2021年春人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材練習(xí)答案課件:練習(xí)九_(tái)第1頁(yè)
2021年春人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材練習(xí)答案課件:練習(xí)九_(tái)第2頁(yè)
2021年春人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材練習(xí)答案課件:練習(xí)九_(tái)第3頁(yè)
2021年春人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材練習(xí)答案課件:練習(xí)九_(tái)第4頁(yè)
2021年春人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材練習(xí)答案課件:練習(xí)九_(tái)第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩31頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2021年春人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材練習(xí)答案課件:練習(xí)九2021年春人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材練習(xí)答案課件:練習(xí)九1.下面是小林家去年上半年每月用電量情況。(1)分別寫出各月電費(fèi)與用電量的比,比較比值的大小。601200.5651300.5551100.5601200.5651300.5751500.5比值都相等。1.下面是小林家去年上半年每月用電量情況。(1)分別寫出各月1.下面是小林家去年上半年每月用電量情況。(2)說(shuō)明這個(gè)比值所表示的意義。比值表示每千瓦時(shí)的電費(fèi)。1.下面是小林家去年上半年每月用電量情況。(2)說(shuō)明這個(gè)比值1.下面是小林家去年上半年每月用電量情況。(3)電費(fèi)與相應(yīng)的用電量成

2、正比例關(guān)系嗎? 為什么?成正比例關(guān)系,因?yàn)殡娰M(fèi)用電量=每千瓦時(shí)的電費(fèi)(一定),比值一定。1.下面是小林家去年上半年每月用電量情況。(3)電費(fèi)與相應(yīng)的2.判斷下面每題中的兩種量是否成正比例關(guān)系,并說(shuō)明理由。(1)小學(xué)生作文的單價(jià)一定,訂閱的費(fèi)用與訂閱的數(shù)量。訂閱的費(fèi)用與訂閱的數(shù)量成正比例關(guān)系。理由:費(fèi)用數(shù)量單價(jià),小學(xué)生作文的單價(jià)是一定的,所以訂閱的費(fèi)用與訂閱的數(shù)量成正比例關(guān)系。2.判斷下面每題中的兩種量是否成正比例關(guān)系,并說(shuō)明理由。(1(2)正方體的表面積與它的棱長(zhǎng)。正方體的表面積與棱長(zhǎng)不成正比例關(guān)系。理由:正方體的表面積S6a,則Sa6a,a是一個(gè)變量,所以正方體的表面積與它的棱長(zhǎng)的比值不是定

3、值,因此不成正比例關(guān)系。(2)正方體的表面積與它的棱長(zhǎng)。正方體的表面積與棱長(zhǎng)不成正比(3)一個(gè)人的身高與他的年齡。一個(gè)人的身高與他的年齡不成正比例關(guān)系。理由:一個(gè)人的身高與他的年齡是兩種相關(guān)聯(lián)的量,但它們的比值不一定,所以一個(gè)人的身高與他的年齡不成正比例關(guān)系。(3)一個(gè)人的身高與他的年齡。一個(gè)人的身高與他的年齡不成正比(4)小麥每公頃產(chǎn)量一定,小麥的總產(chǎn)量與公頃數(shù)。小麥的總產(chǎn)量與公頃數(shù)成正比例關(guān)系。理由:小麥的總產(chǎn)量公頃數(shù)小麥每公頃產(chǎn)量,小麥每公頃產(chǎn)量是定值,所以小麥的總產(chǎn)量與公頃數(shù)成正比例關(guān)系。(4)小麥每公頃產(chǎn)量一定,小麥的總產(chǎn)量與公頃數(shù)。小麥的總產(chǎn)量(5)書的總頁(yè)數(shù)一定,未讀的頁(yè)數(shù)與已讀

4、的頁(yè)數(shù)。未讀的頁(yè)數(shù)與已讀的頁(yè)數(shù)不成正比例關(guān)系。理由:未讀的頁(yè)數(shù)已讀的頁(yè)數(shù)書的總頁(yè)數(shù),書的總頁(yè)數(shù)是一定的,但是二者的比值不是一定的,所以不成正比例關(guān)系。(5)書的總頁(yè)數(shù)一定,未讀的頁(yè)數(shù)與已讀的頁(yè)數(shù)。未讀的頁(yè)數(shù)與已3.下面是某種汽車所行路程和耗油量的對(duì)應(yīng)數(shù)值表。(1)汽車的耗油量與所行路程成正比例關(guān)系嗎?為什么?15:2=30:4=45:6=75:10=152成正比例3.下面是某種汽車所行路程和耗油量的對(duì)應(yīng)數(shù)值表。(1)汽車的(2)下圖是表示汽車所行路程與相應(yīng)耗油量關(guān)系的圖象,說(shuō)一說(shuō)它有什么特點(diǎn)。圖象的特點(diǎn):是一條從(0,0)出發(fā)的射線。(2)下圖是表示汽車所行路程與相應(yīng)耗油量關(guān)系的圖象,說(shuō)一說(shuō)它

5、(3)利用圖象估計(jì)一下,汽車行駛55km的耗油量是多少?大約是7.3L。(3)利用圖象估計(jì)一下,汽車行駛55km的耗油量是多少?大約4.已知y與x成正比例關(guān)系,在下表中的空格中填寫合適的數(shù)。5312.582515504.已知y與x成正比例關(guān)系,在下表中的空格中填寫合適的數(shù)。55.同一時(shí)間、同一地點(diǎn)測(cè)得3棵樹的樹高及其影長(zhǎng)如下表。樹高/m236影長(zhǎng)/m1.62.44.8(1)在下圖中描出表示樹高與對(duì)應(yīng)影長(zhǎng)的點(diǎn),然后把它們連起來(lái),觀察圖象的特點(diǎn)。5.同一時(shí)間、同一地點(diǎn)測(cè)得3棵樹的樹高及其影長(zhǎng)如下表。樹高/圖象的特點(diǎn):是一條經(jīng)過(guò)(0,0)的射線。樹高/m236影長(zhǎng)/m1.62.44.8圖象的特點(diǎn):是

6、一條經(jīng)過(guò)(0,0)的射線。樹高/m236影長(zhǎng)/(2)影長(zhǎng)與樹高成正比例關(guān)系嗎?你是依據(jù)什么作出判斷的?成正比例關(guān)系,因?yàn)橛伴L(zhǎng)和樹高的比值一定。(2)影長(zhǎng)與樹高成正比例關(guān)系嗎?你是依據(jù)什么作出判斷的?成正6.用n表示自然數(shù),把下表填寫完整。(1)上表中的2n表示什么?(2)在下圖中描點(diǎn)、連線,你能發(fā)現(xiàn)什么?(1)2n表示自然數(shù)中的偶數(shù)。6810126.用n表示自然數(shù),把下表填寫完整。(1)上表中的2n表示什圖象是一條從原點(diǎn)出發(fā)的射線。圖象是一條從原點(diǎn)出發(fā)的射線。7.一種鉛筆每支售價(jià)0.5元,把下表填寫完整。(1)把鉛筆的數(shù)量與總價(jià)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在下圖中描出來(lái),并連線。1.522.537.一種鉛筆每支

7、售價(jià)0.5元,把下表填寫完整。(1)把鉛筆的2021年春人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材練習(xí)答案課件:練習(xí)九(2)買7支鉛筆需要多少錢?3.5元(3)小麗買鉛筆花的錢是小明的4倍,小麗買的鉛筆支數(shù)是小明的幾倍?4倍(2)買7支鉛筆需要多少錢?3.5元(3)小麗買鉛筆花的錢是8.給一間長(zhǎng)9m、寬6m的教室鋪地磚,每塊地磚的面積與所需地磚數(shù)量如下表。所需地磚數(shù)量與每塊地磚的面積是否成反比例關(guān)系?為什么?8.給一間長(zhǎng)9m、寬6m的教室鋪地磚,每塊地磚的面積與所需地成反比例,因?yàn)榻淌业拿娣e一定,而每塊地磚的面積與所需地磚數(shù)量的乘積都等于教室的面積。成反比例,因?yàn)榻淌业拿娣e一定,而每塊地磚的面積與所需地磚數(shù)量9

8、.食品加工廠準(zhǔn)備把一批新釀的醋裝瓶運(yùn)往商店。所裝瓶數(shù)與每瓶容量是否成反比例關(guān)系?為什么?成反比例,因?yàn)槊科咳萘颗c所裝瓶數(shù)的乘積是這批醋的體積(一定)。9.食品加工廠準(zhǔn)備把一批新釀的醋裝瓶運(yùn)往商店。所裝瓶數(shù)與每瓶10.下表中x和y兩個(gè)量成反比例關(guān)系,請(qǐng)把表格填寫完整。501000.251210.下表中x和y兩個(gè)量成反比例關(guān)系,請(qǐng)把表格填寫完整。5011.判斷下面各題中的兩種量是否成反比例關(guān)系,并說(shuō)明理由。(1)煤的數(shù)量一定,使用天數(shù)與每天的平均用煤量。(2)全班的人數(shù)一定,按各組人數(shù)相等的要求分組,組數(shù)與每組的人數(shù)。成反比例關(guān)系,理由略。成反比例關(guān)系,理由略。11.判斷下面各題中的兩種量是否成反

9、比例關(guān)系,并說(shuō)明理由。成(3)圓柱體積一定,圓柱的底面積與高。(4)在一塊菜地上種的黃瓜與西紅柿的面積。(5)書的總冊(cè)數(shù)一定,按各包冊(cè)數(shù)相等的規(guī)定包裝書,包數(shù)與每包的冊(cè)數(shù)。成反比例關(guān)系,理由略。不成反比例關(guān)系,理由略。成反比例關(guān)系,理由略。(3)圓柱體積一定,圓柱的底面積與高。成反比例關(guān)系,理由略。12.一個(gè)手機(jī)組裝車間要完成一批任務(wù),每天組裝手機(jī)的數(shù)量與需要的天數(shù)如下表。(1)每天組裝的數(shù)量用p表示,需要的天數(shù)用t表示。你能用式子表示出p、t和組裝的手機(jī)總數(shù)之間的關(guān)系嗎?組裝的手機(jī)總數(shù)pt12.一個(gè)手機(jī)組裝車間要完成一批任務(wù),每天組裝手機(jī)的數(shù)量與需(2)p與t成什么比例關(guān)系?(3)如果這批組

10、裝任務(wù)需要8天完成。每天組裝多少部手機(jī)?p與t成反比例關(guān)系500248=1500(部)答:每天組裝1500部手機(jī)。(2)p與t成什么比例關(guān)系?(3)如果這批組裝任務(wù)需要8天完13.京滬高鐵的火車平均行駛速度與駛完全程所需時(shí)間如下表。(1)京滬高鐵全長(zhǎng)多少千米?2605=1300(km)答:京滬高鐵全長(zhǎng)1300千米。13.京滬高鐵的火車平均行駛速度與駛完全程所需時(shí)間如下表。(2)如果用v表示火車的平均速度,t表示駛完全程所需時(shí)間。t與v成什么比例關(guān)系?你能寫出這個(gè)關(guān)系式嗎?t與v成反比例關(guān)系 vt=1300(3)如果火車的平均速度為325千米/時(shí),駛完全程需要多長(zhǎng)時(shí)間?1300325=4(小時(shí))

11、答:駛完全程需要4小時(shí)。(2)如果用v表示火車的平均速度,t表示駛完全程所需時(shí)間。t14.右面的圖象表示斑馬和長(zhǎng)頸鹿的奔跑情況。(1)斑馬的奔跑路程與奔跑時(shí)間是否成正比例關(guān)系?長(zhǎng)頸鹿呢?都成正比例關(guān)系14.右面的圖象表示斑馬和長(zhǎng)頸鹿的奔跑情況。(1)斑馬的奔跑(2)估計(jì)一下,兩種動(dòng)物18分鐘各跑多少千米?斑馬:121018=21.6(千米)長(zhǎng)頸鹿:4518=14.4(千米)(3)從圖象上看,斑馬跑得快還是長(zhǎng)頸鹿跑得快? 從圖象上看,10分鐘時(shí),斑馬跑了12千米,長(zhǎng)頸鹿跑了8千米。所以斑馬跑得快。(2)估計(jì)一下,兩種動(dòng)物18分鐘各跑多少千米?斑馬:12115.*有x、y、z三個(gè)相關(guān)聯(lián)的量,并有xy=z。(1)當(dāng)z一定時(shí),x與y成_比例關(guān)系。(2)當(dāng)x一定時(shí),z與y成_比例關(guān)系。(3)當(dāng)y一定時(shí),z與x成_比例關(guān)系。反正正15.*有x、y、z三個(gè)相關(guān)聯(lián)的量,并有xy=z。反正正16.*一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論