高中美術(shù)教師教學工作計劃5篇

1、第 第 頁高中美術(shù)教師教學工作計劃5篇 高中美術(shù)老師教學工作計劃1 為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實施素養(yǎng)教育，并結(jié)合我校的實際狀況，結(jié)合美術(shù)學科特點，貫徹以同學自主學習的理念，提高同學藝術(shù)修養(yǎng)和觀測技能、分析技能和制造技能，特制定如下計劃。 一、美術(shù)鑒賞及選修模塊 狀況分析：美術(shù)鑒賞是運用感知、閱歷和知識對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。“美術(shù)鑒賞”是一般高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“觀賞評述”學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能援助同學在觀賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步

2、提高審美技能，形成喜愛本民族文化、尊敬世界多元文化的情感和立場。 1、學習內(nèi)容包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國畫書法四部分。內(nèi)容建議學習鑒賞基礎(chǔ)美術(shù)語言及鑒賞方法從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價值和作用。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。 學習美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意義、形式和風格特征。用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解。 進行自主學習、討論性學習與合作學習，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學習活動。 充分利用當?shù)氐?/p>

3、文化資源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報告。 鑒賞內(nèi)容中國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品 外國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品 2、成就標準通過“美術(shù)鑒賞以及模塊教學”的學習，同學能夠： (1)積極參加美術(shù)鑒賞活動。 (2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當運用美術(shù)術(shù)語(如外形、色調(diào)、空間、材質(zhì)等)，以自己的觀點采納一種或多種方法描述、分析、說明和評價藝術(shù)作品，并與他人進行溝通。 (3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。 (4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風格、流派。 (5)理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)。 (6

4、)喜愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊敬世界多元文化。 (7)掌控一些國畫和書法的基本技能，從而為一些特長生鋪好道路 (8)能夠更深一層理解國畫和書法的內(nèi)涵 二、教學目標： 1、認知目標 ： 1、從形式多樣的藝術(shù)作品中學會感受藝術(shù)的語言美。 2、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。 3、掌控外國繪畫的各個時期和各時期一些聞名的畫家及其作品。 4、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。 2、理解目標： (1)、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。 (2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。 (3)、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。 3、技能目標： (1)、掌控中國山水畫、楷書以及行書的基

5、本技法 (2)、掌控中國畫的墨色運用 (3)、了解各種字體的特點以及國畫的不同表現(xiàn)技法 高中美術(shù)老師教學工作計劃2 新學年開始了，作為一名美術(shù)老師，有責任培育同學們?nèi)ビ^測，認識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術(shù)的學科中得到美的熏陶。讓他們知道學好美術(shù)不只是學習畫冊，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)覺美的眼睛。”讓他們在學習美術(shù)的過程中去喜愛生活喜愛大自然，去饒恕生活中的缺點，而轉(zhuǎn)變氣質(zhì)，改變性情，做一個愛美能在生活中發(fā)覺美并且去制造美

6、，做一個德智體美勞全面進展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學計劃排列如下： 1、 培育審美觀。 一個人假如缺乏肯定的審美技能 那么人生將會減削很多樂趣。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達的今日表達尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面，所以培育同學們的審美觀對他們來說不是重要而是須要了。 2、利用畫冊、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。加強她們的民族自尊心、自信心和驕傲感。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù)

7、，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢聰慧的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的興奮和驕傲。我們不僅要學習先賢們的精神和聰慧而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。 3、同學們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品。現(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們制造的一切優(yōu)秀的作品。學習知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所制造。不僅學習美術(shù)科目是這樣，學習

8、其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。 4、 外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響。 5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學們的知識面和提高他們的學習愛好。以觀測(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培育他們學習美術(shù)的愛好和制造美的意識。 6、 上課應(yīng)盡量生動有趣，讓同學們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且鼓舞和確定同學們的制造技能，以達到一個積極的美育效果。做一個德才兼?zhèn)?，德、智、體、美、勞全面進展的優(yōu)秀人才。 傳統(tǒng)的美術(shù)教育缺乏直觀典型性與變式而使老師難教，同學難學。而新一輪的課程改革

9、， 使美術(shù)學科教學越來越呈現(xiàn)出美術(shù)課內(nèi)容的豐富與教學課時的稀有，教學形式的多彩與教學方法的單調(diào)等種種沖突，這就需要我們找出解決這些問題的方法，使美術(shù)教學真正達到短時高效，豐富多彩。新課標的實施，信息技術(shù)手段的運用，使美術(shù)教育真正成為一種藝術(shù)享受，老師愛教，同學愛學。因此，在目前的狀況下，在美術(shù)學科教學中引入信息技術(shù)，并加以整合，是美術(shù)教育進展的必定趨勢，也是新世紀美術(shù)教育的一大特色。 電腦美術(shù)設(shè)計軟件能產(chǎn)生豐富多樣的視覺效果。它不僅能達到傳統(tǒng)繪畫工具所具有的效果，同時制造了一大批奇妙無比的新工具;在電腦上進行圖片的各種處理，不僅效果非常抱負，操作也相當方便;而各式各樣的非常濾鏡效果那么令人耳目

10、一新。愛恩斯坦說：“愛好是最好的老師?！蓖瑢W對于計算機幫助教學的形式通常感到特別的新鮮，課件、網(wǎng)絡(luò)、教學軟件等具有獨有的畫面展示方式和獨特的音響效果，可以立刻抓住同學新奇的心理，讓其精神高度集中起來，可以最大地激發(fā)同學的學習動機、實現(xiàn)自主學習、探究性學習、討論性學習，為美術(shù)教學提供更豐富的素材，使美術(shù)教學內(nèi)容由平面到立體，由靜止到運動，由文字到聲音圖象，讓同學多渠道、多角度、全方位的學習;為同學理解美、表現(xiàn)美、制造美、表現(xiàn)自我提供了一種充斥樂趣和信心的途徑，為提高同學各方面的技能提供了有力的保障。 因此把信息技術(shù)和美術(shù)教學相整合是當今教育(新課程理念)所迫切解決的問題。 美術(shù)學科與信息技術(shù)的整

11、合正是把信息技術(shù)和美術(shù)學科兩者的課程要素相互滲透、相互補充，在美術(shù)教學的形式和手段等方面運用信息技術(shù)的優(yōu)勢，達到教學目的。 1、美術(shù)學科的特點 美術(shù)是一門造型藝術(shù)或叫叫做視覺藝術(shù)，每節(jié)課都離不開詳細的、可視的形象。形象的視覺效果，往往徑直影響課堂教學的質(zhì)量。美術(shù)學科給予同學的是敏銳的眼睛、靈活的雙手、豐富的想象力和一顆善感的心。對于陶冶情操，啟迪聰慧，促進同學的全面進展，具有重要作用。美術(shù)教育不但能培育同學的審美情趣，而且對同學的觀測力、想象力、制造力的培育和進展都有特別大的作用。近幾年來我們國家也特別重視美術(shù)教育，很多學校也取得了不少教學成果。 2、信息技術(shù)的優(yōu)越性 網(wǎng)絡(luò)如同一個巨大無比的資

12、源庫，它具有全方位的開放性：首先，它的資料是動態(tài)的，處于即時更新的狀態(tài)，它能推出最前沿，最流行的學習素材;其次，它的資料豐富多彩，含蓋了社會的方方面面，為師生雙方都提供了很大的選擇空間;第三，它的資料形象生動，圖文并茂，很簡單吸引同學的留意力和激發(fā)同學學習愛好，電腦的網(wǎng)絡(luò)化，為我們提供了隨身資源庫，將美術(shù)教室擴大到了有信息海洋之稱的互聯(lián)網(wǎng)上，為提高美術(shù)教學效率，提供了前提條件。 3、同學的需要 美術(shù)是視覺形象。很多“美術(shù)語言”只能用眼睛去看，上心靈去感受，只能由“美術(shù)作品”去說話。美術(shù)教學需要提供徑直的視覺觀測，使同學產(chǎn)生徑直的審美體驗。所以，制備具有審美價值的美術(shù)作品作為教具、有著極其重要的

13、作用。通過演示同學才能清晰辨別材料性能、操作方法、制作步驟和作品效果，這是聽講解所得不到的。 網(wǎng)絡(luò)世界為課堂提供了大量的 文字、圖形、圖像、聲音、音樂、動畫、色調(diào)、視頻圖像等相關(guān)的信息集合于一體，為教學提供迫真 的表現(xiàn)效果，使枯燥抽象的學習內(nèi)容變得富有趣味性和吸引力，極大豐富了同學的學習內(nèi)容，拓寬了視野，激發(fā)了愛好，優(yōu)化了學習過程。 目前，計算機已成為美術(shù)創(chuàng)作中應(yīng)用極其廣泛的工具，而在中學信息技術(shù)與中學美術(shù)教材中，有許多內(nèi)容是相互關(guān)聯(lián)的，有些內(nèi)容特別適合于用信息技術(shù)來教學，有些內(nèi)容只有通過信息技術(shù)才能達成學習目標。信息技術(shù)課程中的許多內(nèi)容本身就是在美術(shù)的任務(wù)驅(qū)動下開展學習的，這正是整合學習最為

14、常見的形式，也就是說信息技術(shù)課程中的有些學習內(nèi)容已經(jīng)和美術(shù)整合了。所以，美術(shù)與信息技術(shù)的整合具有必定性。它是美術(shù)教學進展的新趨勢，是現(xiàn)代美術(shù)教學的新形式。 在信息快速進展的今日，運用網(wǎng)絡(luò)多媒體能夠創(chuàng)設(shè)出真正的視覺環(huán)境，在極短時間內(nèi)信息技術(shù)傳輸、存儲，提取或呈現(xiàn)大量的圖像、聲音、活動影像信息，達到有用而完滿的程度，為審美再現(xiàn)提供新的平臺。從而使美術(shù)教學用簡易、新型、交互、愉悅的學習方式，滿意同學個體自我進展的需要，實現(xiàn)促進同學智力進展的目標?，F(xiàn)代美術(shù)中，電腦美術(shù)作為美術(shù)領(lǐng)域的新成員，有著極為強勁的進展勢頭。 信息技術(shù)與美術(shù)學科的整合是追求美術(shù)教學的最優(yōu)化，即優(yōu)化美術(shù)課堂教學，優(yōu)化同學學習方式，盡

15、可能多地提供應(yīng)同學美術(shù)信息量，使同學更好地掌控美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能技巧，受到美的熏陶。與此同時，整合還要培育同學具有良好的信息素養(yǎng)，掌控信息時代美術(shù)學習的方式、方法，使同學具有終身學習美術(shù)的立場、技能，具有創(chuàng)新精神 1、通過美術(shù)教學與信息技術(shù)整合，促進美術(shù)教學各過程更性格化。 1)、教學內(nèi)容形象化。依據(jù)美術(shù)學科性質(zhì)和詳細的教學內(nèi)容特點，由老師將教學內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各種形式的演示模式，并在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)出來，為同學在課內(nèi)外的探究性學習設(shè)置討論依據(jù)。 2)、教學過程探究化。同學主動地獵取由老師匯編整理并放置在網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資料以及其它的網(wǎng)絡(luò)資料，在獲得基本知識之后，在課堂教學中，圍圍著相關(guān)的問題進行自我探究或集

16、體爭論，老師以同等的姿態(tài)參加和引導(dǎo)同學的爭論，使教學過程由傳統(tǒng)的傳承型轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃汀?3)、教學活動網(wǎng)絡(luò)化。在教學活動中，轉(zhuǎn)變過去教學內(nèi)容主要來自于教科書的單一狀況。強調(diào)培育同學從網(wǎng)絡(luò)資源中獵取素材。自我改造、重組、制造教學內(nèi)容的技能，養(yǎng)成同學從網(wǎng)絡(luò)獵取資源的技能和習慣。 4)、教學結(jié)果創(chuàng)新化。網(wǎng)絡(luò)只是環(huán)境，探究只是手段，教學模式改革的目的在于培育同學的創(chuàng)新精神。由于上述的改革，使同學的主體地位得以真正的確立，學習的自主性、能動性、合作性得到發(fā)揮，有利于培育同學的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。 2、信息技術(shù)使同學對美術(shù)信息的獵取、加工、創(chuàng)新、利用技能得到提升 1)。美術(shù)信息獵取的技能。能夠依據(jù)

17、自己的學習要求，主動地、有目的地通過互聯(lián)網(wǎng)，收集到自己在美術(shù)學科方面所需要的信息。 2)、美術(shù)信息加工的技能。將不同渠道獵取的同一類美術(shù)信息進行綜合，結(jié)合自己的原有知識，重新整理組織、存儲。 3)、美術(shù)信息創(chuàng)新的技能。在對美術(shù)信息加工的時候，通過歸納、綜合、抽象、聯(lián)想的思維活動，樹立創(chuàng)新意識。 4)、美術(shù)信息利用的技能利用掌控的美術(shù)信息，分析、解決美術(shù)學習中的各種實際問題。 高中美術(shù)老師教學工作計劃3 一、同學現(xiàn)狀分析： 初三同學已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了肯定的了解和掌控，在學習上有肯定的認識，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞技能上都有了肯定的提高。對學好本冊

18、教材打好了肯定的基礎(chǔ)。但初三的同學學習的積極性很不夠，參加獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全 二、教學內(nèi)容分析： 立足于面對全體同學，以素養(yǎng)教育為基本點出發(fā)培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容貼近同學的生活閱歷，強化同學的美術(shù)學習愛好;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分表達社會的近步與進展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學性格的進展和知識技能的習得兩方面的需求。 三、教材中重點、難點： 重點內(nèi)容涉及到

19、繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。 四、工作目標 1、通過各種觀賞、評述能初步了解外國美術(shù)進展的歷史面貌及其回環(huán)成就，初步認識了解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步了解他們的社會歷史價值和審美價值。 2、通過觀賞爭論與讀書相關(guān)的社會活動及其制造的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個人素養(yǎng)得到提升及長遠進展。 3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會認識生活格調(diào)。確立對高雅生活品位的憧憬和高雅的生活情調(diào)，學會自己美化生活和充盈調(diào)整精神世界。 4、讓同學們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識，認識造型

20、藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。 5、通過觀賞中國，民間美術(shù)作品，認識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與有用價值，體會各民祖勞動人民在美的制造上的聰慧。 五、主要工作及措施 1、依據(jù)對初三同學的狀況分析再加上初三同學所學知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學習。 2、在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給同學，使之面對同學學到肯定的基礎(chǔ)知識，掌控美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和制造美，提高同學的審美技能。 3、同學了解了有關(guān)美術(shù)的基本狀況后，緊緊把握住教材重點、難點，面對全體同學抓好教學管理，全面開展教學活動。 高中美術(shù)老師教學工作計劃4 本學期我

21、校一班級采納浙版新教材。為更好的完成本學期的教學任務(wù)特制定教學計劃如下： 一、同學現(xiàn)狀分析： 一班級的小伙伴剛從幼兒園升入學校，有的習慣比較差，易失去留意力等問題，課堂教學組織有需要的難度，同學的年齡特點的影響，所以老師的教學立場和教學理念起決斷作用。本學期將激發(fā)同學學習美術(shù)的愛好。 二、教學資料分析： (一)全冊教材簡析： 浙美版第一冊試驗教科書的編寫，以國家一系列有關(guān)教育改革的文件，異樣是教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要(例行)為指標，以教育部制定并頒發(fā)的全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準(試驗稿)為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學科知識技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心，探究性美術(shù)

22、實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系. 本教材的編寫著重同學審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)同學創(chuàng)新意識和實踐本領(lǐng)的協(xié)調(diào)進展，以接近社會，貼近同學.學以致用為原那么，選擇貼合一班級學校生身心特點的教學資料設(shè)計課題.以造型部分為主，其實部分為輔，力求經(jīng)過本學期的學習對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣. (二)、教學總目標： (1)、了解美術(shù)的基本知識，認識美術(shù)工具，并能運用工具進行簡約的美術(shù)活動; (2)、經(jīng)過美術(shù)活動培育同學喜愛生活的完滿情感; (三)教材中重點、難點(簡要分析)： 熟識美術(shù)工具，經(jīng)過學習能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活閱歷，完成簡約的美術(shù)活動.

23、 (四)教學措施： 以明白觀測入手，在實踐中掌控觀測方法，并培育同學細致的工作作風和細膩的情感.以課本為載體，以活動為主線，采納小步快跑的方法，帶領(lǐng)同學完成教學目標.創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神.應(yīng)重視在美術(shù)教學中創(chuàng)設(shè)需要的文化情境. 鼓舞同學進行綜合性與探究性學習，在教學中應(yīng)發(fā)掘綜合性的資料。重視同學的自評與互評，傳統(tǒng)美術(shù)課程標價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素養(yǎng)教育精神和以同學進展為本的思想，核心是促進同學的進展。.著重審美本領(lǐng)的培育.在教學中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件，多給同學感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)同學開展想象進行比較. 三、教學進度表： 第一單元：1，走進新世界 第二單元：2，

24、有形世界3，色調(diào)魔方 第三單元：4我的胸卡5，小雨沙沙，6我心中的太陽 第四單元：7來來往往的車輛，8，窗花花第五單元：花式點心，10，甜甜的棒棒糖 第六單元：11，鳥的天地，12，大魚和小魚，13，威猛的獅子 第七單元：14我做的小筆筒，15能站立的紙折動物 第八單元：16，大氣球飛呀飛，17，趣味的臉 第九單元：18大家成為好伙伴 高中美術(shù)老師教學工作計劃5 一、指導(dǎo)思想 進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。 二、教學目標 本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學閱歷，針對于初一班級同學的心理特點和學習狀況，通過美術(shù)課教學，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊同學的美術(shù)視野，使同學掌控繪畫技法，繼續(xù)接受色調(diào)和國畫的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習，提高同學對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高同學的審美技能和動手技能。并在教學當中著重培育同學的觀測、記憶、思維、想象和動手技能的提高。讓同學能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的