小學三年級下冊道德與法治教學工作計劃

1、德育處工作計劃2018-2019學年第二學期道德與法治教課工作計劃一、教材剖析：三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反應(yīng)生活的一個側(cè)面，突出一個鮮亮的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設(shè)計企圖和課程標準中要求達成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個指引學生學習、商討的話題，下邊又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力爭打破學科界線，將各學科的內(nèi)容綜合起來，表現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完好的經(jīng)驗和一組存心義的學習活動。單元中的每一課又力爭從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。三年級上冊共安排了四個單元主題，即：“我和我的伙伴”、“我在這里長大”、“

2、我們的公共生活”、“家多樣的交通和通訊”。這四個主題將根源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為成立在少兒生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將道德教育與學生的社會性發(fā)展有機地融為一體。二、教課總目標：以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學生經(jīng)過對生活的感覺，獲取對家庭、學校、社區(qū)的初步認識，建立最基本的社會公德意識。以學生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，促使學生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。教材中沒有理性的說教，而是對少兒生活的真切表現(xiàn)。都是從少兒生活中一些平時的現(xiàn)象切入，惹起少兒對生活的思慮和關(guān)注。培育對學生道德判斷能力，面對生活中的各樣現(xiàn)象，該學什么，不應(yīng)學什么。三、教課要點：教材在選擇切入點時，力爭從少兒的生

3、活經(jīng)驗和少兒感興趣的問題下手，采納第一人稱的表現(xiàn)方式，來加強教材與學生的親密感。教課中應(yīng)將學習內(nèi)容和學.1德育處工作計劃習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實質(zhì)，實時地把社會中新的信息、科學技術(shù)新的成就、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等汲取到課程內(nèi)容中去，不停提升教育教課的針對性。實效性和主動性，提升整個教育的質(zhì)量。四、教課難點：初步認識少兒的基本意務(wù)，初步理解個體與集體的互動關(guān)系。認識一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律關(guān)于社會公共生活的重要意義。初步認識生產(chǎn)、花費活動與人們生活的關(guān)系。五、教課舉措利用直觀教具，惹起學生的注意力。經(jīng)過各樣風趣的機械演練、意

4、義演練形式，激發(fā)學生參加的熱忱。充散發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。力表現(xiàn)“用中學、學頂用”的原則。六、教課改革實行假想充分發(fā)掘擁有地方特點的教育資源，使本課程教課走向家庭、社會，真切走進學生的實質(zhì)生活，表現(xiàn)該課程的開放性、實踐性。發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教課中的效能，充分利用現(xiàn)代教育手段，創(chuàng)立優(yōu)秀的教課情境，提升學生的學習興趣和學習的自主性。精心準備，指導學生展開好課內(nèi)外教育活動，寓教育于活動之中。七、培優(yōu)補差安排、學困生指導：養(yǎng)成一些優(yōu)秀的行為習慣，指引學生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友善寬容的質(zhì)量。、優(yōu)生指導：指導其學習“合作研究”的學習方式，在充分理解掌握課.2德育處工作計劃文知識的基礎(chǔ)上，

5、加以試試合理地、有創(chuàng)意地研究和解決生活中的問題，學習對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。20182019學年第二學期道德與法治教課進度表周日教學內(nèi)次期容備注一2.21、我是獨到的5-3.1二3.4-2、不同樣的你我他3.8三3.11-3、我很誠實3.15.33.18四-3.223.25五-3.294.1-六4.54.8-七4.124.15八-4.194.2九2-4.264.2十9-5.3十5.6-5.10十5.13-5.17十5.20-5.24十5.27-5.31十6.3-五6.76.10德育處工作計劃、同學相伴、我的家在這里、我家的好街坊請到我的家鄉(xiāng)來、大家的“朋友”期中回首小結(jié)期中考試、生活離不開規(guī)則、愛心的傳達者、七