《紙船和風箏》-PPT實用課件(第一課時)

1、紙船和風箏-PPT實用課件(第一課時)紙船和風箏-PPT實用課件(第一課時)1.認識10個生字。會寫8個字。（重點）2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。學習目標1.認識10個生字。會寫8個字。（重點）學習目標自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。鼠 折 漂 扎 抓幸 但 愿 哭 取qshzhpiozzhuxngdnyunk我會認鼠 折 漂 扎 抓qshzhpiozzhu易讀錯字松鼠 折紙 漂浮 扎風箏 抓住 幸福 但是 愿意 哭了 取下qshzhpiozzhuxngd

2、nyunk易讀錯字松鼠 折紙 漂浮 扎風箏 漂pio（漂浮 漂泊）pio（漂白 漂洗）pio（漂亮 漂漂亮亮）多音字漂pio（漂浮 漂泊）多音字檢查自讀情況 指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自讀情況 指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是說一說課文寫了什么？紙船和風箏讓松鼠和小熊成了好朋友，有一天松鼠和小熊因為一點小事吵了一架之后，他們表現(xiàn)出的內(nèi)心的失落和難忍的痛苦，后來它們修補了“裂縫”重新和好。說一說課文寫了什么？紙船和風箏讓松鼠和小熊成了好朋友，有一天我會寫折zh 書寫指導：左窄右寬，第六筆橫在豎中線和橫中線的交叉點上起筆。部首：扌組詞：折了 折衣服造句：我買

3、了一把新折尺。音序：Z結(jié)構(gòu):左右 我會寫折zh 書寫指導：左窄右寬，第六筆橫在豎中線和橫中線紙zh 書寫指導：左窄右寬，右邊不要多寫一點。部首：纟組詞：紙船 白紙造句：水面上飄來一個小紙船。音序：Z結(jié)構(gòu):左右 紙zh 書寫指導：左窄右寬，右邊不要多寫一點。部首：纟組張zhng 書寫指導：左窄右寬，豎提在豎中線上，捺畫舒展。部首：弓組詞：一張 張開造句：我家買了一張新床。音序：Z結(jié)構(gòu):左右 張zhng 書寫指導：左窄右寬，豎提在豎中線上，捺畫舒展祝zh 書寫指導：左窄右寬，“兄”口稍小，豎彎鉤圓潤有力。部首：礻組詞：祝福 祝愿造句：我給老師送上最美好的祝愿。音序：Z結(jié)構(gòu):左右 祝zh 書寫指導：

4、左窄右寬，“兄”口稍小，豎彎鉤圓潤有力扎z 書寫指導：左右等寬，豎彎鉤圓潤有力。部首：扌組詞：扎風箏 扎褲腿造句：老師和我們一起扎風箏。音序：Z結(jié)構(gòu):左右 扎z 書寫指導：左右等寬，豎彎鉤圓潤有力。部首：扌組詞：抓zhu 書寫指導：左窄右寬，第五筆撇在豎中線上。部首：扌組詞：抓住 抓賊造句：小偷終于被我們抓住了。音序：Z結(jié)構(gòu):左右 抓zhu 書寫指導：左窄右寬，第五筆撇在豎中線上。部首：但dn 書寫指導：左邊窄長，撇畫舒展，右邊稍寬，橫畫稍長。部首：亻組詞：但是但愿造句：雖然外面下著大雨，但是我仍然堅持上學。音序：D結(jié)構(gòu):左右 但dn 書寫指導：左邊窄長，撇畫舒展，右邊稍寬，橫畫稍長?？辦 書

5、寫指導：上部兩個口稍小，“犬”的橫長，撇捺舒展。部首：口組詞：哭了 哭泣造句：聽到這個好消息，我高興地哭了。音序：K結(jié)構(gòu):上下 哭k 書寫指導：上部兩個口稍小，“犬”的橫長，撇捺舒展。快樂：幸福：難過：理解詞語感到幸?；驖M意。造句：我們在老師的呵護下快樂地成長著。（生活、境遇）稱心如意。造句：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我們的生活越來越幸福。傷心，不痛快。造句：我知道自己做錯了，心里很難過?？鞓罚豪斫庠~語感到幸?；驖M意。飄蕩：愿意：連忙：理解詞語隨風飄動。造句：歡樂的歌聲在校園的上空飄蕩著。助動詞。認為符合自己的心愿而同意（做某事）。造句：你愿意和我們一起去春游嗎？趕緊，急忙。造句：老奶奶一上車，乘客們連

6、忙讓座。飄蕩：理解詞語隨風飄動。飄蕩 飄揚都是隨風飄動的意思。兩個詞的適用范圍不同：飄揚適用于較輕的物體；飄蕩使用范圍較廣。1.五星紅旗迎風飄揚。2.愉快的笑聲在空中飄蕩。辨析詞語相同點：不同點：造 句：飄蕩 飄揚都是隨風飄動的意思。辨析詞語相同點：不同點：再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。第一部分(第1自然段)同住一座山。第二部分(第26自然段)架起友誼之橋。第三部分(第7自然段)友誼破裂。第四部分(第811自然段)友誼破裂。交流分段情況第一部分(第1自然段)同住一座山。交流分段情況課堂小結(jié)課文寫的是什么事？松鼠和小熊通過紙船和風箏成了好朋友，有一天松鼠和小熊因

7、為一點小事吵了一架之后，他們表現(xiàn)出的內(nèi)心的失落和難忍的痛苦，后來他們修補了“裂縫”重新和好。課堂小結(jié)課文寫的是什么事？松鼠和小熊通過紙船和風箏成了好朋友1選一選，在正確的拼音后面打“”。松鼠(shs) 漂(po pio)來幸(xn xng)福 愿(yn yun)意取(q q)下習題源于點撥“課后練習單”的“基礎(chǔ)知識練”1選一選，在正確的拼音后面打“”。習題源于點撥“課后2根據(jù)拼音寫詞語。 zh zh y zhn zh fzhuzh d k dn sh折 紙一 張祝 福抓 住大 哭但 是2根據(jù)拼音寫詞語。折 紙一 張祝 福抓 住大 哭但 是3給下列多音字組詞。pio（） l（）pio（） yu（

8、）pio（）漂樂漂浮漂白漂亮快樂音樂紙船和風箏 PPT實用課件(第一課時)紙船和風箏 PPT實用課件(第一課時)3給下列多音字組詞。漂樂漂浮漂白漂亮快樂音樂紙船和風箏4詞語模仿秀。例：漂哇漂 _5選詞填空?？鞓?愉快(1)在老師的呵護下，我們()地成長。飄蕩 飄揚 (2)歌聲在校園的上空()。正好恰好(3)你來的()，我正要去請你呢。走哇走跑哇跑扭哇扭飛哇飛快樂飄蕩正好紙船和風箏 PPT實用課件(第一課時)紙船和風箏 PPT實用課件(第一課時)4詞語模仿秀。走哇走跑哇跑扭哇扭飛哇飛快樂飄蕩正好紙船和6按要求寫句子。(1)如果你愿意和好，就放一只風箏吧！(用加點的詞語造句)_(2)祝你快樂！(仿

9、寫祝福語)_如果明天下雨，運動會就延期舉行。祝你平安！紙船和風箏 PPT實用課件(第一課時)紙船和風箏 PPT實用課件(第一課時)6按要求寫句子。如果明天下雨，運動會就延期舉行。祝你1.真善美是人類判斷是非的底線。巴爾扎克說他寫作的最高使命是：用筆深刻把握時代的脈搏和民眾的呼聲，反映大眾的疾苦和不幸，替他們吶喊；揭示社會的美與丑，喚醒正義感和良知。我想，這是每個文化工作者都應(yīng)該時刻牢記的。2.“文學應(yīng)該預見未來，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖著生活向前邁進似的。”然而，在“過度商業(yè)化”的潮流中，文學逐漸迷失方向，主動棄置精神屬性。一些寫作者為迎合低級趣味，不斷制造各種刺激

10、感官的垃圾文字作品。 3.數(shù)學作為人類文化組成部分的另一個特點，是它不斷追求最簡單的、最深層次的、超出人類感官所及的宇宙之根本。所有這些研究都是在極抽象的形式下進行的。這是一種化繁為簡以求統(tǒng)一的過程。4. 就真正意義上的法律而言，不管在哪個國家，沒有法律就沒有真正的自由；因此可以說，一個國家制定法律的目的不是廢除和限制人民的自由，而是為了保護和擴大人民的自由。 5.西方文化將“物性”表現(xiàn)得非常極致，他們的物質(zhì)文化可以非常發(fā)達，而物質(zhì)文化的手段科技，也相應(yīng)的可以非常發(fā)達。西方設(shè)計的許多制度特征也是“物性”的，盡量排除人的情感因素。西方所說的“自由”是指人身及其行為的自由，而中國人的自由更多是“心

11、性”的自由。不過，“德”既有跨越時空的通達一面，往往又是與時俱進、隨地而異的。能歷久不衰而長傳的道德典范不多，因“立德”而青史留名的例子也很少。加以中國歷代皇帝都想要作之君作之師，所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大體上，真能兩者兼具的讀書人，重立功仍勝于立言。6強調(diào)“道”和“人”之間不可分割、相互聯(lián)系的重要涵義之一，是肯定道所具有的各種意義唯有通過人自身的知和行、認識世界和改變世界的過程，才能呈現(xiàn)出來。正如深山中的花自開自落，并無美或不美的問題，只有在人的審美活動中，它的審美意義才得到呈現(xiàn)。7.中國文化家們所說的“中”，更多體現(xiàn)為實踐過程中處理、協(xié)調(diào)各種關(guān)系的一種原則。在天道的層面，道首先表現(xiàn)為多樣的統(tǒng)一。從多樣的統(tǒng)一這一視域看，“中”就在于使統(tǒng)一體中的各個方面彼此協(xié)調(diào)。千差萬別的事物同處于一個系統(tǒng)，如何恰當?shù)囟ㄎ凰鼈?，使之各得其所，這就是“中”所涉及的重要方面。8.從人的實踐活動看，“萬物并育而不相害”則涉及不同的個體、團體、民族、國家之間的共處、交往問題，它以承認不同個體的差