《貧困山區(qū)的孩子》教育課件

1、貧困山區(qū)的孩子教育課件貧困山區(qū)的孩子教育課件有這樣一群孩子：他們只能在簡(jiǎn)陋的教室里學(xué)習(xí)；在寒冬去揀樹枝；使用破舊的桌椅；鉛筆用到很短也不會(huì)扔去.他們的生活很艱辛，但他們從來(lái)沒(méi)有放棄求學(xué)的心！有這樣一群孩子：接下來(lái) 是應(yīng)該用心去感受的圖片接下來(lái) 他們的伙食他們的伙食 一個(gè)來(lái)自貧困山區(qū)的小學(xué)生，用“一天為何要吃三頓飯？”這樣“荒誕”的“文學(xué)語(yǔ)言”，撞醒了我們麻木的心靈。原來(lái)，山區(qū)的孩子們?cè)诩亦l(xiāng)每天只能吃一頓飯。 一個(gè)來(lái)自貧困山區(qū)的小學(xué)生，用“一天為簡(jiǎn)單的白飯，放點(diǎn)鹽就是他們的一餐簡(jiǎn)單的白飯，放點(diǎn)鹽就是他們的一餐貧困地區(qū)的孩子在學(xué)校吃飯。貧困地區(qū)的孩子在學(xué)校吃飯。吃完飯自己要排隊(duì)洗碗。吃完飯自己要排

2、隊(duì)洗碗。貧困地區(qū)的孩子在學(xué)校吃飯。貧困地區(qū)的孩子在學(xué)校吃飯。貧困地區(qū)的孩子缺衣少食（瘦的不行了，你呢？）。貧困地區(qū)的孩子缺衣少食（瘦的不行了，你呢？）。他們的健康情況他們的健康情況 生病沒(méi)錢看病。 “小病拖，大病扛，重病等著見(jiàn)閻王”，這句民間俗語(yǔ)已經(jīng)成了那些沒(méi)有醫(yī)療保障的農(nóng)村百姓的真實(shí)寫照。其實(shí)說(shuō)白了，之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，最關(guān)鍵的原因就是一個(gè)字“錢”。因?yàn)闆](méi)錢、或者缺錢不愿意去醫(yī)院治療，進(jìn)而延誤病情已經(jīng)成了一種普遍現(xiàn)象，醫(yī)院的大門已經(jīng)成了他們最害怕走進(jìn)的一扇門。 生病沒(méi)錢看病。 “小病拖，大病扛，重病等著他們的生活他們的生活他們的生活他們的生活他們的生活他們的生活他們的生活他們的生活這是他們

3、簡(jiǎn)陋的家這是他們簡(jiǎn)陋的家天冷了，孩子們還穿著露腳的鞋天冷了，孩子們還穿著露腳的鞋小小年紀(jì)就要外出打工掙錢。小小年紀(jì)就要外出打工掙錢。貧困地區(qū)的孩子生活條件多么艱苦。貧困地區(qū)的孩子生活條件多么艱苦。他們上學(xué)他們上學(xué)他們的生活他們的生活他們的學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí) 失學(xué)！基本的溫飽都無(wú)法得到保障，談什么教育！這些孩子們上學(xué)時(shí)也要照顧自己的弟弟妹妹！ 條件很差，但是他們很珍惜能夠讀書的機(jī)會(huì)條件很差，但是他們很珍惜能夠讀書的機(jī)會(huì)我們塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)！幾十個(gè)人追著一個(gè)球跑。我們塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)！幾

4、十個(gè)人追著一個(gè)球跑。為了學(xué)習(xí)再苦也不累！為了學(xué)習(xí)再苦也不累！簡(jiǎn)陋破損的教室簡(jiǎn)陋破損的教室我們的課桌又是怎樣的呢？我們的課桌又是怎樣的呢？我一筆一畫的寫字我一筆一畫的寫字上學(xué)還要照顧自己的小弟弟，還要喂飯給他吃（只有飯，沒(méi)有菜，更談不上吃肉）。上學(xué)還要照顧自己的小弟弟，還要喂飯給他吃（只有飯，沒(méi)有菜，更孩子，祖國(guó)的花朵！孩子，祖國(guó)的花朵！吃的苦中苦，方為人上人吃的苦中苦，方為人上人這是我的教室，在“好好學(xué)習(xí)”字邊上這是我的教室，在“好好學(xué)習(xí)”字邊上站著也要讀書站著也要讀書頭這樣低,是因?yàn)椴簧岬萌拥粢芽炷貌黄饋?lái)的鉛筆頭頭這樣低,是因?yàn)椴簧岬萌拥粢芽炷貌黄饋?lái)的鉛筆頭貧困山區(qū)的孩子教育課件4個(gè)人擠一個(gè)

5、桌子上課4個(gè)人擠一個(gè)桌子上課長(zhǎng)大一定要建設(shè)我的家鄉(xiāng)長(zhǎng)大一定要建設(shè)我的家鄉(xiāng)清脆的讀書聲清脆的讀書聲舍不得扔斷頭的鉛筆舍不得扔斷頭的鉛筆有了柴火全家就不冷了有了柴火全家就不冷了祖國(guó)，我愛(ài)你！祖國(guó)，我愛(ài)你！貧困山區(qū)的孩子教育課件破爛的教室里, 是從未破爛過(guò)的希望破爛的教室里,窗里吹來(lái)的, 是瑟瑟的寒風(fēng) 窗里吹來(lái)的, 是瑟瑟的寒風(fēng) 前面路再難,也要學(xué)下去前面路再難,也要學(xué)下去坎坷的黃土路上,何時(shí)能有一絲生命的綠意?坎坷的黃土路上,何時(shí)能有一絲生命的綠意?失學(xué)的孩子:那里是我的夢(mèng),我向往的天地!失學(xué)的孩子:那里是我的夢(mèng),我向往的天地!黑板上方,模糊的字跡,還能依稀認(rèn)出,那是:為祖國(guó)奮學(xué)黑板上方,模糊的字

6、跡,還能依稀認(rèn)出,那是:為祖國(guó)奮學(xué)黯淡的燈光,照亮了書上的符號(hào),也照亮了前途的路。黯淡的燈光,照亮了書上的符號(hào),也照亮了前途的路。眼里，有三分憂傷，三分渺茫，三分無(wú)奈一分小小的鉛筆頭，他們舍不得扔眼里，有三分憂傷，三分渺茫，三分無(wú)奈一分小小的鉛筆頭，他貧困地區(qū)的孩子在上學(xué)只能自己去，他們是多么希望媽媽能送他們?nèi)ド蠈W(xué)呀！貧困地區(qū)的孩子在上學(xué)只能自己去，他們是多么希望媽媽能送他們?nèi)ド顥l件雖然很差，但是他們依然刻苦學(xué)習(xí)，獎(jiǎng)狀就是他們的驕傲。生活條件雖然很差，但是他們依然刻苦學(xué)習(xí)，獎(jiǎng)狀就是他們的驕傲?？戳诉@些，你有什么感想？看了這些，你有什么感想？看了這么多幅圖片不知道你們有什么感受至少 我覺(jué)得我現(xiàn)在很幸福 。我不用在簡(jiǎn)陋的教室里學(xué)習(xí)我不用在寒冬去揀樹枝我不用使用破舊的桌椅即使現(xiàn)在有時(shí)會(huì)不如意但是相比圖中的那些孩子們我已經(jīng)很知足了現(xiàn)在的我要學(xué)會(huì)珍惜要