噪聲的危害和控制的二年級物理上冊教案

1、Word 噪聲的危害和控制的二年級物理上冊教案 噪聲的危害和掌握的二班級物理上冊教案 作為一名老師，經常要依據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？以下是我收集整理的噪聲的危害和掌握的二班級物理上冊教案，僅供參考，盼望能夠關心到大家。 噪聲的危害和掌握的二班級物理上冊教案1 老師在寫教案時，肯定從實際動身，要充分考慮從實際需要動身，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當。 一、教學目標 1、學問與技能 l 了解噪聲的來源和危害 l 知道防治噪聲的途徑，增加環(huán)境愛護的意識。 2、過程與方法 l 通過體驗和觀看，了解防治噪聲的思路 3、

2、情感、態(tài)度和價值觀 l 通過學習，培育喜愛、愛護我們賴以生存的地球村的環(huán)境意識 二、教學重難點 重點：噪聲掌握的途徑 難點：噪聲的危害以及提高同學的環(huán)保意識 三、教學器材：多媒體電腦、鬧鐘、紙盒 四、教法與學法：分組爭論法、閱讀法 五、教學過程： 放一段錄像，先放出一段美麗的旋律，然后放出一段嘈雜的聲音。 然后引入課題：美麗的聲音使人心情開心，而雜亂的聲音則令人心煩意亂。那么，令人心煩意亂的聲音是怎樣產生的?它對人有沒有危害?怎樣才能有效地防止這些聲音的產生和或者減弱它呢? 1、噪聲的來源 同學活動 (1)閱讀課文分別從物理角度和環(huán)境愛護的角度找出噪聲的含義 (2)分組爭論：在你的四周，有哪些

3、是噪聲? 總結同學的分析，得出噪聲的含義： 發(fā)聲體做無規(guī)章振動時發(fā)出的聲音(物理角度) 凡是阻礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音。(環(huán)境愛護角度) 2、噪聲的等級和危害 同學活動 (1)閱讀課文，找出噪聲的等級是按什么劃分的 (2)不同的噪聲的等級對人們所產生的危害又是怎樣的? (3)仔細閱讀P26的噪聲分類表。 總結同學的分析，得出三條界線： 90dB，會破壞聽力; 70dB，會影響學習和工作; 50dB，會影響休息和睡眠。 噪聲的危害和掌握的二班級物理上冊教案2 一、教學目標 1、學問與技能 了解噪聲的來源和危害 知道防治噪聲的途徑，增加環(huán)境愛護的意識。

4、2、過程與方法 通過體驗和觀看，了解防治噪聲的思路 3、情感、態(tài)度和價值觀 通過學習，培育喜愛、愛護我們賴以生存的地球村的環(huán)境意識 二、教學重難點 重點：噪聲掌握的途徑 難點：噪聲的危害以及提高同學的環(huán)保意識 三、教學器材： 多媒體電腦、鬧鐘、紙盒 四、教法與學法： 分組爭論法、閱讀法 五、教學過程： 放一段錄像，先放出一段美麗的旋律，然后放出一段嘈雜的聲音。 然后引入課題：美麗的聲音使人心情開心，而雜亂的聲音則令人心煩意亂。那么，令人心煩意亂的聲音是怎樣產生的?它對人有沒有危害?怎樣才能有效地防止這些聲音的產生和或者減弱它呢? 1、噪聲的來源 同學活動 (1)閱讀課文分別從物理角度和環(huán)境愛護的角度找出噪聲的含義 (2)分組爭論：在你的四周，有哪些是噪聲? 總結同學的分析，得出噪聲的含義： 發(fā)聲體做無規(guī)章振動時發(fā)出的聲音(物理角度) 凡是阻礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音。(環(huán)境愛護角度) 2、噪聲的等級和危害 同學活動 (1)閱讀課文，找出噪聲的等級是按什么劃分的 (2)不同的噪聲的等級對人們所產生的危害又是怎樣的? (3