2020春部編版二年級語文下冊教學(xué)課件-第六單元-17-要是你在野外迷了路

1、2020春部編版二年級語文下冊教學(xué)課件-第六單元-17-要是你在野外迷了路2020春部編版二年級語文下冊教學(xué)課件-第六單元-17-要是17 要是你在野外迷了路第一課時(shí)第二課時(shí) 語文 二年級 下冊17 要是你在野外迷了路第一課時(shí)第二課時(shí) 語文 二 請同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。讀讀畫畫朗讀課文 掃清障礙第一課時(shí) 請同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。讀慌 辨 忠 實(shí) 導(dǎo) 盞 永 闖 碰 稠 稀 渠 積我會認(rèn)hun bin zhn sh do zhn yn chun pn chu x q j 慌 辨 忠 實(shí) 導(dǎo) 盞 永 我會認(rèn)hun bin 慌驚慌 慌張辨hunbi

2、n辨別 分辨實(shí) sh實(shí)際 果實(shí)忠 zhn忠實(shí) 忠誠慌驚慌 慌張辨hunbin辨別 分辨實(shí) sh實(shí)際導(dǎo)導(dǎo)游 向?qū)?盞dozhn燈盞 杯盞闖 chun亂闖 闖入永yn永遠(yuǎn) 永久導(dǎo)導(dǎo)游 向?qū)?盞dozhn燈盞 杯盞闖 chun碰碰見 碰上稠pnchu濃稠 稠密渠 q水渠 渠道稀x稀少 稀飯碰碰見 碰上稠pnchu濃稠 稠密渠 q水渠 積 j 積木 積累積 j 積木 積累闖chun識字方法 會意字。本義：馬從馬棚向外猛沖。 金文 小篆 楷體字理識字闖chun識字方法 會意字。本義：馬從馬棚向外猛沖。 金文 隸書 積j 形聲字。本義為谷物堆積?，F(xiàn)在的意思為聚集，使逐漸增多。金文 隸書 積j 形聲字。本義

3、為谷物堆積導(dǎo)do異j織熟字比較加一加中+心=忠禾+希=稀積導(dǎo)do異j織熟字比較加一加中+心=忠禾+希=稀積幫助導(dǎo)永指針碰特bnzhdoynzhzhnpnt積j幫助導(dǎo)永指針碰特bnzhdoynzhzhnp左右 結(jié)構(gòu)指碰針獨(dú)體 結(jié)構(gòu)生字歸類上下 結(jié)構(gòu)永特積 助幫導(dǎo)左右 結(jié)構(gòu)指碰針獨(dú)體 結(jié)構(gòu)生字歸類上下 結(jié)構(gòu)永特積 助豎彎鉤與第一筆相連，封口。導(dǎo)do易寫錯(cuò)橫寫在橫中線稍下一點(diǎn)。豎彎鉤與第一筆相連，封口。導(dǎo)do易寫錯(cuò)橫寫在橫中線稍下一點(diǎn)bn重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)上寬下窄橫撇彎鉤起筆與左上第一筆橫平齊。豎沿豎中線行筆。bn重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)上寬下窄橫撇彎鉤起筆與左上第一筆橫平識字游戲汽車前進(jìn)慌辨指稠特識字游戲汽

4、車前進(jìn)慌辨指稠特詞語解釋慌張：恐懼、不沉著而急切忙亂。老虎來了，小羊很慌張。天然：自然賦予的，生來具備的。這是一座天然的石洞。詞語解釋慌張：恐懼、不沉著而急切忙亂。老虎來了，小羊很慌張。分辨：區(qū)分辨別。我不能分辨出哪支筆是我的。觀察：考查或調(diào)查。我要仔細(xì)觀察周圍的事物。分辨：區(qū)分辨別。我不能分辨出哪支筆是我的。觀察：考查或調(diào)查。 這篇課文告訴我們，如果在野外迷了路，我們可以通過大自然中的哪些事物判斷方向？太陽、北極星、大樹、積雪整體感知 如何通過這些“天然的指南針”來辨別方向呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。（課后第一題） 這篇課文告訴我們，如果在野外迷了路，我們可以通過大自一、我會擴(kuò)詞。 向?qū)Хe極積雪導(dǎo)

5、演導(dǎo)（ ）（ ） 針（ ）（ ） 需（ ）（ ） 積（ ）（ ）需求需要方針針頭課堂演練一、我會擴(kuò)詞。向?qū)Хe極積雪導(dǎo)演導(dǎo)（ ）（ ） 字詞聽寫二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文中介紹的“天然的指南針”有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。積雪太陽北極星大樹字詞聽寫二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文中介紹的“天然的指南針”有 同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了大自然中的四種指南針，這節(jié)課我們接著走進(jìn)課文，看看這些指南針是怎么幫助人們辨別方向的。第二課時(shí) 同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了大自然中的四種指南針，這節(jié)課互動課堂 朗讀第1節(jié)，說一說：這一節(jié)告訴了我們什么？互動課堂 朗讀第1節(jié)，說一說：這一節(jié)告訴了我們什么？指南針：利用磁針制

6、定的指示方向的儀器。比喻總起句，點(diǎn)明中心。要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針，會幫助你辨別方向。指南針：利用磁針制定的指示方向的儀器。比喻總起句，要是你在野辨別 還可以換成：詞語積累造句：這張照片已經(jīng)模糊不清,無法辨別了。分辨 識別辨別 還可以換成：詞語積累造句：這張照片已經(jīng)模糊不清,無法辨 讀課文第2-5小節(jié)，說一說：大自然中的“天然的指南針”是怎樣幫助人們辨別方向的？（課后第一題） 讀課文第2-5小節(jié)，說一說：大自然中的“天然的指南針忠誠可靠帶路的人太陽太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，它在天空給你指點(diǎn)方向。比喻忠誠可靠帶路的人太陽太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，它在天空給你指點(diǎn)方向太陽是如

7、何給我們指點(diǎn)方向的？中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹影正指著北方。晴朗的中午，利用太陽來辨別方向太陽是如何給我們指點(diǎn)方向的？中午的時(shí)候它在南邊，晴朗的中午， 把北極星比作指路燈，形象地說明人們晚上可以靠北極星辨別方向。北極星比喻北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會在黑夜里亂闖。 把北極星比作指路燈，形象地說明人們晚上可以靠北極星辨北極星在哪里？北極星可以通過北斗七星來辨認(rèn)，將勺口兩顆星星天樞和天旋延長五倍，就可以找到北極星。北極星在哪里？北極星可以通過北斗七星來辨認(rèn)，將勺口兩顆星星天 你能找到北極星嗎？北極星 你能找到北極星嗎？北極星大樹擬人要是碰上陰雨天，大樹也會來幫忙。枝

8、葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。大樹擬人要是碰上陰雨天， 思考：為什么樹葉的稠稀也能辨方向? 樹的枝葉稀稠和太陽光照射時(shí)間長短及照射量多少有關(guān)。樹冠的南面受太陽光照射多，樹葉茂密；北面光照較少，樹葉稀。稠 稀南 北 思考：為什么樹葉的稠稀也能辨方向? 樹的枝擬人雪特別怕太陽，溝渠里的積雪會給你指點(diǎn)方向?？纯茨倪呇┗每?，哪邊化得慢，就可以分辨北方和南方。積雪溝渠里的積雪是如何給我們指點(diǎn)方向的？溝渠：為灌溉或排水而挖的水道的統(tǒng)稱。擬人雪特別怕太陽，積雪溝渠里的積雪是如何給我們指點(diǎn)方向的？ 冬天，太陽從南邊射過來，溝渠里的積雪在北面的，受照射的時(shí)間長，化得快，在南面的，太陽照射不到，雪化得慢

9、。 冬天，太陽從南邊射過來，溝渠里的積雪在北面的，受照射雪化得快的一邊是 ，化得慢的一邊是 。北邊南邊雪化得快的一邊是 ，北邊南邊想一想：在有積雪的山上，怎樣辨別方向？ 南面山坡上的積雪要緊密些，成顆粒狀。北面山坡上的積雪要松軟、干燥些。 積雪融化時(shí)，南面山坡的積雪比北面的更容易融化。想一想：在有積雪的山上，怎樣辨別方向？ 南面山坡上的積例：看看哪邊雪化得快，哪邊化得慢，就可以分辨北方和南方。 分辨 。 方向詞語運(yùn)用下雨天，我們在森林里不容易例：看看哪邊雪化得快，哪邊化得慢， 朗讀最后一節(jié)，說一說：這一節(jié)告訴了我們什么？ 朗讀最后一節(jié)，說一說：這一節(jié)告訴了我們什么？要是你在野外迷了路，可千萬別

10、慌張，大自然有很多天然的指南針，需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。找方向，辦法多。仔細(xì)觀察多去想。與開頭一唱一和，首尾呼應(yīng)要是你在野外迷了路，找方向，辦法多。仔細(xì)觀察多去想。與開頭一 說一說：生活中還有哪些分辨方向的辦法？（課后第三題） 說一說：生活中還有哪些分辨方向的辦法？（課后第三題）年輪密集的是北方，年輪稀疏的是南方?？礃淠灸贻喣贻喢芗氖潜狈?，看樹木年輪觀察螞蟻的洞穴，洞口大都是朝南的?？次浵伓纯谟^察螞蟻的洞穴，洞口大都是朝南的?？次浵伓纯诤谝梗罕睒O星（北）陰雨天：枝葉稠（南） 枝葉?。ū保┘?xì)觀察，多去想找方向，辦法多中午：太陽（南） 樹影（北）雪后：溝渠里的積雪化得快（北）化得慢（南）要是你在野外迷了路天然的指南針黑夜：北極星（北）陰雨天：枝葉稠（南） 枝葉?。ū保┘?xì)觀察， 本文以詩歌的形式講述了在野外迷路后辨別方向的 ，告訴我們只要 ， ，就會發(fā)現(xiàn)大自然里有很多天然的指南針，它們會幫助我們辨別方向。細(xì)心觀察善于思考四種方法 本文以詩歌的形式講述了在野外迷路后辨別方向的 老馬識途 管仲隨齊桓公攻打孤竹，春天去，冬天回來?；貋頃r(shí)軍隊(duì)迷路了。管仲說：“老馬可能認(rèn)識路?！庇谑欠懦隼像R，果然找到了出路。 老馬識途一、用下面句子中的畫線詞仿寫句子。雪特別怕太陽，溝渠里的積雪會給你指點(diǎn)方向。這個(gè)節(jié)目特別吸引觀眾。一、用下面句子中的畫線詞仿寫句子。雪特別怕太陽，溝渠里的