骨干教師培訓(xùn)參考心得體會(huì)范文三篇

1、第 第 頁骨干教師培訓(xùn)參考心得體會(huì)范文三篇骨干老師培訓(xùn)參考心得體會(huì)1 *年七月，我有幸被學(xué)校選派到進(jìn)校參與景東縣第四期縣級(jí)學(xué)校語文骨干老師班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是我這個(gè)在教育戰(zhàn)線摸爬滾打二十多年的教育老兵的又一個(gè)新的起點(diǎn)。1987年中學(xué)畢業(yè)踏上這三尺講臺(tái)以后，到1993年思茅師范中函授班開班至今，我已記不清參與了多少次自修、培訓(xùn)學(xué)習(xí)了。可以說，我的這一切，是在不斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中成長起來的！*年10月14日至20日又參與了第四期骨干老師培訓(xùn)教學(xué)觀摩實(shí)踐活動(dòng)，在縣小、民小傾聽了18節(jié)精彩的課堂教學(xué)及欣賞了一些課外活動(dòng)，課堂每一位老師的細(xì)心展示不僅令同學(xué)如癡如醉，也讓我們這些山區(qū)一線老師留下了深刻的印象和啟迪

2、。 縣級(jí)兩所頂尖學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐觀摩，讓我們有機(jī)會(huì)置身于他們的課堂教學(xué)之中，觀賞他們敏捷多樣的教學(xué)手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，以及改變多端的多媒體課件。楊成金老師嫻熟的課堂組織技能、羅婭瓊老師那務(wù)實(shí)求真的精神、孫靈梅老師那富有兒童化的語言至今都似歷歷在目，都是值得我們好好去學(xué)習(xí)、去討論的。兩所學(xué)校的一至六班級(jí)班級(jí)觀摩學(xué)習(xí)后，為他們培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣之細(xì)而贊嘆，為他們透徹把握教材、著重引導(dǎo)同學(xué)朗讀而喝彩. 總之，通過這次教學(xué)課堂觀摩實(shí)踐學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。我們常說，老師要給同學(xué)一杯水，首先自己應(yīng)擁有源源不斷的長流水。特別是我們現(xiàn)在處于突飛猛進(jìn)的信

3、息時(shí)代，這就更需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)、提升我們的語文素養(yǎng)。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)放開手腳，大膽探究，不斷反思、不斷感悟，使自己有足夠的知識(shí)和技能去勝任自己的學(xué)校語文教學(xué)。 骨干老師培訓(xùn)參考心得體會(huì)2 12月25日來到河北師范高校老師培訓(xùn)學(xué)院，接受為期二十天的骨干老師培訓(xùn)。剛來兩天，我就感受到了大家的風(fēng)采，從專家的講座中，得到理念的提升，從中學(xué)同行的表演中，感受新課改的精神，同時(shí)還有領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞和鞭策，讓我們一線老師得到理論與實(shí)踐的充盈。我從中受到深刻的思想教育，心靈上得到隆重的洗禮，大腦從繁忙的工作中得到解脫，細(xì)細(xì)回想導(dǎo)師、教授的精彩講課，使我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和掌控一種重要的思想，比學(xué)習(xí)和掌控一

4、門學(xué)科知識(shí)更重要。 劉毅瑋教授、王桂平教授的講座，給我們展示了新課改理念和新的教學(xué)模式。新課改給我們基礎(chǔ)教育的老師帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，但無論多么好的課程理念，假如沒有老師的教育思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式方法的更新，都將無法得以落實(shí)。教學(xué)質(zhì)量的好壞與我們自身的素養(yǎng)的高低有徑直或者間接的關(guān)系，這必定要求我們要加強(qiáng)理論素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，可以是集中學(xué)習(xí)，更多的是自己學(xué)習(xí)，要有終身學(xué)習(xí)的思想和預(yù)備，以滿意同學(xué)需求的不斷增長和社會(huì)的不斷進(jìn)展。 在化學(xué)課中，我們應(yīng)當(dāng)把新課改的理念和精神，把教學(xué)的“知識(shí)與技能、過程與方法、情感立場(chǎng)與價(jià)值觀”很好運(yùn)用在課堂中，把教和學(xué)有機(jī)的融合在一起，老師在教學(xué)過程中更多的是在導(dǎo)學(xué)?！笆?/p>

5、之以魚”不如“授之以漁”，教比導(dǎo)簡(jiǎn)單，在教學(xué)過程中有效的把握教學(xué)的節(jié)奏和環(huán)節(jié)，除了有很好的掌控教材以為，更多的是有掌控同學(xué)，了解同學(xué)的需求，從而教給同學(xué)用正確方法來獲得需要。 這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是難得的，是很珍貴的，我盼望通過這個(gè)培訓(xùn)班的培訓(xùn)，努力提高自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持教學(xué)反思，要會(huì)“悟”，使自己成為科研型和聰慧型的中學(xué)老師?！皩W(xué)以致用，研學(xué)并進(jìn)”，充分利用這個(gè)平臺(tái)“廣泛溝通，資源共享”。我堅(jiān)信：教育不是犧牲，而是享受，不是單一的重復(fù)，而是制造。我們要用自己的人格魅力來感染同學(xué)、我們要把科學(xué)和樂觀精神，一起傳遞給我們的同學(xué)。我堅(jiān)信：在后期培訓(xùn)中，我會(huì)學(xué)得更多、學(xué)得更好。 骨干老師培訓(xùn)

6、參考心得體會(huì)3 20*年*月*日20*年*月*日，我有幸參與了縣教育局舉辦的為期四天的骨干老師培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，讓我感受到了專家教授和名師的風(fēng)采，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的改變，他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。 一、更新了思想，更新了觀念。 通過培訓(xùn)班的活動(dòng)，提高了自己的專業(yè)知識(shí)水平，深化了學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的理解。最主要是教育觀念得到了更新。通過聽取孔凡哲教授的報(bào)告，使我認(rèn)識(shí)到，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，要以討論和批判的立場(chǎng)不斷分析、反思教育現(xiàn)象，實(shí)時(shí)調(diào)整自己，制造教育新閱歷，提出教育新思想。在教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)時(shí)撰寫

7、教學(xué)反思，努力成為一名反思型老師。 二、通過學(xué)習(xí)，我明確了骨干老師應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)及應(yīng)發(fā)揮的作用。 一名骨干老師，要有高尚的師德，要以李曙光、周長安老師為榜樣。還要有較高的專業(yè)素養(yǎng)，相對(duì)的學(xué)科知識(shí)；要有肯定的示范作用，就是骨干老師要做到：有思想、有聰慧；有風(fēng)格、有特色；能討論、善思索；勤學(xué)習(xí)、能制造。這樣才稱得上是骨干老師，對(duì)比之下我有許多差距，我會(huì)積極發(fā)揮自己的作用，不斷地努力，真正成為一名優(yōu)秀的骨干老師。 三、通過這次培訓(xùn)，我感覺到，我覺得作為骨干老師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。 通過傾聽徐局長的享受教育的美滿和歡樂報(bào)告，我感受到：我們一天不學(xué)習(xí)，不讀書，就會(huì)被時(shí)代淘汰。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思

8、想，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷地更新自己，超越自己，使自己站在教育教 學(xué)的最前沿。使自己永久充盈。我要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，多讀書，常常上網(wǎng)，虛心地向?qū)＜?、同行學(xué)習(xí)，使自己不斷上進(jìn)，成為學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)理論豐富的骨干老師。積極在教育教學(xué)工作中，做出自己的貢獻(xiàn)。 四、一名骨干老師要有精湛的教學(xué)藝術(shù)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 作為一名骨干老師，要在教學(xué)方面深入討論，有獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f，我特別喜愛學(xué)校語文教學(xué)，多年來，我一貫討論學(xué)校語文教學(xué)，我以把語文教學(xué)當(dāng)作自己的樂趣。每每上一節(jié)勝利的課，我就特別欣慰。我的成長和我的課堂教學(xué)分不開的。所以，只有教學(xué)有自己的風(fēng)格，才能配得起骨干老師這一稱號(hào)。 五、作為骨干老師，要把教育當(dāng)作一種事業(yè)、一種藝術(shù)、一種專業(yè)。我預(yù)備從如下幾個(gè)方面提高自己： 1、不斷地學(xué)習(xí)