音樂整學期教學計劃7篇

1、Word 音樂整學期教學計劃7篇 優(yōu)質(zhì)的教學方案是令老師老師觀賞的，而且也是提升我們教學力量的關鍵，學會制定教學方案，在大家往后的工作生活中都有所進步，下面是我為您共享的音樂整學期教學方案7篇，感謝您的參閱。 音樂整學期教學方案篇1 音樂教育是學校基礎教育的組成部分，它能夠陶冶同學情操、讓健康、美麗、活潑和具有現(xiàn)代生活氣息去激發(fā)同學的各種情感。通過音樂教育，使同學懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。在幼小的心靈中，逐步樹立共產(chǎn)主義抱負和高尚道德情操的人生觀，促進同學德、智、體、美全面進展，具有不行替代的作用。本學期方案如下： 一、德育方面 學校教育育人為本、德育為先，“傳道”的老

2、師必先“具道”。 要以學校生態(tài)化綠色教育為理念，通過自己的言傳身教最終目標培育出具有我校特色的、讓家長和社會滿足的魅力同學。 1、嚴格遵守學校各項制度，形成自己共性化的規(guī)范和要求。要求自己，不做有悖于教育的事情，堅決抵制一切歪理邪說。 2、用自己的言傳身教引導同學去喜愛音樂，喜愛音樂。敬重同學、愛惜同學。在語言上不挖苦同學，不體罰與變相體罰同學。在工作中對同學多一分關懷、多一分微笑、多一分真愛、多一分嚴謹，多一分熱忱，多一分急躁，掌握好自己的心情，決不能由于自己的一時疏忽，影響孩子上課的熱忱。嚴格用自己的一言一行樹立老師威信。 3、同事之間和諧相處，評價工作做到客觀、公正。協(xié)作學校抓好同學的平

3、安工作。視自己為學校的仆人，每時每刻都要教育同學留意平安。 4、充分發(fā)揮仆人翁意識，運用恰當?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善、美。讓他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品行，轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣。 二、教學工作 1、備課仔細認真，盡力做到科學、精確 、嚴密。在教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持同學為主體，老師為主導的教學思路，注意對同學音樂力量的培育。堅持面對全體同學，關注每一個同學。做到因材施教。 2、堅持聽課，尤其是組內(nèi)其她老師的課，學習他人的珍貴的教學閱歷，來提高自己的教學水平。不斷充實自己的教學內(nèi)容，豐富教學方法。準時總結(jié)工作中的不足，加以訂正和改進，不斷完善自己的教學工作。 3

4、、突出音樂學科特色工作，培育同學良好的唱歌技能，從基礎學起，讓更多的孩子在平常的唱歌中找到樂趣，漸漸感受聲樂的魅力。通過輔導同學演唱，把握唱歌的技巧，培育同學的音高意識。 4、在課外書中找些孩子們喜愛的歌曲進行演唱。培育孩子的演唱心情。 三、藝術工作 遵循著學校生態(tài)化綠色教育的辦學理念，從人文關懷的高度動身，讓每一個孩子在各類藝術活動中充分發(fā)揮自己的藝術才能。 1、除了完成正常的教學工作任務，還要迎接藝術節(jié)的參演工作 2、仔細對待同學的愛好小組工作。讓同學在自己的藝術課堂上學有所得，收獲成果。 3、協(xié)作學校和各班集體完成藝術教育工作。 教育教學工作常做常新，我會一如既往，在自己本職的工作崗位上

5、盡職盡責，體現(xiàn)出高質(zhì)的教學、做人的雅量以及極高的自身修養(yǎng)，真正體現(xiàn)出教育工的風采! 音樂整學期教學方案篇2 一、同學狀況分析 本屆高一班級的同學來自各個學校，基礎各不相同，學習習慣也各不相同，每個班都有上課紀律比較松散的同學，有部分同學只情愿接受流行音樂，對其他音樂有排斥心理，而音樂鑒賞課的教學基本都要仔細傾聽音樂，并依據(jù)音樂說出自己的感受，這對于只喜愛流行音樂的同學來說是新的挑戰(zhàn)。剛開學第一周就有許多同學要參與音樂特長班這點讓我很興奮，同學還是很喜愛音樂的。不過大部分同學都沒有基礎，看來要從頭開頭。 二、教材分析 ?音樂鑒賞主要通過傾聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學習，培育同學的音樂審美力

6、量和評價、推斷力量，是增進同學音樂文化素養(yǎng)的主要渠道。其內(nèi)容有中外民族音樂、俄國民族音樂、現(xiàn)代音樂、中國古樂及中國聞名的藝術歌曲等。充分體現(xiàn)了多元文化的價值觀。既強調(diào)弘揚我國的民族音樂文化，也重視了解學習世界音樂文化；既強調(diào)對傳統(tǒng)音樂的繼承，也重視對現(xiàn)代音樂的學習。同時，也留意了音樂文化與其他人文文化的同構關系，有益于開闊同學的文化視野。 三、教學目標 （1）通過音樂教學讓師生共同感受，體驗，表現(xiàn)，制造，評價音樂美，進而培育同學的審美力量，陶冶情操，完善人格。 （2）以同學進展為中心，緊密圍繞高中同學的音樂需求，遵循其生理特點及心理認知規(guī)律，貼近其生活閱歷及實際文化水平，同時為具有音樂特長的同

7、學供應進展共性的空間，以滿意不同層面同學的進展需要。 （3）重視音樂實踐及制造性活動，以利于同學獲得直接閱歷。關注音樂學習方式的變革，處理好培育審美力量與學習學問技能之間的關系。 （4）正確處理傳統(tǒng)音樂文化與現(xiàn)代音樂文化，中國音樂文化與外國音樂文化之間的關系，以開闊同學的視野，提高同學的文化素養(yǎng)，進而樹立多元文化價值觀。 四、工作措施 1加強校本培訓，樂觀、仔細參與學校組織的各種校本培訓活動，通過培訓提高熟悉和力量。 2仔細分析音樂特長生的學習狀況，依據(jù)音樂專業(yè)特點，仔細、細致、急躁輔導同學在音樂專業(yè)上能夠取得更大的進步，為參與音樂高考作好扎實的預備。加強心理輔導，消減同學在專業(yè)考試中存在的薄

8、弱環(huán)節(jié)。 3依據(jù)同學的愛好和愛好，組織好校文藝隊的常規(guī)訓練和管理工作。加強新隊員的紀律、力量培育，形成良好的活動氛圍。 4音樂愛好小組活動應面對大多數(shù)同學，并結(jié)合本學期各項競賽的時間，制定相應的競賽訓練方案。 五、本學期的教學進度 第一周：音樂能告知我們什么 其次周：培育音樂的耳朵 第三周：美麗與壯麗 第四周：崇高美與歡快美 第五周：悲劇美與喜劇美 第六周：中國少數(shù)民族音樂 第七、八、九周：漢族民歌 第十周：中考 第十一、十二周：亞細亞民族風情 第十三、十四、十五周：走進非洲與美洲 第十六、十七、十八周：歐洲民間音樂掠影 第十九周：期考 音樂整學期教學方案篇3 一、學情分析 二班級的小伴侶活潑

9、好動，對一切新奇事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。在唱歌，舞蹈方面或許是以前常常熬煉，表現(xiàn)特別好。五個班的小伴侶狀況大同小異，有一小部分雖對樂理學問把握的不夠，但是仿照力量比較強，而且也能嫻熟把握。大約占整體同學的30%35%左右。50%的小伴侶還可以，20%的小伴侶唱歌時，五音不全，仿照力量又比較差。其中主要緣由是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣由之一。因此，利用音樂課及課外活動，培育他們良好的愛好，打好基礎是當前首要任務之一。 二、教材分析 本學期所用教材是國家義務課程標準試驗教科書（人音版）。本教材針對新課程標準精神而推出的。

10、從教育觀念上，強調(diào)了“以同學進展為本”；以審美為中心，以音樂文化為主線，以學科特點為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學的學習愛好貫穿始終。本冊共分十一個單元主題：問聲好、時間的歌、童話故事、跳起舞、愛勞動、可愛的動物、小小音樂家、幸福生活、漂亮的動物、過新年、農(nóng)家樂。 三、教學目標 1、充分留意這一學段同學以形象思維為主，奇怪 、好動、仿照力強的身心特點，擅長利用兒童自然的嗓音和靈活的形體，采納歌、舞、圖片、嬉戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學。 2、傾聽音樂的材料要短小好玩，形象鮮亮。激發(fā)和培育同學對音樂的愛好。 3、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。 4、能自然地、有表情地唱歌

11、，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動。培育樂觀的態(tài)度和友愛精神。 四、教學重點 1、激發(fā)和培育同學對音樂的愛好。 2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。 3、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動。 4、培育樂觀的態(tài)度和友愛精神。 五、教學難點 1、同學的音樂表現(xiàn)力和即興制造活動 2、審美情操的培育，實踐力量的培育，培育同學的制造精神和合作精神的力量。 六、教學預備 錄音機、電子琴、磁帶、圖片、多媒體。 七、改進措施 1、連續(xù)抓好課堂常規(guī)，使同學養(yǎng)成良好的上課習慣。本學期，連續(xù)把“課堂表現(xiàn)”（上課紀律、學具預備、舉手發(fā)言等）作為音樂評價之一，期末采納“自評、互評、他評、師評

12、”的方式進行考評。 2、機動敏捷的選擇教材內(nèi)容，合理支配教材，以“同學進展為本”設計教學過程，備好每一堂課。教學中面對全體同學，一切音樂教學活動不強求全都，允許同學共性得到充分自由的進展。 3、課中調(diào)動一切教學手段，盡量把課上得生動好玩，真正吸引孩子留意，把激發(fā)同學對音樂的愛好貫穿教學的始終。課后，仔細反思教學，寫好教后記，準時改進教學。 4、加強備課和教研活動，仔細鉆研教材，細心預備，努力提高自己的業(yè)務水平。平常，多和孩子溝通、談心，了解他們的所需、所想，與同學建立親切友好的師生關系；課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使同學在愉悅的課堂環(huán)境中學到音樂基礎學問、技能。 5、面對優(yōu)秀生，多給他們實

13、踐與制造的機會。在后進生的轉(zhuǎn)化工作中，多給他們供應表現(xiàn)的機會，熬煉孩子們的膽識，多鼓舞，樹立起他們學習音樂的信念。 6、完成教材任務的同時，為培育同學的愛好，提高活動力量，且協(xié)作學校社會的中心工作，豐富校內(nèi)生活，本學期預備成立幾個愛好小組，如器樂、舞蹈、合唱等。 7、加強綜合與滲透，即融入其它學科學問，真正體現(xiàn)學科間的的綜合。 四、學情分析 五班級的同學現(xiàn)在一般都十多歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解力量更加豐富，對抽象事物思索也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)分，他們更盼望在小范圍內(nèi)爭論。所以對于這些同學老師應當在語言方面有所轉(zhuǎn)變，可以一種成人式

14、或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。 五、教學措施 （1）總結(jié)閱歷。仔細備課，仔細學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備同學、備教法，教學目標明確，重難點突出。 （2）課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動同學的樂觀性。并使他們限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 （3）樂觀參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務和教學力量。 （4）樂觀地使用現(xiàn)代化的電教設備，豐富教。 （5）親密聯(lián)系同學，因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，

15、使同學能夠充分進展。常常征求同學對老師的看法，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。 （6）樂觀和其他學科溝通，樂觀討論學科整合，響應新課標要求。 音樂整學期教學方案篇4 一、教材分析： 從教育理念上，強調(diào)“以同學進展為本”以往的教材，往往從老師的“教”考慮較多，無論從教材內(nèi)容的構件、教學方法的思路等等都強調(diào)以老師為主，很少考慮同學的學。它的理念是建立在“教學中心論”上，強調(diào)老師作為教育的主體，同學通過老師的教、傳授去獵取學問，因此同學往往處于被動的狀態(tài)中學習。現(xiàn)代教育的理念，強調(diào)同學的學，以同學為本，教材組成員們通過學習，熟悉到要從持續(xù)進展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以同學

16、為本，還要強調(diào)其進展，所以定為“以同學進展為本”的理念。 二、同學學問力量分析： 音樂教育要面對全體同學，也應當留意同學的共性進展音樂教育的目標之一就是要完善同學的共性。眾所周知，同學的音樂力量都會由于先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。我們六班級同學基礎不是很好，因而其音樂愛好、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和共性化的演繹供應了寬闊的舞臺。 三、教學任務 1、演唱 學習自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習慣，留意咬字、吐字清楚精確 ，做到有表情唱歌。 2、傾聽 觀賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、美麗抒情等

17、不同歌曲和樂器。 3、合唱 學習多聲部歌曲，做到音準、和協(xié)、悅耳。 4、識譜 熟悉反復記號等以及練習多種節(jié)奏類型。 四、教學要求： 1、突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。 2、啟迪才智，陶冶情操，培育審美情趣，使身心得到健康進展。 3、使同學把握淺顯音樂學問和簡潔音樂技能，培育對音樂的愛好和愛好。 4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使同學具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的力量。 五、教學重點： 學唱歌曲傾聽音樂。 六、教材編寫的思路是： 以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學學習音樂的愛好貫穿于始終。 1、以審美為中心在整個音樂教學過

18、程中，要以音樂的美感來感染同學，要以音樂中豐富的情感來陶冶同學，進而使同學逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美力量。 2、以（音樂）文化為主線以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思索。近年來國外的音樂教育，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學習，熟悉到作為一般中學校的音樂教育，應以普及藝術教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓展為音樂文化是素養(yǎng)教育的需要，因此，本教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。 3、以（音樂）學科為基點 作為一門學科必定有它自身的體系，音樂學科也不例外。

19、從音樂的諸要素的感性體驗到理性熟悉；從最基本時值“一拍”到各種音符時值；從單拍子到復拍子；從單一音色到復合音色；從基本的舞步到動作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過各單元由淺人深地步步綻開，讓同學在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需把握的淺顯音樂基礎學問與基本技能。 4、加強實踐與制造音樂課是實踐性很強的教學活動。之所以如此說，首先是由于音樂藝術本身所具有的基本特性所成即：無論是音樂創(chuàng)作，還是音樂表演、音樂觀賞，它們都與各種形式的實踐活動親密相關。其次，就音樂教學活動而言，同學離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實踐活動，就很難獲得直接閱歷；同樣，離開了直接閱歷，同學

20、也很難做到進一步感受、體驗、理解、鑒賞音樂。因此，音樂教學活動要特殊重視同學的參加和實踐，重視同學感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視同學感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。 5、加強綜合與滲透 音樂課的綜合性表現(xiàn)在三個不同的層次上。其一，音樂學科中不同教學領域間的相互綜合。其二，音樂藝術與姊妹藝術間的相互聯(lián)系。其三，音樂與藝術之外的其他相關學科間的相互聯(lián)系。其目的是開闊同學的文化視野，進展同學的形象思維和抽象思維力量，以提高其綜合文化素養(yǎng)。當然，這種綜合是以音樂為主的綜合，是貫穿于各個教學環(huán)節(jié)的綜合，而不是間或的、某個環(huán)節(jié)上的局部綜合。 6、把激發(fā)同學學習音樂的愛好貫穿于始終愛好是最好的老師，是人們

21、與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動力。因此，激發(fā)同學的學習愛好、逐步形成同學對音樂的學習志趣，是促使同學學習音樂的重要保證。在組織音樂教學活動時，都應充分挖掘音樂作品的藝術內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術魅力，制造性地設計生動活潑的教學形式，以激發(fā)、培育、進展同學的音樂愛好及愛好。 七、教學進度 第一周 歌曲愛的奉獻 觀賞歡快頌 2課時 其次周 歌曲歌聲與微笑 觀賞愛星滿天 2課時 第三周 觀賞重整河山待后生 觀賞 2課時第四周 歌曲說拉彈唱 觀賞 2課時第五周 觀賞梅花三弄 觀賞 2課時第六周 歌曲陽關三疊 觀賞 2課時第七周 觀賞嘎達梅林 2課時第八周 歌曲舉杯祝愿 2課時

22、第九周 觀賞上去高山望平川 歌曲 2課時第十周 觀賞天涯有顆閃亮的星 觀賞 2課時第十一周 歌曲什么結(jié)子高又高 觀賞 2課時第十二周 歌曲捧一束鮮花獻給你 觀賞 2課時第十三周 觀賞遠航序曲 2課時 第十四周 觀賞街頭少年 2課時第十五周 歌曲同一首歌 2課時 第十六周 觀賞告辭時刻 1課時 第十七周 活動 畢業(yè)聯(lián)歡會 音樂整學期教學方案篇5 一、教學分析： 本學期主要接觸學習樂理學問。學習dodo(高音)幾個音的音名和唱名，及它們在五線譜上的位置。抓住這個學問點，為同學設計此方面的練習，為今后視唱曲譜打下基礎。 本學期所學的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強弱分明、節(jié)奏感強，對同學今后的學習是一個預備

23、期。所以，在這學期要多方面為這一點打基礎，要讓同學自己體會到強弱的規(guī)律。另外，每首歌都有律動和舞蹈。所以，本學期著重讓孩子熬煉身體的協(xié)調(diào)力量，以及聽聲力量。能自行依據(jù)音樂節(jié)奏來做動作。另一方面，進展同學的創(chuàng)編力量。 二、同學狀況分析： 本學期同學開頭正式系統(tǒng)化的學習音樂，應留意引導同學正確對待，使同學愛學、愿學。同學的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學應用不同教法，要培育同學專長，即“普遍培育，重點進展”。使同學各方面均有提高。 同學年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學習。增加同學身體的協(xié)調(diào)力量，讓同學可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 三、教學措施：

24、1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學。 2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。 3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。 4、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學的樂觀性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5、樂觀和其他學科溝通，樂觀討論學科整合。響應新課標要求。 6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 音樂整學期教學方案篇6 一、教學

25、目標 1、培育同學的音樂分行力量。其中，既包括了音樂表演中的分行性力量及音樂活動中的即興表演力量，也包括了音樂創(chuàng)作的初步力量。 2、培育同學高尚的情操及樂觀向上的生活態(tài)度。如喜愛祖國、喜愛集體、遵紀守法、尊老愛幼、喜愛生活、喜愛勞動等。 3、培育同學的精神，群體意識及合作力量等。 4、把握必要的音樂基礎學問及音樂基本技能。如唱歌學問與歌曲技能，演奏學問與演奏技能，音樂創(chuàng)作學問與音樂創(chuàng)作技能、音樂鑒賞學問與音樂鑒賞技能等。 二、教學措施 1、仔細備課，仔細學習音樂課程標準，全面了解本學期的教學任務，備教材、備同學、備教法，教學目標明確，重難點突出。 2、仔細上課，課堂使老師完成教學任務的主要陣地

26、，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清楚，結(jié)構嚴謹，符合同學的熟悉規(guī)律，教同學動形象，激發(fā)同學的學習愛好。 3、樂觀參與組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務和教學力量。 4、樂觀大膽的使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。 5、親密聯(lián)系同學，常常征求同學對老師的看法，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。 6、唱歌教學要留意激發(fā)同學富有情感的唱歌。在教學中要創(chuàng)設與歌曲內(nèi)容相適應的情景教學，引導同學把握歌曲的基本心情和風格，進而引導同學用音樂表現(xiàn)手段，來表達音樂的情感與風格。引導同學體驗表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對唱曲進行處理。啟發(fā)鼓舞同學在歌曲藝術處理上進行制造性嘗試，并對自己的和他人的演唱做出評價，避開簡潔的根據(jù)老師的指示反復進行機械的訓練。 三、課時支配 第一單元 四課時 其次單元 四課時 第三單元 三課時 第四單元 四課時 第五單元 三課時 總之，在本學期中，