北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)-15一 小數(shù)除法-033 誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)-教案02

1、誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)教材分析 本節(jié)課通過(guò)笑笑和淘氣誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)的情景，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，體現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際價(jià)值。學(xué)情分析 學(xué)生在掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法基礎(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)習(xí)除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法。讓學(xué)生體會(huì)生活中存在著需要用除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法去解決問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)內(nèi)容 北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元小數(shù)除法第三節(jié)誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)（課本第79頁(yè)）教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)打電話的情景，體會(huì)生活中存在著需要用除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法去解決問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 2、利用已有知識(shí)，經(jīng)歷探索除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算方法的過(guò)程，體會(huì)轉(zhuǎn)化的教學(xué)思想。 3、培

2、養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德情操，認(rèn)識(shí)小數(shù)除法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn) 除數(shù)是小數(shù)除法計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn) 商的小數(shù)點(diǎn)的位置確定。教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)并引入新課出示復(fù)習(xí)題1、16千克葡萄12.8元，每千克葡萄多少錢(qián)？2、西瓜1.6元千克，付12.8元，這個(gè)西瓜多少錢(qián)？要求：（1）讓學(xué)生根據(jù)題意說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息。 （2）列出正確算式，并把第1題算出結(jié)果。 （3）比較12.816與12.81.6有什么不同。 （4）組內(nèi)討論、交流。 二、探究新知1、比較12.816與12.81.6兩個(gè)算式的不同，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法。2、組內(nèi)討論，合作交流，歸納整理。3、匯報(bào)方法：（1）把除數(shù)和

3、被除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)（2）把元轉(zhuǎn)化成角（3）重點(diǎn)討論方法（1） 轉(zhuǎn)化 除數(shù)是小數(shù) 除數(shù)是整數(shù) 商不變注意事項(xiàng)：除數(shù)和被除數(shù)必須同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)。（4）小結(jié)： 計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法時(shí)，可以將除數(shù)是小數(shù)轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)，注意除數(shù)和被除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大相同倍數(shù)，然后按除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算。 三、解決問(wèn)題用除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，幫助笑笑和淘氣解決打電話的問(wèn)題。1、根據(jù)要求列出算式5.10.3， 547.2。2、學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。3、請(qǐng)學(xué)生黑板演算。4、教師明晰算理，比較誰(shuí)打電話時(shí)間長(zhǎng)。 四、鞏固練習(xí)課本第8頁(yè)“試一試”。 五、課堂總結(jié)說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)：誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng) 除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法 轉(zhuǎn)化 除數(shù)是小數(shù) 除數(shù)是整數(shù) 商不變 12.816 = 0.8（千克） 12.81.6 = 8（千克 ） 5.10.3=17（分） 547.2=7.5（分） 教學(xué)反思： 反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為課堂上教師關(guān)注學(xué)生的思維，學(xué)生不但能掌握解題的方法，而且思維也能得到發(fā)展。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生嘗試，讓學(xué)生主動(dòng)、積極地參與新知識(shí)的探索過(guò)程，并適時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生大膽說(shuō)出自己的方法