2022年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：名著導(dǎo)讀《昆蟲記》專題練習(xí) 部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí)

1、2022年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：名著導(dǎo)讀昆蟲記專題練習(xí) 部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí) 2022中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 名著導(dǎo)讀專題練習(xí)：昆蟲記 一、作家作品 1.昆蟲記是法布爾耗盡一生的光陰而創(chuàng)造的奇跡，被譽(yù)為“”。書中除了真實(shí)記錄昆蟲的生活，還透過(guò)昆蟲世界折射出社會(huì)人生。全書處處洋溢著對(duì)的尊重和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。 2.昆蟲記共卷，每卷包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活。 3.下列對(duì)昆蟲記的語(yǔ)言特點(diǎn)的表述，不正確的一項(xiàng)是() A.生動(dòng)傳神B.語(yǔ)調(diào)輕松詼諧 C.議論精辟D.充滿情趣 4.法布爾被譽(yù)為() A.昆蟲界的荷馬B.昆蟲界的圣人 C.昆蟲至圣D.昆蟲界的托爾斯泰 5.昆蟲記透過(guò)昆蟲

2、世界折射出() A.歷史發(fā)展B.社會(huì)機(jī)制 C.社會(huì)人生D.分配制度 一、作家作品 1.昆蟲的史詩(shī)生命2.103.C4.A5.C 二、習(xí)性特點(diǎn) 1.昆蟲記中的蟋蟀之所以名聲在外，主要是因?yàn)樗?，還有它出色的。 2.這種稀奇的小動(dòng)物的尾巴上像掛了一盞燈，生長(zhǎng)著六只短短的腿，當(dāng)雄性發(fā)育成熟，會(huì)生出。 3.會(huì)結(jié)網(wǎng)的蜘蛛是個(gè)“”高手。能為自己做一只性能很好的水袋，里面貯藏空氣；十分勤快，為了自己的安樂(lè)窩，可以孜孜不倦地工作。 4.法布爾稱贊的建筑才能,認(rèn)為在這一點(diǎn)上遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。 5.昆蟲記中,法布爾不但仔細(xì)觀察食糞蟲勞動(dòng)的過(guò)程,而且不無(wú)愛憐地稱這些食糞蟲為“”。 6.夏天陽(yáng)光下的歌唱家是

3、() A.蟬B.蟋蟀 C.蟈蟈D.螞蚱 7.下列說(shuō)法與昆蟲記中的介紹不相符的一項(xiàng)是() A.狼蛛能一口咬到敵人致命的部位，是一招致死的殺手。 B.螳螂身上的武器、暗器很多，如像針一樣的硬鉤、鋸齒般的尖刺和一對(duì)鋒利無(wú)比的大鉗子。 C.蟬的視覺非常發(fā)達(dá)，它的兩只眼睛能夠看到左右及上方的許多事物。 D.能把糞便當(dāng)?shù)案獬缘囊环N昆蟲叫食糞蟲。 8.有這樣一只不知危險(xiǎn)、無(wú)所畏懼的灰顏色的蝗蟲，朝著那只螳螂迎面跑了過(guò)來(lái)。螳螂把它的翅膀極度張開，它的翅豎了起來(lái)，并且直立得好像船帆一樣。翅膀豎在它的后背上，螳螂將身體的上端彎曲起來(lái)，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時(shí)地上下起落著。 本選段細(xì)致入微地刻畫了螳螂

4、時(shí)的動(dòng)作，生動(dòng)地表現(xiàn)了螳螂的特點(diǎn)。 9.請(qǐng)仿照示例，從以下昆蟲中選取一種，制作一張“蟲蟲之最”自薦卡。（不超過(guò)80字） 備選：螳螂舍腰蜂圣甲蟲（屎殼郎） 示例： 最愛打扮的昆蟲被管蟲 神奇指數(shù)： 蟲蟲自薦：大家好，我是最愛打扮的昆蟲被管蟲！瞧，我可以利用頭上的“大剪刀”夾住、剪去各種纖維，為自己做衣服。我一出生就在不斷完善自己的“外衣”，衣服可是我最寶貴的東西。 神奇指數(shù)： 蟲蟲自薦： 二、習(xí)性特點(diǎn) 1.住所歌唱才華 2.螢火蟲翅蓋 3.紡織水蛛蟹蛛 4.黃蜂 5.清道夫 6.A 7.C【解析】C項(xiàng)錯(cuò)在“兩只眼睛”，蟬有五只眼睛。 8.準(zhǔn)備捕食蝗蟲機(jī)警從容 9.示例一：最表里不一的昆蟲螳螂 大

5、家好，我是最表里不一的昆蟲螳螂。別看我表面平和，一旦有昆蟲放松警惕從我身前經(jīng)過(guò)，我就會(huì)擺出嚇人的姿態(tài)，再出其不意地用鋸齒將它夾住，讓它束手就擒。（寫最有建筑天賦、最殘忍的昆蟲等亦可） 示例二：最佳水泥匠舍腰蜂 大家好，我是最佳水泥匠舍腰蜂。我會(huì)往返無(wú)數(shù)次用水泥球建成一個(gè)個(gè)十五至二十層的圓筒形的巢穴，我的巢穴不僅精致，還很美觀，那一列列的小巢穴是不是很像口琴呢？（寫最佳蜘蛛捕手、最蠢萌昆蟲等亦可） 示例三：最愛挑戰(zhàn)的昆蟲圣甲蟲 大家好，我是最愛挑戰(zhàn)的昆蟲圣甲蟲。當(dāng)我將“制造”出的糞球滾回家時(shí)，我總是去挑戰(zhàn)那條充滿危險(xiǎn)的斜坡路。即使一次次因失去平衡而前功盡棄，但我從不氣餒。（寫最聰明的昆蟲、最恩愛

6、的昆蟲等亦可） 三、閱讀探究 1.閱讀下面的材料，完成下面小題。 昆蟲記主題閱讀 （材料一像文學(xué)家一樣描述） “可憐做母親的對(duì)此一無(wú)所知。它的大而銳利的眼睛并不是看不見這些可怕的敵人不懷好意地待在旁邊。然而它仍然無(wú)動(dòng)于衷，讓自己犧牲。它要軋碎這些壞種子非常容易，不過(guò)它竟不能改變它的本能來(lái)拯救它的家族?！?蟬的卵A版本 “哦，可悲的產(chǎn)婦啊，你沒(méi)有從幾個(gè)世紀(jì)的經(jīng)驗(yàn)中吸取任何教訓(xùn)！你的眼睛那么敏銳，這些可怕的鉆探者在你身邊飛來(lái)飛去、準(zhǔn)備干壞事的時(shí)候，你肯定看到了它們；你看到了，知道它們就在你腳下，可是你卻無(wú)動(dòng)于衷，任由它們胡作非為。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)吧，寬厚的龐然大物，踩死這些侏儒吧！可你不會(huì)改變自己的本能，

7、從來(lái)不會(huì)這樣做，哪怕是為了稍微改變一點(diǎn)你作為母親身受災(zāi)難的命運(yùn)！” 蟬的卵B版本 （材料二像科學(xué)家一樣觀察） 我四十年如一日，靠了頑強(qiáng)的斗志，過(guò)著自己并不在乎的艱辛清苦日子；終于，這一天等到了，我有了這處實(shí)驗(yàn)室。至于使人能夠堅(jiān)韌不拔、拼命工作的是什么，這里不準(zhǔn)備多說(shuō)了。 荒石園節(jié)選 有一天，天氣很熱，悶熱無(wú)風(fēng)，我手里拿著表，守在一個(gè)露天進(jìn)食者的面前仔細(xì)觀察著，從早上八點(diǎn)一直盯到晚上八點(diǎn)。 圣甲蟲節(jié)選 誰(shuí)想觀看蟋蟀產(chǎn)卵都用不著做什么準(zhǔn)備工作，只要有一點(diǎn)耐心就行。布封說(shuō)，耐心是一種天賦，我卻謙虛地稱之為觀察者的優(yōu)秀品質(zhì)。 田野低頭的蟋蟀節(jié)選 （材料三專家觀點(diǎn)） 雖是意在給人科學(xué)知識(shí)的書籍和文章，為

8、要講得有趣，也往往說(shuō)些“人話”。這毛病，就連法布爾作的大名鼎鼎的昆蟲記，也是在所不免的?，F(xiàn)在中國(guó)屢屢介紹的法國(guó)昆蟲學(xué)大家法布爾，也頗有這種傾向。他的著作還有兩種缺點(diǎn)：一是嘲笑解剖學(xué)家，二是用人類道德于昆蟲界。但倘無(wú)解剖，就不能有他那樣精到的觀察，因?yàn)橛^察的基礎(chǔ)，也還是解剖學(xué)；農(nóng)學(xué)者根據(jù)對(duì)于人類的利害，分昆蟲為益蟲和害蟲，是有理可說(shuō)的，但憑了當(dāng)時(shí)的人類的道德和法律，定昆蟲為善蟲或害蟲，卻是多余了。有些嚴(yán)正的科學(xué)學(xué)者，對(duì)于法布爾的有微詞，實(shí)也并非無(wú)故。但倘若對(duì)這兩點(diǎn)先加警戒，那么，他的大著作昆蟲記十卷，讀起來(lái)也還是一部有趣，也很有益的書。 魯迅 法布爾的書中所講的是昆蟲的生活，但我們讀了卻覺得比看

9、那些無(wú)聊的小說(shuō)戲劇更有趣味，更有意義。他不去做解剖和分類的功夫，卻用了觀察和試驗(yàn)的方法，實(shí)地記錄昆蟲的生活現(xiàn)象，本能和習(xí)性之不可思議的神秘和愚蒙。他的敘述，特別有文藝的趣味，更使他不愧有昆蟲的史詩(shī)之稱。戲劇家羅斯丹評(píng)論，“這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)一般的想，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受而且抒寫”，實(shí)在可以說(shuō)是最確切的評(píng)語(yǔ)。 周作人 （1）羅曼.羅蘭曾評(píng)價(jià)法布爾為“掌握田野無(wú)數(shù)小蟲子秘密的語(yǔ)言大師”，對(duì)比材料一兩個(gè)版本的譯文，你覺得哪個(gè)版本好，請(qǐng)從語(yǔ)言賞析的角度作答。 （2）材料二體現(xiàn)了法布爾的哪些科學(xué)研究精神？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 （3）對(duì)比魯迅和周作人對(duì)昆蟲記的評(píng)價(jià)，分析兩者的不同，并結(jié)合你對(duì)昆蟲記認(rèn)識(shí)

10、，說(shuō)說(shuō)你更贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)，為什么？ （4）閱讀昆蟲記，你認(rèn)為法布爾能從“荒石園里看到宇宙”的最主要原因是什么？結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)原因的認(rèn)識(shí)。 1.（1）第二個(gè)版本好，理由擬人手法的運(yùn)用，這使文章自然、親切,增強(qiáng)了可讀性?！翱蓱z做母親的對(duì)此一無(wú)所知”，作者把蟬比作“可憐的母親”，體現(xiàn)出作者對(duì)蟬的憐惜，字里行間充滿悲憫情懷。 （2）堅(jiān)韌不拔、拼命工作，吃苦耐勞，追求真理，探求真相、細(xì)致耐心等。 （3）我贊同周作人的觀點(diǎn)，由于法布爾將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，所以昆蟲記字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛，他的作品其實(shí)是將昆蟲世界化作供人類獲取知識(shí)、趣味、美感

11、和思想的美文。 （4）對(duì)自然和昆蟲有極大的好奇心；扎實(shí)的學(xué)術(shù)儲(chǔ)備；有實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定決心和頑強(qiáng)的意志、執(zhí)著的精神。在生活和學(xué)習(xí)中要學(xué)習(xí)法布爾善于觀察、細(xì)心觀察，堅(jiān)持不懈地研究。熱愛大自然，探索、執(zhí)著追求的精神。 2.閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。 材料一 蟬和蟻 我們大多數(shù)人對(duì)于蟬的歌聲，總是不大熟悉的，因?yàn)樗亲≡谏醒箝蠙鞓涞牡胤?。但是凡讀過(guò)拉封丹的寓言的人，大概都記得蟬曾受過(guò)螞蟻的嘲笑吧，雖然拉封丹并不是談到這個(gè)故事的第一人。 故事上說(shuō)，整個(gè)夏天，蟬不做一點(diǎn)事情，只是終日唱歌，而螞蟻則忙于儲(chǔ)藏食物。冬天來(lái)了，蟬為饑餓所驅(qū)，只有跑到它的鄰居那里借一些糧食，結(jié)果他遭到了難堪的待遇。驕傲的螞蟻問(wèn)道：

12、“你夏天為什么不收集一點(diǎn)兒食物呢？”蟬回答道：“夏天我歌唱太忙了?！薄澳愠鑶?？”螞蟻不客氣地回答：“啊，那么你現(xiàn)在可以跳舞了?！比缓缶娃D(zhuǎn)身不理它了。 這個(gè)寓言是造謠，蟬并不是乞丐。有的時(shí)候，蟬與蟻也確實(shí)打一些交道，但是它們與前面寓言中所說(shuō)的剛剛相反。蟬并不靠別人生活。它從不到螞蟻門前去求食，相反，倒是螞蟻為饑餓所驅(qū)，乞求哀懇這位歌唱家。我不是說(shuō)哀懇嗎？這句話，還不確切，它是厚著臉皮去搶劫的。 七月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來(lái)跑去尋找飲料時(shí)，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。它用它突出的嘴一個(gè)精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部刺穿飲之不竭的“酒窖”。它坐在樹的枝頭，

13、不停地唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)圓孔，它就可以飲個(gè)飽了。 如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾。因?yàn)猷徑芏嗫诳实睦ハx，立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、蒼蠅、玫瑰蟲等，而最多的卻是螞蟻。 身材小的想要到達(dá)這個(gè)井邊，就偷偷從蟬的身底爬過(guò)，而主人很大方地抬起身子讓它們過(guò)去。大的昆蟲，搶到一口，就趕緊跑開，走到鄰近的枝頭，當(dāng)它再轉(zhuǎn)回頭來(lái)時(shí)，膽子變得比從前大了，它忽然就成了強(qiáng)盜，想把蟬從井邊趕走。最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見過(guò)它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個(gè)兇悍的強(qiáng)徒，竟當(dāng)著我的面，抓住蟬的吸管，想把它

14、拉掉。最后，麻煩越來(lái)越多，無(wú)可奈何，這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了。于是螞蟻的目的達(dá)到，占有了這個(gè)井。你看，真正的事實(shí)，不是與那個(gè)寓言相反嗎？螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐，而勤苦的生產(chǎn)者卻是蟬呢！ (節(jié)選自法布爾昆蟲記，有刪改) 材料二你們是把昆蟲開膛破肚，而我是在它們活蹦亂跳的情況下進(jìn)行研究；你們把昆蟲變成一堆既可怖又可憐的東西，而我則使得人們喜歡它們；你們?cè)诳嵝淌液退槭瑘?chǎng)里工作，而我是在蔚藍(lán)的天空下，在鳴蟬的歌聲中觀察；你們用試劑測(cè)試蜂房和原生質(zhì)，我卻研究本能的最高表現(xiàn)；你們探究死亡，我卻探究生命。 法布爾 （1）材料一開頭講拉封丹關(guān)于蟬和蟻的寓言故事有何作用？ （2）材料一中的畫線句子

15、運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？ 它用它突出的嘴一個(gè)精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部刺穿飲之不竭的“酒窖”。 （3）閱讀材料一、二，說(shuō)說(shuō)這兩段文字體現(xiàn)了法布爾怎樣的科學(xué)精神。 （4）請(qǐng)結(jié)合材料一的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為什么昆蟲記既是科普著作，又是文學(xué)經(jīng)典。 2.（1）引出說(shuō)明對(duì)象蟬；吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣；與結(jié)尾呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)完整、緊湊；與后面蟬的真實(shí)形象作比較，突岀蟬是通過(guò)自己的“勤苦”來(lái)獲取食物的品質(zhì)。（每點(diǎn)1分） （2）打比方。將蟬的嘴比作吸管和錐子，說(shuō)明其嘴尖利的特點(diǎn)；把樹比作“酒窖”，生動(dòng)形象地介紹了蟬吸食樹汁液的飲食特征，增強(qiáng)了文章的趣味性。（說(shuō)明方法1分，作用3分） 【解析】本題考查掌握說(shuō)

16、明方法及其作用的能力。畫線句子使用了打比方的說(shuō)明方法，把蟬突出的嘴比作“吸管”，再比作“錐子”，進(jìn)一步說(shuō)明其尖利的特點(diǎn)；把樹比作“酒窖”，形象生動(dòng)地介紹了蟬吸食樹汁液的飲食特征。 （3）對(duì)生命和自然的熱愛和尊重、孜孜不倦、求真務(wù)實(shí)、積極探索的科學(xué)精神。 【解析】材料二“你們是把昆蟲開膛破肚，而我是在它們活蹦亂跳的情況下進(jìn)行研究”體現(xiàn)了法布爾對(duì)生命的尊重；“你們把昆蟲變成一堆既可怖又可憐的東西，而我則使得人們喜歡它們”體現(xiàn)了他對(duì)大自然和動(dòng)物的熱愛；材料一中通過(guò)揭示蟬是“勤苦的生產(chǎn)者”的真相以及材料二中“你們用試劑測(cè)試蜂房和原生質(zhì)，我卻研究本能的最高表現(xiàn)；你們探究死亡，我卻探究生命”可知，法布爾具

17、有孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、積極探索的科學(xué)精神。 （4）示例：這本書向我們介紹了許多科普知識(shí)，如從材料一中我知道了蟬的嘴藏在胸部，是精巧且尖利如錐子的吸管；這本書行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣，如把螞蟻稱為“最壞的罪犯”。 【解析】根據(jù)材料一我們了解到蟬的飲食特征，獲得科普知識(shí)。作者在介紹昆蟲時(shí)，語(yǔ)言之間充滿了溫情，如“它坐在樹的枝頭，不停地唱歌”，采用了擬人手法，表現(xiàn)了蟬的舒適愜意，顯得行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。這些顯著的藝術(shù)特色使昆蟲記既是科普著作，又是文學(xué)經(jīng)典。 3.請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。 螢火蟲首先到安靜的蝸牛那里進(jìn)行了一番探索，這個(gè)時(shí)候的蝸牛常常都是

18、緊縮在自己的殼里的，除了一點(diǎn)透亮的贅肉露在外套膜之外，其他的部分都()得非常好。螢火蟲并不在乎這一點(diǎn)，它們拿出自己的麻醉工具這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的工具，而且非常細(xì)小，需要在放大鏡的幫助下才能看到。它是兩片像獠牙一樣的大顎，十分鋒利，但是細(xì)小得像頭發(fā)末梢一樣。如果用顯微鏡觀察這個(gè)工具，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)在獠牙之上還有一條細(xì)溝，這大概就是螢火蟲釋放麻醉劑的渠道。 螢火蟲用這個(gè)工具三番五次地輕擊蝸牛的外套膜，舉手投足看上去都十分溫柔，完全找不到叮咬的影子，倒更像是沒(méi)有什么惡意的親吻，似乎根本算不上攻擊。 螢火蟲的動(dòng)作非常有分寸，而且章法明晰，節(jié)奏有快有慢，每“親吻”一次，中間都有一點(diǎn)停頓，好像是要察看一下剛剛行

19、動(dòng)的效果。一波攻擊并不會(huì)有很多次，最多的時(shí)候也只有五到六次，但是這就足以將獵物制伏，使得蝸牛完全不能再有任何動(dòng)作?；蛟S螢火蟲開始進(jìn)食的時(shí)候，還會(huì)進(jìn)行幾次這樣的“親吻”，但我并不清楚這個(gè)階段所發(fā)生的事情。不過(guò)，可以肯定的是，之前的一番麻醉已經(jīng)效果明顯，蝸牛在被注射幾次麻醉劑之后便一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有知覺了。我只能說(shuō)螢火蟲的麻醉方法非常奏效，它用自己帶有溝槽的獠牙，把身體內(nèi)的某種毒液注射進(jìn)蝸牛體內(nèi)。看上去，這似乎對(duì)蝸牛完全沒(méi)有影響，可是螢火蟲所希望的效果達(dá)到了。 我之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)樵谖灮鹣x把自己的麻醉劑注入蝸牛體內(nèi)之后，我曾經(jīng)將被麻醉的蝸牛從瓶子中取了出來(lái)，然后用一根細(xì)針刺蝸牛的身體前部，也就是蝸牛

20、露在體殼之外的那部分，可是蝸牛沒(méi)有任何反應(yīng)，簡(jiǎn)直就像一具尸體一樣。這充分說(shuō)明了螢火蟲攻擊時(shí)，麻醉劑所起到的作用。 還有更為()的場(chǎng)面。有時(shí)，一些正在行走的蝸牛也會(huì)遇到螢火蟲的攻擊。此時(shí)的蝸牛身體很大一部分是露在外面的，可是在被螢火蟲攻擊之后，蝸牛的身體便突然變得僵硬起來(lái)。接下來(lái)，它便一動(dòng)不動(dòng)，完全靜止了。蝸牛原本豎起的觸角現(xiàn)在松弛了下來(lái)，它不能繼續(xù)前進(jìn)了，這一定是因?yàn)槲灮鹣x的麻醉劑產(chǎn)生了作用，()，這樣的狀態(tài)將保持很長(zhǎng)時(shí)間。 蝸牛死了嗎？當(dāng)然沒(méi)有！因?yàn)樗€能夠從這種靜止的狀態(tài)中恢復(fù)過(guò)來(lái)。我將被麻醉的蝸牛從危險(xiǎn)的環(huán)境中取出來(lái)，在一個(gè)安全的環(huán)境中單獨(dú)放上兩三天，并給它沖一次澡，那么，一只曾經(jīng)靜止的

21、蝸牛便會(huì)健康地出現(xiàn)在我的面前。而且，它會(huì)漸漸恢復(fù)正常，無(wú)論是活動(dòng)能力還是自己的知覺。如果這時(shí)再用細(xì)針去刺它，它將會(huì)迅速作出反應(yīng)，之后再四處爬動(dòng)，似乎之前被麻醉的經(jīng)歷已經(jīng)被它的記憶所掩埋一樣。當(dāng)然，并不是所有的復(fù)蘇都能實(shí)現(xiàn)，但是可以看到蝸牛并沒(méi)有死，它只是被螢火蟲麻醉了。 食肉的膜翅科昆蟲都有這種麻醉技術(shù)，尤其是還沒(méi)有捕獵能力的幼蟲，它們最常用的捕獵方式就是麻醉對(duì)手。而昆蟲的這種能力讓我們?nèi)祟惲私獾剿鼈兙哂卸嗝锤叱穆樽砑夹g(shù)。它們靠自己天然的麻醉劑讓獵物的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)中樞癱瘓，然后為所欲為。人類以為這是我們憑借現(xiàn)代科技的發(fā)展而發(fā)明的先進(jìn)技術(shù)，其實(shí)，昆蟲們已經(jīng)早早掌握了這種技術(shù)。從這個(gè)角度看，動(dòng)物顯然

22、比我們領(lǐng)先許多，只不過(guò)它們的操作方法不太一樣而已。外科醫(yī)生們是讓需要手術(shù)的病人主動(dòng)吸入乙醚或者其他麻醉劑氣體；昆蟲卻直接用自己的毒牙、毒刺向?qū)Ψ阶⑸錁O小劑量的特殊病毒。或許人類可以從這些發(fā)現(xiàn)中得到一些啟示，也或許會(huì)因?yàn)槿祟惖牟粩嗌钊胗^察而發(fā)現(xiàn)更多讓人稱奇的昆蟲秘密。 (節(jié)選自法布爾昆蟲記，有刪改) （1）在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() A.隱蔽壯觀然而B.隱蔽直觀而且 C.隱藏壯觀而且D.隱藏直觀然而 （2）選文中，螢火蟲是如何麻醉蝸牛的？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。 （3）請(qǐng)品析下列句子的表達(dá)效果。 螢火蟲的動(dòng)作非常有分寸，而且章法明晰，節(jié)奏有快有慢，每“親吻”一次，中間都有一點(diǎn)停頓，好像是要

23、察看一下剛剛行動(dòng)的效果。(從修辭手法的角度) 如果這時(shí)再用細(xì)針去刺它，它將會(huì)迅速作出反應(yīng)，之后再四處爬動(dòng)，似乎之前被麻醉的經(jīng)歷已經(jīng)被它的記憶所掩埋一樣。(從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度) （4）魯迅先生評(píng)價(jià)昆蟲記是“一部很有趣，也很有益的書”，請(qǐng)結(jié)合整本書的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)“有趣”和“有益”的理解。 （5）在昆蟲記中，除了螢火蟲，你最喜歡的昆蟲是什么？請(qǐng)說(shuō)明喜歡的原因。 3.（1）B【解析】“隱蔽”，被別的事物遮住不易被發(fā)現(xiàn)；“隱藏”，藏起來(lái)不讓發(fā)現(xiàn)。第一空，根據(jù)前文可知，蝸牛身體大部分都“緊縮在自己的殼里”，不易被發(fā)現(xiàn)，故選“隱蔽”。“直觀”，用感官直接感受的；直接觀察的?！皦延^”，雄偉的景象。第二處，第段講

24、的是螢火蟲能夠利用“麻醉劑”攻擊緊縮在自己殼里的蝸牛，第段中“有時(shí)，一些正在行走的蝸牛也會(huì)遇到螢火蟲的攻擊”是對(duì)螢火蟲利用“麻醉劑”攻擊蝸牛更加直接的說(shuō)明，故選“直觀”。“而且”，表示進(jìn)一步；“然而”，表示轉(zhuǎn)折。第三處，根據(jù)前文“接下來(lái)，它便一動(dòng)不動(dòng)，完全靜止了它不能繼續(xù)前進(jìn)了”可知，蝸牛因?yàn)槲灮鹣x的麻醉劑失去了知覺，與括號(hào)后“這樣的狀態(tài)將保持很長(zhǎng)時(shí)間”是遞進(jìn)關(guān)系，故選“而且”。 （2）螢火蟲用自己帶有溝槽的大顎三番五次輕擊蝸牛的外套膜，把身體內(nèi)的某種毒液注射進(jìn)蝸牛體內(nèi)，每一次中間都有一點(diǎn)停頓。 （3）運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予螢火蟲以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了螢火蟲麻醉蝸牛時(shí)動(dòng)作輕柔、張弛有度

25、的特點(diǎn)。 “迅速”“四處”分別從時(shí)間和空間上細(xì)致準(zhǔn)確地描繪出蝸?；謴?fù)知覺時(shí)的情景。 （4）示例：有趣之處：昆蟲記行文生動(dòng)活潑，常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來(lái)情趣盎然。如楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”。 有益之處：法布爾關(guān)注昆蟲的生命過(guò)程，把昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地展示出來(lái)，使人們得以了解昆蟲的真實(shí)生活情景，有利于我們獲得科普知識(shí)。此外，作品中處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美，有助于培養(yǎng)我們敬畏生命的情懷。 （5）示例一：我最喜歡蟬。它在地下“潛伏”四年甚至更久，經(jīng)歷九死一生的劫難，才能鉆出地面，卻只

26、能在陽(yáng)光下盡情歌唱五個(gè)多星期，這讓我體會(huì)到生命的珍貴。 示例二：我最喜歡切葉蜂。它能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來(lái)做巢穴的蓋子，讓我十分敬佩。 4.閱讀下面的文章，完成下面小題。 材料一輕盈的體態(tài)、優(yōu)雅的上衣、淡綠的體色、羅紗般的長(zhǎng)翼。螳螂的整個(gè)身體透著安靜和祥和，這與它的殺人兇器被恰如其分地形容為“殘忍鋒利”的前肢形成了強(qiáng)烈的反差。螳螂的大腿很長(zhǎng)，像扁平的紡錘，前半部分的內(nèi)側(cè)長(zhǎng)著兩排尖銳的鋸齒，兩排鋸齒之間有一個(gè)空槽，可以讓小腿折疊放入。小腿末端長(zhǎng)著一個(gè)強(qiáng)壯的彎鉤，鉤尖的鋒利程度和最好的鋼針不相上下，鉤下還有一道細(xì)槽，槽上有兩把刀片，像修樹枝的剪子。 翅膀?qū)τ谛垠雭?lái)說(shuō)是

27、必不可少的，為了交配，矮小瘦弱的雄螳螂必須在荊棘叢中流浪。而對(duì)于懷揣成熟的卵而胖得出奇的雌螳螂來(lái)說(shuō)，翅膀的作用就讓人費(fèi)解了。由于發(fā)胖增加了體重，雌螳螂只能爬或者跑，而不能飛。那它還留著翅膀干什么呢？更何況這翅膀這么寬大，很少有哪類昆蟲能與之媲美。 再看一看普通螳螂的近鄰灰螳螂，這個(gè)問(wèn)題就顯得更為迫切了。雄性灰螳螂長(zhǎng)著翅膀，能迅速飛躍。而拖著滿肚子卵的雌性灰螳螂，它的翅膀卻如同發(fā)育不全的殘肢，好似穿著一件奶酪工的短燕尾服。對(duì)于從不離開干草地和碎石堆的螳螂來(lái)說(shuō)，這短上衣比拖地的綺羅盛裝更加合適。那礙事的翅膀，雌性灰螳螂只留下了一點(diǎn)，它這樣做是對(duì)的。 盡管雌性的普通螳螂不飛翔，卻也保留著翅膀，甚至對(duì)

28、此還竭力夸張，這是不是顯得不明智？根本不是：因?yàn)樗鼈円妒丑w形龐大的獵物。直接進(jìn)攻弄不好會(huì)送了性命，必先把這不速之客嚇住，讓它恐懼得不敢抵抗。出于這個(gè)目的，它便突然張開翅膀，這翅膀可怕得如同幽靈的裹尸布。因此，那寬大的翅膀雖然不能飛翔、卻是捕獵的工具。但這樣的計(jì)謀對(duì)于個(gè)頭較小的灰螳螂來(lái)說(shuō)就沒(méi)有必要了，因?yàn)樗鼈儾蹲降亩际且恍┤跣〉南x子，像飛蠅、幼蝗蟲等。雖然兩位獵手習(xí)性相同，而且都因?yàn)轶w形太胖而不能飛翔，但它們的外套卻是根據(jù)捕獵時(shí)埋伏的難度而量身定做的。 節(jié)選自法布爾昆蟲記（有刪改） 材料二法布爾，法國(guó)昆蟲學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家，作家。1823年12月出生于法國(guó)普羅旺斯的一戶農(nóng)家。年幼時(shí)，他就已被鄉(xiāng)

29、間的蝴蝶與蟈兒這些可愛的昆蟲所吸引。1849年，他被任命為科西嘉島的物理教師。島上旖旎的自然風(fēng)光和豐富的物種，燃起了他研究植物和動(dòng)物的熱情。1857年，他發(fā)表了節(jié)腹泥蜂習(xí)性觀察記，被授予實(shí)驗(yàn)生理學(xué)獎(jiǎng)。后來(lái)，法布爾攜全家在奧朗日定居下來(lái)，在這十余年里，完成了昆蟲記的第一卷。 1879年，法布爾買下了塞利尼昂的荒石園。這是一塊荒蕪的不毛之地，但卻是昆蟲鐘愛的土地。他在這兒安靜地集中精力思考，全身心投入到各種觀察與實(shí)驗(yàn)中去，完成了昆蟲記的后九卷。直到1915年，九十二歲的法布爾在鐘愛的昆蟲的陪伴下，靜靜地長(zhǎng)眠于荒石園。 昆蟲記這部作品，既有科學(xué)的理性，又有文學(xué)的感性。作品中的理性成分體現(xiàn)在作者的研究與思考中。法布爾在對(duì)昆蟲的觀察研究中，反復(fù)試驗(yàn)，并考證多方資料，對(duì)主流學(xué)術(shù)觀點(diǎn)敢于質(zhì)疑，同時(shí)表明自己的懷疑態(tài)度與自身的局限。他