高一政治《消費及其類型》說課稿模板

1、DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除高一政治消費及其類型說課稿模板才能目標(biāo)：學(xué)會通過觀看、操作、分析和概括去獲得的學(xué)習(xí)方法, 體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,操作的才能,進(jìn)一步進(jìn)展空間觀念；各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,你們好. 培育同學(xué)的觀看、 分析、今日我要進(jìn)行說課的框題是消費及其類型第一,我對本框題進(jìn)行分析 一. 說教材 1. 本框題的位置和作用 消費及其類型是高一經(jīng)濟與生活第一 單元第三課多彩的消費中的第一框；在此之前,同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了奇妙的貨幣和多變的價格,也就是怎樣去交換,現(xiàn)在就進(jìn)入本單元的最終一環(huán),即怎樣去消費,這既為下一 框樹立正確的消費觀做好鋪墊,又為其次單元學(xué)習(xí)生產(chǎn)做預(yù)備

2、,是“ 交換消費生產(chǎn)” 鏈條中的重要一環(huán),在整本教材中起著承上啟下的過渡作用；同時,消費是最貼近我們生活的經(jīng)濟現(xiàn)象,從消費入手有利于我們的教學(xué)更 貼近同學(xué)的生活,從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,所以本框題在 經(jīng)濟生活中有著重要的指導(dǎo)意義；說學(xué)法：說學(xué)法就是說明幼兒要“ 怎樣學(xué)” 、“ 為什么 這樣學(xué)” 的環(huán)節(jié),老師要說出教給幼兒哪些學(xué)習(xí)方法,培育 愛心 -專心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除幼兒哪些才能；老師在說學(xué)法時要說出活動中幼兒怎樣學(xué) 習(xí)、依據(jù)是什么 ; 自己在活動中如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好、引導(dǎo)幼兒主動、積極探究的; 仍要講出怎樣依據(jù)班級特點和幼兒的年齡、心理

3、特點,運用哪些訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律指導(dǎo)幼兒進(jìn)行 學(xué)習(xí)的；本框題的教學(xué)內(nèi)容是依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定 , 其中包含 的影響消費的因素 , 消費的類型以及消費的結(jié)構(gòu)三個目都是 今后高考的必考內(nèi)容；2. 教學(xué)目標(biāo) 依據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析,結(jié)合著高一年級同學(xué)他 們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特點,我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)：識記和懂得影響消費的因素 ; 明白消費類型 的三種分類,特殊是錢貨兩清消費,貸款消費和租賃消費的 異同 ; 明白消費結(jié)構(gòu)變化的趨勢以及恩格爾系數(shù)變化的意 義；才能目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)從感性熟識上升到理論高度,學(xué)會 從多角度去分析影響消費的因素；明白我國消費結(jié)構(gòu)的變化 趨勢,可以增強同學(xué)關(guān)注現(xiàn)實生活的

4、才能；情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)通過對自己家庭消費水 平快速提高的感受,結(jié)合我國恩格爾系數(shù)走勢的分析,激發(fā)同學(xué)喜愛生活的情感, 增強民族驕傲感. 3. 教學(xué)的重、難點愛心 -專心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除依據(jù)新課程的要求、同學(xué)身心進(jìn)展的特點、同學(xué)本身已 經(jīng)具有的生活體會及本單元的特色,努力促使同學(xué)達(dá)到這樣 的三維目標(biāo)：本著高一新課程標(biāo)準(zhǔn),在吃透教材基礎(chǔ)上,我確定了以 下的教學(xué)重點和難點 : 教學(xué)重點：本框的重點是影響消費的因素 前兩點最重 要 ；重點的依據(jù)：只有把握了 高消費水平的途徑和方法；影響消費的因素才能找出提教學(xué)難點：消費類型中的貸款消費難

5、點的依據(jù)：貸款消費對于中同學(xué)來講比較抽象; 同學(xué)比較缺乏這方面的基礎(chǔ)學(xué)問；二. 說教法走進(jìn)黑暗的世界里,孩子們要面對懼怕,、期望、 暖和、憧憬、依戀等多種情感體驗聯(lián)系在一起,他們將依靠各種感官來熟識自己生活的另一半世界,建構(gòu)對黑暗的熟識； 因此,我設(shè)計了這個主題的一節(jié)課不開燈的晚上,讓孩子們對 黑夜布滿奇怪和無窮的想象；讓幼兒帶著奇怪帶著求知的欲 望走進(jìn)黑夜中學(xué)習(xí)探究；為了講清教材的重難點,使同學(xué)能達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目 標(biāo),再談?wù)勎业慕谭?1. 指導(dǎo)思想愛心 -專心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除依據(jù)新課改的指導(dǎo)思想,按貼近生活,貼近實際,貼近 同學(xué)的原就進(jìn)行

6、教學(xué)；鑒于我們學(xué)校同學(xué)的實際情形,他們 對居民生活消費有比較多的生活體會,但也存在很多模糊認(rèn) 識,錯誤觀點,所以要結(jié)合同學(xué)的認(rèn)知才能,學(xué)問儲備以及 生活體驗來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計；讓同學(xué)真正參加教學(xué)活動,充分 引導(dǎo)同學(xué)全面地看待身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象 . 2. 教材內(nèi)容的處理及依據(jù) 本框題的教學(xué)三個目,影響消費的因素這一目需老師靈 活處理的,課本講了三方面的因素,其中居民收入和物價水 平是最主要因素,但歸根究竟都是由經(jīng)濟的進(jìn)展水平打算 的,同時由這些因素我們可以而且有必要引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)出提 高消費水平的途徑和方法,這兩處都需求要老師歸納總結(jié)的 . 消費的類型這一目高考主要以選擇題的形式顯現(xiàn) , 主要考查同學(xué)判定

7、某種消費行為屬于哪一種消費類型, 所以這一目只需用實例簡潔說明說明 . 消費結(jié)構(gòu)這一目重點通過引導(dǎo)同學(xué) 分析課本近幾年的我國恩格爾走勢圖來把握恩格系數(shù)和消 費結(jié)構(gòu)變化的意義 , 引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)出其根本緣由也在于經(jīng)濟 的進(jìn)展 . 留意個性進(jìn)展；這節(jié)課除了要面對全體同學(xué)以外同時也 要留意同學(xué)的個性進(jìn)展,由于每一個同學(xué)的音樂潛能、愛好 都有不同,他們可以用自己的表現(xiàn)手段表達(dá)自己的音樂情 感；愛心 -專心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文3. 教法的選擇及依據(jù)-雙擊可以刪除情形教學(xué)法： 立足生活實際, 從生活中取材, 創(chuàng)設(shè)情形,讓同學(xué)就自己熟識的問題發(fā)表見解,激發(fā)同學(xué)的積極性,提

8、高他們理論聯(lián)系實際的分析運用才能；舉例法：聯(lián)系同學(xué)生活的實際,通過生活中的例子來分 析印證教材的觀點,更貼近同學(xué)的生活,更易接受；爭論法：針對某些提出的問題,組織同學(xué)進(jìn)行爭論,促 使同學(xué)學(xué)會在學(xué)習(xí)中解決問題；4. 教具的選擇 鑒于我校新教學(xué)樓教學(xué)硬件的實際情形,我主要是進(jìn)行 利用黑板加粉筆的講授式教學(xué) 三、說學(xué)法 在整個教學(xué)過程中同學(xué)才是真正的主體,依據(jù)新課標(biāo)的 理念,同學(xué)應(yīng)學(xué)會如何學(xué)習(xí),因而在教學(xué)過程中我特殊重視 學(xué)法的指導(dǎo)；讓同學(xué)從機械的記憶接受式的學(xué)習(xí)向懂得領(lǐng)會 式的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,成為真正的學(xué)習(xí)的主人；這節(jié)課指導(dǎo)同學(xué)的 學(xué)法主要實行：體驗式學(xué)習(xí)、溝通合作學(xué)習(xí)、分析歸納式學(xué) 習(xí)；本課的教法與學(xué)

9、法是相互聯(lián)系的,只要通過老師創(chuàng)設(shè)情 景,舉例說明才能引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行體驗式,相互間溝通合作地 學(xué)習(xí)；四、說教學(xué)過程愛心 -專心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除在這節(jié)課的教學(xué)過程中,我留意突出重點,條理清楚,留意互動、溝通,最大限度的調(diào)動同學(xué)參加課堂的積極性、主動性；1. 導(dǎo)入新課： 2 3 分鐘 展現(xiàn)幾組現(xiàn)代人的消費圖片 或描畫機組現(xiàn)代人消費的情形 ,引導(dǎo)同學(xué)感受現(xiàn)代多彩的消費,同時,引導(dǎo)同學(xué)討論為什么會人們的消費發(fā)生了這么大的變化 . 2、 講授新課： 35 分鐘 一. 影響消費的因素 1. 收入是消費的基礎(chǔ)和前提 1 居民的消費水平不僅取決于當(dāng)前收入,而且

10、受過去,將來收入預(yù)期的影響 入 . 利用父母的工資單說明可支配收2 社會總體消費水平的高低與人們的收入差距大小 有關(guān)；我國總體消費水平不高,重要緣由是人們的收入差距過 大,城鄉(xiāng)差距問題；2、物價水平對消費的影響 3、商品的性能、外觀、質(zhì)量、包裝、購買方式、商店 舉 位置、服務(wù)態(tài)度、售后修理與保養(yǎng)情形都會影響消費；例子：組裝機和品牌機p21,同學(xué)買 MP3 4、經(jīng)濟的進(jìn)展水平 愛心 -專心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文辨析：提高收入必定會提高消費水平-雙擊可以刪除在其他條件不變的情形下,可支配收入越多,消費水 平就越高 . 提高消費水平措施：促進(jìn)經(jīng)濟進(jìn)展 根本途徑 提高

11、收入水平 主要途徑 穩(wěn)固物價 生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品 現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為, 在教學(xué)過程中, 同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體,老師是學(xué)習(xí)的組織者、言道者,教學(xué)的一切活動都必需以強 調(diào)同學(xué)的主動性、積極性為動身點；依據(jù)這一教學(xué)理念,結(jié) 合本節(jié)課的內(nèi)容特點和同學(xué)的年齡特點,本節(jié)課我采納啟示 式、爭論式以及講練結(jié)合的教學(xué)方法,以問題的提出、問題 的解決為主線, 始終在同學(xué)學(xué)問的 “ 最近進(jìn)展區(qū)”設(shè)置問題,提倡同學(xué)主動參加教學(xué)實踐活動,以獨立摸索和相互溝通的 形式,在老師的指導(dǎo)下發(fā)覺、分析和解決問題,在引導(dǎo)分析 時,給同學(xué)流出足夠的摸索時間和空間,讓同學(xué)去聯(lián)想、探 索,從真正意義上完成對學(xué)問的自我建構(gòu)；二. 消費類型

12、 老師的困惑：剛出來工作,沒房子住,老師的爸 媽說要我賺夠錢才去買房子,而老師的弟建議我去貸款買 房,老師的伴侶就建議去租房子臨時住著,請同學(xué)們總結(jié)以 下這幾種消費方式 . 愛心 -專心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文三. 消費結(jié)構(gòu) 1、 含義-雙擊可以刪除2、 恩格爾系數(shù)：食品支出占家庭總支出的比重 留意是比重不是數(shù)量 3、 恩格爾系數(shù)的變化與消費結(jié)構(gòu)變化的關(guān)系.反映家庭生活水平的高低,恩格爾系數(shù)過大,必定會影響其他消費的支出,特殊是進(jìn)展資料和享受資料消費的支出,限制消費層次和消費質(zhì)量的提高；P23 圖反映出什么經(jīng)濟學(xué)道理 . 農(nóng)村城市居民的恩格爾系數(shù)都呈下降的趨勢,這說明農(nóng)村居民和城市居民的生活水平在不斷提高,消費質(zhì)量不斷改善,同時,反映出城市居民的生活水平高于農(nóng)村居民的生活水平；消費結(jié)構(gòu)不斷變化的根本緣由在于經(jīng)濟的發(fā)展, 生活水平的提高 . 3、課堂小結(jié),強化熟識；4、板書設(shè)計 一. 影響消費的因素 三. 消費結(jié)構(gòu) 1. 含義2 3 分鐘 2. 恩格爾系數(shù) : 食品支出 / 家庭總支出3. 消費結(jié)構(gòu)變化的根本緣由: 經(jīng)濟的進(jìn)展, 生活水平的提高 . 愛心 -專心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除5. 課堂課后練習(xí) 檢驗同學(xué)學(xué)習(xí)的情形 成才之路的練習(xí)