西師大版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)名校習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 15西師大版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)名校習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音，寫(xiě)漢字。ch jng cng mng sn b d di w ln png bin q ch rng xi 2. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 hi zi w wa hi yng zh shi tin d gng zu yn jing r gu 3. 我能看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。chn tin xn zho ti d zhng hu k y（_） （_） （_） （_） （_）sh shu png sh lo dng ji gng h n（_） （_） （_） （_） （

2、_）4. 我會(huì)讀，我會(huì)寫(xiě)。xn zho gn jn wn nun fn f tun yun jng lng yun y bng zh 5. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hu bn lo sh chng sh zi nn sn b k rn mi l png yu 【筆畫(huà)集訓(xùn)】6. 數(shù)筆畫(huà)填空?！爸堋惫瞋畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_。 “圍”共_畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_?！俺洹惫瞋畫(huà)，第3畫(huà)是_，組詞_。 “死”共_畫(huà)，最后1畫(huà)是_，組詞_。7. 數(shù)筆畫(huà)填空?！皥A”共_畫(huà)，第2畫(huà)是_，組詞_?！盁簟惫瞋畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_。 “珠”共_畫(huà)，第2畫(huà)是_，組詞_。“今”共_畫(huà)，最后1畫(huà)是_，組詞_。8. 我會(huì)按要求填

3、空。1“豎”的讀音是_，第三畫(huà)是_，組詞_。2“耷”共_畫(huà)，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“煩”的讀音是_，部首是_，組詞_。4“根”的讀音是_，第九畫(huà)是_，組詞_。5“似”共_畫(huà)，第四畫(huà)是_，組詞_。9. 積累與運(yùn)用1.“式”和“世”的筆順?lè)謩e是_，_。用“式”和“世”分別組兩個(gè)詞 _ 、_、_、_。2.“弓” 的筆順是_ ，用音序查字法查“弓”先查音序_ ，再查音節(jié)_ 。3.“_ ，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，_ ?！边@首詩(shī)的題目是_ ，是_ 代詩(shī)人_ 寫(xiě)的。4.當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，太陽(yáng)學(xué)會(huì)了_ ，月亮學(xué)會(huì)了_ ，水學(xué)會(huì)了_。你還會(huì)想象一個(gè)其他的事物嗎？請(qǐng)接著下面的開(kāi)頭寫(xiě)一寫(xiě)。很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)

4、還小的時(shí)候，_10. 數(shù)筆畫(huà)填空?！皞恪惫瞋畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_。 “母”共_畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_?！坝巍惫瞋畫(huà)，第3畫(huà)是_，組詞_?！氨恪惫瞋 畫(huà)，最后1畫(huà)是_，組詞_ ?！拘谓衷~】11. 比一比，再組詞。堤（_） 說(shuō)（_） 跳（_） 淺（_） 彎（_）題（_） 脫（_） 桃（_） 錢(qián)（_） 灣（_）12. 比一比，再組詞。 另（_） 掛（_） 題（_） 今（_）別（_） 桂（_） 提（_） 令（_）13. 我會(huì)比一比，再組詞。那（_） 樣（_） 風(fēng)（_） 化（_） 哪（_） 洋（_） 楓（_） 華（_） 14. 我會(huì)比一比，再組詞。根（_） 轉(zhuǎn)（_） 簡(jiǎn)（_） 暖（_）很（_） 傳（

5、_） 間（_） 緩（_）蛙（_） 桃（_） 晴（_） 評(píng)（_）佳（_） 逃（_） 睛（_） 坪（_）團(tuán)（_） 甜（_） 值（_） 病（_）圓（_） 甘（_） 直（_） 痛（_）15. 比一比，組成詞語(yǔ)。灣（_） 烤（_） 轉(zhuǎn)（_） 抄（_） 彎（_） 考（_） 傳（_） 炒（_）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 按要求，寫(xiě)句子。1.仿寫(xiě)擬人句：高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。_2.狐貍借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑了。（改成“被”字句）_3.茂密的樹(shù)葉向四面展開(kāi)，就像一個(gè)綠色的涼棚。（用加點(diǎn)的字造句）_4.嚇得 大大小小的 跑 野獸 撒腿 就（連詞成句）_5.下雨了還能出去玩？（換一種說(shuō)法，使句意不變）_17. 仿

6、寫(xiě)句子。1例：大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的耷拉著。_，像_。2例：最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。_，慌慌張張_。3例：我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母_，一會(huì)兒_，一會(huì)兒_，一會(huì)兒_。4例：喝水的時(shí)候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。_，即使_，也_。5例：王明把作業(yè)寫(xiě)完了。作業(yè)被王明寫(xiě)完了。貓頭鷹把茶杯倒?jié)M的時(shí)候，他感到很快樂(lè)。_被_，_。18. 按要求寫(xiě)句子。1.丁丁是個(gè)勇敢的孩子。(改為反問(wèn)句)_2.這么簡(jiǎn)單的題你怎么不會(huì)做呢?(改為陳述句)_3.小妹妹在讀書(shū)。(把句子寫(xiě)得更具體)_4.

7、動(dòng)物電視臺(tái)把小白兔錄取了。(改為“被”字句)_5.農(nóng)村孩子有的我們自己和玩具游戲(連詞成句)_6.是珍珍活潑快樂(lè)小姑娘的個(gè) (連詞成句)_19. 連詞成句1小熊干什么去菜園里帶著熊媽媽到_2樹(shù)上 秋天 黃葉 許多 落下了_4爸爸 帶著 三峽 去我旅游_4去 給 媽媽 超市 我兩件衣服買(mǎi)了_5自由自在地 在 魚(yú)兒 游來(lái)游去 水草間_20. 句子練習(xí)。 （1）我們小蟲(chóng)子沒(méi)有誰(shuí)會(huì)喜歡小鳥(niǎo)。（換一種說(shuō)法，不改變句意） _（2）雨終于停了。（用劃線的字造句） _（3）一場(chǎng)大雨過(guò)后，樹(shù)葉顯得更綠了。（仿寫(xiě)句子） _，_顯得_。（4）我們?cè)谧x書(shū)。（擴(kuò)寫(xiě)句子） _【古詩(shī)閱讀】21. 課外閱讀。涼州詞王之渙黃河

8、遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。（1）詩(shī)中的“春風(fēng)”除了指自然現(xiàn)象之外，還指的是?（2）下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.詩(shī)歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B.“楊柳”是雙關(guān)語(yǔ)，既指音樂(lè)的曲調(diào)，又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹(shù)。C.詩(shī)歌用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。D.全詩(shī)極寫(xiě)戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。22. 閱讀訓(xùn)練。雷鋒叔叔你在哪里乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。1給下面的詞語(yǔ)找個(gè)意思相近的朋友。溫暖（_）四處（_）尋覓（_）2把句子補(bǔ)充完整。哪里_，哪里就有_。3“哪里需要獻(xiàn)

9、出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”這句話的意思是：（ ）A.雷鋒叔叔時(shí)時(shí)處處都想著別人，他把愛(ài)心撒遍了祖國(guó)各地。B.在需要人們奉獻(xiàn)愛(ài)心的地方，到處都有像雷鋒叔叔那樣的人。23. 閱讀理解。望天門(mén)山唐李白天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此還。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。（1）前人評(píng)價(jià)這首詩(shī)時(shí)說(shuō)：天門(mén)中斷楚江開(kāi)的開(kāi)字看似平淡，其實(shí)很妙，請(qǐng)賞析開(kāi)字妙在何處？（2）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（3）詩(shī)人用、兩字寫(xiě)出了江水的浩大聲勢(shì)，用、兩字寫(xiě)出了江流回旋激蕩之態(tài)。24. 課內(nèi)精讀。詠柳1補(bǔ)充古詩(shī)。2詠柳這首詩(shī)的作者是（ ）A.唐朝詩(shī)人李白B.唐朝詩(shī)人賀知章C.唐朝詩(shī)人杜甫3這首詩(shī)描寫(xiě)的是_季的景色，從_

10、這句詩(shī)中可以看出。4判新，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）這首詩(shī)主要贊美了碧玉、柳樹(shù)、春風(fēng)。（_）（2）這首詩(shī)是借贊美柳樹(shù)來(lái)贊美春天，歌頌春天給大地帶來(lái)了一派生機(jī)。（_）25. 課內(nèi)精讀。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。1本詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。他和詩(shī)人_（李白 李商隱）合稱為“李杜”。2古詩(shī)的前兩句中_這幾個(gè)表示顏色的字描繪山明麗的色彩、寫(xiě)出了多姿多彩的自然景觀。3對(duì)畫(huà)“”詩(shī)句解釋正確的是（ ）A.門(mén)外江面上停泊著來(lái)自東吳，暢行萬(wàn)里的船只。B.家門(mén)口停泊著能行駛一萬(wàn)里的來(lái)自東吳的船只。4寫(xiě)出詩(shī)中運(yùn)用了夸張修辭手法的詩(shī)句。_【閱讀理解】26. 短文閱讀，完成練

11、習(xí)。盲人摸象有一群盲人在摸一頭大象，他們都只摸到了大象身體的一部分。一個(gè)盲人摸到象的尾巴，大聲說(shuō)：“原來(lái)大象像一根粗繩子呀！”摸到象腿的人說(shuō)：“不對(duì)，大象像一棵大樹(shù)?！泵较笊碜拥娜苏f(shuō)：“不對(duì)，大象像一堵又高又長(zhǎng)的墻?！泵较笱赖娜苏f(shuō)：“胡說(shuō)！大象像一根又粗又大的蘿卜。”最后一個(gè)盲人說(shuō)：“大象是圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的橡皮管。”原來(lái)，他摸到的是像鼻子。他們爭(zhēng)論了很久，也不知道自己錯(cuò)在哪里。1全文共有_個(gè)自然段，寫(xiě)了_個(gè)盲人摸象的事。2這幾個(gè)盲人覺(jué)得大象像一根粗繩子、_、_、_和_，其實(shí)他們摸到的分別是大象的尾巴、_、_、_和_。3小朋友們，你覺(jué)得這個(gè)故事中這的幾個(gè)盲人錯(cuò)在哪里呢？（）A他們不應(yīng)該

12、互相爭(zhēng)論。B他們錯(cuò)在沒(méi)有找一個(gè)裁判來(lái)做判斷。C他們錯(cuò)在不應(yīng)該只摸到大象的一個(gè)部位，就做了判斷。4你能幫他們想一個(gè)認(rèn)識(shí)大象的好辦法嗎？把你的想法寫(xiě)下來(lái)，不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音。_27. 課外閱讀。揠（y）苗助長(zhǎng)古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看?？墒且惶欤瑑商?，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)長(zhǎng)高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)?！币惶?，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。他回到家里，一邊喘氣一邊說(shuō)：“今天可把我累壞了！力氣總算沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截。”他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到

13、田里一看，禾苗全都枯死了。1這個(gè)人想到的幫禾苗長(zhǎng)得快些的辦法是什么？在文中用“_”畫(huà)出來(lái)。2這個(gè)人“揠苗助長(zhǎng)”的原因是（ ）A禾苗長(zhǎng)得太快，這個(gè)人想讓禾苗長(zhǎng)得慢一些。B禾苗長(zhǎng)得太慢，這個(gè)人想讓禾苗長(zhǎng)得快一些。3這則寓言告訴我們（ ）A做事要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，否則會(huì)事與愿違。B做事不用遵循任何規(guī)律，只要自己做好自己的事就可以了。28. 閱讀樂(lè)園。一只椰子“生日快樂(lè)，卡爾！”外公說(shuō)著，送給卡爾一件禮物?！熬褪且恢灰影?？”卡爾不屑（xi）一顧地說(shuō)?！安灰】催@只椰子呀！一只椰子能成為一件很好的禮物啊?！蓖夤f(shuō)。他在椰子上鉆了幾個(gè)眼兒，將椰汁倒進(jìn)一個(gè)杯子。“好甜！”卡爾喝了一口?！耙恢灰幽艹?/p>

14、為一件很好的禮物啊。”媽媽說(shuō)。她把雞蛋、牛奶、糖和椰肉混合、攪拌，再放入鍋里煮。很快，椰子蛋奶冒起了氣泡?！昂梦兜溃　笨柍粤艘豢??！耙恢灰幽艹蔀橐患芎玫亩Y物啊?！卑职终f(shuō)。他將剩下的椰子殼切成一只碗，打磨光亮，還在碗側(cè)寫(xiě)上卡爾的名字?！罢婧每矗　笨柡芨吲d，“一只椰子能成為三件很好的禮物??！”1選文中一共有_個(gè)自然段。2卡爾收到了_件生日禮物，它們都是_做的。3讀一讀，下列的句子的語(yǔ)氣打“”。（1）“一只椰子？”卡爾驚訝的問(wèn)。（高興 驚訝）（2）“多謝！”卡爾很高興，“一只椰子能成為三件很好的禮物啊！”（高興 驚訝）4選一選。外公從椰子里倒出了_，媽媽用椰肉做出了_，爸爸把椰子殼做成了_。

15、一只碗 椰子蛋奶 椰子汁29. 閱讀短文，回答問(wèn)題。狐假虎威老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍（半信半疑 神氣活現(xiàn)），（搖頭擺尾 大搖大擺）；老虎（半信半疑 神氣活現(xiàn)），（東張西望 撒腿就跑）。森林里野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見(jiàn)狐貍（搖頭擺尾 大搖大擺）地走過(guò)來(lái)，跟往常不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得（東張西望 撒腿就跑）。1在文中，用“ ”畫(huà)出正確的詞語(yǔ)。2森林里的小動(dòng)物看見(jiàn)狐貍跟往常不一樣，都很納悶。為什么納悶？_3大大小小的野獸往狐貍身后一看，結(jié)果怎么了？為什么這樣？_4這個(gè)故事告訴我們的道理是_5根據(jù)這個(gè)故事，請(qǐng)推出“狐假虎威”中“假”和“威”意思分

16、別是_，_。30. 課內(nèi)閱讀。我要的是葫蘆（節(jié)選）一個(gè)鄰居看見(jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲(chóng)，快治治吧！”那個(gè)人感到很奇怪，說(shuō)：“什么？葉子上的蟲(chóng)還用治？我要的是萌蘆?！睕](méi)過(guò)幾天，葉子上的蚜蟲(chóng)更多了。小萌蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。1鄰居是怎樣勸種葫蘆的人的？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。2這個(gè)人為什么對(duì)鄰居說(shuō)的話感到很奇怪？_3從種葫蘆的人說(shuō)的話中，我們可以看出（ ）A他不懂果實(shí)和葉子的關(guān)系。B他不喜歡鄰居，不肯聽(tīng)取鄰居的勸告。4種葫蘆的人想要的是葫蘆，為什么最后卻一個(gè)也沒(méi)得到？_【看圖寫(xiě)話】31. 看圖寫(xiě)話 圖中有誰(shuí)？他們?cè)谑裁吹胤?？他們?cè)诟墒裁?？看圖發(fā)揮想象寫(xiě)一段話，把句子寫(xiě)通順，讓別人看明白。不