輕的吹送，云姿更