《男生與女生》大班數學教案

1、Word 男生與女生大班數學教案 男生與女生大班數學教案 作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學閱歷，不斷提高教學質量。那么問題來了，教案應當怎么寫？以下是我?guī)痛蠹艺淼哪猩c女生大班數學教案，僅供參考，盼望能夠關心到大家。 男生與女生大班數學教案1 活動目標 1、學習用調查統計的方法，了解班級男生和女生的人數，并在表格中記錄。 2、初步了解統計圖表的意義。 3、能樂觀參加調查統計方法的爭論，大膽表達自己的想法。 活動預備 1、老師自制男生和女生人數統計表（一）、（二）。 2、幼兒人手一份統計表，鉛筆等。 活動過程 一、老師出示統計單（一），請幼兒進行觀看、爭論，并明確記

2、錄單的要求。 師：這是一張統計記錄單，這張記錄單上有什么？ 師：我們可以用這張記錄單做什么事情呢？ 師：怎么樣讓別人一看就知道這張記錄單統計的是第幾組男生和女生的人數呢？ 二、師幼爭論記錄的策略。 師：男生和女生的人數記錄在小表的什么位置？ 師：假如第一組男生有3小伴侶，在表格中怎么記錄呢？（男生標登記的空格里）女生呢？ 三、完成小組調查統計表。 師：現在就請你們用這樣的方法，將你們一組上的男生、女生人數統計到記錄單上。 1、幼兒操作時老師應留意觀看并做必要的提示。 2、同組幼兒相互溝通統計結果。 3、請個別幼兒介紹自己的統計結果，然后再集體檢查驗證統計人數是否正確。 師：誰來像我介紹一下你的

3、統計結果。 四、學習將小組統計的結果匯總到班級的大統計表中。 1、老師事先出示好畫好的表（二）。 2、引導幼兒觀看并提問： 師：這種統計表上有什么？橫排的標記表示什么意思，豎行的呢？我們可以用這種表做什么呢？ 爭論：怎么樣在這張統計表中記錄每組男生、女生的人數？ 師：第一組的統計結果記錄在表格的什么位置？ 五、師幼共讀表，了解統計圖的意義。 1、每組選派一名幼兒在表格中記錄本組幼兒的統計結果。 2、這張表格填完了嗎？還有哪些空格需要我們完成的？（合計人數） 3、每橫排合計人數表示什么意思？豎排呢？ 4、這張統計表告知我們什么事? ：統計表能夠比較快而清晰的告知我們一些事情，對我們的生活有著很大

4、的關心，做起事情來比較便利、簡潔。 男生與女生大班數學教案2 活動目標： 1、學習用調查統計的方法，了解班級男生和女生的人數，并在表格中記錄。 2、初步了解統計圖表的意義。 3、留意傾聽、思索并理解同伴，能從不同角度對表格上相關數據進行分析解讀。 活動預備： 1、在黑板上實現畫好”（）班男生和女生人數統計表”，（如幼兒用書第26頁的記錄表格），粉筆若干，抹布。 2、幼兒用書26頁內容。 活動過程： 1、觀看統計各小組男生和女生人數的圖表。 老師引導幼兒觀看幼兒用書第26頁的各小組男生和女生的人數調查統計表。 老師：圖上有幾張小表，每張小表上有什么？每個小組男生和女生的人數記錄在小表的什么位置？

5、（男生和女生標登記的空格里）師幼爭論：怎樣讓別人一看就明白每張小表統計的事第幾組男生和女生的人數呢？（在每張小表的第_組中間用數字標明白小組號） 2、調查統計各組男生和女生的人數。 請幼兒到班級的各個組去調查，統計每個小組的男生和女生的人數，并在幼兒用書的第26頁相應的小表格中作好記錄。（活動中，幼兒可能會用多種不同的方式表示人數，老師都應給于確定，以鼓舞幼兒制造性的.采納多種方式解決問題）請個別幼兒介紹自己的統計結果，然后集體在檢查驗證統計的人數是否正確。 3、學習將小組統計的結果匯總到班級的大統計中。 老師出示在黑板上事先畫好的”（）班男生和女生人數統計表”。 引導幼兒觀看并提問：這張表格上有些什么？需要我們做什么？ 老師：每張小表上統計的各組男生和女生的人數，應當填寫在大表的什么位置？ 此處可以請發(fā)表看法的幼兒邊回答問題，邊走到黑板前在大表格上指出自己所說的詳細位置，使大家明確他所表達的意思。當幼兒理解有困難時，老師可以追問：”第一組應當記在表格的什么位置？”請一名幼兒在黑板上的班級統計表中記錄本組男生和女生的人數，然后再集體驗證記錄位置是否正確。 請幼兒完成幼兒用書26頁內容，將調查統計的各組男生和女生的人數，填寫到全班男生和女生人數統計表中。 4、師