三年級說教材

1、三年級說教材三年級說教材一 說課標(biāo)二 說教材三 說學(xué)生四 說措施一 說課標(biāo)一、課程性質(zhì) 音樂課程是義務(wù)教育階段面向全體學(xué)生的一門必修課，是實施美育的主要途徑之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課，音樂課程性質(zhì)體現(xiàn)在： 1.人文性 2.審美性 3.實踐性一、課程性質(zhì) 音樂課程是義務(wù)教育階段面向全體學(xué)生的一二、音樂課程的價值 為學(xué)生提供審美體驗，陶冶情操，啟迪智慧； 開發(fā)創(chuàng)造性發(fā)展?jié)撃埽嵘齽?chuàng)造力； 傳承民族優(yōu)秀文化，增進對世界音樂文化豐 富性和多樣性的認識和理解； 促進人際交往、情感溝通及和諧社會的構(gòu)建。二、音樂課程的價值 為學(xué)生提供審美體驗，陶冶情操，啟迪智慧 三、音樂課程基本理念 1、以音樂審美為

2、核心 以興趣愛好為動力； 2、強調(diào)音樂實踐 鼓勵音樂創(chuàng)造； 3、突出音樂特點 關(guān)注學(xué)科綜合； 4、弘揚民族音樂 理解音樂文化多樣性； 5、面向全體學(xué)生 注重個性發(fā)展。 三、音樂課程基本理念 四、總目標(biāo) 學(xué)生通過音樂課程學(xué)習(xí)和參與豐富多樣的藝術(shù)實踐活動，探究、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略音樂的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的持久興趣，涵養(yǎng)美感，和諧身心，陶冶情操，健全人格。學(xué)習(xí)并掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能，拓展文化視野，發(fā)展音樂聽覺與欣賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，形成基本的音樂素養(yǎng)。豐富情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，促進身心的健康發(fā)展。 四、總目標(biāo) 學(xué)生通過音樂課 三維目標(biāo)： 1.情感態(tài)度價值

3、觀 2.過程與方法 3.知識與技能 三維目標(biāo)： 情感態(tài)度與價值觀： 1.豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。 2.培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)生的愿望。 3.提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。 4.培養(yǎng)愛國主義情感，增強集體主義精神。 5.尊重藝術(shù)，理解世界文化的多樣性。 情感態(tài)度與價值觀： 1.豐富情感體驗，培 過程與方法（5個方面） 1、體驗 2、模仿 3、探究 4、合作 5、綜合 過程與方法（5個方面） 知識與技能目標(biāo) 1、音樂基礎(chǔ)知識 2、音樂基本技能 3、音樂歷史與相關(guān)文化知識 知識與技能目標(biāo) 教材分析 教材從教育理念上，強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，音樂教育面對全體學(xué)生，也應(yīng)注意學(xué)生的個

4、性發(fā)展。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。 從全書看，教材仍是按照：歌曲+一個名人+一出童話音樂劇+一種樂器的模式，我們也應(yīng)把教學(xué)的重點放在這種模式上。教材分析 教材從教育理念上，強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，音樂1、 重點歌曲 音樂課的基本價值在于讓學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，是音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操，以利于學(xué)生養(yǎng)態(tài)度健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。本學(xué)期的歌曲以單元的形式可以分為十一個單元，教學(xué)重點演唱歌曲可以分為以下幾個模塊。 “愛民歌”，第一單元猜謎謠山村來了售貨員在樂曲中

5、通過歌詞和旋律培養(yǎng)同學(xué)們的愛民歌，達到美育，德育雙收的目的。 1、 重點歌曲 音樂課的基本價值在于讓學(xué)生充分體“愛老師”，突出以“美”為核心的教學(xué)理念，圍繞“老師”的主題將第二，三單元的內(nèi)容組合到一起，通過學(xué)唱美妙的歌曲，從感知美、體驗美，上升到創(chuàng)造美、表現(xiàn)美，使幼小的心靈萌發(fā)美的種子?！皭勖褡濉?，苗嶺的早晨與擺手舞兩個栩栩如生的音樂形象均源于自然熱情奔放的少數(shù)名族人民的生活，散發(fā)著濃郁的民族音樂的芳香。學(xué)唱這樣的歌曲，主要是讓學(xué)生感受歌曲堅定、樂觀的情緒，體驗和表現(xiàn)比怕困難、勇往直前的音樂形象。此外，這樣的歌曲應(yīng)側(cè)重于感情體驗與表現(xiàn)，對歌曲中較難的音程、節(jié)奏，可以通過模唱模擊的方法來解決，不

6、必再這方面花費過多時間?！皭劾蠋煛保怀鲆浴懊馈睘楹诵牡慕虒W(xué)理念，圍繞“老師”的主題“愛親情，愛友情”，以親情，友情作為單元的感情主題，通過學(xué)唱歌曲使學(xué)生在不同情緒的音樂中體驗和建立對親人，對他人，對一切美好事物的摯愛之情。 “愛自己，愛夢想”，我將改變過去以傳授為主的老方法，引導(dǎo)學(xué)生進行情感體驗，讓學(xué)生在“節(jié)日里”盡興釋放自己的感情，放聲歌唱。為孩子創(chuàng)設(shè)一個美好、浪漫的童話世界，讓孩子們學(xué)習(xí)用簡單的二聲部和自己柔美的聲音表現(xiàn)神秘的夢幻情景?！皭塾H情，愛友情”，以親情，友情作為單元的感情主題，通過學(xué)唱“愛家鄉(xiāng)”，如今家鄉(xiāng)山連山以兒童獨特的視角和天真爛漫的表現(xiàn)，生動形象地歌頌了農(nóng)村家鄉(xiāng)的大好形式

7、，抒發(fā)了他們對家鄉(xiāng)的熱愛。 本學(xué)期歌曲教學(xué)方面，訓(xùn)練學(xué)生聽音樂，表現(xiàn)音樂的能力，演唱歌曲的技巧，培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力?！皭奂亦l(xiāng)”，如今家鄉(xiāng)山連山以兒童獨特的視角和天真爛漫的表2、名人介紹 一本書一個名人，已成為小學(xué)音樂不變的模式，本學(xué)期介紹的名人正是國歌的作者聶耳。通過對名人名作的介紹讓學(xué)生對我國著名音樂家冼星海有一定的了解，熟悉他的一些主要作品，并從歌曲的演唱中感受器作品的風(fēng)格和時代背景，在潛移默化中得到深刻的思想教育和藝術(shù)體驗。2、名人介紹 3、音樂童話劇 本學(xué)期的童話音樂劇是小貓釣魚，在這樣的課程中往往以體現(xiàn)一個重要的道理為目的，讓學(xué)生們根據(jù)音樂自編自導(dǎo)自演，在過程中體會個明白這個道

8、理。 整體上看，從教材呈現(xiàn)的方式到教學(xué)內(nèi)容都極具童趣，貼近兒童生活，適合學(xué)生表演，體現(xiàn)新課程以興趣愛好為動力的基本理念.3、音樂童話劇 本學(xué)期的童話音樂劇是小貓釣魚，在這教學(xué)目標(biāo)（一）感受與鑒賞1.音樂表現(xiàn)要素（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。（2）能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。教

9、學(xué)目標(biāo)（一）感受與鑒賞2.音樂情緒與情感（1）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。（2）夠體驗并簡述音樂情緒的變化。3.音樂體裁與形式（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。（3）能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年24首。4.音樂風(fēng)格與流派（1）聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。（2）聆聽

10、世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。三年級說教材（二）表現(xiàn)1.演唱（1）樂于參與各種演唱活動。（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。（3）能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。（5）每學(xué)年能夠背唱歌曲46首。2.演奏（1）樂于參與各種演奏活動。（2）學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。（3）能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進行簡單評論。（4）每學(xué)年能夠演奏樂曲23首。三年級說教材3.綜合性藝術(shù)表演(1)能夠主

11、動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色。(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論。4.識讀樂譜(1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。(3)能夠識讀簡單樂譜。3.綜合性藝術(shù)表演（三）創(chuàng)造1.探索音響與音樂(1)能夠自制簡易樂器。(2)能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。2.即興創(chuàng)造(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。3.創(chuàng)作實踐(1)能夠創(chuàng)作小節(jié)的節(jié)奏短句。(2)能夠創(chuàng)作小

12、節(jié)旋律。(3)嘗試用電腦創(chuàng)編音樂。（三）創(chuàng)造（四）音樂與相關(guān)文化1.音樂與社會生活(1)關(guān)注日常生活中的音樂。(2)喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽。(3)主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂交流。(4)聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?.音樂與姊妹藝術(shù)(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認識音樂在其中的作用。(2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。3.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科(1)能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。(2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。（四）音樂與相關(guān)文化教學(xué)重點

13、難點1.能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參與各種演唱活動。2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。3.感受生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。4.樂于與他人共同參與音樂活動。教學(xué)重點難點學(xué)生情況 三年級學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯，舉手發(fā)言的學(xué)生較多。從整體水平來看，這學(xué)期學(xué)生音樂水平明顯好轉(zhuǎn)，在教學(xué)常規(guī)方面大有進步。在視唱練耳、音樂知識等方面有所提高，三年級學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識，例如：他們已經(jīng)基本認識了音的高低、長短、強弱，學(xué)習(xí)了很多優(yōu)美、動聽

14、的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了一定的編創(chuàng)能力。但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳，需要進一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，來獲得更多的音樂知識，加深對音樂的了解?？偟膩碚f，在教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進一步鞏固、完善教學(xué)，還要充分注意這一學(xué)段學(xué)生是以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行音樂教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)，并提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生情況 三年級學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能教學(xué)措施1、認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，認真寫好教案。2、認真執(zhí)行課時計劃，嚴(yán)格把握35-40分鐘的課堂時間

15、，向35-40分鐘要效率。3、充分作好課前準(zhǔn)備，設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、認真上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。6、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。7、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。8、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)。9、合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識。教學(xué)措施10、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強學(xué)生的全面素質(zhì)。11、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。12、根據(jù)本