2020年中考復(fù)習(xí)語文專題訓(xùn)練：-古代詩歌閱讀(含解析)

1、2020年中考復(fù)習(xí)語文專題訓(xùn)練：-古代詩歌閱讀(含解析)2020年中考復(fù)習(xí)語文專題訓(xùn)練：-古代詩歌閱讀(含解析)一、2019鄂州、黃石、益陽綜合改編閱讀下面這首詩,完成問題。使至塞上王維單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。一、2019鄂州、黃石、益陽綜合改編閱讀下面這首詩,完1.2019鄂州這首詩的頸聯(lián)“大漠孤煙直,長河落日圓”意境優(yōu)美,請用生動的語言加以描繪?！究键c(diǎn):理解詩歌的基本內(nèi)容】1.2019鄂州這首詩的頸聯(lián)“大漠孤煙直,長河落日圓”答案示例:蒼涼雄渾的大漠之上,一縷孤零零的烽煙像根柱子,筆直地伸向天空。彎彎曲曲的黃河似一條金

2、帶,平躺在大漠遠(yuǎn)方。一輪渾圓的紅日,正靜靜地懸掛在西邊的地平線上。解析本題考查描繪古詩句的意境畫面的能力。要充分發(fā)揮聯(lián)想和想象能力,用優(yōu)美的語言描繪兩句詩的畫面。兩句詩中的“大漠”“孤煙”“長河(黃 河)”“落日”等形象都要用生動的語言描繪出來,同時(shí),“孤煙”的“直”和“落日”的“圓”兩個特點(diǎn)也要準(zhǔn)確描繪出來。詩句中沒出現(xiàn)的景象,也可以通過聯(lián)想和想象描繪一些出來。語言表達(dá)上,可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法,以增強(qiáng)其生動性。答案示例:蒼涼雄渾的大漠之上,一縷孤零零的烽煙像根柱子,2.2019黃石有人說“歸雁”是作者自比,你同意嗎?請說明理由?！究键c(diǎn):分析形象】答案示例一:同意。作者身處“胡天”,借

3、“歸雁”寄托自己的思親之情;作者出使邊塞實(shí)際上是被排擠出京城,情境上如同“歸雁”,傳達(dá)出漂泊無定的內(nèi)心感受。示例二:不同意?！罢髋畛鰸h塞,歸雁入胡天”,如同“大漠孤煙直,長河落日圓”,描寫的是邊塞的自然景物,是實(shí)寫,沒有作者自比的意思。解析本題考查理解形象的能力。本題具有開放性特點(diǎn),可以同意,也可以不同意,但都要闡明理由,要緊扣原詩來回答理由。2.2019黃石有人說“歸雁”是作者自比,你同意嗎?請3.2019鄂州從修辭方法的角度賞析“征蓬出漢塞,歸雁入胡天”這兩句詩。【考點(diǎn):鑒賞語言】答案這句詩運(yùn)用比喻的修辭方法。詩人把自己比作飄飛的蓬草、北歸的大雁,含蓄地表達(dá)出作者孤身出塞的飄零落寞之感和內(nèi)

4、心抑郁激憤之情。解析本題考查賞析詩詞名句(煉句)的能力。要按照題目的要求“從修辭方法的角度賞析”。詩句中的“征蓬”和“歸雁”是兩個喻體,本體是詩人,兩句運(yùn)用了比喻(借喻)的修辭方法。3.2019鄂州從修辭方法的角度賞析“征蓬出漢塞,歸雁4.2019益陽而庵說唐詩評價(jià)本詩時(shí)說:“大漠長河聯(lián),獨(dú)絕千古?！闭堊屑?xì)品讀頸聯(lián),從語言和表現(xiàn)手法兩個方面賞析其“獨(dú)特”之處。(4分)【考點(diǎn):鑒賞語言、分析寫作手法】4.2019益陽而庵說唐詩評價(jià)本詩時(shí)說:“大漠答案賞析語言:“直”表現(xiàn)孤煙之高,于荒涼孤獨(dú)中透著挺拔雄偉,寫出了塞上景色蒼涼雄渾的特點(diǎn);“圓”表現(xiàn)落日之低、之圓,寫出景色壯闊、溫暖的特 點(diǎn)。表現(xiàn)手法

5、:寓情于景(情景交融),詩人以傳神的筆墨刻畫出了神奇的塞外風(fēng)光,表現(xiàn)了詩人蒼涼孤寂的情感。答案賞析語言:“直”表現(xiàn)孤煙之高,于荒涼孤獨(dú)中透著挺拔雄解析本題考查對詩句的鑒賞能力。語言賞析注意賞析關(guān)鍵詞“直”和“圓”,在廣袤的沙漠上,可以看到一縷輕煙在向上飄,沒有一絲的風(fēng),煙也顯得孤獨(dú)無依。長長的河水上方,是一輪圓圓的落日,讓整個畫面更加悲壯。這兩句詩用排比的手法,描繪了一幅壯麗的山河圖。一個“直”字,寫出了沙漠里渺無人煙的廣袤意境;一個“圓”字,把落日的渾圓柔和描寫得惟妙惟肖。表現(xiàn)手法方面這一聯(lián)主要采用的是情景交融的方法,寓情于景物描寫中。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地融入廣闊的自然景象的描繪中。解

6、析本題考查對詩句的鑒賞能力。語言賞析注意賞析關(guān)鍵詞“直5.2019黃石下列對這首詩理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.這首五言律詩主要寫的是王維出使邊塞途中的所見所感?！究键c(diǎn):理解詩歌的基本內(nèi)容】B.全詩通過“歸雁”“大漠”“孤煙”“長河”“落日”“候騎”等自然景物,向我們展示了邊塞的神奇壯麗。C.頸聯(lián)運(yùn)用對偶手法,被王國維贊為“千古奇觀”,其中“圓”“直”兩字極富神韻。【考點(diǎn):分析寫作手法】D.這首詩意境雄渾,與王維晚年寫的竹里館那種清幽意境形成鮮明的對比?！究键c(diǎn):分析寫作手法】5.2019黃石下列對這首詩理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是答案B解析本題考查理解和賞析古詩的能力。B項(xiàng),“候騎”

7、指“擔(dān)任偵察巡邏任務(wù)的騎兵”,不是自然景物。答案B二、2019揚(yáng)州改編閱讀下面這首詩,完成問題。贈別唐趙嘏水邊秋草暮萋萋,欲駐殘陽恨馬蹄。曾是管弦同醉伴,一聲歌盡各東西。二、2019揚(yáng)州改編閱讀下面這首詩,完成問題。1.首句中的“萋萋”有什么含義?【考點(diǎn):理解重點(diǎn)詞句的含義】答案 “萋萋”是指草茂盛的樣子,寫出了水邊草木的繁茂;這蓬亂的草就像是詩人心中面對離別時(shí)的不舍一樣蓬勃,烘托出詩人悲戚的心情。解析此題主要從三個角度賞析,一是“萋萋”的基本意思,二是從形式上或修辭角度理解運(yùn)用“萋萋”這個詞的作用,三是對詩或作者的情感影響。1.首句中的“萋萋”有什么含義?【考點(diǎn):理解重點(diǎn)詞句的含義】2.詩人

8、在詩中抒發(fā)了哪些情感?【考點(diǎn):體會作者或主人公的情感】答案即將與友人各奔東西,表現(xiàn)了詩人依依不舍之情;臨水送別,殘陽暮秋,眼前的荒涼景色勾起了詩人心中的愁思,表達(dá)了詩人孤獨(dú)寂寞之情;曾經(jīng)一起管弦相伴,而后不知何時(shí)能相見,表達(dá)了詩人對前途的迷茫與擔(dān)憂。解析 “贈別”說明本詩是送別詩,自然有不舍之情;寫“萋萋秋草”“殘陽”荒涼的秋色,表達(dá)了作者孤寂的心情;“同醉”“各東西”可見詩人對前途的迷茫與憂患。2.詩人在詩中抒發(fā)了哪些情感?【考點(diǎn):體會作者或主人公的情感考點(diǎn)一理解重點(diǎn)詞句的含義角度1理解重點(diǎn)字詞的含義【常見題型】1.詩句中“”一詞的含義(意思)是什么?2.本詩中的詞語“”是指。3.聯(lián)中的“”

9、一詞指的是什么?4.請結(jié)合“”一詞,分析聯(lián)中作者所表達(dá)的情感?？键c(diǎn)一理解重點(diǎn)詞句的含義角度1理解重點(diǎn)字詞的含義【答題思路】1.了解本義要注意詞語的詞性,判斷該詞語是動詞、形容詞、副詞,還是代詞、名詞等。2.結(jié)合語境緊緊抓住上下文,結(jié)合具體的語境來理解。如“烽火連三月,家書抵萬金”一句中的“抵萬金”的含義是什么?這里就要回答詞語的比喻義家書的珍貴。像“了卻君王天下事”中的“天下事”,結(jié)合詞的內(nèi)容理解就不難理解它的含義,是指收復(fù)北方,統(tǒng)一山河。【答題思路】【答題步驟】1.看清題干要求,鎖定詞語。2.回到文中,還原詞語位置。3.劃定語言環(huán)境,前后勾連,綜合信息。4.組織語言,完成答案?！敬痤}步驟】角

10、度2理解重點(diǎn)句的含義【常見題型】1.“”一句詩有什么深刻含義,試做分析。2.“”一句詩描繪了一幅怎樣的畫面,請用生動的語言描繪出來。3.“”這句詩該如何理解?4.從某句詩中領(lǐng)悟到什么人生哲理?角度2理解重點(diǎn)句的含義【答題思路】常規(guī)的詩句理解題所選的詩句往往是被后人傳誦的名句,或者是主旨句,或者是情感句等,答題時(shí)要判定該句是否有言外之意,是否與主旨或情感等有關(guān)。1.抓主旨辨別詩句是否是主旨句,如果與詩歌主旨有關(guān),要扣住主旨來答題。2.抓情感辨別詩句是否是情感句,如果與表現(xiàn)詩歌情感有關(guān),要結(jié)合情感答題。3.抓比喻義辨別詩句是否運(yùn)用了修辭方法。如果使用了修辭方法,要答出詩句的比喻義?！敬痤}思路】4.

11、抓典故辨別詩句是否運(yùn)用了典故。如果詩句包括了典故,要答出運(yùn)用典故所要表達(dá)的寓意。5.抓詩眼辨別詩句中是否有詩眼等關(guān)鍵字詞。如果有一些非常關(guān)鍵的詞語,還要答出該詞語的含義。4.抓典故考點(diǎn)二理解詩歌的基本內(nèi)容角度1理解內(nèi)容【常見題型】1.這首詩是從哪幾個方面來寫的?2.本詞是一首“壯詞”,詞人卻在結(jié)尾發(fā)出的慨嘆,你對此如何理解?3.作者在詩中為什么說?請結(jié)合全詩說說你的理解?？键c(diǎn)二理解詩歌的基本內(nèi)容角度1理解內(nèi)容【答題思路】1.整體把握要反復(fù)誦讀整首詩,從整體上把握詩歌的大致內(nèi)容。2.明確主旨確定詩歌題材,如詠史懷古詩、詠物詩、邊塞征戰(zhàn)詩等,初步掌握詩歌主旨。3.抓關(guān)鍵詞句和主要意象體會相關(guān)詞句的

12、內(nèi)涵,了解意象所表達(dá)的意思。4.把握情感概述出題干所要求解答的內(nèi)容,概括揭示詩歌主旨或詩人的感情。【答題思路】角度2畫面描繪【常見題型】1.這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?請用生動的語言進(jìn)行描繪。2.這首詩營造了一種怎樣的意境?3.這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?請結(jié)合所蘊(yùn)含的詩人情感作答。角度2畫面描繪【答題思路】這類題往往選一些寫景的語言優(yōu)美的句子,解答時(shí)可以從以下方面入手。1.梳理意象明確全詩出現(xiàn)了哪些景物。2.變換角色將自己代入詩歌情境中,假設(shè)自己是作者,以作者的角度去觀察景物。3.適當(dāng)想象描述時(shí)既要忠實(shí)于原詩,也要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造,要對詩句內(nèi)容進(jìn)行豐富和完善。【答題思路】4.語言

13、優(yōu)美用自己的語言再現(xiàn)畫面,語言力求優(yōu)美。5.結(jié)合意境在畫面的描繪過程中,滲透詩歌或詩句所營造的氛圍特點(diǎn),能準(zhǔn)確地體現(xiàn)主人公的心情和景物的特點(diǎn),如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。4.語言優(yōu)美考點(diǎn)三體會作者或主人公的情感【常見題型】1.詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情?2.這首詩引用了的典故,有何用意?3.這首詩塑造了怎樣的形象,抒發(fā)了詩人怎樣的情感?考點(diǎn)三體會作者或主人公的情感【常見題型】【答題思路】1.審視標(biāo)題與注釋通過標(biāo)題可以知道詩歌的類別,通過注釋可以了解創(chuàng)作背景,從而大致推斷出詩人的思想感情。如寫景詩的借景抒情,詠物詩的托物言志,詠史詩的借古諷今,送別詩的離愁別緒,羈旅詩的漂泊愁苦

14、,邊塞詩的壯志豪情或厭戰(zhàn)思鄉(xiāng)等。2.抓住描寫思想感情的詞語古詩詞中常用到一些直接表露詩人思想感情的詞語。如李商隱的夜雨寄北,從題目中的“寄”及詩中的“共剪”,可以看出詩人對友人(或妻子)的一片深情?！敬痤}思路】3.分析意象意象即詩中帶有主觀感情色彩的景和物,如楊柳表示送別,月亮是思鄉(xiāng)的代名詞,松柏表示堅(jiān)強(qiáng)、正直,梧桐表示凄涼悲傷,抓住這些意象可以幫助考生把握詩人的思想感情。4.準(zhǔn)確表述作答在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí),考生要積累一些概括感情的常用詞語,避免答題時(shí)說外行話。如喜悅、歡快、恬淡、閑適、煩悶、憤怒、壯志未酬、借古諷今、曠達(dá)樂觀等。3.分析意象考點(diǎn)四分析形象【常見題型】1.這首詞為我們塑造了一個怎樣的

15、人物形象?2.詩歌中寫了(事物形象),有什么特點(diǎn)?3.簡析詩歌中(事物形象)?？键c(diǎn)四分析形象【常見題型】【答題思路】1.人物形象詩歌中的人物形象有兩種類別,一類是抒情主人公的形象,即詩人自己;另一類是作品刻畫的人物形象。鑒賞詩歌中的人物形象,就是分析詩中詩人所塑造的人物的行為、神態(tài)、心理、性格、情感、觀點(diǎn)、處境等內(nèi)容,把握人物形象的個性特征。具體分析思路與方法:(1)知人論世,結(jié)合背景了解人物當(dāng)時(shí)的情境。(2)分析人物的行為、語言、心理,把握人物特征。(3)抓住表露人物情感或思想的詞句。(4)借助意象和典故,展開聯(lián)想和想象,感知形象。(5)借助修辭方法、描寫方法、表現(xiàn)手法揣摩人物。【答題思路】

16、2.事物形象詩歌中的事物形象即詩歌中描寫的景物等。分析事物形象首先要捕捉所寫物象描寫特征的詞語,分析物象的外在特征(形、色、聲、態(tài)等)、環(huán)境特點(diǎn)和內(nèi)在品性;其次,借助表現(xiàn)手法,尤其是托物言志,挖掘物象內(nèi)在的品格、精神,抓住物與志的“契合點(diǎn)”;最后,聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會環(huán)境,揣摩詩人所托之情,所言之志。2.事物形象考點(diǎn)五鑒賞語言角度1煉字【常見題型】1.某句詩或某聯(lián)詩中,哪一個字(詞)用得精妙?請找出來,結(jié)合詩句簡要分析。2.某一聯(lián)中最生動傳神的是什么字?為什么?3.某字歷來被人稱道,請結(jié)合詩句簡要分析。4.詩中的某個詞有什么表達(dá)效果?5.請賞析某字的妙處?？键c(diǎn)五鑒賞語言角度1煉字【答題思

17、路】1.解釋該字在詩句中的具體含義。解答此類問題要做到“字不離句”。要想準(zhǔn)確解釋某個詞語的含義,一定不能孤立地看,要放在具體的語境中加以分析,這樣才能做到準(zhǔn)確無誤。2.看該字有沒有運(yùn)用某種手法,如擬人、比喻、雙關(guān)等。3.展開聯(lián)想或想象,描述該字所在詩句的景象,語言簡練,信息全面。4.分析該字烘托了怎樣的意境,表達(dá)了怎樣的思想感情?！敬痤}思路】角度2賞析句子的表達(dá)效果【常見題型】1.“”這句詩歷來受到人們的贊賞,該如何理解?2.詩歌的某聯(lián)流傳成了千古名句,請分析原因。3.某句詩中在結(jié)構(gòu)上有什么作用?角度2賞析句子的表達(dá)效果【答題思路】1.掌握常見的鑒賞評價(jià)的角度:(1)采用的修辭方法(如擬人、比

18、喻等)。(2)采用的描寫手法(如側(cè)面描寫等)。(3)用詞的生動形象等。(4)寫景的特點(diǎn)(如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景的結(jié)合等)。(5)運(yùn)用的表現(xiàn)手法(如對比、反襯等)。2.要說出表達(dá)了詩人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考?！敬痤}思路】角度3分析詩歌的語言特點(diǎn)(或風(fēng)格)【常見題型】1.這首詩在語言上有何特色?2.請分析這首詩的語言風(fēng)格。3.談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。角度3分析詩歌的語言特點(diǎn)(或風(fēng)格)【答題思路】這種題型不是要求揣摩個別字詞運(yùn)用的巧妙,而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。1.了解詩人的整體創(chuàng)作風(fēng)格,如杜甫的沉郁頓挫、李賀的奇崛瑰麗、白居易的平實(shí)質(zhì)樸等。2.積累相關(guān)的術(shù)語,如:平實(shí)質(zhì)樸、樸素自然、含蓄雋永、清新明麗、絢麗飄逸、婉約細(xì)膩、幽默諷刺、雄渾、豪邁奔放、沉郁頓挫、慷慨悲壯、