責(zé)任督學(xué)工作體會(huì)掛牌督導(dǎo)案例_第1頁
責(zé)任督學(xué)工作體會(huì)掛牌督導(dǎo)案例_第2頁
責(zé)任督學(xué)工作體會(huì)掛牌督導(dǎo)案例_第3頁
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文檔簡介

責(zé)督工體掛督案教育局在體劃定責(zé) 一實(shí)“任學(xué)掛督”成定責(zé)導(dǎo)區(qū)督人利 二實(shí)“任學(xué)掛督”是勢趨國是作教 X 余人 X 余名所學(xué)高教 X 名，學(xué) X ，省 ，各級(jí)督 三領(lǐng)“任學(xué)掛督，X 竹胸 開 、同校形合，大掛效，今后經(jīng)性導(dǎo)定基時(shí)督 的效益得任督二經(jīng)性導(dǎo)，落實(shí)了導(dǎo)果對(duì)校管方將生遠(yuǎn)響。 自己為社會(huì)監(jiān)體一以說意義 掛督彰了定威，為進(jìn)校理范的效段。僅向?qū)W在發(fā)現(xiàn)學(xué)校

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