2023屆福建省南平市物理高一第一學(xué)期期末檢測試題含解析

1、2022-2023學(xué)年高一上物理期末模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、

2、一個物體在幾個力的作用下處于平衡狀態(tài)，若使其中一個向東的力逐漸減小，直至為零，則在此過程中物體的加速度（）A.方向一定向東，且逐漸增大B.方向一定向西，且逐漸增大C.方向一定向西，且逐漸減小D.方向一定向東，且逐漸減小2、關(guān)于物體慣性，下列說法中正確的是（）A.把手中的球由靜止釋放后，球能加速下落，說明力是改變物體慣性的原因B.我國優(yōu)秀田徑運動員劉翔在進行110m欄比賽中做最后沖刺時，速度很大，很難停下來，說明速度越大，物體的慣性也越大C.戰(zhàn)斗機在空戰(zhàn)時，甩掉副油箱是為了減小慣性，提高飛行的靈活性D.物體在航行宇宙飛船中失去慣性3、質(zhì)量為m的物體以速度v離開桌面，如圖所示當它經(jīng)過A點時，所具有

3、的機械能是（ ）（以桌面為零勢能面，不計空氣阻力）A.B.C.D.4、如圖為“秋千”示意圖，兩根等長輕繩將一座椅懸掛在豎直支架上等高的兩點，座椅靜止時所受合力的大小為F，單根輕繩對座椅拉力的大小為F1。由于長期使用，導(dǎo)致兩根支架向內(nèi)發(fā)生了微小傾斜，如圖中虛線所示，則A.F不變，F(xiàn)1變大B.F不變，F(xiàn)1變小C.F變大，F(xiàn)1變大D.F變小，F(xiàn)1變小5、如圖所示為某校學(xué)生開展無線電定位“搜狐”比賽，甲、乙兩人從O點同時出發(fā)，并同時到達A點搜到狐貍，兩人的搜狐路徑已在圖中標出，則（）A.甲的平均速度大于乙的平均速度B.兩人運動的平均速度相等C.甲的位移大于乙的位移D.甲的路程等于乙的路程6、t=0時甲

4、、乙兩物體同時從同一地點出發(fā)沿同一直線運動，以出發(fā)點為參考點，他們的位移-時間（x-t）圖象如圖所示，則在t1時刻A.它們的速度相同，甲在乙的前方B.他們的位置相同，乙的速度大于甲的速度C.他們的位置相同，甲的速度大于乙的速度D.它們的速度相同，乙在甲的前方7、下面列舉了四個物理量的單位，其中屬于國際單位制（SI）的基本單位的是A.米（m）B.千克（kg）C.秒（s）D.牛頓（N）8、某物體做直線運動的v-t圖象如圖所示則關(guān)于物體在前8 s內(nèi)的運動,下列說法正確的是A.物體在第6 s末改變運動方向B.前8 s內(nèi)的位移為16 mC.第6 s末物體離出發(fā)點最遠D.第4s6s內(nèi)與第68 s內(nèi)的加速度

5、方向相反9、在升降電梯內(nèi)的地板上放一體重計，電梯靜止時，王小軍同學(xué)站在體重計上，體重計示數(shù)為50kg，電梯運動過程中，某一段時間內(nèi)王小軍同學(xué)發(fā)現(xiàn)體重計示數(shù)，如圖所示，取g=10m/s2，則在這段時間內(nèi)下列說法中正確的是（）A.電梯一定是豎直向下做勻加速運動B.電梯運動的加速度大小為2m/s2C.王小軍同學(xué)所受的重力變小了D.王小軍同學(xué)對體重計的壓力等于體重計對他的支持力10、如圖所示，懸掛于小車里的小球偏離豎直方向角，則小車可能的運動情況是（）A.向右減速運動B.向右加速運動C.向左減速運動D.向左加速運動11、如圖所示，質(zhì)量為m1、m2的兩個物塊，通過定滑輪和動滑輪以及輕繩懸掛在天花板的M、

6、N兩點，平衡時懸掛于M點的繩與豎直方向的夾角為，懸掛于N點的繩與豎直方向的夾角為，現(xiàn)將懸點M向左緩慢移動一小段距離后固定，再次平衡后，關(guān)于，以及M、N兩點所受作用力的變化情況，以下判斷正確的是（滑輪重力和繩與滑輪之間的摩擦力不計）（）A.和均變大，且B.和均不變，且C.繩對M、N的作用力不變D.繩對M、N的作用力變大12、在汽車中懸線上掛一小球?qū)嶒灡砻?，當小球做勻變速直線運動時，懸線將與豎直方向成某一固定角度如圖所示，若在汽車底板上還有一個跟其相對靜止的物體 ，則關(guān)于汽車的運動情況和物體的受力情況正確的是（ ）A.汽車可能向左做加速運動B.汽車可能向右做加速運動C.除受到重力、底板的支持力作用

7、外，還一定受到向右的摩擦力作用D.除受到重力、底板的支持力作用外，還一定受到向左的摩擦力作用二填空題(每小題6分，共18分)13、為了驗證“當質(zhì)量一定時，物體的加速度與它所受的合力成正比”的結(jié)論是否正確，一組同學(xué)用圖甲所示的裝置進行實驗，并將得到的實驗數(shù)據(jù)描在圖乙所示的坐標圖中。（1）關(guān)于該實驗，下列敘述正確的是（ ）A.保持小車的質(zhì)量不變，改變沙和桶的總質(zhì)量B.保持沙和桶的總質(zhì)量不變，改變小車的質(zhì)量C.保持小車和沙桶的質(zhì)量均不變D.同時改變小車和沙桶的質(zhì)量（2）在圖乙中作出a-F圖線。（ ）（3）由a-F圖線可以發(fā)現(xiàn)，該組同學(xué)實驗操作中遺漏了_這個步驟。（4）根據(jù)a-F圖線可以求出小車的質(zhì)量

8、是_保留兩位有效數(shù)字）。14、某同學(xué)設(shè)計了一個探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量M關(guān)系的實驗，圖為實驗裝置簡圖交流電的頻率為（1）圖所示為某次實驗得到的紙帶，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為_保留兩位有效數(shù)字（2）若取小車質(zhì)量，改變砂桶和砂的質(zhì)量m的值，進行多次實驗，以下m的值不合適的是_A.（3）為了用細線的拉力表示小車受到的合外力，實驗操作時必須首先_，該操作是否成功，判斷的依據(jù)是不掛砂桶時，小車在傾斜的木板上是否_運動（4）某同學(xué)在做加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系的實驗中，測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如表所示：根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖示的坐標中作出圖象_；若甲、乙兩同學(xué)在實驗過程中，由于沒有按照正

9、確步驟進行實驗，處理數(shù)據(jù)后得出如圖所示的圖象試分析甲、乙兩同學(xué)可能存在的問題：甲：_乙：_ 15、利用打點計時器測定做勻加速直線運動小車的加速度，打點計時器每隔0.02 s打一個點如圖為某同學(xué)做實驗時打出的一條紙帶，紙帶上A、B、C、D是每打五個點選取的計數(shù)點，從刻度尺中可以得到xAB_cm、xCD_cm，打C點的速度vC_m/s，小車的加速度大小a_m/s2.三計算題(22分)16、（12分）如圖所示，質(zhì)量為M的長木板，靜止放置在粗糙水平地面上，有一個質(zhì)量為m、可視為質(zhì)點的物塊，以某一水平初速度從左端沖上木板從物塊沖上木板到物塊和木板達到共同速度的過程中，物塊和木板的vt圖像分別如圖中的折線

10、acd和bcd所示，g取10 m/s2根據(jù)vt圖像，求：（1）物塊沖上木板做勻減速直線運動的加速度大小a1，木板開始做勻加速直線運動的加速度大小a2，達到相同速度后一起勻減速直線運動的加速度大小a；（2）物塊相對長木板滑行的距離x；（3）物塊質(zhì)量m與長木板質(zhì)量M之比17、（10分）如圖所示，有一塊木板靜止在光滑水平面上，木板質(zhì)量，長。木板右端放著一個小滑塊，小滑塊質(zhì)量，其尺寸遠小于L，可視為質(zhì)點，它與木板之間的動摩擦因數(shù)，。（1）現(xiàn)用水平向右的恒力F作用在木板M上，為了使得m能從M上滑落下來，求F的大小范圍。（2）若其它條件不變，恒力，作用時間t后撤去，求m在M上滑動而不會滑落時力F最長作用時

11、間t。參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、B【解析】因為開始物體平衡，所以合力跟所減小的力等大反向，則合力方向向西，且逐漸增大故選B。2、C【解析】慣性是物體本身的性質(zhì)，與物體是否受力無關(guān)，A錯；慣性只由質(zhì)量決定，B錯；公交汽車在起動時，乘客都要向后倒，D錯；3、D【解析】物體離開桌面后，只有重力做功，機械能守恒。即任意兩個時刻或位置的機械能都相等，本題中關(guān)鍵是正確計算物體具有的勢能?！驹斀狻窟x擇桌面為零勢能面，開始是機械能為：由于不計

12、空氣阻力，物體運動過程中機械能守恒，則經(jīng)過A點時，所具有的機械能故選D。【點睛】注意計算機械能的大小時，要看零勢能面的選取位置。4、B【解析】座椅靜止時，受重力和兩個拉力而平衡，故三個力的合力為零，即F=0根據(jù)共點力平衡條件，有解得由于座椅仍靜止，所以F=0，由于長期使用，導(dǎo)致兩根支架向內(nèi)發(fā)生了稍小傾斜，圖中的角減小了，則cos增大，故F不變，F(xiàn)1減小。故選B。5、B【解析】由圖看出，甲、乙兩人起點都在O點，終點都在A點，位移相同，所用時間相同，則平均速度相等故AC錯誤，B正確；路程是物體運動路線長度，從圖看出，甲的路程大于乙的路程故D錯誤故選B6、B【解析】圖中位移-時間圖象，其斜率等于物體

13、的速度根據(jù)數(shù)學(xué)知識確定斜率的大小，來比較速度的大小圖中兩圖線相交，表示位移相同，物體處于同一位置根據(jù)物體位移大小等于初末位置坐標之差分析兩物體的位置關(guān)系【詳解】根據(jù)數(shù)學(xué)可知，甲圖線的斜率小于乙圖線在t1時刻切線的斜率，則在t1時刻，甲的速度小于乙的速度兩物體的初末位置坐標之差相等，說明物體通過的位移相同，甲、乙兩物體又是從同一地點出發(fā)沿同一直線運動，所以在t1時刻，位置相同所以它們的位置相同，乙的速度大于甲故選B7、ABC【解析】國際單位制規(guī)定了七個基本物理量分別為長度、質(zhì)量、時間、熱力學(xué)溫度、電流、光強度、物質(zhì)的量它們的在國際單位制中的單位稱為基本單位，而物理量之間的關(guān)系式推到出來的物理量的

14、單位叫做導(dǎo)出單位，牛頓根據(jù)牛頓第二定律推導(dǎo)出來的，是導(dǎo)出單位，故ABC正確，D錯誤8、AC【解析】AC物體在前6s速度一直為正，第6 s末速度從正值變負值，速度方向改變，即改變運動方向，即第6 s末物體離出發(fā)點最遠，選項AC正確；B前8 s內(nèi)的位移為，選項B錯誤；D因為v-t圖像的斜率等于加速度，可知第4s6s內(nèi)與第68 s內(nèi)的加速度大小方向均相同，選項D錯誤9、BD【解析】AB以人為研究對象，豎直向下為正方向，則：mg-FN=ma求得：方向豎直向下。則電梯可能加速向下運動，也可能減速向上運動，故A錯誤B正確；C體重計示數(shù)小于體重，說明同學(xué)對體重計的壓力小于重力，并不是體重變小，故C錯誤；D王

15、小軍同學(xué)對體重計的壓力與體重計對王小軍同學(xué)的支持力是作用力與反作用力，大小相等，故D正確。故選BD。10、BC【解析】車和球一起運動，它們有共同的加速度，對小球受力分析，可以求得小球的加速度的方向，即為小車的加速度的方向，從而可以判斷小車可能的運動情況。【詳解】對小車及小球整體分析可知，整體沿水平方向運動，則加速度沿水平方向，即合力沿水平方向；對小球受力分析可知其合力水平向右，則加速度也水平向右，所以小車可能是向右加速運動，也可能是向左減速運動，故選項BC正確，選項AD錯誤。故選BC?！军c睛】對于多個物體的受力分析通常采用的方法就是整體法和隔離法，通過隔離法求得加速度，再利用整體法判斷整體的運

16、動情況。11、BC【解析】對分析，根據(jù)平衡條件可知繩子上的拉力總是等于的重力，且保持不變；動滑輪兩邊繩子的拉力合力總是等于，合力不變，根據(jù)平行四邊形合成，則動滑輪兩邊繩子的夾角不變，根據(jù)幾何關(guān)系可知不變，所以繩對M的作用力不變；同理動滑輪右邊繩子與豎直方向的夾角不變，即定滑輪兩邊繩子的夾角不變，又動滑輪兩邊繩子拉力不變，則定滑輪兩邊繩子拉力的合力不變，則定滑輪與點連接繩子與豎直方向的夾角不變，所以繩對M的作用力不變；定滑輪兩邊繩子的拉力的合力的方向平分定滑輪兩邊繩子的夾角，所以有，故B、C正確，A、D錯誤；故選BC。12、BC【解析】AB以小球為研究對象，分析受力情況：重力mg和細線的拉力F，

17、由于小球的加速度水平向右，根據(jù)牛頓第二定律得知，小球的合力也水平向右，如圖，則有mgtan=ma得a=gtan一定，則加速度a一定，汽車的加速度也一定，則汽車可能向右做勻加速運動，也可能向左做勻減速運動。故A錯誤，B正確；CD對A：A受到重力、底板的支持力。A相對于汽車靜止，A的加速度必定水平向右，根據(jù)牛頓第二定律得知，一定受到水平向右的摩擦力。故C正確，D錯誤。故選BC。二填空題(每小題6分，共18分)13、 .A . .平衡摩擦力 .0.25kg【解析】（1）1本實驗為了驗證“當質(zhì)量一定時，物體的加速度與它所受的合力成正比”的結(jié)論是否正確，所以要保持小車的質(zhì)量不變，改變沙和桶的總質(zhì)量，從而

18、改變小車所受的拉力，A正確，BCD錯誤；故選A。（2）2如圖為作出的作出a-F圖線（3）3從上圖中發(fā)現(xiàn)直線沒過原點，當F0.2N時，a=0也就是說當繩子上有拉力時小車的加速度還為0，說明小車的摩擦力與繩子的拉力抵消呢。該組同學(xué)實驗操作中遺漏了平衡摩擦力這個步驟；（4）4根據(jù)變形得：可知a-F圖線的斜率表示小車的質(zhì)量，則有：解得：m=0.25kg14、 . .B D .平衡小車的摩擦力 .勻速 .如圖所示： .平衡摩擦力時把長木板抬得過高（平衡摩擦力過度） .沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足【解析】（1）根據(jù)逐差法x=aT2可求出物體的加速度；（2）根據(jù)實驗原理可知當砂和桶的總質(zhì)量m要遠小于小車的

19、總質(zhì)量M時，可將砂和桶的總重力看作小車的拉力；（3）根據(jù)力的合成，要想小車受到的合外力等于細線的拉力，則其他力的合力為零，所以要平衡摩擦力，平衡摩擦力即不掛物體時小車做勻速直線運動，故打出的紙帶是均勻的；（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出圖線，根據(jù)實驗原理析甲、乙兩同學(xué)可能存在的問題；【詳解】（1）紙帶的運動方向向左，依次取四組數(shù)據(jù)為：則加速度：；（2）根據(jù)實驗原理可知當砂和桶的總質(zhì)量m要遠小于小車的總質(zhì)量M時，可將砂和桶的總重力看作小車的拉力，所以AC合適，BD不合適；（3）根據(jù)力的合成，要想小車受到的合外力等于細線的拉力，則其他力的合力為零，所以要平衡摩擦力，即實驗操作時必須首先平衡摩擦力，平衡摩

20、擦力即不掛物體時小車應(yīng)做勻速直線運動；（4）根據(jù)描點法作出圖象，如圖所示圖線甲表明在小車的拉力為0時，小車的加速度大于0，說明合外力大于0，說明平衡摩擦力過大，即平衡摩擦力時把長木板抬得過高（平衡摩擦力過度）；圖線乙說明在拉力大于0時，物體的加速度為0，說明合外力為0，即繩子的拉力被摩擦力平衡了，即沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足【點睛】實驗問題需要結(jié)合物理規(guī)律去解決，對于實驗我們要清楚每一項操作存在的理由，比如為什么要平衡摩擦力等，解決實驗問題首先要掌握該實驗原理，了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項，其中平衡摩擦力的原因以及做法在實驗中應(yīng)當清楚15、 .1.20 .2.20 .0.195 .0.50【解析】知道毫米刻度尺讀數(shù)時要進行估讀紙帶法實驗中，若紙帶勻變速直線運動，測得紙帶上的點間距，利用勻變速直線運動的推論，可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度和加速度【詳解】由圖可知，A、B、C、D四點對應(yīng)的刻度分別是0、1.20cm、2.90cm、5.10cm，則xAB=1.20 cm，xCD=xD-xB=5.10cm-2.90cm=2.20cm，利用勻變