3b三年級下課程教學設(shè)計

1、語文（小學三年級下2版 語文（小學三年級下2版 機（DVD、VCD 機、（ （ （ 語文能力標注： 聽(說) 讀* 寫2-關(guān)于閱讀的評價，這一學段應(yīng)側(cè)重考查在閱讀全文基礎(chǔ)上對重要段落和語句的細致閱讀，具體3C）關(guān)于寫作的評價，這一學段是習作的起始階段，要鼓勵學生大膽習作。（2-注：斜體字部分為2011 版義務(wù)教育語文課程標準新增內(nèi)容。 筆畫練習 橫、1-9-想問題 課文21-13-（ 17-課文 41-50 筆畫練習 橫、1-9-想問題 課文21-13-（ 17-課文 41-5020-課文 51-6025-課文 61-7029-說課文 71-808 個 單同 步 閱對學習者的要求（學習者特征分

2、析在 8-10 歲之間，男鎮(zhèn)（農(nóng)村住校學生占 30%以下。達到 B 級標準。 學校1： 學校對學生自主學習活動的教師可以用一些典型事例激勵學生的創(chuàng)造熱1學 習 目 標 層 知 識 認 能 句1122334455667788994對學生自主學習活動的教師可以用一些典型事例激勵學生的創(chuàng)造熱1學 習 目 標 層 知 識 認 能 句1122334455667788994能夠帶領(lǐng)青年教師完成教學任務(wù)。 是：對本課程未進行過系統(tǒng)的課程教學設(shè)計，教師對課堂教學設(shè)計的優(yōu)勢是：教師能夠比較熟練地收集與利用課程資源，教室和 都有電腦、網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學設(shè)備，結(jié)合本課程利用較好；能夠帶領(lǐng)青年教師完成教學任務(wù)。 是：對

3、本課程未進行過系統(tǒng)的課程教學設(shè)計，教師對課堂教學設(shè)計的優(yōu)勢是：教師能夠比較熟練地收集與利用課程資源，教室和 都有電腦、網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學設(shè)備，結(jié)合本課程利用較好； 是在運用技術(shù)優(yōu)化教與學的過程，改進教與學的評價，提（學校1：學校84 84 （ （ 語文能力標注： 聽(說) 讀* 寫學校學校 隨課文講授寫字閱讀課文進度可根據(jù)11223344學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫1112212313414515學 習 目 標 層 知 識 單 認 能 句1132233334415學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫1112212313414515學 習 目 標 層 知 識 單 認 能 句113223

4、3334415262914環(huán)境保護是 21 世紀人類914環(huán)境保護是 21 世紀人類（ （ 語文能力標注： 聽(說) 讀* 寫（3-C-隨課文講授寫字課讀，課上做適當指導。同步閱讀課文進度可根據(jù)情況做55667788學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫5126217318415學 習 目 標 層 知 識 單 認 能 句513216337438526272學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫5126217318415學 習 目 標 層 知 識 單 認 能 句513216337438526272對學對學學生先 結(jié)合，組成小組，通過觀察、訪84本組繞“怎看問題怎樣想題”這專編寫，包三篇精課文、篇

5、略讀文和一個語園地。中，言兩則驚弓鳥畫楊桃是精讀文，別人沒到的84本組繞“怎看問題怎樣想題”這專編寫，包三篇精課文、篇略讀文和一個語園地。中，言兩則驚弓鳥畫楊桃是精讀文，別人沒到的和但它們有一共同特：都是具體的情來說一道理。所明的道，分別不同的度豐富學生的方。理解課文中的 句，聯(lián)系生活實際，體會故事中的道理，初步受到科學的 方法的教育。隨課文講授寫字課讀，課上做適當指導。同步閱讀課文進度可根據(jù)情況做99鉤提折內(nèi) 1 HYPERLINK http:/v/ 學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫9119213141515學 習 目 標 層 知 識 單 認 能 編號字詞句段篇記憶理解簡用綜用觀察想象

6、朗讀表達思考興趣重點難點9132333415262內(nèi) 1 HYPERLINK http:/v/ 學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫9119213141515學 習 目 標 層 知 識 單 認 能 編號字詞句段篇記憶理解簡用綜用觀察想象朗讀表達思考興趣重點難點913233341526284的親身經(jīng)歷，啟示 在成長的過程中，應(yīng)該怎樣珍惜時間，使人生的每一天過得更加豐富，更有意義； 透過一個動人的小故事，告訴 應(yīng)該持有怎樣的人生態(tài)度，應(yīng)該怎樣 別人的自尊，怎樣尊重每一個人的 權(quán)利；爭吵中講述的小故事，好像就發(fā)生在 的身邊，讓我深刻。這一單元 ，就是圍繞兒童豐富多彩的童年生活這一專題展開的。童年生

7、活的豐富多彩，的 和交流，并透過他們的成長故事，認識世界，感知世界，從中得到生活的啟示，吸取成長的營養(yǎng)。另一方面，還要回到學生的生活中去，讓學生聯(lián)系各自的生活實際， 童年生活的體驗，感受童年生活的 。隨課文講授寫字課讀，課上做適當指導。同步閱讀課文進度可根據(jù)情況做84的親身經(jīng)歷，啟示 在成長的過程中，應(yīng)該怎樣珍惜時間，使人生的每一天過得更加豐富，更有意義； 透過一個動人的小故事，告訴 應(yīng)該持有怎樣的人生態(tài)度，應(yīng)該怎樣 別人的自尊，怎樣尊重每一個人的 權(quán)利；爭吵中講述的小故事，好像就發(fā)生在 的身邊，讓我深刻。這一單元 ，就是圍繞兒童豐富多彩的童年生活這一專題展開的。童年生活的豐富多彩，的 和交流

8、，并透過他們的成長故事，認識世界，感知世界，從中得到生活的啟示，吸取成長的營養(yǎng)。另一方面，還要回到學生的生活中去，讓學生聯(lián)系各自的生活實際， 童年生活的體驗，感受童年生活的 。隨課文講授寫字課讀，課上做適當指導。同步閱讀課文進度可根據(jù)情況做學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫112名言警句，體會時間的意1314間出現(xiàn) 。1515學 習 目 標 層 知 識 單 認 能 句132333415262學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫112名言警句，體會時間的意1314間出現(xiàn) 。1515學 習 目 標 層 知 識 單 認 能 句132333415262914石 的賬單四篇課文，一個語文園地。前三

9、篇是精讀課文，最后一篇是略讀課文。在第一篇和有關(guān)愛的專題 幾冊教科書里有所涉及，三年級上冊第八組編排了四篇關(guān)于“獻愛心”的課914石 的賬單四篇課文，一個語文園地。前三篇是精讀課文，最后一篇是略讀課文。在第一篇和有關(guān)愛的專題 幾冊教科書里有所涉及，三年級上冊第八組編排了四篇關(guān)于“獻愛心”的課寫字毛筆課文講授寫字 并閱讀課文進度可根據(jù)學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫112131415讀懂課文內(nèi)容， 體會母愛15學 習 目 標 層 知 識 單 認 能 句13213343526272學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫112131415讀懂課文內(nèi)容， 體會母愛15學 習 目 標 層 知 識

10、單 認 能 句13213343526272對學對學別人。1995 年，她去的同學。2001 年兒童節(jié)，她舉行“蘭珍8000元捐助山西、陜西、 和內(nèi)蒙84本組 圍繞“神奇的科技世界”這個專題編排，由三篇精讀課文、一篇略讀課文和一個語文園地的科學知識，同時激發(fā)他們對科學的 。本組四篇課文是介紹有關(guān)科學知識的文章，在寫法上各有特色。 是采用列數(shù)字、打比方等多種說明方法來介紹 的知識；月球之謎則緊扣“謎”字，把與月球相關(guān)的若干不解之謎講出來；我家跨上了“信息高速路”是通過敘述“ 一次上網(wǎng)經(jīng)歷來介紹互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)本單元的 是“神奇的科技世界”，三年級的學生對 、月亮并不陌生，但是對 、月寫字84本組 圍繞

11、“神奇的科技世界”這個專題編排，由三篇精讀課文、一篇略讀課文和一個語文園地的科學知識，同時激發(fā)他們對科學的 。本組四篇課文是介紹有關(guān)科學知識的文章，在寫法上各有特色。 是采用列數(shù)字、打比方等多種說明方法來介紹 的知識；月球之謎則緊扣“謎”字，把與月球相關(guān)的若干不解之謎講出來；我家跨上了“信息高速路”是通過敘述“ 一次上網(wǎng)經(jīng)歷來介紹互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)本單元的 是“神奇的科技世界”，三年級的學生對 、月亮并不陌生，但是對 、月寫字毛筆字本單元分為 按課文順序講寫字 并練習課下完成同學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫1理解課文內(nèi)容，了解 的有關(guān)知識，初步認識 與然科學的 。121314和科技的 。15

12、15學 習 目 標 層 知 識 單 認 能 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫1理解課文內(nèi)容，了解 的有關(guān)知識，初步認識 與然科學的 。121314和科技的 。1515學 習 目 標 層 知 識 單 認 能 句132333415262課文講授寫字 并閱讀課文進度可根據(jù)8課文講授寫字 并閱讀課文進度可根據(jù)84本單元有四篇課文。 是大家的一面五星 賣木雕的少年為精讀課文，中本單元圍繞著“國際理解和友好”組織 內(nèi)容。課文內(nèi)容豐富，體裁多樣： 是大家的是兒童詩，借世界各地兒童共有一個 來表達對和平的熱愛；一面五星 賣木雕的少年是敘事性文章，反映了外國朋友 人民的友好和尊重；

13、中國國際救援隊，真棒!是 ，內(nèi)容 人民幫助阿爾及利亞 受災群眾的事情。都知道，21 世紀是一個加入WTO和成功舉辦奧學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫112板對“ 敬重和理解。131414學 習 目 標 層 知 識 單 認 能 句132333415262學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫112板對“ 敬重和理解。131414學 習 目 標 層 知 識 單 認 能 句13233341526284三年級的學生對民間故事和神話 有了一定程度的了解，可以說這些故事是陪伴學生成長起來的。本組是圍繞民間故事和神話 這一 來編排的，將再次把學生帶回兒時 大人們講故事的 中去。教師在教學時，要酌情給學

14、生提示一點民間故事和神話 的知識，特別是對神話84三年級的學生對民間故事和神話 有了一定程度的了解，可以說這些故事是陪伴學生成長起來的。本組是圍繞民間故事和神話 這一 來編排的，將再次把學生帶回兒時 大人們講故事的 中去。教師在教學時，要酌情給學生提示一點民間故事和神話 的知識，特別是對神話寫字文講授寫字 并練習讀課文進度可根據(jù)情況除了每單元的語文學習園地的 2，其余2學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫11213除 的教育。141515學 習 目 標 層 知 識 單 認 能 句132333415除了每單元的語文學習園地的 2，其余2學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫11213除 的教育。141515學 習 目 標 層 知 識 單 認 能 句13233341526252125212（ （ 語文能力標注： 聽(說) 讀* 寫（1、2-（1、3-關(guān)于閱讀的評價，這一學段應(yīng)側(cè)重考查在閱讀全文基礎(chǔ)上對重要段落和語句的細致閱讀，3C）關(guān)于寫作的評價，這一學段是習作的起始階段，要鼓勵學生大膽習作。（2-注：斜體字部分為2011 版義務(wù)教育