中班清明節(jié)繪本教案

1、中班清明節(jié)繪本教案中班清明節(jié)繪本教案范文 在教學(xué)工實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是為大家收集的中班清明節(jié)繪本教案，歡迎大家分享。 中班清明節(jié)繪本教案 篇1 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、體驗(yàn)音樂(lè)與古詩(shī)詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂(lè)的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩(shī)詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。 2、探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行表演。 3、嘗試根據(jù)古詩(shī)情境進(jìn)行繪畫(huà)。 4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。 5、讓學(xué)生了解清明的習(xí)俗。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒在語(yǔ)言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦清明這首詩(shī)歌，并對(duì)清明節(jié)有一定的

2、認(rèn)識(shí)。 2、材料準(zhǔn)備：清明圖片，音樂(lè)，紙，顏料等 三、活動(dòng)過(guò)程 1、在情境中創(chuàng)編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌清明 師：你們知道古詩(shī)里描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎？猜猜詩(shī)人杜牧想表達(dá)什么樣的情感？ （評(píng)：古詩(shī)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是比較難以領(lǐng)會(huì)的，因此我決定用音樂(lè)，動(dòng)作來(lái)幫助幼兒更好的體會(huì)古詩(shī)的含義） 2、按節(jié)奏吟誦清明 （1）教師朗誦清明，同時(shí)出示圖片，幼兒欣賞。 （2）教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。 （3）引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，注意重拍的運(yùn)用。 （4）教師用動(dòng)作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對(duì)答，教師說(shuō)前半句，幼兒對(duì)下半句。如，教師說(shuō)“清明時(shí)節(jié)”，幼兒接“雨紛紛

3、”，以此類推。 （5）幼兒跟著音樂(lè)完整地朗誦，吟唱歌詞。 3、根據(jù)理解繪制圖畫(huà) 幼兒根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)的理解，畫(huà)出他們想象中的清明 4、交流欣賞 幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫(huà)，加深對(duì)清明的理解。 四、活動(dòng)結(jié)束 1、評(píng)價(jià) 2、總結(jié) 中班清明節(jié)繪本教案 篇2 活動(dòng)準(zhǔn)備 知識(shí)準(zhǔn)備：了解畫(huà)家張擇端的繪畫(huà)作品內(nèi)涵。 環(huán)境準(zhǔn)備：將清明上河圖布置在活動(dòng)室中供幼兒欣賞。 物資準(zhǔn)備：課件清明上河圖，音樂(lè)高山流水，實(shí)圖清明上河圖。 活動(dòng)目標(biāo) 技能目標(biāo)：提高鑒賞能力， 了解清明上河圖的畫(huà)面 創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo)：大膽講述自己的想法，培養(yǎng)幼兒審美觀和感受美、評(píng)價(jià)美的能力。 能力與知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察繪畫(huà)的色彩美、構(gòu)圖美與造型美

4、的能力，感受其和諧流暢的全景式表現(xiàn)方式。認(rèn)識(shí)畫(huà)面中人物的形態(tài)、古代建筑的造型。 情感與態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)欣賞清明上河圖，提高幼兒對(duì)名清明上河圖畫(huà)的欣賞能力，感知熱鬧的宋代首都景色。鼓勵(lì)幼兒積極參與欣賞活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活的情感。 活動(dòng)過(guò)程 一、通過(guò)興趣，引出主題 小朋友，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？長(zhǎng)大想成為一名畫(huà)家嗎？在很早很早的古代就有一位非常了不起的畫(huà)家，他把汴京城外的繁華景象都畫(huà)在了一幅很長(zhǎng)很長(zhǎng)的畫(huà)卷上，這位了不起的畫(huà)家就是北宋張擇端大師，這幅作品叫做清明上河圖，它是我們中國(guó)十大名畫(huà)之一，也是我們中國(guó)人的驕傲。 二、欣賞畫(huà)面，感受畫(huà)面的布局 1、整體欣賞。 教師：小朋友這就是清明上河圖，你們見(jiàn)過(guò)這幅

5、畫(huà)嗎，這幅畫(huà)清楚嗎？現(xiàn)在隨著優(yōu)美的音樂(lè)大鏡頭放大仔細(xì)的來(lái)看一看。 （1）這里描繪的是汴京郊野的風(fēng)光。 （2）在郊野的小路上走來(lái)了一群抬轎人，里面坐著一位老婦人，他們剛從京郊踏青掃墓歸來(lái)。 （3）這里描繪的是汴河兩岸小鎮(zhèn)的風(fēng)光，小鎮(zhèn)上有一排排的房子，房頂是什么形狀的？ （4）這里有什么？在什么上面停泊著？船身有好看的花紋，都有哪些花紋？（線和點(diǎn)）船頭尖尖的，非常的漂亮。 （5）橫跨在汴河兩岸的有一座木質(zhì)拱橋，這座橋彎彎的像什么？ （6）這里有一條街道，街道上有什么？（人）街道兩邊有什么？ （房、子樹(shù)）房頂是什么顏色的？（黑色）如果我們把街道也畫(huà)成黑色會(huì)怎么樣呢？ （7）這是什么??？（牛車(chē)）這里又

6、是什么？（轎子）轎子和牛車(chē)都是古代的交通工具，將相當(dāng)于我們現(xiàn)在的貨車(chē)和出租車(chē)一樣。 （8）這是一座高高的什么？樓頂是什么形狀的？三角形里面都畫(huà)了許多條什么線？墻身和階梯是用什么線表現(xiàn)出來(lái)的？這是城門(mén)，穿過(guò)城門(mén)會(huì)來(lái)到什么地方呢？ （9）這里的人好多??！你們快來(lái)看一看他們都在干什么？這里的人非常多，川流不息，人來(lái)人往。 小結(jié)：剛才欣賞的就是清明上河圖的全景，在這幅長(zhǎng)卷上畫(huà)家共畫(huà)了8 1 5人，各種牲畜五六十匹，大小船只二十多條，房屋建筑三十多棟，張擇端大師把這么多的人和物都畫(huà)在了這幅長(zhǎng)卷上，并且讓人感到又清楚又有序，就像我們真的來(lái)到了汴京城。 過(guò)渡語(yǔ)：如果清明上河圖中的人物、動(dòng)物都動(dòng)了起來(lái)，會(huì)怎么

7、樣呢？我們一起欣賞動(dòng)感的清明上河圖 2、欣賞動(dòng)態(tài)清明上河圖。 這是什么聲音?。客？吭阢旰由系拇趺礃恿?？虹橋上的人都怎么樣了？樹(shù)底下的人在干什么？船夫在船頭上劃動(dòng)著船槳，我們學(xué)一學(xué)。 過(guò)渡語(yǔ)：動(dòng)感的清明上河圖很熱鬧，我們看一個(gè)地方 3、局部欣賞虹橋。 誰(shuí)還記得這座橋的名字叫什么？（虹橋）你們可別小看這座橋，他可是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，因?yàn)樗目缍扔?0多米，沒(méi)有橋墩，而且全是用木頭做出來(lái)的，現(xiàn)在再也沒(méi)有人能夠造出這樣的橋，造這種橋的方法也已經(jīng)失傳了。你們覺(jué)得可惜不可惜?。课覀儸F(xiàn)在只能從清明上河圖中欣賞到。 橋上的人好多啊，這么，熱鬧啊，他們都在干什么呢，我們放大鏡頭仔細(xì)看一看。 （1）橋上的

8、人都在干什么，呢？（抬轎）他們是怎么抬轎的？我們兩個(gè)小朋友一組一起來(lái)學(xué)一學(xué) （2）在這幅畫(huà)面都有干什么的？ （騎馬、挑擔(dān)、推拉車(chē)）前面的人在拉車(chē)，后面的人為保持平衡用力往前推車(chē)，我們一起來(lái)模仿他們是怎樣推拉車(chē)的。 （3）這里還有一個(gè)大人和一個(gè)小孩，他們之間會(huì)發(fā)生什么，事呢？ （4）橋中間有一個(gè)人正在往下拋纜繩，他想干什么？船上有一根高高的桅桿，這艘船到橋的對(duì)面，高高的桅桿就會(huì)和橋梁碰到，所以橋上的入是想用纜繩把桅桿放倒，使這艘船順利地到了橋的對(duì)面。 （5）鄰船的人也在指指點(diǎn)點(diǎn)的，好像在大聲地吆喝著什么？ 離我們最近的有一排排房子，房頂有好看的花紋，這些花紋像什么？ 這是一條什么？（河）你是怎么

9、看出來(lái)是河的？這些花紋就是用淺淺的黑色畫(huà)出來(lái)的，中國(guó)的國(guó)畫(huà)就是用墨來(lái)作畫(huà)，以黑白色為主，深的地方是用濃墨畫(huà)成的，淺的地方是用淡墨畫(huà)成的。 小結(jié)：剛剛我們欣賞的就是最熱鬧的地方虹橋，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)這幅長(zhǎng)卷的名字叫什么？清明上河圖 4、整體欣賞。 今天，老師把清明上河圖這幅畫(huà)也帶來(lái)了，我們一起來(lái)欣賞一下，仔細(xì)找一找IIlj才我們都欣賞到了哪些地方？ 三、通過(guò)欣賞，對(duì)畫(huà)家的贊美 畫(huà)家給我們帶來(lái)這么美的畫(huà)，你們有沒(méi)有什么話想對(duì)他說(shuō)？ 清明上河圖這幅名畫(huà)，反映了北宋年間首都汴京的繁華景象，畫(huà)面內(nèi)容豐富，人物眾多，以長(zhǎng)卷形式來(lái)構(gòu)圖，深受中國(guó)人民的喜愛(ài)，因此在欣賞活動(dòng)中幼兒興趣盎然，情緒振奮。尤其是在分析

10、畫(huà)面構(gòu)圖布局時(shí)，幼兒找到了許多的不同，人物、帆船、建筑、橋梁等幼兒的觀察力和分析力令人折服。幼兒通過(guò)欣賞教學(xué)，審美能力得到不同程度的發(fā)展，完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了教學(xué)目的。 中班清明節(jié)繪本教案 篇3 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、知道清明上河圖是我國(guó)北宋時(shí)期的優(yōu)秀繪畫(huà)作品，感受畫(huà)面所表現(xiàn)的繁榮與熱鬧。 2、欣賞畫(huà)面上的人、物及人們的活動(dòng)，能用自己的語(yǔ)言表達(dá)畫(huà)面的美。 3、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。 4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、掛圖16號(hào)。 2、家長(zhǎng)幫助幼兒了解北宋是我國(guó)古代的一個(gè)歷史朝代，它的都城汴京（今河南開(kāi)封）所在位置。 3、

11、畫(huà)筆，畫(huà)紙。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、談話引出主題。 小朋友，你們清明的時(shí)候會(huì)和家里人做什么？你知道古時(shí)候的人們清明節(jié)期間做些什么嗎？我這里有一幅北宋時(shí)期著名畫(huà)家張擇端的畫(huà)，名字叫清明上河圖，畫(huà)的是北宋時(shí)期都城汴京的人們?cè)谇迕鞴?jié)期間的活動(dòng)。這幅畫(huà)很長(zhǎng)，我們一起來(lái)欣賞其中的一部分畫(huà)面。（教師事先準(zhǔn)備有關(guān)張擇端的相關(guān)事跡） 二、欣賞整體畫(huà)面。 教師出示掛圖，提問(wèn)：這幅畫(huà)畫(huà)的是什么地方？看來(lái)這幅畫(huà)你有什么感覺(jué)？（熱鬧，繁榮） 三、欣賞畫(huà)面中的人和物。 幼兒觀察討論。 提問(wèn)：畫(huà)面中橋上、橋下及橋邊各有哪些人？他們?cè)谧鍪裁?？他們的表情怎樣？他們的穿著打扮和我們有什么不同?那時(shí)候人們使用哪些交通工具？ 那時(shí)候

12、的房子是什么樣的？你見(jiàn)過(guò)這樣的房子嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？和現(xiàn)在我們住的房子有什么不同？ 集體交流，進(jìn)一步欣賞。 各種人：橋上的行人、賣(mài)東西的人、看熱鬧的人、橋下的人、船上的人、橋邊店里的人。 各種交通工具：毛驢、馬、獨(dú)輪車(chē)、轎子、船等。 各種建筑：橋、茶館、飯店等。 四、總結(jié)。 這幅畫(huà)描繪的是一千年前北宋都城汴京橋頭繁榮熱鬧的景象。這幅畫(huà)總長(zhǎng)528.7厘米，一共畫(huà)了1643個(gè)人，每個(gè)人做的事情都不一樣。在我國(guó)歷史上，沒(méi)有一個(gè)畫(huà)家能達(dá)到這樣的水平，所以說(shuō)清明上河圖是和珍貴的?，F(xiàn)在它被收藏在北京故宮博物館里。 五、學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)。 幼兒選擇畫(huà)面中喜愛(ài)的人物、交通工具或建筑畫(huà)一畫(huà)，或?qū)⒆约褐車(chē)藗冓s集、逛街的場(chǎng)

13、景畫(huà)一畫(huà)，將幼兒的作品貼在墻上。 【活動(dòng)反思】 清明上河圖是北宋畫(huà)家張擇端的作品。我請(qǐng)學(xué)生一邊觀看圖片，一邊找到課文中描寫(xiě)這一片段的文字，通過(guò)朗讀，體會(huì)畫(huà)作的內(nèi)容。接著，我讓學(xué)生找出這副畫(huà)的特點(diǎn)。從而讓學(xué)生比較好地理解了清明上河圖的價(jià)值。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語(yǔ)文教育是大教育，要提倡交叉學(xué)習(xí)，我想：只要學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，得到了能力，課堂就是成功的。 課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，了解清明上河圖及其張擇端的相關(guān)資料，上課已始讓學(xué)生相互交流，達(dá)到資源共享。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)閱讀提示讓學(xué)生讀課文，整體了解這幅畫(huà)，之后讓學(xué)生自學(xué)，自讀課文將字讀準(zhǔn)，并反復(fù)讀文標(biāo)出自已的感受，突出略讀課文的特點(diǎn)。在學(xué)生交流感受時(shí)，我再對(duì)學(xué)生的

14、讀進(jìn)行指導(dǎo)，并引導(dǎo)看圖，特別是圖的長(zhǎng)高，及圖上的人物數(shù)量及牲畜的數(shù)量，當(dāng)與現(xiàn)實(shí)的進(jìn)行比較學(xué)生感知了圖后，孩子們不禁對(duì)圖有了一種佩服的感覺(jué)。接著我讓學(xué)生自已選自已喜歡的那一段仔細(xì)讀一讀體會(huì)一下。結(jié)尾時(shí)對(duì)整篇課文進(jìn)行了總結(jié)，分析了課文的描寫(xiě)順序（總分的結(jié)構(gòu)）。最后是播放課件，欣賞古畫(huà)清明上河圖，并讓學(xué)生談?wù)劯惺?，感悟我?guó)古代人民的藝術(shù)才能，進(jìn)而突出了教學(xué)重點(diǎn)。這篇課文主要讓學(xué)生欣賞圖，通過(guò)圖片播放，學(xué)生從整體感知，再具體出示部分圖片讓學(xué)生具體欣賞，結(jié)合的描述達(dá)到合共鳴。與現(xiàn)實(shí)的進(jìn)行比較學(xué)生感知了圖后，學(xué)生們不禁對(duì)圖有了一種佩服的感覺(jué)，還激發(fā)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好。 中班清明節(jié)繪本教案 篇4 教學(xué)

15、目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、讀中想象，感悟古畫(huà)內(nèi)容、特點(diǎn)。 3、學(xué)習(xí)專題研究，了解古畫(huà)的歷史價(jià)值。 教學(xué)重點(diǎn) 感悟古畫(huà)的內(nèi)容、特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 課前布置學(xué)生搜集有關(guān)古畫(huà)的印刷品（包括郵票）和光盤(pán)，有條件的可要求上網(wǎng)。教師準(zhǔn)備有關(guān)掛圖，有條件的應(yīng)準(zhǔn)備光盤(pán)或制作課件。 課時(shí)安排 2課時(shí)（也可用1課時(shí)，詳見(jiàn)后面的說(shuō)明） 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣 導(dǎo)語(yǔ)：在我國(guó)燦爛的藝術(shù)瑰寶中，是一顆璀璨的明珠，有人稱它為我國(guó)宋代的小百科全書(shū)。這幅圖到底畫(huà)了些什么？有些什么特點(diǎn)？這篇課文作了具體的介紹。課文文筆優(yōu)美，描寫(xiě)生動(dòng)，大家一定會(huì)喜歡的。 二、快速閱讀，整體感知 教師要求學(xué)生根

16、據(jù)“閱讀提示”，帶著問(wèn)題快速閱讀，找到問(wèn)題答案，然后小組交流。問(wèn)題是：這幅畫(huà)到底畫(huà)了些什么？它有些什么特點(diǎn)？ （答案要點(diǎn)：這幅畫(huà)分三部分，第一部分描繪市郊景象，第二部分描寫(xiě)繁忙的汴河碼頭，第三部分描寫(xiě)熱鬧的街市。繪畫(huà)的規(guī)模宏大，場(chǎng)面繁雜，而且狀物畫(huà)人，筆筆精到，一絲不茍，達(dá)到生動(dòng)明確，惟妙惟肖的境界。） 三、賞讀，展開(kāi)想象 教師：（張貼掛圖或播放光盤(pán)）圖美，文也美，課文生動(dòng)地表達(dá)了畫(huà)面的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，一邊讀課文，一邊看圖畫(huà)，并隨著課文展開(kāi)想象，盡情地欣賞中的美麗風(fēng)光。 學(xué)生讀文、看圖、想象。 四、美讀，表達(dá)情感 教師：我們要通過(guò)朗讀，把的美表達(dá)出來(lái)，你最喜歡圖的哪一部分，就讀哪一部分

17、的文字，先自己讀，然后讀給其他同學(xué)聽(tīng)。 （朗讀“市郊景象”這部分內(nèi)容，開(kāi)始時(shí)語(yǔ)調(diào)宜舒緩；朗讀“汴河兩岸”語(yǔ)氣漸趨熱烈；“繁華街市”更為熱烈。） 第二課時(shí) 五、尾段導(dǎo)入，了解專題 教師：課文最后一段點(diǎn)明了的學(xué)術(shù)意義，不僅在我國(guó)繪畫(huà)史上占有重要的地位，而且具有極高的歷史價(jià)值。請(qǐng)同學(xué)們把課文最后一段讀一讀，想想這幅圖畫(huà)在哪些方面，為研究我國(guó)宋代社會(huì)各方面情況提供了有價(jià)值的形象資料。 學(xué)生讀書(shū)、思考。 六、小組合作，探究專題 教師：接下來(lái)分小組學(xué)習(xí)，每個(gè)小組自定一個(gè)專題，如“風(fēng)俗人情”，又如“橋梁建筑”“道路交通”“人際關(guān)系”等，然后從畫(huà)圖上認(rèn)真地查找，用心分析畫(huà)圖上的內(nèi)容，把符合專題的內(nèi)容一一找出來(lái)。 學(xué)生看老師播放的光盤(pán)或從畫(huà)圖上查找。有條件的可指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找。 七、班上交流，適時(shí)指點(diǎn) 班上匯報(bào)時(shí)，老師要給予適當(dāng)指點(diǎn)，特別是學(xué)生容易忽視的部分，老師要給予補(bǔ)充；，學(xué)生分析判斷錯(cuò)的，老師要予以糾正。 風(fēng)俗人情：一是游戲活動(dòng)，有野臺(tái)戲、耍猴戲、僧侶拳擊、說(shuō)書(shū)、走鋼絲走繩、打花鼓、和尚雜耍、斗百草、傀儡戲、相樸等；二是清明活動(dòng)，如打秋千、放斷鳶、插柳、春游野宴、掃墓、軍中射柳；市招類，如特別標(biāo)志