部編版語文九年級(jí)下冊第三單元第12課《滿江紅》(小住京華)知識(shí)點(diǎn)歸納及練習(xí)

1、九下滿紅（小住華）知識(shí)點(diǎn)歸及練習(xí)【文滿紅秋瑾小住京華，早又是，中秋佳節(jié)。為籬下，黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年 風(fēng)味獨(dú)思浙?？鄬z，強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列；心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱，俗夫胸襟誰識(shí)我？英雄末 路當(dāng)磨折。莽紅塵，何處覓知音，青衫濕！一文常秋瑾（1875）1875 年生于興，原閨謹(jǐn)，璿卿自號(hào)競雄，別鑒女俠。 浙江山陰（今紹興）人。是我國近代杰出的革命家、婦女解放運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)。二理性寫1.秋滿江紅中，寫作者突家庭牢籠、思量過去八年生活況味的句子是歌殘終 破楚，八年風(fēng)味徒思浙。2.秋滿江紅中，表達(dá)作者有凌云壯志，但知音難覓，不覺淚濕衣襟的句子是 塵、何處覓

2、知音？青衫濕！。3.秋在滿江紅中，與男兒行對比，表達(dá)自己的抱負(fù)、志向和思想感情的句子是 不得，男兒列；心卻比，男兒。4.最表現(xiàn)詩人推翻滿清解放天的凌云壯志的句子是： 俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨 折5.最體現(xiàn)秋瑾不甘落后于須眉句子是身不得，男兒列；心卻比，男兒。6.使典故暗示自己和國家的危處境的句子是四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。三問探1.“籬下，黃花開遍”，屬于么描寫？有何作用？屬于景物描寫，交代時(shí)間和地點(diǎn)，化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩 句來描寫明麗的秋色，反襯了自己沖破家庭牢籠后怡然自得的心情和愁苦的的矛盾心情。 2.“面歌殘終破楚”引用了哪典故？有何作用？用史記項(xiàng)

3、羽本紀(jì)中漢軍破楚的故事，來比喻自己終于沖破家庭牢籠，同時(shí)更是當(dāng)時(shí)社 會(huì)環(huán)境的寫照，暗指當(dāng)時(shí)的國事，當(dāng)時(shí)列強(qiáng)進(jìn)逼，中國前途危殆，情況與當(dāng)年項(xiàng)羽“四面楚 歌”的情況相似，秋瑾以此作典，表明她正在擔(dān)憂國家的危難?！吧聿坏茫袃毫?，心卻比，兒烈?！边@四句表達(dá)了詞人的什么感情？在用詞上有什么1特點(diǎn)？這四句透射著詞人不甘于現(xiàn)狀的慷慨激情，更是詞人力圖沖破閨閣束縛誓超男子的真實(shí)寫 照。作者運(yùn)用“列與烈”兩字諧音和意義不同的顯著變化，來表達(dá)她的抱負(fù)、志向， 4.“夫胸襟誰識(shí)我？英雄末路磨折?！笔惆l(fā)了詞人哪些情感？抒發(fā)了她決心為國捐軀的豪情壯志自的情懷和理想不為丈夫和其他庸人所理解而生 的悲憤，知音難覓的苦悶之

4、情。5.試要賞析“莽紅塵，何處覓音，青衫!。本句引用典故發(fā)了詞人知音難覓禁潸然淚下的苦悶心情句用唐白居琵 琶行“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”詩義，抒發(fā)了詞人對自己前途的擔(dān)心和憂慮。 6.有評價(jià)秋瑾這首詞“基調(diào)高，語言剛健清新”，試聯(lián)系詩歌內(nèi)容加以分析?！吧聿坏?，男兒列；心卻比，男兒烈”運(yùn)用短句，節(jié)奏明快，格調(diào)高昂，豪邁雄健，將身不 能為男兒，心卻不讓須眉的苦悶表達(dá)得淋漓盡致生肝膽“英雄末路”等詞句脫口而 出，不假雕飾，顯得清新自然，卻又剛健質(zhì)樸結(jié)真實(shí)地表達(dá)了自己知音難覓、不禁 潸然淚下的苦悶。四、主這詞的基高昂語言剛健清新首詞反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的 縛中，走向革命道路前夕苦彷和雄

5、心壯的開闊胸懷。滿江紅（小住京華過關(guān)練習(xí)_（）讀滿紅，成列題(9 )滿江紅小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思 浙。苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末路當(dāng) 磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！1.請生動(dòng)形象的語言描繪“為下黃花開遍，秋容如拭”展現(xiàn)的畫面。 分 _2. 請析“莽紅塵何處覓知音，青衫! ”。 分） _23.試要賞析“莽紅塵，何處覓音，青衫!。（3 ） _ （）讀滿紅，成列題(5 )滿紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味獨(dú)思 浙。苦

6、將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗夫胸襟誰識(shí)我？英雄末路當(dāng) 磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！1.詞“儂”“殊”是什么意思 分） _2“身不得，男兒列，心卻比男兒烈”表達(dá)了詩人怎樣的情感？請簡要分析。 分 _ （）讀滿紅，成列題(5 )滿紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)，為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思 浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊來!身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識(shí)?英雄末路當(dāng) 磨折，莽紅塵何處覓知音?青衫濕1.請“四面歌殘終破楚”一句簡要賞析(2 分 _2.“不得，男兒列，心卻比，兒烈”抒發(fā)了作者

7、怎樣的思想感?(2 分 _ （）讀面首詞完下題。 分）【甲】滿江紅秋瑾3小住京華，早又是、中秋佳節(jié)。為籬下、黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味 徒思浙?？鄬z，強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末路當(dāng) 磨折。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！【乙】夏日絕句生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東?！咀⑨尅烤缚刀?127 年，腐敗的宋王朝在金兵的沉重打擊下瓦解，徽、欽二 帝及趙氏親屬和大批臣民被擄北去趙構(gòu)不顧有識(shí)之士極力反對群僚倉皇南逃， 建都臨安，本詩即作與南渡之際。1.甲結(jié)尾長“衫濕”。結(jié)作品內(nèi)容和寫作背景詞作抒發(fā)了作者

8、怎樣的思想感 情。（3 分） _ 2.下關(guān)于乙詩的理解和賞析有的一項(xiàng)是（ ） 分）A本詩從內(nèi)容看，是一首借古今、抒發(fā)悲憤的懷古詩，借項(xiàng)羽的寧死不屈辛辣地諷刺了 趙構(gòu)君臣的喪權(quán)辱國、怯懦畏懼、只顧逃命茍安的丑惡行徑。B李清照是婉約派著名詞人之，其詞或輕柔婉麗，或纏綿悱惻，本詩詩意明白爽朗，與 其婉約詞風(fēng)一脈相承。C這首詩起調(diào)高亢，鮮明地提了人生的價(jià)值取向：人活著就要作人中的豪杰，為國家建 功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。愛國激情，溢于言表，在當(dāng)時(shí)確有振聾發(fā)聵的 作用。D“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”女詞人追思那個(gè)叫項(xiàng)羽的楚霸梟雄，追隨項(xiàng)羽的精神和 氣節(jié)?！安豢稀币辉~，將那種“可殺不可辱”“死

9、不懼而辱不受”的英雄豪氣，漫染紙面， 力透紙背。參答：4（一）1.示：天高氣爽，籬笆下菊花開，一地金黃；秋風(fēng)拂來，暗香盈袖，秋天的容顏像擦拭 過一般明凈。（僅翻譯句子給 1 分。有合理想象，語言生動(dòng)，給 3 分）2.示一用白居琵琶行州司馬青衫濕典只用可分抒發(fā)了詞人走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷、對自己前途的擔(dān)憂。 分示例二：直抒胸臆1 分。抒發(fā)了詞人走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷、對自己前 途的擔(dān)憂。（2 分）抒了詞人對自己 前途的擔(dān)心和憂慮。（意思相近，酌情給分）（二）1. “”：我?！笆狻保汉?，甚。2.這句詩的意思是：今生我雖不能身為男子入們的行列。但是我的心比子 的心還要?jiǎng)偭遥? 分。運(yùn)用短句，節(jié)奏明快1 分）格調(diào)高昂，豪邁雄健，將身不能為 男兒，心卻不讓須眉的苦悶表達(dá)的淋漓盡致1 ）。（三）1.(2 分運(yùn)“四面楚歌”的典或使用比喻的修辭手)(1 分)，既寫出了詞人自己突破 封建家庭牢籠的束縛，追求自由、投身革命的思想感情又寫出國家四面受敵、孤立無 援的困境，表達(dá)了作者對國家命運(yùn)的擔(dān)憂(1 分2.(2 分抒了作者決心比超男(1 分，渴望投身革命、匡國濟(jì)世的思想感情(1 分（四）1.“青衫濕”是化用白居易琵行的詩句，寄寓頗深