幼兒園小班美術教案6篇VIP

1、Word 幼兒園小班美術教案6篇 教案是老師為了順當開展教學事先完成的文字載體，老師寫教案時，肯定都有著較強的力量，范文社我今日就為您帶來了幼兒園小班美術教案6篇，信任肯定會對你有所關心。 幼兒園小班美術教案篇1 活動目標： 1、教會幼兒簡潔的撕紙、粘貼。 2、引導幼兒對紅、黃、藍、紫等常見色進行適當的搭配。 3、讓幼兒在操作中感受集體創(chuàng)作的樂趣。 活動預備： 1、紅、黃、藍、紫等常見色手工紙，畫有“草地”的美工紙人手一張，膠水、塑料小籃子等操作材料。 2、美麗歡快的音樂，紅、黃、藍、紫色的紗巾人手一塊。 活動過程： 一、談話激趣，自由想象。 1、（出示彩紙）這是什么？（彩紙）這些彩紙會變成什

2、么？（引導幼兒在自由地想象中，布滿愛好的融入活動中。） 2、（老師撕紙） 看看老師把這些彩紙變成了什么？ （老師重點示范撕成長條的彩紙，撕成碎片而成的“小花瓣”，在撕紙的過程中，要讓幼兒清楚的看到老師撕紙的動作以及漸漸領悟撕紙的要領。） 3、（播撒花瓣）我們在什么時候看到過彩紙飄落的情景？ （引導幼兒回答：過節(jié)、結婚、心情歡樂的時候）（老師把已預備好的彩色小紙片灑向空中）我們現在的心情就很歡樂，快看?。『妹利惖牟始堬h落下來了（通過撕紙、播撒紙等環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒想要撕紙的愛好，玩耍的興致。 二、動手撕紙，辨認顏色。 1、師：（看向彩紙）桌子上有好多的彩紙，你們能不能把它變成長條呢？越細的紙條撕成的

3、小花瓣會越美麗?。ɡ眉ぐl(fā)性的語言，引起幼兒想要撕紙的欲望。） 2、師：（自由撕紙）讓我們一起動手撕紙吧?。ɡ蠋熤笇в變簞邮炙杭垼⑻崾舅麄儼阉汉玫牟始埛旁谛』@子里。） 3、師：（拋灑彩紙）你們撕的小花瓣真美麗，讓我們的心情變得更歡樂了。 4、師：（手舉紅紙）你們看，地上都是五顏六色的小紙片，你們能找到這一種顏色的小紙片嗎？找到了嗎？這是什么顏色的呢？（引導幼兒說出是紅色，并以此方法引導幼兒辨認黃、藍、紫色，從而鞏固對幾種常見色的熟悉。） 三、集體創(chuàng)作，共建花園。 1、師：（手指地面）滿地的小紙片，五顏六色的混合在一起，真象一個盛開鮮花的大花園啊！（出示范紙）師：這片草地上似乎缺少了點什么呀？

4、假如建上一個花園就會更美麗的，你們覺得呢？（在孩子們愛好高漲時，連續(xù)引發(fā)幼兒，讓他們對創(chuàng)建花園引起興致。 2、師：（自由選擇）把這些美麗的彩紙片搭配起來粘貼，會讓我們的花園有五顏六色的花朵，就會更加好看的。（老師在巡察幼兒操作的過程中，引導幼兒大膽選擇彩色紙，自由搭配，粘貼出五顏六色的“漂亮的花園”。） 3、師：（音樂輕響）你們的小花園開放出了漂亮的花兒，讓我們創(chuàng)建一個大大的、漂亮的花園吧?。ɡ蠋熃M織幼兒共建“大花園”，將已做好的作品粘貼在一起，組成一個大大的“花園”。） 四、情景激趣，歡樂舞蹈。 1、（頭披紗巾）師：這么美麗的音樂，這么美麗的花園，吸引來了好多的蝴蝶和蜜蜂呢！（引導幼兒扮作蝴

5、蝶、蜜蜂隨音樂翩翩起舞。） 2、師：我們幼兒園的花是什么顏色的？我們一起去看看?。ㄓ變鹤叱龌顒邮?，結束活動。） 活動延長： 將“漂亮的花園”投放到角色區(qū)，供幼兒做表演背景。 幼兒園小班美術教案篇2 目標： 1、用“系鞋帶”法（即交叉打結法）制作“蜜蜂”、“小老鼠”。 2、老師用形象的語言關心幼兒進行感知、理解、學習。 3、情愿從同伴、老師那里學習制作方法。 預備： 1、每人一塊折布（或手帕）。 2、在平常的活動中，幼兒已學會用折布變“兔子”的方法。 過程： 1、感知制作方法，激發(fā)制作愛好。 （1）老師出示折好的蜜蜂，引導幼兒感知春天來了，小蜜蜂在花叢中找伴侶，找來找去都沒有找到。小伴侶你能來幫

6、幫它嗎？ （2）老師與幼兒進行爭論：這只蜜蜂是用什么變出來的？ （3）老師與幼兒邊爭論邊嘗試進行制作。（先將折布折成長條，抓住兩邊的“耳朵”交叉成小兔子，再用兔子一只耳朵鉆洞洞，最終拉住兩只耳朵向外一拽就成了一只蜜蜂） （4）出示折好的小老鼠，請幼兒說說它與蜜蜂的相同與不同之處（蜜蜂身體兩邊一樣長；小老鼠頭小、尾巴長）。 2、幼兒操作。 （1）幼兒操作。 （2）老師巡回指導。 重點關心力量弱的幼兒嘗試從同伴、老師那里得到關心。 關心力量強的幼兒感知蜜蜂要在折布的中間打結，折小老鼠則在折布餓一邊打結。 3、評析活動。 （1）老師與幼兒共同觀賞作品。 （2）讓幼兒自由地和自己折出來的小動物玩一玩，

7、體驗勝利感。 幼兒園小班美術教案篇3 活動目標 學習畫圓，能用大圓小圓表現大臉和小臉。 喜愛參加繪畫活動，感受繪畫的樂趣。 活動預備 課件預備：“大臉貼小臉”組圖。 材料預備：畫紙、油畫棒。 活動過程 出示組圖“大臉貼小臉”，引導幼兒描述畫面內容。 （老師也可讓幼兒自備親子合照） 照片上都有誰？他們在做什么？ 他們的表情是什么樣的？ 他們的臉怎樣？（臉和臉貼在一起） 大臉是誰？小臉是誰？ 出示繪畫材料，引導幼兒學習畫圓，知道用圓形表現大臉和小臉。 1.啟發(fā)幼兒思索。 怎樣把大臉貼小臉的樣子畫下來？ 臉可以用什么外形表示？ 兩張臉要畫幾個圓？ 怎樣用兩個圓表示臉和臉貼在一起？ 2.老師示范畫。

8、大圓表示大臉，小圓表示小臉。兩個圓靠在一起就可以表示臉貼臉。我們還可 以用簡潔的線條給臉畫上頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。 3.幼兒嘗試畫大圓和小圓，并知道用簡潔的線條添畫頭發(fā)和五官。 作品展現，鼓舞幼兒大膽表達自己的想法。 你畫的是誰？ 你和他們臉貼臉時是什么樣的感覺？ 活動延長 家園共育 幼兒把畫帶回家給家長看，向家長介紹自己的繪畫內容。 幼兒園小班美術教案篇4 活動目標： 1、練習用報紙團蘸色裝飾扇子的技能，了解美工活動形式的多樣性。 2、體驗美工活動的樂趣，能用語言表達自己的消法。 3、增進參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗勝利的歡樂。 4、感受顏色對比。 活動預備： 1、背景音樂 2、白

9、紙若干張，顏料、紙團、分類盒等。 活動過程： 1、濟公律動。 （1）提問：濟公的樣子？手里拿著破扇子。 （2）出示白紙扇面。 指導語：今日我們一起來給濟公換上一把新的扇子吧！ 2、熟悉制作材料，推想制作方法。 熟悉材料：出示報紙和范例。 指導語：猜一猜，我們用什么來給白紙穿上美麗衣服的？這把扇子已經穿上了花衣服，請小伴侶猜猜看這些花紋是怎么弄上去的？ 老師總結： 用報紙揉成團，蘸顏色印上去。 3、幼兒操作，老師巡回指導。 提出活動要求：材料用后要放回原處畫面要保持清潔。對于力量強的幼兒，老師可適度增加難度，要求他們印出多種圖案和顏色的花紋；對于力量較弱的幼兒，老師應當適當賜予關心。 4、折扇子

10、家長關心幼兒折好扇子，做好之后，相互觀賞，溝通。 反思： 總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀看還是孩子自己操作，氛圍都很熱鬧，雖然有的孩子動手力量比較差，但是他們都很努力、仔細，就算孩子的進步是一點點，作為老師我們也要鼓舞孩子的進步，激勵他們更加努力。 幼兒園小班美術教案篇5 有益的學習閱歷： 1、留意到車輛的車輪花紋，加深對車輛的熟悉。 2、體會到合作做事的歡樂。 預備： 各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。 活動與指導： 1、讓幼兒把玩具車翻過來，看一看車輪上凹凸不平的紋路，并用手摸一摸。結合實物向幼兒解釋什么是凹，什么是凸。幼兒理解后，讓他們再次用手摸一摸

11、車輪上凸起來的部位和凹進去的部位。比一比它們摸起來的感覺有什么不同。 2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會兒，取出來后反過來放在碟子里(這一步視幼兒力量進展水平而定。假如幼兒力量還做不到完成這一步驟，可以由老師事先泡好放在小碟子里，幼兒輪番使用)。示范指導幼兒把玩具車從海綿上經過，然后再把玩具車放在白紙上，從上面經過，拓出不同的車輪花紋來。幼兒拓完后，幫他們在自己的作品上寫上名字。 3、等幼兒拓出來的花紋涼干后，每名幼兒選一份作品，把選出來的作品用膠水粘連起來，組成長長的彩帶。組織幼兒比較一下，自己手里的一張花紋圖案和長長的彩帶相比有什么不同，哪一個更好看一些，和孩子們一起把彩帶掛起來，用來裝飾活動室墻面。裝飾好后，讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來的。 幼兒園小班美術教案篇6 活動背景： 冬天到了，我們班開展了曬太陽的一系列活動，讓小伴侶們感受冬天的一系列事物，我們每天中午出去漫步 的時候都要曬太陽，小伴侶有的時候會問：“為什么曬太陽就會變得溫和呢?”我盼望通過這個活動不僅能提高幼兒的手眼協調力量，也能增加幼兒的生活閱歷。 內容與要求： 1、感受冬每天，嘗試剪圓形的圖案； 2、嘗試繪畫短和直的線條。 材料與環(huán)境創(chuàng)設： 剪刀、膠水、蠟筆、白紙 過程與指導： 一、爭論