安全出行主題的班會記錄

1、Word - 12 -安全出行主題的班會記錄平安出行主題的班會記錄1 活動目標： 1、教幼兒學習一些交通規(guī)章，熟悉一些交通平安標志。 2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的習慣。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。 5、加強幼兒的平安意識。 活動預備： 情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。 活動過程： 一、猜謎語，導入新課。 紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。 二、結(jié)合情景圖片，學習交通規(guī)章。 1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)章? 2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應當怎樣

2、做才是遵守交通規(guī)章。 三、熟悉交通平安標志。 出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么? 四、學兒歌記交通規(guī)章 兒歌：交通平安歌 紅燈停，綠燈行，黃燈請你預備好。 天橋地道人行道，橫穿公路離不了。 頭手不出車窗外，不在路上玩嬉戲。 交通規(guī)章很重要，我們把它記得牢。 五、紅綠燈和小司機 請兩名小伴侶，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小伴侶為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)章。 活動反思： 老師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)章約束和必要的平安指導也是非常必要的，平安意識是指對幼兒對平安學問的把握及保證自身平安的基本行為熟悉。平安意識是幼兒自我愛護力量的一個重要方面。近來，幼兒意外事故時有發(fā)生，因此，加強平安教

3、育，培育幼兒的自我愛護力量就尤為重要。 平安出行主題的班會記錄2 教學目標 1、明白在道路上玩耍的危急性。知道在公路和街道上玩耍、嬉戲、追趕打鬧不光是單純的違法行為，而是特別危急的。要在平安的場所玩耍。 2、了解道路交通平安法實施條例的有關規(guī)定。 3、知道在道路上哪些是危急的嬉戲。 4、加強幼兒的平安意識。 5、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。 教學過程 一、故事引入： 師：敘述觸目驚心的有關在道路上嬉戲的交通事故(協(xié)作圖片和音樂)交通是現(xiàn)代生活必不行少的組成部分，它為現(xiàn)代人的生活供應了極大的便利。同時由于一些人重視交通平安的程度不夠，它也給許多家庭帶來了不幸。 二、明辯事理： 1、看圖爭

4、論：小伴侶們在哪里，在干什么?接下來會發(fā)生什么事情? 坐在隔離欄(機動車道與非機動車道)上談天;低著頭走路，急匆忙;跨越隔離欄;在路上追追逃逃;打打鬧鬧，在公路上胡亂奔跑玩滑板溜冰 2、師：你覺得他們這樣做對不對?為什么? 兒歌：練習滑板和旱冰，公路街道都不行，阻礙交通危急大，事故發(fā)生在剎那，血的教訓不能忘，自身平安要保障。 3、師小結(jié)：同學們，公路和街道是為了通行便利而建筑的。道路上的車輛川流不息，交通非常繁忙。有的同學喜愛在公路和街道玩耍、嬉戲、追趕、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是特別危急的。 出示道路交通平安法實施條例有關規(guī)定，讀一讀行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等阻

5、礙道路平安的行為。 行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。 4、師小結(jié)：放學以后在街道和公路上練習足球、打羽毛球，既阻礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和公路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是阻礙交通的，簡單發(fā)生事故。 三、正確推斷： 1、師：你曾經(jīng)玩過這些危急的公路嬉戲嗎?談談自己的感想。 在公路上玩滑板、溜冰在公路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上玩耍2、下面哪些是平安的嬉戲場所?假如不是平安的嬉戲場所，想一想危急的理由。 想想看，在你家四周有哪些平安的嬉戲場所，請說一說。 四、總結(jié)： 平安問題關系到千家萬戶的幸福。小伴侶，為了防止受損害，珍惜珍貴的生命，肯

6、定要把交通平安記在心中，老師盼望每個小伴侶都成為留意交通平安的小模范。 教學反思： 通過各種學習形式將幼兒已有的平安學問閱歷擴展豐富，對幼兒進行平安教育，增加了幼兒的自我愛護意識，提高了幼兒應對平安大事的力量。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的敘述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言樂觀踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的留意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜愛的情景表演，選擇孩子身邊熟識的生活情景為題材，讓幼兒進行熱鬧的爭論，取得很好的效果。 平安出行主題的班會記錄3 教學根本目的： 1、教孩子學習些許交通規(guī)定，認知些許交通平安標識。 2、孩子能自小養(yǎng)成聽從交通規(guī)定的習性。 教學預備： 場景圖

7、片5張。交通信號燈標識各一張，交通標識圖5張。 教學過程： 一、猜謎語，導入新課。 交通信號燈與斑馬線，可融合班內(nèi)墻壁上的斑馬線圖形推舉斑馬線的作用。 二、融合場景圖片，學習交通規(guī)定。 1、孩子自由舉起手回答，自個兒還明白哪一些交通規(guī)定? 2、孩子講出來的可融合圖片解說，沒有料想到的展現(xiàn)圖片，說一說圖片上的孩子做的對不對，應當怎么樣做才是聽從交通規(guī)定。 三、認知交通平安標識。 展現(xiàn)圖片，請孩子猜一猜它表示啥? 四、學童謠記交通規(guī)定 童謠：交通平安歌 紅燈停，綠燈行，黃燈請你預備好。 天橋地道人行道，橫穿大路離不啦。 頭手不出車窗戶外面，不在路上玩嬉戲。 交通規(guī)定特別關鍵，我們將它記得牢。 五、

8、交通信號燈與小駕駛員 請兩名孩子，1人扮演紅燈，1人扮演綠燈，其余孩子為小駕駛員，看哪個小駕駛員聽從交通規(guī)定。 平安出行主題的班會記錄4 活動目的： 1、通過“文明交通，平安出行”主題活動，讓同學了解日常出行的交通平安常識，提高同學的平安意識素養(yǎng)和自覺遵守交通法規(guī)的自覺性。 2、通過學習，使同學們深刻地熟悉到交通事故的殘酷無情，要預防車禍，肯定要提高自己的交通平安意識，遵守交通規(guī)章。 教學過程： 一、列舉交通平安事故： 1、列舉國內(nèi)_年各地的交通平安事故的數(shù)據(jù)。 2、老師小結(jié)： 交通平安，一個關系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題，讓我們珍惜生命提高交通平安意識。 二、列舉不良交通行為： 1、公路上追趕

9、打鬧 2、跨越隔離墩 3、不滿12周歲騎自行車 4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急 5、在公路上跳繩、跳方格，單腳行走 6、在較窄的.街區(qū)公路上行走，肯定要靠右邊走，不要幾個小伴侶橫著走，以免阻礙他人行走和車輛行駛。 7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既阻礙交通，又不文明，相互擠道，也簡單摔跤或撞人。 8、在公路上，有的同學喜愛騎著自行車鬧著玩，這都是擔心全的。 9、隔著公路相互喊話、問候，也簡單被往來的行人、車輛碰撞。 10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的狀況時，很簡單發(fā)生意外。坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很簡單在兩車相見時消失意外事故。 三、平安行走與乘車： 1、平安走路 (1)

10、分道行走，自覺靠右。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過道路肯定要走在人行橫道線內(nèi)，由于這是法律給予行人肯定通行權的地方，肯定要充分利用，并根據(jù)紅燈停、綠燈行的規(guī)章通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不行遲疑不決。 (2)過公路時要加以當心。橫過大路其實是一件很危急的事情，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特殊當心?？隙ㄒ龅健耙宦慈ㄟ^”看清路況才能通過。 (3)不要邊走邊看書，不在公路上相互追趕，不在公路上玩耍和長時間停留。大路是特別危急的地方，稍不留意就會圓滿終身。機動車是高速危急工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災難，這就需要我們?nèi)∑?/p>

11、利，避其害。只要我們專心把握車輛運動規(guī)律，學會避讓方法，就會平平安安、順順當利地行走在寬敞的公路上。 2、平安乘車 (1)乘坐車輛的選擇。 乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員有從業(yè)資格證的;千萬不行乘坐違規(guī)經(jīng)營的社會黑車;更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，由于這種車的剎車裝置根本達不到平安要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，假如你的父母會開車，你應當樂觀勸導父母，為了家庭平安、幸福，千萬不行酒后駕車。 (2)乘車途中的平安。 乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發(fā)生危急。不要向車

12、外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好平安頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側(cè)坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。 小結(jié)：同學們，“文明交通，平安出行”關愛生命，美妙的明天在期盼著你們!為了更好地生活和學習，同學們肯定要把交通平安牢記心中! 平安出行主題的班會記錄5 一、活動目的: 1、通過“文明出行、平安出行、禮讓出行”班會主題活動，讓同學了解日常出行的交通平安常識，提高同學的平安意識素養(yǎng)和自覺遵守交通法規(guī)的.自覺性。 2、通過學習，使同學們深刻地熟悉到交通事故的殘酷無情，要預防車禍，肯定要提高自己交通平安意

13、識，遵守交通規(guī)章。 3、通過小手拉大手，家庭、學校、社會的協(xié)作，共創(chuàng)和諧文明校內(nèi)、家園。 二、活動預備: 交通學問競賽、有關交通資料圖片。 三、活動過程: 一、導入引出課題。 春風中盛開的花朵在訴說生命的歡樂，遠去的歲月告知我要平安的生活，生命是春花秋月的愛，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河，風霜雪雨，笑語歡歌，奏誕生命的交響樂。讓平安和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。“文明出行、平安出行、禮讓出行”主題班會現(xiàn)在開頭。甲：我們是21世紀的仆人，是祖國的將來，民族的盼望。 乙：我們在暖和的陽光下成長，在老師的呵護下成長。 甲、乙：中同學在上學放學路上，交通平安最重要;交通規(guī)

14、章一條條，一條一條要記牢。 甲：隊員們，當你一個人騎車上街時; 乙：當你在公路上嬉笑打鬧時; 甲：當你橫穿公路時; 乙：當你在翻越欄桿時; 甲：你是否想過，這樣做的結(jié)果是什么呢?(危急!) 乙：是啊!交通平安對我們來說太重要了，生命只有一次，尤其對我們中同學來說，只要略微不留意，后果不堪設想。 二、看資料，找問題，提高平安意識。(結(jié)合課件圖片給與說明) (1)(放學時間，在學校門口家長止步線之內(nèi)，一名同學沒有留意過往的車輛直接撲向自己的母親，差點被車撞倒。)同學們你們想象一下可能發(fā)生什么樣的后果?為什么會被撞傷呢? 我們再過公路的時候應當留意什么?(有人橫道的沒有人行橫道的先向左看再向右看)同

15、學們你留意到一個小細節(jié)了嗎?這場事故發(fā)生在什么地方?小執(zhí)勤員的苦惱：總有一部分家長超過家長止 步線，而我們勸他們他們總是不聽。盼望我們同學都來督促自己的家長，為了自己和他人的平安，在家長止步線外停車，自己走進來。 (2)(過公路翻越護欄或綠化帶。)設想一下，會發(fā)生什么樣的后果?在我們的城市中許多路上都設置了護欄或綠化帶，當我們需要橫過有護欄或綠化帶的公路的時候應當留意什么?(不能翻越護欄或綠化帶，要多走些路，要到路口走人行橫道，假如有過街天橋要走天橋。) (3)(在公路上兩個同學追趕打鬧，有一人過來勸阻)他們誰做的對，為什么? 三、交通學問競賽： 1.什么燈亮時，準許車輛、行人通行?(綠燈) 2.雨天騎車可以打傘嗎?(不行以)。 3.過公路必需走什么?(人行橫道) 4.可以在公路上學騎自行車嗎?(不行以) 5.放學路上，小名騎著自行車表演雙手脫把的車技，同學們艷羨他，你認為對不對?為什么?(不對，很危急) 6.行車時可不行以與駕駛員談話?(不行) 7.醉酒的人準不準駕駛車輛?(不準) 8.中同學能不能在公路、大路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧?(不能) 四、學習同學交通平安“十不為”歌 1不闖紅燈、不越線停車，過公