于德北《寫給上帝的報告》閱讀練習(xí)及答案

1、于德北寫給上帝的報告閱讀練習(xí)及答案（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題,16分）閱讀下面的文字，完成6-9題。寫給上帝的報告于德北我聞到了一股甜絲絲的氣息，仿佛一只熟透的蘋果在我身邊放了太久的時間，但是，我知道我的身邊沒有蘋果，有的只是死神的腳步迫近的聲音。他來了，不是在夢里，而是在真實的生活里。在夢里，我們有過多次交鋒，他不止一次告誡我，我，以及整個亞姆村村民的努力都是徒勞，一堵石墻怎么會阻擋瘟疫的飛躍呢？死神說：“做我的使者吧，向北走，一路向北走，聽我的話，也許還會有一絲生機(jī)。”說心里話，我知道上帝在看著我，可我的內(nèi)心還是有一點恐懼。死神披著黑色的斗篷，戴著一副溫和的面具，他也盡量讓自己的聲音變

2、得和藹，甚至他的手半伸半屈，好像托舉著一件足以改變命運的禮物“做我的孩子，向北拋開你愚蠢的想法，別人都要死，我可以讓你活?！彼郎穸紫律韥?。此時，我的耳畔沒有上帝的指引，只有我自己的心跳怦然?！按饝?yīng)我！”死神的聲音顯得有些焦躁?！安唬　蔽冶灸艿鼗卮??！昂茫矣心托?，我會給你時間，但也會給你懲罰，記住，是你殺死了這些村民?！彼酒鹕恚f，“你的良心會不安的?！卑雮€月前，布商喬又一次路過村子，他去了裁縫的家里。喬走之后，裁縫一家四口就開始發(fā)燒昏迷，皮膚潰爛，相繼死去。然后是蔓延至全村又不久，從南方傳來消息，倫敦發(fā)生了大規(guī)模鼠疫，整個英國南部被“黑死病”控制了。我聽到了死神的獰笑牧羊的孩子告訴我，他們

3、準(zhǔn)備搬家了，搬到北部，趁著瘟神還沒進(jìn)他家的門，他們要避難去，向北走，北部沒有鼠疫，那里很安全。我跑到村子里去，看到不少村民都在收拾東西，包括那些正在發(fā)燒的老人，他們被親人安置在馬車上。那一瞬間，我的腦海中出現(xiàn)了一個恐怖的畫面：原來還安寧的北部地區(qū)，因為亞姆村村民的匯入，很快變成了人間地獄?？蓍碌母吒吲e向天空的手指，生滿爛瘡的臉絕望地貼向大地，孩子的哭聲充斥著曠野，一具具黑色的尸體橫臥道邊在亞姆村村民的身后，是大批從疫區(qū)來的災(zāi)民，他們像一股黑色的巨流，跨過亞姆村，又以支流的方式漫延到北部的各個地區(qū)我閉上了眼睛，不敢繼續(xù)想下去?！吧系郯。嬖V我，我該怎么辦？”我仰頭看天?？墒?，上帝沒有回答我。腦海

4、里的畫面翻卷著，由巨幅的可以俯瞰的圖景，變成了一個個真實的細(xì)節(jié)，變成了一個個破碎的家庭，變成了一段段難以辨認(rèn)、無法拼接的肢體，變成了蠅蟲的狂歡，變成了黑暗最深處的死寂“醫(yī)生！醫(yī)生！”我猛醒過來，在人群中尋找著醫(yī)生，很快，我看到了他。他正茫然地站在人群中他的妻子回娘家了，他決定不了是否去接她。我奔向醫(yī)生，一把抓住他，急切地問他：“你想過嗎？想一想，你想過嗎？”醫(yī)生把目光轉(zhuǎn)向北方，茫然的目光中慢慢地凝聚了堅定?！笆堑?，”他說，“牧師先生，我想過。”我知道，我們腦海中的圖景被無限真實地擴(kuò)大了。“不能走，我們不能走！”我抓住他，緊緊地抓住他?！皩Γ荒茏??！彼f。我們又找到在鉛礦做工的萊德，他聽了我們

5、的話，沉默了半晌，說：“是的。”他開始從車上往下卸東西，并未多言，只是還給我們一個苦澀的微笑。請記住，不是我一個人，是所有心存良知的人集合了所有心存良知的村民召開了一次會議。無需過多的解釋，也不用強硬的阻止和勸慰，我只把我的想法告訴了大家，大家就都默默地回家了。沒有人多說一句話。忘了是誰提醒我，也許是莫伯桑，對不起，太緊張，我記不住了。他說應(yīng)該在村子通往北部的必經(jīng)之路上筑一道墻，輪流派人看守，勸阻那些來自南部的人就此停下腳步，為英國留下未來和希望我們堅守了，我們也做到了，真的感謝“就此止步”的每一個善良的人，他們讓我真切地感受到了上帝的存在我又聞到那甜絲絲的氣息了，也許我的內(nèi)臟已經(jīng)開始腐爛，我

6、看到了我手臂上的暗色斑點，也感覺到了身體像火一樣在燃燒。死神又來了，我聽見他說：“走吧，離開這里！一切都來得及！我可以救你，只要你帶著村民走，毀掉那堵墻，一路向北！”我笑了。我笑，不是因為我終于聽到了上帝的指引，而是看到了墻南的村民和止步的人群，他們堅定地站在那里，面色沉靜，不再有一絲的不舍和絕望。他們目光深邃而遼遠(yuǎn)，一直凝視著更為遙遠(yuǎn)的未來，那里充滿了人類的美麗的希望。我拿起筆，寫下最后的話善良需要傳遞下去。死神在亞姆村又一次遭受絕望，他嘆息一聲，頹然離去。我叫威廉，死于英國1664年至1666年間那場鼠疫。我只是一個普通的牧師，這是我寫給上帝的報告，希望他可以收到。6下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理

7、解，不正確的一項是（3分）A小說開頭故布疑云，敘寫“我”與死神的對話，讓“我”做他的使者。這種開頭讓故事染上神秘、魔幻的色彩，更好地激發(fā)了讀者的興趣。B小說沒有著力刻畫“我”的外在特征，而是重點描寫“我”的心理狀態(tài)：從最初的迷茫到覺醒到最后的堅定，主要是為了展現(xiàn)“我”善良、正義的品格。C小說提到“我”知道上帝存在，但上帝卻沒有同應(yīng)“我”，目的是為了表現(xiàn)更深刻的主題：上帝不是萬能的救世主，人類要自我拯救才能戰(zhàn)勝病魔。D小說借助一件真實的疫病事件，虛構(gòu)出一個“我”不怕犧牲、與死神對抗的故事，在生死矛盾的沖突中，展現(xiàn)了人性的堅韌與美好。7下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A小說運用

8、外貌、語言、動作、心理等細(xì)節(jié)刻畫，讓虛幻的死神擁有了生動的形象特征，這樣的處理充分體現(xiàn)了小說虛構(gòu)卻真實的特點。B作者為了凸顯小說敘事張力，采用了現(xiàn)實與回憶交織的手法，刻畫“我”親身經(jīng)歷的疫病肆虐的場景，以小見大，揭示主題，震撼人心。C小說的結(jié)尾部分交代“我”的牧師身份，既點明了標(biāo)題的來源，又呼應(yīng)前文多處細(xì)節(jié)，如“我”期待上帝指引和救助等，增加小說的真實性。D文章開頭采用虛寫，中間詳細(xì)交代“我”為了戰(zhàn)勝疫病而全力以赴的情節(jié)，展示了疫病在英國蔓延的過程，結(jié)尾又回到現(xiàn)實，呼應(yīng)開頭。8有人認(rèn)為引領(lǐng)大家阻擊疫病的威廉是小說的主人公，但也有認(rèn)為犧牲白我、堅守村落的普通民眾才是主人公。你認(rèn)為誰是這篇小說的主

9、人公？請簡要分析。（4分）9本文是一部典型的浪漫主義作品，小說中是如何體現(xiàn)浪漫主義這一特征的？請結(jié)合文本從情節(jié)、手法、主題上作簡要分析（6分）答案：6B（重點描寫“我”的心理狀態(tài)不是為了展現(xiàn)品格，而是以小見大，展現(xiàn)人性在面對生死考驗時的斗爭過程的真實狀態(tài)，為主題服務(wù)。）7A（刻畫死神沒有涉及心理細(xì)節(jié)。）8參考答案：示例一：我認(rèn)為牧師威廉是小說的主人公。小說的主要故事情節(jié)是圍繞威廉而展開的。小說以威廉的視角采用第一人稱來講述故事情節(jié)，通過威廉與死神對抗最終死去的故事，展現(xiàn)小說的矛盾沖突。威廉的形象鮮明而典型。威廉是作者著力刻畫的形象，采用了正側(cè)面相結(jié)合的手法，如語言、動作、心理，死神的對比等，刻

10、畫了一個舍己為人、堅持正義、心懷美好的牧師形象。威廉的人生經(jīng)歷更好地揭示了主題。威廉開始十分依賴上帝，但是在沒有得到指引的時候變得迷茫而弱小，最終因為想要保護(hù)更多的人而變得堅定、強大。這一心理變化過程更好地揭示的文章人類只有自救才有未來的主題。示例二：我認(rèn)為那些堅守村落的民眾是小說的主人公。民眾才是阻擊疫病的主人公。牧師威廉是故事的講述者和參與者，但是真正阻止疫病蔓延的是這些普通的民眾，戰(zhàn)疫的勝利是他們共同的功勞，威廉只是一個引領(lǐng)者。民眾身上體現(xiàn)出了高貴的品格。民眾剛遇到疫病時慌忙無助，但是在威廉等人的勸說下，選擇了犧牲，默默堅守防止疫病擴(kuò)散，這些普通民眾體現(xiàn)了人性的美好。民眾揭示了不怕犧牲、勇于奉獻(xiàn)的主題。這篇小說架設(shè)在真實的歷史事件之上，又有現(xiàn)實的參照性，其目的就是為了贊揚普通大眾在人類歷史對抗災(zāi)難時貢獻(xiàn)的巨大力量評分細(xì)則：4分。表明觀點，任分析出兩個要點，每要個要點2分。只有觀點，沒有分析不給分。大意對即可。9參考答案：運用幻想、想象，虛構(gòu)了現(xiàn)實中沒有的人物、離奇的情節(jié)。如小說中的死神不是出現(xiàn)在夢里，而是出現(xiàn)在真實的世界里，這一情節(jié)就是離奇荒誕的。而文中有大量關(guān)于疫病災(zāi)害的幻想，讓小說具有濃重的預(yù)言色彩。文章多處運用了夸張、強烈的對比等藝術(shù)手