高中一年級開學(xué)教育演講稿

1、第 第 頁高中一年級開學(xué)教育演講稿一、有關(guān)新教材的特點就語文教材來說，分為四部分：入學(xué)教育、拼音、識字、課文。最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。第一學(xué)期要求會認約400個字，會寫100個字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認的字，掌控的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中認識它。表二是要求孩子們不僅會認、會讀還要會寫這些字。100個字對于往年的教材來說寫得數(shù)量少了，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了，所以盼望家長肯定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨別，或是要求孩子在生活中識字，確保孩子掌控好、掌控牢。二、

2、物質(zhì)預(yù)備主要是學(xué)習(xí)用品的預(yù)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點的影響，留意力較簡單分散。因此，家長在給孩子預(yù)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時，肯定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素，不要買帶玩具性質(zhì)的。比如一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具。1、鉛筆(5支)：2h，或是hb,削好，貼上標簽，寫上孩子的名字。2、橡皮(2塊)：較軟的3、格尺：20cm，塑料制品4、本(各2本)：拼音本、生字本、方格本5、墊板：硬紙板7、記事本1個8、包書皮：家長包好書皮，寫好姓名。9、彩筆，油畫棒10、抹布三、學(xué)習(xí)上的預(yù)備(1)教會孩子寫自己的名字，能說出自己的生日、父母的名字和工作單位、家庭住址、

3、家中主要成員以及聯(lián)系電話等(2)培育孩子的觀測技能和語言表達技能。家長要教孩子多講講故事、背誦古詩、唱唱兒歌;帶孩子上街、進公園、去作客時，要引導(dǎo)他觀測樹木、房屋、動物等的外形、顏色，留心身邊發(fā)生的事，并讓他說出來，回家后或事后可問他能否說說去過哪兒，那些地方有什么東西給自己留下比較深刻的印象。也可讓孩子練習(xí)說說簡約的看圖說話。平常，家長應(yīng)多與孩子對話，這樣可以培育孩子的語言表達技能。近期需要家長做的是等我們學(xué)習(xí)了拼音以后，請家長多指導(dǎo)孩子讀一些拼音讀物，一來可以鞏固提高孩子運用拼音的技能，二來可以讓孩子多識字、認字，第三可以援助孩子豐富詞匯，積累語言，為以后的寫話、寫作文打下基矗四、作息時間

4、：早上7:40前需要到校，預(yù)備早讀值日上午11:45準時來接孩子，能肯您等孩子也不要讓孩子等您，家長不要進入學(xué)校下午4:30接孩子五、家庭作業(yè)的問題整個一班級的教學(xué)我們都需要得到家長的支持，我們每天布置的作業(yè)請家長肯定要督促完成，我們的作業(yè)會很適中，不會太多，切不可將家長簽字當作一種形式，它事實上是一種特別有效的方法，另外我們請家長不要很任意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您協(xié)作的過程。關(guān)于作業(yè)的好方法：一班級同學(xué)做作業(yè)，需要家長主要抓他們做作業(yè)的習(xí)慣。孩子做作業(yè)，第一要留意他們的寫字姿態(tài);第二，要規(guī)定他在肯定的時間內(nèi)做完，不能拖拉，不能做做玩玩或做做吃吃，這樣，孩子是很簡單分心的，

5、長期下去，就會養(yǎng)成作業(yè)拖拉、效率很低的壞習(xí)慣。孩子做作業(yè)，不僅要求正確率高，還要求字寫得端正，簿面干凈。有的家長見孩子做作業(yè)太慢，錯誤率高或不會檢查，就忙著幫孩子忙，這樣非但幫不了孩子，還會養(yǎng)成孩子依靠大人的壞習(xí)慣及馬虎大意的毛玻教會孩子檢查的好方法，檢查也是有三個階段的：第一階段：完全檢查階段。這個階段，是家長給他檢查，寫得不好的、做錯的，徑直告知他，哪里不好、哪里錯了，讓他改正。時間為1個月第二階段：半放手階段。這個階段，是家長給他檢查，但不告知小伙伴錯在哪里、哪里不好，只是告知小伙伴有錯了，讓他自己檢查。時間為3個月第三階段：完全放手階段。這個階段，是最高階段。這個階段需要要讓小伙伴自覺檢查，并不是要求家長督促的。這個練習(xí)的時間越長