中級(jí)職稱自我介紹

1、中級(jí)職稱自我介紹職稱論文答辯技巧的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是專業(yè)評(píng)議，它是非常重要 的。今天給大家分享的是中級(jí)職稱自我介紹范文，希望大家喜歡哦。中級(jí)職稱自我介紹1各位老師，下午好！我的論文是在導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在 這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論 文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表 示由衷的敬意，下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作 一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義，作為計(jì)算機(jī)應(yīng) 用的一部分，圖書銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書銷售進(jìn)行管理具有著手工管理 所無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，極大地提髙圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的

2、競(jìng) 爭(zhēng)力。因此圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià) 值。其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,本文分成五個(gè)部分。第一部分是綜述。這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義與業(yè) 務(wù)相關(guān)的管理原理以及與系統(tǒng)相關(guān)MIS系統(tǒng)開發(fā)原理與方法第二部分是系統(tǒng)分析。這部分分析用戶需求，進(jìn)行調(diào)查研究和分 析，目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件，以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，確定新系統(tǒng) 的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā)，為使用戶滿意，系統(tǒng)應(yīng) 對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確 系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì)。通過系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析 的結(jié)果進(jìn)行整合目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的

3、良好的實(shí)現(xiàn)方案第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對(duì)人 員與平臺(tái)的要求，以及數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入，并進(jìn)行應(yīng)用 程序設(shè)計(jì)與測(cè)試。第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行。這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法，進(jìn)行 一些系統(tǒng)測(cè)試，并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng)。最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足，這篇論文的寫作以 及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過 程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行 論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不 完備，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中 學(xué)到更多中級(jí)職稱自我介紹2我有幸成為水電十二局政和項(xiàng)目部綜

4、合辦公室的一員，初次從事 這項(xiàng)工作，許多業(yè)務(wù)上的事情都要重新學(xué)習(xí)，多向同事們請(qǐng)教。來到 政和項(xiàng)目部，這個(gè)大家庭給我的第一印象是特別和諧，同事之間關(guān)系 融洽，項(xiàng)目部的小伙子都很熱心腸，特別是羅鑫同志，一個(gè)愛說愛笑 的東北小伙子，經(jīng)常下了班帶我們?nèi)ブ車D(zhuǎn)，讓我很快就熟悉了周圍 的環(huán)境，并在工作上熱心幫忙，讓我很快適應(yīng)了項(xiàng)目部的工作和生活。 文化育人，一個(gè)好的企業(yè)文化是由無數(shù)個(gè)這樣的前輩把企業(yè)的宗旨傳 承下來的，吃苦耐勞，不管個(gè)人得失，先人后己的精神，是十二局優(yōu) 秀的文化傳統(tǒng)。在學(xué)習(xí)上，從事政和項(xiàng)目部辦公室工作的這幾個(gè)月里，從領(lǐng)導(dǎo)及 同事們身上，我學(xué)到了很多，綜合辦公室是一個(gè)事情比較繁雜的部門， 有

5、這樣一句話事情一經(jīng)動(dòng)手做起，才會(huì)發(fā)覺自己的無知與淺陋?？此?簡(jiǎn)單的工作，但實(shí)際做起來還是有很多難度；在工作上王長(zhǎng)波同志給 了我很多幫助，特別是在辦公軟件上特別愛鉆研，很多辦公軟件都是 在網(wǎng)上找的說明，自己學(xué)會(huì)了再來教我。因?yàn)槲业墓ぷ髦饕枪芾碣Y 料和辦公室的一些事物，經(jīng)常用到一些文件管理軟件，以前的工作很 少接觸這些，很多軟件都不熟，不懂得操作步驟；因此，剛開始我把 大部分的時(shí)間放在了實(shí)際操作上，學(xué)以致用才記得牢固。除了學(xué)習(xí)， 與同事之間的關(guān)系也要維系好，剛來時(shí)不太敢和其他人溝通；以前也 在項(xiàng)目上上過班，中途待業(yè)了幾年，什么都忘光了；通過這段時(shí)間的 接觸，在各位熱心同事的幫助下，我很快融入了項(xiàng)

6、目部這個(gè)大家庭， 這得要感謝帶我的師傅們，是大家?guī)椭宋摇Ｖ屑?jí)職稱自我介紹3本人自7月進(jìn)入中國(guó)水利水電第十二工程局第五工程局工作至 今，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)快兩年時(shí)間過去了，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助 下，我不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)， 努力提髙綜合素質(zhì)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)管理制度，較好的完成自己崗位工 作及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)就本人在這兩年中所做的工作、思想、 學(xué)習(xí)情況作如下總結(jié)。工作伊始，我按單位安排進(jìn)入政和項(xiàng)目部，經(jīng)過短時(shí)間的接觸， 對(duì)各個(gè)部門工作性質(zhì)也有所了解，以及項(xiàng)目部的組織、內(nèi)業(yè)的計(jì)算等 也都有一定的了解。隨著時(shí)光的流逝，伴著工作時(shí)間的增加，工作經(jīng) 驗(yàn)的增長(zhǎng)，并在政

7、和項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助和指導(dǎo)下，我慢慢的 了解到施工工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及在不同的情況的不同對(duì)策，在業(yè) 務(wù)能力方面也逐漸的提髙，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)遇到一些突發(fā)的情況也能較好地處 理，對(duì)內(nèi)業(yè)的計(jì)算也有了心得，可以快速準(zhǔn)確的完成。這一方面是我 必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。半年多的工作中，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持使我很快 地融入到了龍開口項(xiàng)目部這個(gè)集體中來，也逐漸適應(yīng)了水電工人的生 活。領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，同事們的誠(chéng)懇幫助，使我很快的進(jìn)入角色，適 應(yīng)了工作崗位。在工作中我也有遇到不少的問題，但在領(lǐng)導(dǎo)和同事的 幫助和指點(diǎn)下，都能得到很好的解決，從中我也能學(xué)到一些工作和生 活的經(jīng)驗(yàn)，使我受益非淺。經(jīng)過10個(gè)月的工作使我深刻體會(huì)到，

8、要 做好質(zhì)檢乃至任何工作都必須細(xì)心。質(zhì)檢工作要求更加的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。在這里，我在思想上嚴(yán)于律己，積極要求上進(jìn)，遵守單位的各項(xiàng) 規(guī)章制度，不斷提髙自己，充實(shí)自己，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)去要求自 己，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在單位服從領(lǐng)導(dǎo)安排，和 同事共同協(xié)作，努力工作，不斷學(xué)習(xí)。半年來，我還積極參加各類政 治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和團(tuán)委舉辦的各項(xiàng)文體活動(dòng)，努力提髙自己的政治水平和 業(yè)務(wù)水平，虛心接受批評(píng)。剛剛參加工作，使我認(rèn)識(shí)到自己還有很多 不足之處，還有很多需要向身邊的同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，在日常工作中時(shí) 刻注意向其它同事學(xué)習(xí)，虛心向教，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，尤其向一些有 經(jīng)驗(yàn)的老同事學(xué)習(xí)，在他們那里經(jīng)常能學(xué)到一些根