智慧校園的建設(shè)詳細(xì)方案說明

1、.wd.wd.wd.智慧校園工程建設(shè)方案目錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc517690689一、工程概述 PAGEREF _Toc517690689 h 4HYPERLINK l _Toc5176906901.1、工程背景 PAGEREF _Toc517690690 h 4HYPERLINK l _Toc5176906911.1、建設(shè)目標(biāo) PAGEREF _Toc517690691 h 5HYPERLINK l _Toc517690692二、總體規(guī)劃 PAGEREF _Toc517690692 h 6HYPERLINK l _Toc5176906952.2、

2、總體架構(gòu) PAGEREF _Toc517690695 h 7HYPERLINK l _Toc517690696三、根基平臺建設(shè) PAGEREF _Toc517690696 h 7HYPERLINK l _Toc5176906973.1、統(tǒng)一認(rèn)證管理 PAGEREF _Toc517690697 h 8HYPERLINK l _Toc5176906983.2、統(tǒng)一根基信息庫建設(shè) PAGEREF _Toc517690698 h 8HYPERLINK l _Toc5176906993.3、統(tǒng)一應(yīng)用接入 PAGEREF _Toc517690699 h 8HYPERLINK l _Toc517690700

3、3.4、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc517690700 h 8HYPERLINK l _Toc5176907013.5、支持市教育資源平臺應(yīng)用引入 PAGEREF _Toc517690701 h 9HYPERLINK l _Toc517690702四、智慧門戶 PAGEREF _Toc517690702 h 9HYPERLINK l _Toc5176907034.1、校園門戶平臺 PAGEREF _Toc517690703 h 9HYPERLINK l _Toc5176907044.1.1、欄目設(shè)置 PAGEREF _Toc517690704 h 9HYPERLINK l _Toc

4、5176907054.1.2、自定義模板 PAGEREF _Toc517690705 h 9HYPERLINK l _Toc5176907064.1.3、自定義欄目 PAGEREF _Toc517690706 h 10HYPERLINK l _Toc5176907074.1.4、內(nèi)容管理 PAGEREF _Toc517690707 h 10HYPERLINK l _Toc5176907084.1.5、投票投票管理 PAGEREF _Toc517690708 h 10HYPERLINK l _Toc5176907094.1.6、調(diào)查問卷管理 PAGEREF _Toc517690709 h 10H

5、YPERLINK l _Toc5176907104.2、家校幫客戶端 PAGEREF _Toc517690710 h 11HYPERLINK l _Toc5176907114.2.1、教師使用 PAGEREF _Toc517690711 h 11HYPERLINK l _Toc5176907124.2.1、家長使用 PAGEREF _Toc517690712 h 11HYPERLINK l _Toc5176907134.2.3、學(xué)生使用 PAGEREF _Toc517690713 h 12HYPERLINK l _Toc517690714五、智慧管理 PAGEREF _Toc517690714

6、 h 12HYPERLINK l _Toc5176907155.1、辦公管理 PAGEREF _Toc517690715 h 12HYPERLINK l _Toc5176907165.2、公文流轉(zhuǎn) PAGEREF _Toc517690716 h 12HYPERLINK l _Toc5176907175.3、辦公審批 PAGEREF _Toc517690717 h 14HYPERLINK l _Toc5176907185.4、移動辦公 PAGEREF _Toc517690718 h 15HYPERLINK l _Toc5176907195.5、工作流管理 PAGEREF _Toc51769071

7、9 h 15HYPERLINK l _Toc5176907205.6、學(xué)籍管理 PAGEREF _Toc517690720 h 16HYPERLINK l _Toc5176907215.7、學(xué)生德育管理 PAGEREF _Toc517690721 h 18HYPERLINK l _Toc5176907225.8、學(xué)生綜合素質(zhì)管理 PAGEREF _Toc517690722 h 19HYPERLINK l _Toc5176907235.9、學(xué)生成長檔案 PAGEREF _Toc517690723 h 21HYPERLINK l _Toc517690724六、教師人事管理 PAGEREF _Toc

8、517690724 h 22HYPERLINK l _Toc5176907256.1、教師信息管理 PAGEREF _Toc517690725 h 22HYPERLINK l _Toc5176907266.2、教師考核 PAGEREF _Toc517690726 h 23HYPERLINK l _Toc5176907276.3、統(tǒng)計查詢 PAGEREF _Toc517690727 h 23HYPERLINK l _Toc517690728七、教務(wù)管理 PAGEREF _Toc517690728 h 23HYPERLINK l _Toc5176907297.1、學(xué)生分班 PAGEREF _Toc

9、517690729 h 23HYPERLINK l _Toc5176907307.2、智能排課 PAGEREF _Toc517690730 h 23HYPERLINK l _Toc5176907317.3、課堂表現(xiàn)管理 PAGEREF _Toc517690731 h 24HYPERLINK l _Toc5176907327.4、考務(wù)管理 PAGEREF _Toc517690732 h 25HYPERLINK l _Toc5176907337.5、學(xué)業(yè)分析 PAGEREF _Toc517690733 h 25HYPERLINK l _Toc517690734八、校產(chǎn)管理體系 PAGEREF _T

10、oc517690734 h 26HYPERLINK l _Toc5176907358.1、設(shè)備管理 PAGEREF _Toc517690735 h 26HYPERLINK l _Toc5176907368.2、功能教室管理 PAGEREF _Toc517690736 h 26HYPERLINK l _Toc517690737九、智慧教學(xué) PAGEREF _Toc517690737 h 27HYPERLINK l _Toc5176907389.1、校本資源庫 PAGEREF _Toc517690738 h 27HYPERLINK l _Toc5176907399.1.1、資源目錄管理 PAGER

11、EF _Toc517690739 h 27HYPERLINK l _Toc5176907409.1.2、公共資源庫 PAGEREF _Toc517690740 h 27HYPERLINK l _Toc5176907419.1.3、個人資源庫 PAGEREF _Toc517690741 h 27HYPERLINK l _Toc5176907429.1.4、資源分享 PAGEREF _Toc517690742 h 28HYPERLINK l _Toc5176907439.1.5、資源搜索 PAGEREF _Toc517690743 h 28HYPERLINK l _Toc5176907449.1.

12、6、資源推薦 PAGEREF _Toc517690744 h 28HYPERLINK l _Toc5176907459.1.7、資源轉(zhuǎn)碼 PAGEREF _Toc517690745 h 28HYPERLINK l _Toc5176907469.1.8、資源評價管理 PAGEREF _Toc517690746 h 28HYPERLINK l _Toc5176907479.2、同步備課 PAGEREF _Toc517690747 h 29HYPERLINK l _Toc5176907489.3、互動課堂 PAGEREF _Toc517690748 h 30HYPERLINK l _Toc51769

13、07499.4、在線檢測 PAGEREF _Toc517690749 h 31HYPERLINK l _Toc5176907509.5、課后作業(yè) PAGEREF _Toc517690750 h 32HYPERLINK l _Toc5176907519.6、智慧教研 PAGEREF _Toc517690751 h 33HYPERLINK l _Toc5176907529.6.1、教師教研組 PAGEREF _Toc517690752 h 33HYPERLINK l _Toc5176907539.6.2、評課議課 PAGEREF _Toc517690753 h 35HYPERLINK l _Toc

14、5176907549.6.3、主題研討 PAGEREF _Toc517690754 h 35HYPERLINK l _Toc5176907559.6.4、互動問答 PAGEREF _Toc517690755 h 36HYPERLINK l _Toc517690756十、智慧生活 PAGEREF _Toc517690756 h 36HYPERLINK l _Toc51769075710.1、門禁考勤 PAGEREF _Toc517690757 h 37HYPERLINK l _Toc51769075810.2、校園消費(fèi) PAGEREF _Toc517690758 h 38HYPERLINK l

15、_Toc51769075910.3、教室申請 PAGEREF _Toc517690759 h 38HYPERLINK l _Toc51769076010.4、安全校園 PAGEREF _Toc517690760 h 39HYPERLINK l _Toc517690761十一、智慧環(huán)境 PAGEREF _Toc517690761 h 39HYPERLINK l _Toc51769076210.1、一卡通 PAGEREF _Toc517690762 h 40HYPERLINK l _Toc51769076310.1.1、電子學(xué)生卡 PAGEREF _Toc517690763 h 41HYPERLI

16、NK l _Toc51769076410.1.2、考勤子系統(tǒng) PAGEREF _Toc517690764 h 42HYPERLINK l _Toc51769076510.1.3、水控子系統(tǒng) PAGEREF _Toc517690765 h 43HYPERLINK l _Toc51769076610.1.4、圖書借閱子系統(tǒng) PAGEREF _Toc517690766 h 44HYPERLINK l _Toc51769076710.1.5、會務(wù)管理子系統(tǒng) PAGEREF _Toc517690767 h 45HYPERLINK l _Toc51769076810.1.6、門禁管理子系統(tǒng) PAGEREF

17、 _Toc517690768 h 45HYPERLINK l _Toc51769076910.1.7、停車管理子系統(tǒng) PAGEREF _Toc517690769 h 46HYPERLINK l _Toc51769077010.1.8、訪客子系統(tǒng) PAGEREF _Toc517690770 h 46HYPERLINK l _Toc517690771十二、門禁閘機(jī) PAGEREF _Toc517690771 h 47HYPERLINK l _Toc51769077212.1、產(chǎn)品功能 PAGEREF _Toc517690772 h 47HYPERLINK l _Toc51769077312.2、系

18、統(tǒng)構(gòu)造 PAGEREF _Toc517690773 h 49HYPERLINK l _Toc51769077412.3、教室顯示設(shè)備 PAGEREF _Toc517690774 h 49HYPERLINK l _Toc51769077512.4、多媒體教學(xué)設(shè)備 PAGEREF _Toc517690775 h 50HYPERLINK l _Toc51769077612.5、HYPERLINK l _Toc51769077712.6、教室外部設(shè)備 PAGEREF _Toc517690777 h 52HYPERLINK l _Toc517690778十三、創(chuàng)客空間 PAGEREF _Toc51769

19、0778 h 53HYPERLINK l _Toc51769077913.1、功能介紹 PAGEREF _Toc517690779 h 53HYPERLINK l _Toc51769078013.2、建設(shè)條件 PAGEREF _Toc517690780 h 53HYPERLINK l _Toc517690781十四、校園播送/電視臺 PAGEREF _Toc517690781 h 54HYPERLINK l _Toc51769078214.1、功能說明 PAGEREF _Toc517690782 h 54HYPERLINK l _Toc51769078314.2、拓?fù)涫疽鈭D PAGEREF _

20、Toc517690783 h 55HYPERLINK l _Toc517690784十五、錄播教室 PAGEREF _Toc517690784 h 55HYPERLINK l _Toc51769078515.1、系統(tǒng)架構(gòu) PAGEREF _Toc517690785 h 56HYPERLINK l _Toc51769078615.2、同步教學(xué) PAGEREF _Toc517690786 h 56HYPERLINK l _Toc51769078715.3、微課制作與管理 PAGEREF _Toc517690787 h 57HYPERLINK l _Toc51769078815.4、視頻直播模塊 P

21、AGEREF _Toc517690788 h 57HYPERLINK l _Toc51769078915.5、網(wǎng)絡(luò)評課模塊 PAGEREF _Toc517690789 h 57HYPERLINK l _Toc51769079015.6、多終端學(xué)習(xí) PAGEREF _Toc517690790 h 57HYPERLINK l _Toc51769079115.7、視頻集控 PAGEREF _Toc517690791 h 57HYPERLINK l _Toc51769079215.8、權(quán)限控制管理 PAGEREF _Toc517690792 h 58HYPERLINK l _Toc517690793十

22、六、安全校園 PAGEREF _Toc517690793 h 58HYPERLINK l _Toc51769079416.1、功能介紹 PAGEREF _Toc517690794 h 58HYPERLINK l _Toc51769079516.2、拓?fù)涫疽鈭D PAGEREF _Toc517690795 h 59工程概述1.1、工程背景經(jīng)過多年開展，校園網(wǎng)絡(luò) 基本普及，信息化應(yīng)用已逐步深入到教學(xué)、管理、服務(wù)等各個領(lǐng)域，日益成為師生獲取信息、豐富知識、學(xué)習(xí)交流的重要渠道，在推動教育改革開展、促進(jìn)思想文化交流、豐富師生精神生活等方面起到了積極作用。同時，智慧校園改造的信息化存在以下問題與缺乏：信息化

23、根基設(shè)施尚不完備，信息化教學(xué)探索缺乏； 2適切性信息資源缺乏，資源共享機(jī)制并未建設(shè)；校園信息需要統(tǒng)一整合分析，促成智能化校園管理。建設(shè)目標(biāo)通過建設(shè)智慧校園平臺提高學(xué)校教育的信息化水平，并探索如何促進(jìn)基于大數(shù)據(jù)模式下的教育管理與教育教學(xué)實現(xiàn)形式，逐步解決校園教學(xué)的全向交互、校園環(huán)境的全面感知、校園管理的高效協(xié)同、校園生活的個性便捷，最終實現(xiàn)建成完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn)，覆蓋全面、應(yīng)用深入，高效穩(wěn)定、安全可靠的智慧校園。具體目標(biāo)就是實現(xiàn)“五個智慧化和“一站式服務(wù)：智慧教學(xué)構(gòu)建先進(jìn)實用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，整合、豐富智慧教學(xué)資源，創(chuàng)造主動式、協(xié)同式、研究式的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)師生互動的新型教學(xué)模式。智慧管理構(gòu)建

24、覆蓋全校工作流程的、協(xié)同的管理信息體系，通過管理信息的同步與共享，暢通學(xué)校的信息流，實現(xiàn)管理的科學(xué)化、自動化、精細(xì)化，突出以人為本的理念，提高管理效率，降低管理成本。智慧教務(wù)構(gòu)建綜合教學(xué)管理的智慧環(huán)境，科學(xué)統(tǒng)一的配置教學(xué)資源，提高教師、教室、實驗室等教學(xué)資源的利用率，改革教學(xué)模式、手段與方法，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。智慧生活構(gòu)建便捷、高效、高雅、安康的智慧生活環(huán)境和電子商務(wù)服務(wù)平臺。智慧環(huán)境構(gòu)建構(gòu)造合理、使用方便、高速穩(wěn)定、安全保密的根基網(wǎng)絡(luò)。在此根基上，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)共享中心和統(tǒng)一身份認(rèn)證及授權(quán)中心，統(tǒng)一門戶平臺以及集成應(yīng)用軟件平臺，為實現(xiàn)更科學(xué)合理的智慧環(huán)境打下堅實的根基。一站

25、式服務(wù)實現(xiàn)教職工和學(xué)生的管理、教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活等主要活動的一站式服務(wù)，提高對師生服務(wù)的水平，提高對社會的服務(wù)能力。校園信息化全面實現(xiàn)后，范圍將得到自然擴(kuò)展，使學(xué)校的教學(xué)和管理突破傳統(tǒng)的概念，延伸其內(nèi)涵，成為一個可以覆蓋網(wǎng)絡(luò)可達(dá)范圍的無圍墻的智慧校園。二、總體規(guī)劃2.1、建設(shè)原那么智慧校園平臺是一項構(gòu)造復(fù)雜、涉及面廣、建設(shè)周期長的信息化系統(tǒng)工程，為能夠使智慧校園平臺建設(shè)安康、有序的開展，智慧校園的總體規(guī)劃遵循如下原那么：1、統(tǒng)籌規(guī)劃，分布實施智慧校園需要分階段建設(shè)，為保障智慧校園落地效果具備先進(jìn)性和示范性，本次方案瞄準(zhǔn)校園未來3-5年的開展需求，對智慧校園進(jìn)展前瞻性統(tǒng)一規(guī)劃，防止“建成就落后和“

26、推到重來，全部更新的資源浪費(fèi)。所選取軟硬件設(shè)施均為當(dāng)前領(lǐng)域前沿技術(shù)方案。同時，對智慧校園的分階段任務(wù)進(jìn)展梳理，制定階段性目標(biāo)和方案。2、需求驅(qū)動，融合創(chuàng)新本次方案以滿足實際教育需求為 基本前提，圍繞教學(xué)和管理的核心需求展開，基于先進(jìn)信息技術(shù)的開展和新型教育理念進(jìn)展創(chuàng)新設(shè)計。3、遞進(jìn)升級，逐步完善基于智慧校園3-5年規(guī)劃，制訂合理的實施進(jìn)度表和任務(wù)分解書，穩(wěn)步推進(jìn)工程建設(shè)，逐步實現(xiàn)升級改造，邊建設(shè)、邊應(yīng)用、邊評估，逐步推進(jìn)，充分發(fā)揮信息化應(yīng)用工程優(yōu)勢，確保預(yù)期建設(shè)目標(biāo)實現(xiàn)。4、上下聯(lián)通，開放擴(kuò)展國家已經(jīng)規(guī)劃并實施了一系列的重大教育信息化工程，包括三通兩平臺、校校通、班班通等，省市和區(qū)縣也在逐步部

27、署區(qū)縣教育云服務(wù)平臺，智慧校園平臺預(yù)留區(qū)縣云平臺接口并完善兼容區(qū)縣平臺業(yè)務(wù)。同時，智慧校園平臺需接入各項智能硬件，考慮到硬件設(shè)備的差異性，平臺應(yīng)具備良好的開放性。2.2、總體架構(gòu)智慧校園平臺按照展現(xiàn)層、應(yīng)用層、根基平臺層和根基設(shè)施層規(guī)劃系統(tǒng)架構(gòu)，如以以下圖所示：根基設(shè)施層：硬件支撐和網(wǎng)絡(luò)支撐，包括網(wǎng)絡(luò)資源、硬件服務(wù)器、存儲等內(nèi)容。根基平臺層：根基平臺包括根基數(shù)據(jù)中心、開發(fā)互通接口、統(tǒng)一認(rèn)證平臺和校園根基服務(wù)；應(yīng)用層：通過對根基服務(wù)的調(diào)用和組合，結(jié)合實際需求構(gòu)建可完成指定工作內(nèi)容的業(yè)務(wù)平臺，包括課堂互動、家?；印⒅悄芙虅?wù)教學(xué)管理、一站式門禁考勤消費(fèi)管理、智能硬件等。展現(xiàn)層：通過系統(tǒng)工作門戶、學(xué)

28、校門戶網(wǎng)或手機(jī)客戶端，為不同用戶人群提供有價值的信息服務(wù)。三、根基平臺建設(shè)實現(xiàn)智慧校園根基平臺搭建，通過此平臺提供教師根基信息管理、學(xué)生根基信息管理、用戶認(rèn)證管理、門戶管理、資源管理、應(yīng)用管理、第三方應(yīng)用接入等根基功能與服務(wù)。3.1、統(tǒng)一認(rèn)證管理實現(xiàn)統(tǒng)一用戶認(rèn)證、統(tǒng)一賬號登陸、統(tǒng)一入口功能。通過統(tǒng)一身份認(rèn)證實現(xiàn)各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的單點登陸，實現(xiàn)統(tǒng)一的身份管理、權(quán)限管理和統(tǒng)一的分級授權(quán)機(jī)制。完善的第三方接口管理體系，接口適用所有統(tǒng)一認(rèn)證入口，實現(xiàn)用戶根基數(shù)據(jù)平臺對產(chǎn)品的配置和后臺管理。3.2、統(tǒng)一根基信息庫建設(shè)提供學(xué)生根基信息、教室根基信息、學(xué)校根基信息、學(xué)期管理、年級管理、年級班級設(shè)置、學(xué)科設(shè)置、教師

29、任教設(shè)置、教師分組設(shè)置等根基數(shù)據(jù)設(shè)置功能。并為第三方業(yè)務(wù)提供必備的數(shù)據(jù)接口。3.3、統(tǒng)一應(yīng)用接入為第三方應(yīng)用接入提供標(biāo)準(zhǔn)接口，以實現(xiàn)第三方無縫接入，實現(xiàn)數(shù)據(jù)同步等。為實現(xiàn)更好的數(shù)據(jù)兼容性，各個應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)都將通過平臺API接口進(jìn)展交互和調(diào)用，平臺的所有接口都將以REST的設(shè)計和開發(fā)方式呈現(xiàn)。通過統(tǒng)一的應(yīng)用接口管理，應(yīng)用可以遵照平臺數(shù)據(jù)交互標(biāo)準(zhǔn)向任何平臺上的其他應(yīng)用提供數(shù)據(jù)調(diào)用接口，方便數(shù)據(jù)交互。以保護(hù)用戶賬號和平臺資源信息為初衷，任何整合到平臺的應(yīng)用都要受應(yīng)用管理平臺的統(tǒng)一管理。應(yīng)用必須在平臺進(jìn)展應(yīng)用注冊并在獲得唯一的應(yīng)用密匙前方可完成系統(tǒng)接入。在實現(xiàn)應(yīng)用與平臺或應(yīng)用間的數(shù)據(jù)交換和請求是應(yīng)用

30、密匙那么將成為平臺上唯一的通用的且安全的標(biāo)識。3.4、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)平臺的設(shè)計一定要注意保證其日后的可擴(kuò)展性，因此，平臺設(shè)計注重遵循標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，致力于教育云平臺標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)。標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)需要做到最好的兼容性、可擴(kuò)展性：采用最廣泛應(yīng)用、得到最廣泛驗證的標(biāo)準(zhǔn)，來使得多樣資源、應(yīng)用能夠同本平臺兼容。在設(shè)計和實現(xiàn)時著重考慮跨平臺、兼容等特性資源和應(yīng)用一旦嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展改造，相當(dāng)于從多樣性的、異構(gòu)的狀態(tài)進(jìn)入到平臺能夠完全控制的狀態(tài)。因此一旦我們的資源標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展升級，我們能夠自動、批量地對已入庫管理的資源和應(yīng)用進(jìn)展統(tǒng)一的升級。3.5、支持市教育資源平臺應(yīng)用引入可以將市、區(qū)教育局教育資源管理平臺中的管理與教學(xué)應(yīng)用

31、引入到校園平臺中，用戶可以通過平臺直接使用市、區(qū)教育局已統(tǒng)一采購的各項應(yīng)用。智慧門戶4.1、校園門戶平臺校園門戶是具有全新框架式構(gòu)造，功能模塊化，具備智能化的建站系統(tǒng)。系統(tǒng)具備良好的兼容性、優(yōu)秀的用戶體驗，支持整合系統(tǒng)用戶、組的Message即時通訊工具。提供Android和IOS移動客戶端，支持WEB、WAP兩種門戶展現(xiàn)形態(tài)，并提供模板定制、欄目定制、內(nèi)容管理、消息管理、評論管理、投票管理等智能化建站工具，使管理人員可以快速便捷的對門戶進(jìn)展更新維護(hù)。支持欄目設(shè)置、自定義模板可實現(xiàn)個性化皮膚、自動以欄目、內(nèi)容管理、投票管理、調(diào)查問卷管理并支持云直播平臺對接。校園門戶可獨(dú)立于根基平臺以外使用，通

32、過采用響應(yīng)式設(shè)計，可滿足不同終端瀏覽要求。4.1.1、欄目設(shè)置在門戶中設(shè)立學(xué)校概況、校務(wù)公開、新聞公告、陽光教師、陽光學(xué)生、教學(xué)科研、校友錄、家長學(xué)校等欄目，支持自定義欄目。4.1.2、自定義模板可對于門戶展現(xiàn)的內(nèi)容和樣式進(jìn)展管理。展現(xiàn)管理包括展現(xiàn)欄目管理、展現(xiàn)模板管理、展現(xiàn)樣式管理、頁面組件管理、以及終端UA管理、展現(xiàn)位管理、以及展現(xiàn)的個性化設(shè)置等功能。系統(tǒng)支持模板化的展現(xiàn)管理，用戶可一鍵替換模板更新整體網(wǎng)站的風(fēng)格。并且支持替換或新增某些模塊、欄目、內(nèi)容頁的模板，增強(qiáng)靈活性。4.1.3、自定義欄目提供欄目配置功能，管理人員可以通過管理后臺對校園門戶的欄目進(jìn)展配置修改。4.1.4、內(nèi)容管理提供

33、內(nèi)容管理系統(tǒng)，通過內(nèi)容管理系統(tǒng)可以實現(xiàn)：內(nèi)容在線編輯：提供在線編輯工具，通過此工具可以進(jìn)展內(nèi)容錄入與類容排版。內(nèi)容 提供內(nèi)容審核、審批管理。內(nèi)容發(fā)布：對審核通過的內(nèi)容可以自動發(fā)布到相應(yīng)的欄目并及時展現(xiàn)。內(nèi)容預(yù)覽：在內(nèi)容編輯功能中提供內(nèi)容預(yù)覽功能，方便類容錄入人員進(jìn)展排版設(shè)計，并且方便審核人員直觀的內(nèi)容發(fā)布效果。內(nèi)容下線：管理人員隨時可以通過此功能進(jìn)展內(nèi)容下線操作，并及時在門戶中表達(dá)。內(nèi)容排序：內(nèi)容默認(rèn)排序為時間排序，同時支持手動排序功能。4.1.5、投票投票管理提供投票管理功能，管理人員可以通過管理后臺隨時發(fā)布投票內(nèi)容，并生成投票匯總報告。支持不同角色組是否具備投票權(quán)限已經(jīng)查看投票結(jié)果。支持柱

34、形投票效果。支持按用戶的投票限制。4.1.6、調(diào)查問卷管理提供調(diào)查問卷發(fā)布、調(diào)查問卷結(jié)果統(tǒng)計等能力，管理員可通過后臺管理系統(tǒng)快速的完成問卷錄入，并快速生成調(diào)查問卷統(tǒng)計報告。支持多項次內(nèi)容選型。支持選擇題、填空題等各種類型。提供豐富表現(xiàn)力的投票結(jié)果顯示，不僅顯示統(tǒng)計人數(shù)，還顯示百分比。設(shè)置問卷調(diào)查完畢的時間。4.2、家校幫客戶端家校幫客戶端是利用移動作業(yè)+即時通訊+校園SNS班級圈+互動課堂，形成以班級為中心的家?；赢a(chǎn)品。產(chǎn)品具有以下的功能：1、移動作業(yè)：隨時隨地，教師可輕松布置和批閱作業(yè)；學(xué)生可線下完成作業(yè)和預(yù)習(xí)，并通過拍照、錄音等方式提交教師；家長可輕松查看孩子作業(yè)和教師點評。2、多方溝通

35、即時通訊+班級圈：教師、家長可快速創(chuàng)立備課組、育兒組等，圍繞教學(xué)、教育實時交流；還可隨時隨地進(jìn)展班級圈分享、互動，孩子在家與校穿梭時的學(xué)習(xí)和生活狀況盡收眼底。3、互動課堂：家長便捷接收孩子課堂上的一切動態(tài)教學(xué)素材、課堂作業(yè)、課堂全程錄制等，輕松知曉孩子的課堂答題和作業(yè)完成情況，家長再也不怕無法真實了解孩子的課堂表現(xiàn)。4.2.1、教師使用消息：記錄教師在使用APP時的所有消息記錄，包括和其他用戶的聊天記錄、班級群組聊天記錄、活動通知等。作業(yè)：記錄教師布置的所有作業(yè)信息，包括圖片、音頻和視頻類作業(yè)，以及作業(yè)通知和課前導(dǎo)學(xué)。發(fā)現(xiàn)：發(fā)布班級圈、班級通知的入口在該欄目中，還可查看在web端發(fā)布的成績通知

36、記錄。 我：查看個人信息、綁定手機(jī)號、查看個人收藏的優(yōu)質(zhì)資源我的收藏及應(yīng)用設(shè)置等；在應(yīng)用設(shè)置中可修改密碼、進(jìn)展通用設(shè)置和意見反響。4.2.1、家長使用消息：記錄家長在使用APP時的所有消息記錄，包括和其他用戶的聊天記錄、班級群組聊天記錄、活動通知等；此外，家長可在消息的通知中心中接收教師和學(xué)校發(fā)送的各種通知，如班級通知、成績通知和學(xué)校通知等。作業(yè)：接收教師布置的所有作業(yè)信息，包括圖片、音頻和視頻類作業(yè)，以及作業(yè)通知和課前導(dǎo)學(xué)，還可查看孩子作業(yè)的完成情況。發(fā)現(xiàn)：可發(fā)布班級圈、查看成績通知和班級通知。我：查看個人信息、綁定手機(jī)號、查看個人收藏的優(yōu)質(zhì)資源我的收藏及設(shè)置等；在設(shè)置中可修改密碼、進(jìn)展通用

37、設(shè)置和意見反響。4.2.3、學(xué)生使用作業(yè)：接收教師布置的所有作業(yè)信息，包括圖片、音頻和視頻類作業(yè)，以及作業(yè)通知和課前導(dǎo)學(xué)，還可查看其他同學(xué)作業(yè)的完成情況。發(fā)現(xiàn)：可發(fā)布班級圈。我：查看個人信息、綁定手機(jī)號、查看個人收藏的優(yōu)質(zhì)資源我的收藏及應(yīng)用設(shè)置等；在應(yīng)用設(shè)置中可修改密碼、進(jìn)展通用設(shè)置和意見反響。五、智慧管理5.1、辦公管理結(jié)合校園內(nèi)部各類辦公業(yè)務(wù)，通過對各級部門辦公要素的整合，實現(xiàn)對工作流、信息流和知識流的整合管理。5.2、公文流轉(zhuǎn)權(quán)限管理提供基于角色管理的權(quán)限控制，通過模塊權(quán)限、功能權(quán)限、業(yè)務(wù)范圍三級權(quán)限與角色的關(guān)聯(lián)，角色與帳戶的關(guān)聯(lián)，帳戶與業(yè)務(wù)范圍的關(guān)聯(lián)，實現(xiàn)系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)、易管理的權(quán)限管理。

38、流程管理定義標(biāo)準(zhǔn)的工作流，實現(xiàn)固定流程和自定義可變流程，自定義流程能夠提供靈活的運(yùn)行綁定功能，在流轉(zhuǎn)過程中實現(xiàn)后繼流程的定義，結(jié)合系統(tǒng)提供的流轉(zhuǎn)功能可滿足各種流程運(yùn)用需求。公文模板減少排版的工作量，提高公文草擬的效率。提供最常用的下行文和上行文模板，并具有模板定制功能，可滿足用戶個性化、多樣化的公文模板需求。模板的分類管理能夠提供模板使用的權(quán)限范圍管理。公文電子印章系統(tǒng)能夠提供將jpg或gif格式的印章圖片通過不可逆加密算法進(jìn)展加密，保證印章安全。公文電子印章可授權(quán)給多人使用，授權(quán)人可自行設(shè)定自己使用電子印章密碼。公文辦理收文辦理能夠?qū)崿F(xiàn)從系統(tǒng)外部自動或手工的公文簽收、登記、流轉(zhuǎn)、處理、傳閱的

39、全過程。發(fā)文辦理能夠?qū)崿F(xiàn)由單位內(nèi)部自動或手工的公文擬稿、審核、流轉(zhuǎn)、簽發(fā)、發(fā)送的全過程。收/發(fā)文別離公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)將包括收文辦理和發(fā)文辦理，并根據(jù)實際工作情況需要對收/發(fā)文辦理業(yè)務(wù)進(jìn)展別離，能夠?qū)崿F(xiàn)從流程、模板、常用批注、代理人、關(guān)聯(lián)人等功能和收/發(fā)文模塊都進(jìn)展隔離，在功能上充分表達(dá)出收文辦理與發(fā)文辦理的不同。公文發(fā)送公文的發(fā)送能夠?qū)崿F(xiàn)公文的外部發(fā)送和內(nèi)部傳閱功能，外部發(fā)送又可分為平臺間發(fā)送和郵件發(fā)送。內(nèi)部傳閱功能主要是在公文流轉(zhuǎn)完成后，傳送給相關(guān)人員進(jìn)展瀏覽，傳閱的目標(biāo)為個人用戶，此類收文無需登記、辦理。公文查詢公文查詢將包括收文查詢、發(fā)文查詢和公文管理查詢，提供按公文類型、標(biāo)題、創(chuàng)立時間、發(fā)

40、文機(jī)關(guān)標(biāo)識、公文字號、秘密等級、保密期限、緊急程度、擬稿人、收文流水號等等組合條件查詢。在界面上能夠提供快速查詢和高級查詢。高級查詢可以通過查詢配置文件實現(xiàn)查詢條件自定義。查詢結(jié)果列表可直接打印或?qū)С龀蒃XCEL。公文管理保證系統(tǒng)流轉(zhuǎn)順暢的管理中心，能夠提供單位內(nèi)所有公文狀態(tài)跟蹤、查詢、催辦、刪除、改變流程負(fù)責(zé)人等功能，同時公文管理還能夠提供公文統(tǒng)計、公文歸檔功能。公文回收站公文回收站能夠?qū)崿F(xiàn)公文的軟刪除作刪除標(biāo)記而非刪除記錄，公文軟刪除后自動歸入公文回收站，回收站提供清空回收站 即全部永久刪除、復(fù)原全部即全部恢復(fù)成正常公文、批量刪除即批量永久刪除、批量復(fù)原即批量恢復(fù)成正常公文功能。5.3、辦

41、公審批協(xié)同辦公集成教育部門在日常工作中可能常用到的一些辦公操作，主要包括公告管理、日程安排、會議管理、考勤管理、物品管理、車輛管理、人員去向、周行事歷、教室預(yù)約、周工作重點等。公告管理管理本單位的所有公告，用戶可以維護(hù)用戶本人創(chuàng)立的公告。過期的公告歸入“廢件箱中，可進(jìn)展刪除。支持對公告進(jìn)展審核并發(fā)布。日程安排可以對近期內(nèi)的日程進(jìn)展安排。提供按上周、本周和下周查看的功能。在辦公中心首頁會對當(dāng)天日程進(jìn)展提醒。包括日程查看、日程管理、外出次數(shù)和權(quán)限管理。會議管理會議管理的主要任務(wù)是設(shè)置與管理單位的會議情況，在辦公中心首頁會對當(dāng)天會議進(jìn)展提醒。包括會議申請、我的會議、會議審核和會議管理，分別按照“有效

42、會議、“過期會議和“取消會議進(jìn)展分類顯示?？记诠芾砜蓪Πㄊ录佟⒉〖?、曠課、遲到、早退等考勤情況進(jìn)展登記，并需要有權(quán)限的用戶進(jìn)展審核。按照“未審核、“通過、“未通過分類顯示。包括考勤登記、考勤審核、考勤統(tǒng)計、公出登記、公出審核、公出統(tǒng)計。物品管理物品管理的主要任務(wù)是幫助單位合理管理各種辦公物品的申請和使用。主要功能包括物品管理、申請審核、物品申請、物品歸還、物品類別、我的保修、保修管理、查詢統(tǒng)計和權(quán)限設(shè)置。車輛管理車輛管理的主要任務(wù)是幫助單位合理管理各種辦公車輛的申請和使用。主要功能包括車輛管理、車輛申請以及申請審核。人員去向可以查看某一時間段內(nèi)相關(guān)人員的狀態(tài)，如“事假、“病假、“外地出差、“

43、市內(nèi)出差、“曠課、“遲到等，以便及時了解本單位人員的去向，方便聯(lián)系。周行事歷周行事歷展示本學(xué)年學(xué)期下的日程表，每日的備注、重大活動都在日程表中展現(xiàn)。管理員編輯每日事項、重大活動和備注，其他用戶只可查看。教室預(yù)約實現(xiàn)學(xué)校專用教室的類別維護(hù)、時段設(shè)置、預(yù)約申請、預(yù)約管理及使用統(tǒng)計等。對于預(yù)約情況，將呈現(xiàn)各類教室的預(yù)約狀態(tài)，包括申請、撤銷、他人已經(jīng)申請、本人已經(jīng)申請等。周工作重點周工作重點的任務(wù)是對每周或特定某段時間的重點工作進(jìn)展規(guī)劃，包括周工作重點大綱、周工作重點上報、重點工作審核、工作匯總表查詢。問卷調(diào)查學(xué)校可以根據(jù)自身評價指標(biāo)設(shè)置參數(shù)，進(jìn)展食堂、課程、教學(xué)質(zhì)量等問卷調(diào)查，并進(jìn)展調(diào)整。5.4、移

44、動辦公結(jié)合手機(jī)、pad等移動通訊工具，實現(xiàn)無線移動辦公。移動辦公包括消息管理、通知公告、通訊錄管理、辦公審批等。5.5、工作流管理流程模板管理顯示系統(tǒng)中各個模塊的流程模板。對現(xiàn)有的流程進(jìn)展刪除、編輯的操作。新建流程根據(jù)實際的業(yè)務(wù)需求，創(chuàng)立業(yè)務(wù)流程并綁定與之相關(guān)的表單。設(shè)計流程時，可通過動態(tài)分支、靜態(tài)分支實現(xiàn)多個事務(wù)并行辦理，節(jié)約時間，還可指定會簽規(guī)那么、設(shè)置表單及字段的查看和編輯權(quán)限，授權(quán)審批記錄的查看權(quán)限等。流程分類管理對流程的類型進(jìn)展定義，便于工作流的檢索。分類管理包括新增、修改、刪除類型。表單模板管理主要是顯示系統(tǒng)中各個模塊的自定義表單的模板。5.6、學(xué)籍管理5.6.1、根基信息設(shè)置學(xué)區(qū)

45、設(shè)置設(shè)置學(xué)區(qū)名稱、學(xué)區(qū)區(qū)域范圍、備注等信息。學(xué)校規(guī)模設(shè)置設(shè)置各學(xué)校的學(xué)生規(guī)模和班級數(shù)。學(xué)生審核配置設(shè)置需要信息審核才能維護(hù)的學(xué)生信息字段。學(xué)年學(xué)期設(shè)置學(xué)?？蓪W(xué)年名稱、學(xué)期名稱、學(xué)習(xí)日期、工作日期、完畢日期、上下午上課節(jié)數(shù)等進(jìn)展 基本的維護(hù)。學(xué)號規(guī)那么設(shè)置設(shè)置學(xué)生的學(xué)籍號、會考證號生成規(guī)那么。學(xué)校 基本信息維護(hù)學(xué)校的 基本信息。對學(xué)校名稱、編號、類別、學(xué)制、教學(xué)語言等進(jìn)展 基本設(shè)置。如果不存在或者沒有設(shè)置過學(xué)校 基本信息，那么可以增加學(xué)校 基本信息。假設(shè)有班級后，學(xué)校類別、學(xué)制不能進(jìn)展修改。年級班級設(shè)置可設(shè)置年級的年級組長，對班級名稱、班級類型、班主任名、班長名等班級信息進(jìn)展增加、修改和刪除

46、。同時還提供了批量增加的功能。5.6.2、招生管理學(xué)校錄入新生信息并進(jìn)入學(xué)籍庫，學(xué)?？梢赃M(jìn)展新生分班等后續(xù)學(xué)籍管理。5.6.3、學(xué)生管理學(xué)籍權(quán)限設(shè)置為學(xué)校定義管理權(quán)限。支持自定義新增角色，并對新增的角色進(jìn)展委派其相應(yīng)的權(quán)利，以及查看用戶的權(quán)限。學(xué)生信息維護(hù)學(xué)?？删S護(hù)學(xué)生的 基本信息、家庭成員、考評信息、獎勵信息、處分信息、學(xué)生簡歷、入學(xué)信息等，對學(xué)校、學(xué)生情況進(jìn)展全面了解和掌控。學(xué)生信息導(dǎo)入學(xué)校可在該模塊中可以查看或維護(hù)學(xué)生的 基本信息、家庭成員、考評信息、獎勵信息、處分信息、學(xué)生簡歷、兩免一補(bǔ)、入學(xué)信息等。可以為用戶分配相應(yīng)的權(quán)限，有權(quán)限的用戶才能維護(hù)學(xué)生信息。數(shù)據(jù)導(dǎo)出選定需要的學(xué)生信息，即

47、可將學(xué)生信息從本系統(tǒng)導(dǎo)出，形成EXCEL文件。5.6.4、綜合查詢學(xué)校綜合信息查詢查看學(xué)校 基本信息、學(xué)校學(xué)年學(xué)期信息、學(xué)校班級信息。在校生檔案查詢可以按學(xué)籍號、姓名、身份證號碼等多種方式查詢學(xué)生的電子檔案信息，包括學(xué)生的 基本信息以及學(xué)生家庭信息、考評信息、困難補(bǔ)助等綜合信息。學(xué)籍變動詳況可靈活查詢下屬所有學(xué)校的學(xué)籍變動詳況，包括學(xué)生 基本信息、異動類型、來源、去向。學(xué)籍變動統(tǒng)計按異動類型統(tǒng)計學(xué)校內(nèi)的學(xué)生變動的統(tǒng)計信息。離校生檔案查詢對于畢業(yè)、結(jié)業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等各種原因離校的學(xué)生，可通過離校生檔案查詢，查詢離校生的電子檔案，可以按照學(xué)籍號、姓名或者身份證號碼等多種條件來查詢，包括離校生的 基

48、本信息以及離校生具體的家庭信息、考評信息、困難補(bǔ)助信息，并提供打印、導(dǎo)出等功能。學(xué)生綜合查詢按學(xué)籍號、姓名或身份證號等多種方式查詢學(xué)生的綜合信息。5.6.5、學(xué)籍報表學(xué)生花名冊提供查看下屬學(xué)校所有學(xué)生的花名冊功能，生成的花名冊不僅可供查看，并且可以導(dǎo)出、打印，供各種業(yè)務(wù)需要。學(xué)籍卡提供查看學(xué)生學(xué)籍信息的功能，并以學(xué)籍卡表格的形式顯示，生成的學(xué)籍卡不僅可供查看，并且可以導(dǎo)出、打印，供各種業(yè)務(wù)需要。學(xué)生異動報表快速的生成學(xué)年學(xué)期的學(xué)生異動情況報表，可以導(dǎo)出、打印，供業(yè)務(wù)需要使用。學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計表快速生成學(xué)校學(xué)年學(xué)期的學(xué)生統(tǒng)計表，可以導(dǎo)出、打印，供業(yè)務(wù)需要使用。報表定義提供學(xué)生信息的自定義報表功能。用

49、戶可以選擇組成報表的字段、設(shè)置數(shù)據(jù)取值條件、設(shè)定排序方式。此功能一定程度上滿足了用戶對報表的個性化需要。報表查詢根據(jù)各種系統(tǒng)報表、公共報表、私有報表查詢報表信息。5.7、學(xué)生德育管理通過動態(tài)設(shè)置評價、評比表單來記錄班級、學(xué)生個人以及寢室等相關(guān)數(shù)據(jù)，可以通過設(shè)置不同的統(tǒng)計條件，對記錄結(jié)果進(jìn)展分析、匯總、排名并生成統(tǒng)計數(shù)據(jù)報表。導(dǎo)出數(shù)據(jù)表到Excel。德育考評設(shè)置配置評價標(biāo)準(zhǔn)分值，評分類型，扣分還是獎勵，以及標(biāo)準(zhǔn)分值是多少。評價登記智能判斷用戶輸入的值是否正確，是否超過標(biāo)準(zhǔn)值?？梢匀我馀渲酶鞣N扣分的原因備注，方便值周人員填寫。評價登記：配置好相關(guān)評價以及值周人員權(quán)限后，值周人員在前臺界面根據(jù)實際情

50、況，填寫班級，學(xué)生，或者班級寢室情況進(jìn)展評價。評價的過程中可以設(shè)置具體的違紀(jì)學(xué)生，扣分可以具體到學(xué)生個人。并可以勾選扣分原因備注。如填寫出現(xiàn)相依的友好提示。平臺用戶可以查看，查詢各班級的扣分情況，如果有異議的可以留言給管理員，班主任如果對本班的評價情況有異議，可以通過申訴的方式告訴管理員，同時，班主任可以設(shè)置具體違紀(jì)學(xué)生；作為以后評優(yōu)的依據(jù)。班級考核針對班級的衛(wèi)生、出勤、評比等情況進(jìn)展考核，并可以進(jìn)展考核統(tǒng)計。設(shè)置小計、總分、名次節(jié)點等條件，自動計算出總分和名次?？梢园磳W(xué)期、學(xué)年、年級、具體日期、具體扣分類型人員，進(jìn)展多條件設(shè)置的統(tǒng)計。學(xué)生常規(guī)考核針對學(xué)生常規(guī)行為的考核，包括崗位、考勤、誠信、

51、安全、與人相處等。學(xué)生常規(guī)考核可進(jìn)展階段量表統(tǒng)計，并做出指標(biāo)分析。學(xué)生請假學(xué)生通過平臺進(jìn)展請假申請或者是班主任為學(xué)生提交請假申請，學(xué)生處相關(guān)管理員審批后，系統(tǒng)自動會將信息流轉(zhuǎn)到傳達(dá)室。學(xué)生出校門時只要通過在傳達(dá)室刷卡，傳達(dá)室管理員就能看到該學(xué)生是否已請過假，并且提供請假的時間段。5.8、學(xué)生綜合素質(zhì)管理5.8.1、信息設(shè)置指標(biāo)庫維護(hù)學(xué)?？山Y(jié)合實際情況，自定義指標(biāo)庫和具體評價細(xì)則，比較客觀、全面地評價學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)情況。評價教師設(shè)置設(shè)置各班級的評價教師和總評教師。對于有班主任的班級，系統(tǒng)默認(rèn)該教師為本班級的評價教師、總評教師。也可對評價教師、總評教師進(jìn)展修改。學(xué)生分組設(shè)置學(xué)生綜合素質(zhì)評價分組

52、，學(xué)生將以小組為單位進(jìn)展互評，先設(shè)置某班級將要分組的小組組數(shù)，再將全班學(xué)生分別調(diào)入各個小組。5.8.2、素質(zhì)管理評價方案設(shè)置發(fā)布一項具體的評價任務(wù)，包括評價的學(xué)年學(xué)期、方案名稱、評價的起止時間。學(xué)生和教師只有在設(shè)置好的評價時間內(nèi)才能夠登錄平臺進(jìn)展評價，其它時間只能查看不能維護(hù)。評價指標(biāo)設(shè)置為某次評價選定具體評價的指標(biāo)。評價指標(biāo)可以從評價指標(biāo)庫中自由選擇；也可以從別的評價方案中復(fù)制。對于已經(jīng)存在評價結(jié)果又新增了指標(biāo)的情況，點擊“同步按鈕，即可完成所有學(xué)生的評價結(jié)果同步。教師評價教師對學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)展評定，為各評價指標(biāo)錄入評定成績。為減少教師的工作量，系統(tǒng)為評價成績提供默認(rèn)值，并提供批量處理功能

53、，可對整個班級進(jìn)展批量評價。要在教師評價的時間段內(nèi)進(jìn)展評價，否那么只能查看?？傇u教師對學(xué)生進(jìn)展綜合素質(zhì)總評。系統(tǒng)會根據(jù)學(xué)生互評和教師評價結(jié)果默認(rèn)給出二級總評的結(jié)果。假設(shè)只有學(xué)生互評，系統(tǒng)會根據(jù)互評結(jié)果默認(rèn)給出二級總評結(jié)果。假設(shè)只有教師評價，系統(tǒng)會根據(jù)教師評價結(jié)果默認(rèn)給出二級總評結(jié)果。一級指標(biāo)評價結(jié)果取自二級評價結(jié)果，最好的結(jié)果或最差的結(jié)果可提交旁證。選擇整個班級還可以對整個班級的學(xué)生評價提交旁證?？蓪φ麄€班級學(xué)生總評置默認(rèn)值操作。選擇“不作處理，將跳過已經(jīng)存在的總評記錄；選擇“恢復(fù)為默認(rèn)值，那么將本班級中所有學(xué)生的總評成績都設(shè)置為默認(rèn)狀態(tài)。要在教師評價的時間段內(nèi)進(jìn)展評價，否那么只能查看。評價結(jié)

54、果導(dǎo)入可以根據(jù)模板導(dǎo)入學(xué)生自評結(jié)果和互評結(jié)果。選擇“覆蓋原有數(shù)據(jù)那么導(dǎo)入時會替換原有的學(xué)生評價數(shù)據(jù)。如有錯誤數(shù)據(jù)，可下載錯誤數(shù)據(jù)查看。5.8.3、查詢報表學(xué)期評價表查詢某學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果。獲獎信息、教師評語信息取自學(xué)籍管理中的獎勵信息、考評信息，支持評價表的打印導(dǎo)出功能。評價情況查詢查詢當(dāng)前學(xué)年學(xué)期評價方案的具體評價情況，分為評價統(tǒng)計和未完成評價情況表，支持打印導(dǎo)出功能。5.9、學(xué)生成長檔案5.9.1、成長信息記錄學(xué)習(xí)成績記錄在每學(xué)期都需要對學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、期中成績、期末成績、綜合評定進(jìn)展記錄。獎懲罰分登記可以維護(hù)每個學(xué)期學(xué)生的獎勵信息、處分信息，可以維護(hù)多條記錄。獎勵維護(hù)信息包

55、括獎勵名稱、獲獎級別、獲獎日期、獲獎名次、頒獎單位、備注。懲罰維護(hù)信息包括懲罰名稱、懲罰類型、懲罰日期、撤銷日期、懲罰原因、備注。任職情況登記維護(hù)任職信息，包括任職開場時間、完畢時間、所任職位、工作內(nèi)容，工作表現(xiàn)情況、備注欄。可以維護(hù)多條記錄。社團(tuán)活動登記維護(hù)社團(tuán)活動信息，包括參與社團(tuán)名稱、參加日期、社團(tuán)活動內(nèi)容、備注?？梢跃S護(hù)多條記錄。身心安康登記身高、體重等、疾病等每次學(xué)校體檢的安康記錄信息?？记诳傆嫿處熜枰S護(hù)本學(xué)期實際授課天數(shù)、事假病假天數(shù)、曠課節(jié)數(shù)，同時可查看下學(xué)期注冊報到和正式上課日期。課堂表現(xiàn)通過教務(wù)課堂評價綜合評價作業(yè)評價、成績評價、課堂表現(xiàn)評價、考勤評價等的匯總信息推送。個人

56、成長記錄學(xué)生日記信息、作文信息、個人作品成果信息、考勤統(tǒng)計、品德行為考核、學(xué)生每學(xué)年自我規(guī)劃及完成情況、與教師交流信息、學(xué)期總結(jié)信息。期末評語登記班主任或副班主任對本班學(xué)生的期末評語進(jìn)展登記，包括評語等級、教師寄語。5.9.2、成長信息查詢綜合能力查詢查詢某學(xué)期學(xué)生的綜合能力信息，提供綜合能力報表，支持打印導(dǎo)出功能。學(xué)習(xí)成績報表查詢某學(xué)期學(xué)生的成績信息，提供學(xué)習(xí)成績記錄報表，支持打印導(dǎo)出功能。綜合評價報表查詢某學(xué)年學(xué)期學(xué)生的綜合評價信息，評價指標(biāo)包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與安康、審美與表現(xiàn)等。5.9.3、成長手冊學(xué)?？梢园磳W(xué)期將局部有意義、有價值的成長檔案信息收集整理成

57、為成長手冊，手冊內(nèi)容可以打印輸出。六、教師人事管理6.1、教師信息管理對教職工的 基本信息、職務(wù)、獎懲、科研成果、特長兼職信息等等數(shù)據(jù)進(jìn)展管理。6.2、教師考核對教職工一年度中的工作情況進(jìn)展考核，考核結(jié)果分為不稱職、稱職、優(yōu)秀等。對其信息管理的功能包括錄入、管理、多條件組合查詢、分類統(tǒng)計。6.3、統(tǒng)計查詢?nèi)耸滦畔⒔y(tǒng)計：提供教師職稱、教師學(xué)歷、教師教齡、農(nóng)村工作年限、教師年齡情況、教師花名冊的統(tǒng)計功能，方便地了解教師人事的相關(guān)統(tǒng)計信息。人事信息查詢：可根據(jù)教師姓名、職工編號、身份證號等條件方便地查找教職工。報表定義：可根據(jù)需要選擇組成報表的字段、設(shè)置數(shù)據(jù)取值條件、設(shè)定排序方式，自定義查詢報表，此

58、功能一定程度上滿足了用戶對報表的個性化需要。報表查詢：可根據(jù)各種系統(tǒng)報表、公共報表、私有報表查詢報表信息。可以導(dǎo)出、打印，供業(yè)務(wù)需要使用。七、教務(wù)管理7.1、學(xué)生分班自動分班可設(shè)置分班數(shù)量、班級類別等規(guī)那么，并綜合考慮男女均衡、成績均衡和學(xué)生類別均衡，系統(tǒng)根據(jù)規(guī)那么自動分班。分班時自動生成新生的學(xué)號、學(xué)籍號。有特殊要求的學(xué)生可手工指定班級。查詢統(tǒng)計統(tǒng)計查詢每個班級的分班結(jié)果如各班的總?cè)藬?shù)、男女?dāng)?shù)、各科成績平均分等。7.2、智能排課通過內(nèi)嵌的排課規(guī)那么及優(yōu)化的智能算法實現(xiàn)自動排課。手動排課調(diào)課可按班級、年級、教師進(jìn)展，排課過程中可隨時查看班級、教師已排狀況。自動排課手動排課可結(jié)合運(yùn)行，使課表更科

59、學(xué)化、人性化?？赏ㄟ^導(dǎo)入模板一次性完成排課所需的 基本信息與排課規(guī)那么，也可用程序內(nèi)置的排課信息及 基本規(guī)那么，快速完成排課各項數(shù)據(jù)準(zhǔn)備工作?？杉?xì)致設(shè)置教師的授課信息如：學(xué)科、班級、連課、課時、授課地點等?？蛇M(jìn)展學(xué)?？傉n表、年級課表、班級課表、教師課表、當(dāng)日課表、場地課表等網(wǎng)上查詢和打印，具備批量打印功能。提供歷年各類課表查詢統(tǒng)計功能。7.3、課堂表現(xiàn)管理評價指標(biāo)設(shè)置設(shè)置必修和選修課程的評價指標(biāo)和打分標(biāo)準(zhǔn)。如必修分為課堂表現(xiàn)20%、作業(yè)20%、考勤10%、期中測試20%、期末測試30%；選修類走班評價分為課堂表現(xiàn)20%、作業(yè)20%、考勤20%、總結(jié)性測試40%。課堂表現(xiàn)評價課程考試測試評分：從

60、成績分析管理模塊中獲取期中、期末考試成績，以各學(xué)科賦予登記換算的方式，得出總分排名；同時系統(tǒng)應(yīng)該能夠支持對成績的單個錄入和批量導(dǎo)入excle格式。系統(tǒng)同時能夠支持各項評分指標(biāo)的定義。并能對這些數(shù)據(jù)進(jìn)展導(dǎo)出。課堂表現(xiàn)評價：課中或課后教師能夠?qū)λ贪嗉壍膶W(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)展登記，可以批量登記和單個登記相結(jié)合。并能對這些數(shù)據(jù)進(jìn)展導(dǎo)出。在課中或課后教師能夠?qū)λ贪嗉墝W(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)展登記打分，系統(tǒng)能夠設(shè)置分值和備注，并且能夠提供execl量表導(dǎo)入的形式。學(xué)生家長課堂通過平臺來查看自己孩子在學(xué)校的課堂表現(xiàn)。課程作業(yè)評價：課中或課后教師能夠?qū)λ贪嗉壍膶W(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)展登記，可以批量登記和單個登記相結(jié)合