2020年四年級家長會班主任發(fā)言課件

1、2020年四年級家長會班主任發(fā)言課件2020年四年級家長會班主任發(fā)言課件1、父母課堂案例分析。2、了解學(xué)生家長及家庭情況3、交流學(xué)生表現(xiàn)。讓家長在 班級背景中了解自己的孩子4、幫助家長提高教育孩子的 水平5、闡明學(xué)校教育的原則，增 加理解，消除誤會家長會目的家長會目的認識四年級1、心理方面 公認四年級學(xué)生非常難以引導(dǎo)，有些專家認為在學(xué)習(xí)期間的十多年里，四年級學(xué)生的個性差別最大。開始意識到“自己”日常生活之外，文具的準備，與他人的交往，整理內(nèi)務(wù)等，應(yīng)完全獨立完成。過去由家長打扮，現(xiàn)在則愿意自己打扮；過去買東西要跟隨媽媽一起去，現(xiàn)在則自己獨自去，或者和同學(xué)一起去，不受大人意見的左右。三年級以前，在

2、外面見到什么事或者自己做了什么事回家都要和大人講，大人不聽還不高興，但是四年級學(xué)生發(fā)生了變化，一部分學(xué)生不愿意把在外面發(fā)生的事講述給家長，有時自己經(jīng)歷的事也不告訴家長。顯示出獨立的個性。2.作假學(xué)會欺騙 說的和做的不一致，這是令人頭疼的問題。例如，讓孩子在家看門，他表面答應(yīng)很好，等大人走了，他可能把門鎖上去商店買吃的去了；家長讓他去買洗衣粉，他可能買比較便宜的一種，而把剩下的錢買一點自己喜歡的東西，回來后隱瞞實情。三年級學(xué)生不太會尋找理由自我掩蓋，在遇到理屈的時候沉默不語，四年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了尋找對自己有利的理由替自己辯護。與小時侯直來直去的表達方式相比，四年級學(xué)生知道選擇語言，表達不同的意

3、思，有時隱瞞真實的情況。這是小時侯發(fā)現(xiàn)孩子偶爾說假話時沒有及時糾正所帶來的惡果。這個年齡段是培養(yǎng)和塑造性格的重要時期，自覺地控制和改變一些不良習(xí)慣，選擇一些正當有意義的行為方式是家長、老師和同學(xué)本身都應(yīng)該爭取的目標。認識四年級1、心理方面 公認四年級學(xué)生非常難以引導(dǎo)，有從四年級開始學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級之前，有的孩子比較聰明，不太認真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績，然而到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就有可能落下來。當然，落后一段時間可以再追趕上去，但那要花費更多的精力。是否應(yīng)該努力，怎樣下工夫去學(xué)習(xí)，四年級學(xué)生應(yīng)該明白這些道理。這個學(xué)年的成績將會影響五、六年級學(xué)習(xí)，進一步會影響到

4、中學(xué)的成績。這時候要求四年級孩子的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣要隨之發(fā)生一定的變化，例如養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成思考和分析的習(xí)慣。很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)或厭惡學(xué)習(xí)，原因就在于他們是被強迫學(xué)習(xí)的，他們將學(xué)習(xí)作為一種外加的負擔(dān)。但是，現(xiàn)在很多家長將學(xué)習(xí)視為達到目的的手段，而不是目的。作為家長應(yīng)該經(jīng)常與孩子進行溝通，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，了解孩子的興趣去培養(yǎng)。四年級孩子開始形成自我評價的意識，但是，這種自我評價在很大程度上還依賴于別人的評價，所以對孩子的欣賞和鼓勵仍然是孩子進步的關(guān)鍵。認識四年級從四年級開始學(xué)習(xí)需要拿出真本事。認識四年級四年級的孩子叛逆期是怎么溝通？ 一、 是孩子情感、情緒的突發(fā)期防止孩子

5、形成叛逆的個性孩子一般在10歲左右，孩子的自我意識開始崛起，他們強烈需要父母的的尊重，需要父母把他們當作大孩子。但很多父母不了解孩子這一心理，仍把孩子當小孩子看待，因此這一時期的孩子，常常因為得不到父母的尊重和理解，而故意與父母作對。父母們不要認為孩子故意與你作對，只是單純的不聽話行為，其實背后隱藏著孩子渴望你理解、渴望你尊重的深層原因。自我意識正處在形成期，他們對事物有了自己的觀點和看法，并且總是固執(zhí)地認為：自己才是對的。但由于生活和社會經(jīng)驗的不足，孩子的觀點和看法往往是不全面的，或是錯誤的，因此，理想與現(xiàn)實的差距也會讓孩子的情緒、情感發(fā)生很大的變化。面對這一情況，家長們該如何引導(dǎo)孩子呢?溝

6、通方法四年級的孩子叛逆期是怎么溝通？ 一、 是孩子情方法一：找準孩子情緒變化的原因 孩子會出現(xiàn)“煩死了”、“好煩呀”之類的話語，而且這類話語的數(shù)量會一直上升。其實，孩子的煩惱并不僅僅是針對玩具、衣服、發(fā)型，或者是課外讀物，他們需要的是父母的理解和尊重。當孩子真正的到理解和尊重之后，他的一切消極、叛逆的情緒都會消失。 例如：面對兒子并不如意的成績單，一對明智的父母是這樣做的： xxx數(shù)學(xué)沒有考好，他已經(jīng)做好回家挨“板子”準備。回到家后，他把成績單往客廳的茶幾上一扔，就回到了自己的房間，晚飯也是在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中度過。晚飯后，爸爸媽媽什么也沒說，回到自己的臥室里看電視去了。王君實在坐不住了，他心想：難道

7、是爸爸媽媽沒有發(fā)現(xiàn)我的成績單?于是，他悄悄地來到客廳，在他的成績單旁邊，爸爸媽媽給他留了一張便條。 兒子： 爸爸媽媽知道這次沒有考好，你的心里也很難過。你不必緊張，爸爸媽媽不會懲罰你，因為懲罰孩子永遠都不是目的。 爸爸媽媽相信你肯定不會放棄努力的，因此，在下次考試時，我們不要求你考得多么好的成績，只要比這次的成績前進一點點，我們就會很滿意。 永遠都支持你的爸爸媽媽讀了爸爸媽媽的便條之后，這個小男子漢在自己的日記里這樣寫道： 我是輕易不流淚的，但我被爸爸媽媽的理解和尊重感動得流淚了。在拿著成績單進家門的那一刻，我都做好了與父母吵架的準備。但現(xiàn)在我知道了，那是沒有必要的，我的父母是天底下最懂兒女的

8、父母!是世上最好的父母! 正處于情感的突變期，他們?nèi)菀咨鷼?、發(fā)火，但他們也容易感動。與送給他們奧貴的禮物相比，父母的理解和尊重更能讓他們感動。方法一：找準孩子情緒變化的原因 孩子會出現(xiàn)“煩死值得注意的是，10歲左右的孩子交往的重心已經(jīng)由家庭轉(zhuǎn)移到了學(xué)校，同學(xué)之間的關(guān)系和友誼將成為影響孩子精神但重要因素。 從心理學(xué)角度來講，科學(xué)的方法應(yīng)當是這樣的：面對孩子表現(xiàn)出的悲傷或軟弱，父母一定不要呵斥，應(yīng)該讓孩子盡情地發(fā)泄心中的郁悶，只要孩子發(fā)泄夠了，他自然會恢復(fù)心情的平衡。當然，如果孩子需要父母的幫助，父母應(yīng)該及時安慰孩子，用相同的心理去感受孩子的情緒，努力引起孩子的情感共鳴，從而緩解孩子的不良情緒。而

9、此時，允許孩子適度地表達自己的情緒，不失為一個好辦法。(允許孩子養(yǎng)小動物，當孩子不愿意向父母傾訴時，可以鼓勵孩子對著小動物傾訴;鼓勵孩子跑步、做運動發(fā)泄情緒)這些都是幫助孩子發(fā)泄情緒的好辦法，但最重要的一點仍然是，父母要理解和認同孩子的情緒，允許孩子自由表達悲傷和軟弱。方法二：允許孩子適度表達自己的情緒值得注意的是，10歲左右的孩子交往的重心已經(jīng)由家庭轉(zhuǎn)方法三：培養(yǎng)孩子控制情緒的能力四年級是孩子情緒、情感的突變期，也是培養(yǎng)孩子控制自己情緒能力的關(guān)鍵期。這時候的孩子有了自己的想法，對是非、愛好有了明顯的分辨能力，然而他們的交流、溝通能力和方式有限，或者說不會與父母溝通，而這恰恰是促使他們情緒惡化

10、的原因。要想培養(yǎng)孩子控制自己情緒的能力，父母最先應(yīng)該讓孩子明白這一點：有了負面情緒，沒有關(guān)系，說出來，看父母有沒有辦法。案例：在一個家庭中，有一個這樣的約定：任何一個人情緒激動時都不允許說話，而當他自己感覺自己的情緒不能控制時，他要大聲地喊“暫?！保缓笥米詈线m的方法去發(fā)泄情緒，如做做深呼吸、到另一個房間里去安靜一會兒、出去散散步、打打籃球等。當然，當有人大喊“暫?！敝螅彝サ钠渌蓡T決不會去問他原因，或?qū)λ男袨樽龀鋈魏卧u判，而是等他情緒穩(wěn)定了，由他自己告訴大家，他情緒變化的原因。自從有了這個約定之后，他們愛發(fā)脾氣的兒子從來沒有情緒失控過。這個方法妙就妙在它允許孩子在不傷害他人的情況下，把

11、自己的情緒表現(xiàn)出來，同時又通過恰當?shù)姆绞桨堰@種負面情緒發(fā)泄出去。方法三：培養(yǎng)孩子控制情緒的能力四年級是孩子情緒、情感二、是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期很多孩子開始討厭學(xué)習(xí)，討厭寫作業(yè)，甚至對父母常說的“要好好學(xué)習(xí)”表現(xiàn)出強烈的反感。為什么會出現(xiàn)這種狀況呢？二、是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期很多孩子開始討厭學(xué)習(xí)，討 首先，這和孩子的自主意識相關(guān)。 在一年級到三年級的時候，孩子會更多地遵從家長和老師的意見，從不會過多的去想“為什么”，他們認為家長和老師的話就是真理。但是，到了四年級后，孩子的思維能力迅速發(fā)展，他們開始有了自己的獨立思維。 由于自我意識剛剛出現(xiàn)，這時候的孩子固執(zhí)地認為，自己可以解決所有的問題。這時，

12、父母的嘮叨和命令不僅會令孩子感到厭煩，而且會給他們一種錯誤的信息：學(xué)習(xí)時一件很艱苦的事情，他在為父母而學(xué)習(xí)。在這種錯誤信息的感染下，孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。 如果父母了解這一階段孩子的思維發(fā)展的特點，能夠采取措施讓孩子明白，他在為自己而學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)他找到學(xué)習(xí)的樂趣，那孩子就會動力十足地學(xué)習(xí)。 其次，這與父母不了解小學(xué)階段知識的難度發(fā)展規(guī)律有關(guān)。 讓孩子明白“學(xué)習(xí)時自己的事情，孩子才會真正地去為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)孩子都會感覺到對學(xué)習(xí)力不從心。如果父母還總是不理解孩子，甚至是斥責(zé)、打罵孩子，那孩子只能是厭惡學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生很強烈的厭學(xué)情緒。 做父母的，不管你的孩子正處于哪個年齡段，你要想教育好他們，必須提

13、前了解他們的心理。做父母的就應(yīng)該提前向孩子灌輸“學(xué)習(xí)是他自己的事情”這個觀念。這樣，對于思維正在高速發(fā)展的四、五年級孩子來說，這將會促使他們的成績穩(wěn)步前進，而不是厭學(xué)。父母要對孩子多些鼓勵，少些抱怨;多些表揚，少些批評。 首先，這和孩子的自主意識相關(guān)。我們班的情況：1、 紀 律2、 學(xué) 習(xí)3、行為規(guī)范（班規(guī)）我們班的情況：1、 紀 律1、班里很多同學(xué)自我約束能力 較強，自覺遵守各項紀律。2、部分同學(xué)聽講不認真，上課 愛做小動作、“愛插嘴”的習(xí) 慣有待改進。3、部分男同學(xué)太愛動，自我約 束能力較差，課下愛追逐打 鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。 紀律紀學(xué) 習(xí) （1）家庭作業(yè)不夠重視，通過書寫質(zhì)量就可以看

14、出來。（2）作業(yè)欠交嚴重，主動性不夠；（3）英語口語作業(yè)沒有完成，尤其口語100。學(xué) 習(xí) （1）家庭作業(yè)不夠重視，通過書寫質(zhì)量就可以看出來。1、部分同學(xué)在教室講臟話， 家長在家要注意語言教育； 2、部分學(xué)生愛給同學(xué)起外號；3、晨讀不能無故缺席。7點半前到校。有特殊情況家長要提前通知。行為規(guī)范 行為規(guī)范 期待家長配合的地方：1、安全工作2、時間的安排3、支持孩子的學(xué)習(xí) 4、認真督促，仔細檢查5、積極配合老師期待家長配合的地方：1、安全工作安全工作 （1）監(jiān)督自己的孩子放學(xué)后要按時回家，不要在學(xué)?；蚱渌胤蕉毫?，（2）注意孩子的外出，家長一定要過問，不讓孩子參與一些危險的活動（3）請各位家長做好孩

15、子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全、游泳安全等。生命誠可貴安全工作 （1）監(jiān)督自己的孩子放學(xué)后要按時回家，不要在學(xué)校（1） 在家里家長要嚴格控制孩子的上網(wǎng)時間，禁止孩子外出到網(wǎng)吧上網(wǎng)。（2） 對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：30到校。下午1:40到校。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不遲到。（3）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，午休請家長給予關(guān)注；時間安排2（1） 在家里家長要嚴格控制孩子的上網(wǎng)時間，禁止孩子外出到網(wǎng)向各位家長提一些建議和要求1.每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，及時改錯，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽字。2

16、.定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。3.每天與孩子進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。 向各位家長提一些建議和要求1.每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭 4.經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象。 5.讓學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。 6.多讓學(xué)生寫觀察或紀實日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平。 7.教育孩子上課認真聽講，積極參與課上學(xué)習(xí)，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習(xí)，不斷提高閱讀能力。 8.注重培養(yǎng)孩子良好

17、的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，做好每一次考試的分析和改進措施。 4.經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象。 關(guān)于英語每天堅持練口語和看英語課外閱讀書目。可以通過軟件，例如雪地閱讀、一起作業(yè)和口語100。有條件的家長可以每天晚上聽聽孩子的口語練習(xí)。每次學(xué)完一個對話后，鼓勵孩子創(chuàng)編新故事，并給予傾聽，提高孩子的英語口語表達能力。課外閱讀注意積累。經(jīng)研究表明，持續(xù)默讀對孩子的閱讀能力是有所提高。在課堂，我們每天堅持讓孩子每天閱讀10分鐘，建議家長在家鼓勵孩子每天閱讀課外書1530分鐘。閱讀能力與寫作能力只能靠平時日積月累，逐步提高。關(guān)于英語每天堅持練口語和看英語課外閱讀書目?？梢酝ㄟ^軟件，作業(yè)要求把字寫工整

18、、清楚，大小寫注意，四個單詞一個中文。 口頭作業(yè)要督促做好，每天都布置口語作業(yè)，有些同學(xué)以為不用上交，就不重視。其實，英語最重要的就是多聽多讀。建議跟讀錄音，每天堅持大聲朗讀英語2030分鐘。每天堅持聽錄音，建議15分鐘。最好就是第一遍認真聽，第二遍邊聽邊讀，糾正自己的發(fā)音。作業(yè)要求把字寫工整、清楚，大小寫注意，四個單詞一個中文。 溫馨提示：、傾聽孩子的心聲，多和孩子交流。、鼓勵孩子多多參與班級和校外活動，增長孩子自信心。、提高孩子的身體素質(zhì)，重視孩子的體育鍛煉。、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程，少指責(zé)，多幫助。、重視孩子情商培養(yǎng)，因為智商大家都不相上下。溫馨提示：、傾聽孩子的心聲，多和孩子交流。學(xué)生成績優(yōu)異的原因：1. 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮；2. 學(xué)習(xí)方法比較好；3 自制力強，善于思考；4. 家長的支持與鼓勵學(xué)生成績優(yōu)異的原因： 部分同學(xué)存在的問題 1、 有部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差 2、不敢上臺表演，大聲Show英語。 3、個別學(xué)生出現(xiàn)缺交作業(yè)，不做作業(yè)的現(xiàn)象。 4、一部分學(xué)生存在書寫過于潦草的現(xiàn)象。 5、背書作業(yè)部分學(xué)生不給予重視