生活老師感悟800字記敘文

1、Word - 36 -生活老師感悟800字記敘文一、保持一個(gè)健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境1、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每天必需將宿舍清掃潔凈，做到適時(shí)開(kāi)窗換氣，保證宿舍既溫和空氣又新奇，同時(shí)做好定時(shí)室內(nèi)消毒工作，保證宿舍干凈衛(wèi)生。2、身心健康指導(dǎo)：樂(lè)觀和同學(xué)進(jìn)行思想溝通，關(guān)心同學(xué)克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提高他們愛(ài)護(hù)身體健康，保證平安，講究衛(wèi)生等方面的學(xué)問(wèn)和力量。二、加強(qiáng)平安教育，提高平安意識(shí)1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的生活老師職責(zé)，努力做好生活區(qū)域的平安和衛(wèi)生工作。堅(jiān)持做好早、午、晚清點(diǎn)人數(shù)，特殊是晚上更要仔細(xì)認(rèn)真，絕不馬虎。2、利用主動(dòng)和同學(xué)多談天的機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安宣揚(yáng)和教育，提高同學(xué)的平安

2、意識(shí)。讓他們把握一些自我愛(ài)護(hù)的技能，提高孩子們的自我愛(ài)護(hù)力量。3、教會(huì)孩子們能精確使用110、120、119緊急呼叫電話，以備緊急狀況下救助。三、勤奮工作，努力上進(jìn)仔細(xì)做好每天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、急躁、愛(ài)心感化了孩子們，使他們感覺(jué)到大家庭的暖和。四、收獲與不足在這兩個(gè)月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互敬重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺(jué)到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是，由于自己沒(méi)有工作閱歷，所以在管理方面有所欠缺。五、今后努力方向在今后的工作中，肯定要不斷

3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺(jué)加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，在實(shí)際中樂(lè)觀探究一套適合于我們學(xué)校生活管理的閱歷努力克服自己的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，奮勉工作，樂(lè)觀主動(dòng)和孩子們多溝通、多談天，準(zhǔn)時(shí)把握孩子們的思想動(dòng)態(tài)，與同學(xué)做到零距離接觸、近距離溝通，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。生活老師感悟800字記敘文 篇2這學(xué)期突然從一名一線的老師走到生活老師的崗位上，顯得有些茫然，同時(shí)也感到了責(zé)任的重大，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行姐妹的關(guān)懷和關(guān)心下，加上自己的努力與實(shí)踐，圓滿完成了本學(xué)期工作任務(wù)。那么實(shí)行哪些教育方法與手段，才能促進(jìn)同學(xué)健康進(jìn)展，做好生活服務(wù)老師的工作呢?我認(rèn)為生活老師工作也是一門(mén)教育科學(xué)，需要不

4、斷實(shí)踐、討論和探究。生活老師的實(shí)踐使我深深體會(huì)到，生活老師工作盡管千頭萬(wàn)緒，但不外乎管理與教育兩大任務(wù)，而歸根結(jié)蒂就是育人問(wèn)題。作為一名生活老師在對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育與管理時(shí)，必需統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持人性化管理，遵循教育規(guī)律，牢牢樹(shù)立起三心，即，慈母之心、嚴(yán)師之心、益友之心，用這三心來(lái)點(diǎn)燃同學(xué)們的心靈，促使他們個(gè)個(gè)都能健康、和諧、全面進(jìn)展。慈母之心，是做好服務(wù)育人的基本要求。平常，我們要主動(dòng)為同學(xué)排憂解難，堅(jiān)持對(duì)好同學(xué)不溺愛(ài)，對(duì)差同學(xué)不排斥，堅(jiān)持對(duì)事不對(duì)人，堅(jiān)持公正公平的原則，心中時(shí)刻裝著同學(xué)，充分體現(xiàn)出我們老師無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)，讓同學(xué)時(shí)時(shí)到處感受到老師的暖和慈祥，并用自己的思想，行為感召同

5、學(xué)，影響同學(xué)。嚴(yán)師之心，是做好生活育人的前提條件。俗話說(shuō)，嚴(yán)師出高徒，對(duì)同學(xué)要有高度的責(zé)任感，多為同學(xué)著想，做長(zhǎng)準(zhǔn)備，短支配，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起，教他們?cè)鯓幼鋈耍鯓幼鍪?，日常多督促檢查，從嚴(yán)管理要求，堅(jiān)持嚴(yán)與愛(ài)相結(jié)合的原則，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)同學(xué)們向上的心靈，讓他們對(duì)你可敬可親，心悅誠(chéng)服。益友之心，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心，即老師與同學(xué)交伴侶，建立一種新型的師生關(guān)系。由于，我認(rèn)為生活老師只靠說(shuō)教，教育效果不會(huì)好，必需非常留意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而傳達(dá)信息的一種關(guān)系。在日常生活中，對(duì)同學(xué)要多理解、多關(guān)懷，誠(chéng)意誠(chéng)意地與他們交伴侶，做良師、成益友，讓他們

6、從內(nèi)心敬重你，喜愛(ài)你，離不開(kāi)你，方能收到事半功倍的好效果。還要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活。讓同學(xué)學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從疊被子，鋪床鋪，擺放東西開(kāi)頭，有針對(duì)性引導(dǎo)同學(xué)做一些力所能及的事，比如做樓道衛(wèi)生拖地、衛(wèi)生間保潔等，讓同學(xué)吃點(diǎn)苦頭，進(jìn)行意志、體力的熬煉，教給同學(xué)一些自護(hù)的學(xué)問(wèn)，如在突發(fā)大事中如何避險(xiǎn)自救，青春期衛(wèi)生常識(shí)、平常的衛(wèi)生平安教育等都是不行缺少的。還要對(duì)同學(xué)良好習(xí)慣養(yǎng)成教育常抓不懈。由于同學(xué)具有較強(qiáng)的可塑性，具有從眾心理和仿照性，他們能夠接受良好行為規(guī)范的教育，并能設(shè)法按要求去做。但是，他們又具有不穩(wěn)定性和隨便性，自制力差，不能自覺(jué)長(zhǎng)期根據(jù)規(guī)范要求去行動(dòng)。因此，對(duì)同學(xué)的養(yǎng)成教育要數(shù)

7、年如一日，不斷強(qiáng)化，使同學(xué)在行為習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程中，逐步完成從不自覺(jué)到自覺(jué)，從量變到質(zhì)變的過(guò)程?？梢哉f(shuō)，堅(jiān)持長(zhǎng)久是養(yǎng)成教育的生命線。同時(shí)，要突出三個(gè)嚴(yán)字。即：嚴(yán)格的校規(guī)、校紀(jì)和行為規(guī)范的要求。做到明確、詳細(xì)、有章可循。以上是我這一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)狀況的總結(jié)，雖然完成了任務(wù)，但還存在很多不足，我要在以后的工作和學(xué)習(xí)中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，不斷完善自身，謹(jǐn)言慎行，了解、關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)，時(shí)時(shí)到處做同學(xué)的榜樣，用自己的善言善行為同學(xué)樹(shù)立榜樣，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，留意總結(jié)閱歷教訓(xùn)，用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名生活老師的職責(zé)，使工作有所創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，把工作做得更好。生活老師感悟800字記敘文 篇3學(xué)

8、校是德育的重要場(chǎng)所，在生活區(qū)這一塊，生活老師便是主角，我在本學(xué)期做了以下幾方面工作：一、敬重、理解、信任同學(xué)對(duì)同學(xué)的敬重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是留意言行全都，貫穿在整個(gè)自我道德教育過(guò)程中，比如，在和同學(xué)談心時(shí)，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠(chéng)意;再如，我在同學(xué)的面前從不批駁對(duì)于新生事物的敏感性，同學(xué)強(qiáng)過(guò)老師自己正在忙著熟悉一些新事物，學(xué)習(xí)一些新學(xué)問(wèn)，看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物，使自己和同學(xué)談心時(shí)布滿時(shí)代氣息。二、言教身教要結(jié)合作為一位生活指導(dǎo)老師，我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范，對(duì)孩子的深刻教育，言語(yǔ)不如行動(dòng)：身教最為貴，知行不行

9、少，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等，隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng)，同學(xué)的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹(jǐn)言慎行，時(shí)時(shí)到處做同學(xué)的榜樣，用自己的善言善行為同學(xué)樹(shù)立仿照的標(biāo)本。三、了解、關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)首先熟識(shí)了解同學(xué)，把握同學(xué)動(dòng)態(tài)，分析以前同學(xué)的狀況，找個(gè)別同學(xué)談話，從和他們談話我可以了解和把握同學(xué)的心理和動(dòng)態(tài)，在和他們多次交談以后，我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋。四、提高同學(xué)自理力量、嚴(yán)格要求生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個(gè)天都要下寢室許多次。寢室是同學(xué)的其次個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓同學(xué)有一個(gè)比寧?kù)o

10、，干凈的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我打算進(jìn)展同學(xué)實(shí)行傳、幫、帶讓做得好的同學(xué)當(dāng)小老師。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。同學(xué)發(fā)揮自己的聰慧才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)潔大方，又布滿創(chuàng)意，使同學(xué)的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生氣。五、抓同學(xué)的養(yǎng)成教育，促同學(xué)健康成長(zhǎng)。對(duì)于同學(xué)的內(nèi)務(wù)、路隊(duì)，我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過(guò)關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過(guò)關(guān)。我培育了幾個(gè)干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)的，自然就會(huì)自覺(jué)的干好自己份內(nèi)的事。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟識(shí)了這里的工作流程和

11、工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的理想，為我制造了更多的進(jìn)展空間，我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)?lái)更多的歡樂(lè)，我會(huì)盡力去做好我的工作。生活老師感悟800字記敘文 篇4八月二十八號(hào)我來(lái)到南城中學(xué),成為了一名生活老師.。之前并沒(méi)有相關(guān)的工作閱歷，如何才能做好這份工作，心里也沒(méi)底。其實(shí)，我們生活老師主要的工作是保證同學(xué)人身平安的同時(shí)管理好他們的內(nèi)務(wù)和紀(jì)律。我們每天的主要工作就是檢查同學(xué)的內(nèi)務(wù)，維持同學(xué)午休，晚寢的紀(jì)律，這些工作都是比較簡(jiǎn)潔瑣碎的，甚至有點(diǎn)枯燥。但就是這樣一份看似簡(jiǎn)潔枯燥的工作，要做好也要花費(fèi)心思。每天早上六點(diǎn)二非常準(zhǔn)時(shí)上班，到自己負(fù)責(zé)的樓層督促同學(xué)起床，整理內(nèi)務(wù)，同學(xué)離開(kāi)后就是進(jìn)行內(nèi)務(wù)的

12、評(píng)比，每間宿舍都要進(jìn)去檢查，把全部的宿舍都檢查完畢，一個(gè)多鐘也過(guò)去了。內(nèi)務(wù)檢查要特別細(xì)致，除了比較簡(jiǎn)單看得到的地板，床鋪以外，像床底，柜頂?shù)冗@樣的隱藏的地方同樣要檢查，所以內(nèi)務(wù)檢查就是在考驗(yàn)?zāi)愕募?xì)心。這樣的檢查可能有些人會(huì)覺(jué)得沒(méi)有必要，但做了這份工作以后你的想法肯定會(huì)轉(zhuǎn)變。我們檢查的目的是為了讓同學(xué)能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們用仔細(xì)地態(tài)度來(lái)對(duì)待這樣的檢查，同學(xué)才能以仔細(xì)地態(tài)度來(lái)做內(nèi)務(wù)，目的是為了培育他們仔細(xì)做事的這種態(tài)度。雖然每天早上的內(nèi)務(wù)檢查有點(diǎn)辛苦，但看到同學(xué)干凈的宿舍，锃亮的地板，自己心里還是很快樂(lè)的。除了內(nèi)務(wù)以外，維持紀(jì)律也是一項(xiàng)重要的工作。同學(xué)午休，晚寢我們都要去巡查，督促同學(xué)在規(guī)定的

13、時(shí)間內(nèi)寧?kù)o的休息，許多同學(xué)都很難做到這一點(diǎn)，所以我們生活老師在午休，晚寢這段時(shí)間內(nèi)有時(shí)也免不了大聲地喝斥他們。同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：河?xùn)|獅吼了。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為作為一名生活老師要把責(zé)任心放在位，宿舍就是同學(xué)的半個(gè)家，我們也相當(dāng)于同學(xué)的半個(gè)家長(zhǎng)了，在同學(xué)的平安工作上絕不能出半點(diǎn)差錯(cuò)。每天肯定要點(diǎn)名，確定同學(xué)都在宿舍，同學(xué)生病了要準(zhǔn)時(shí)正確地處理，宣揚(yáng)用電平安等。平安工作的那根弦任何時(shí)刻都不能松懈的。作為一名生活老師，也要深化到同學(xué)中去，應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的伴侶，傾聽(tīng)他們的心里話，幫他們排憂解難。記得一次在學(xué)校外面買(mǎi)東西，一個(gè)同學(xué)觀察我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就叫我老師，當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得特殊感動(dòng)，我想自己的工作并沒(méi)有白費(fèi)。生

14、活老師，只是一個(gè)平凡的工作，有時(shí)可能會(huì)有些累，但也樂(lè)在其中。只要你仔細(xì)地去對(duì)待你的工作，擅長(zhǎng)去發(fā)覺(jué)，擅長(zhǎng)去探究，就會(huì)從中找到莫大的樂(lè)趣，發(fā)覺(jué)獨(dú)特的風(fēng)景。做個(gè)合格的，稱職的生活老師不是件簡(jiǎn)單的事，我也明白自己的差距所在，但我肯定會(huì)朝這個(gè)方向去努力，以樂(lè)觀的心態(tài)，最大的熱忱投入到自己的工作中去。生活老師感悟800字記敘文 篇5八月二十八號(hào)我來(lái)到南城中學(xué),成為了一名生活老師.。之前并沒(méi)有相關(guān)的工作閱歷，如何才能做好這份工作，心里也沒(méi)底。其實(shí)，我們生活老師主要的工作是保證同學(xué)人身平安的同時(shí)管理好他們的內(nèi)務(wù)和紀(jì)律。我們每天的主要工作就是檢查同學(xué)的內(nèi)務(wù)，維持同學(xué)午休，晚寢的紀(jì)律，這些工作都是比較簡(jiǎn)潔瑣碎的

15、，甚至有點(diǎn)枯燥。但就是這樣一份看似簡(jiǎn)潔枯燥的工作，要做好也要花費(fèi)心思。每天早上六點(diǎn)二非常準(zhǔn)時(shí)上班，到自己負(fù)責(zé)的樓層督促同學(xué)起床，整理內(nèi)務(wù)，同學(xué)離開(kāi)后就是進(jìn)行內(nèi)務(wù)的評(píng)比，每間宿舍都要進(jìn)去檢查，把全部的宿舍都檢查完畢，一個(gè)多鐘也過(guò)去了。內(nèi)務(wù)檢查要特別細(xì)致，除了比較簡(jiǎn)單看得到的地板，床鋪以外，像床底，柜頂?shù)冗@樣的隱藏的地方同樣要檢查，所以內(nèi)務(wù)檢查就是在考驗(yàn)?zāi)愕募?xì)心。這樣的檢查可能有些人會(huì)覺(jué)得沒(méi)有必要，但做了這份工作以后你的想法肯定會(huì)轉(zhuǎn)變。我們檢查的目的是為了讓同學(xué)能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們用仔細(xì)地態(tài)度來(lái)對(duì)待這樣的檢查，同學(xué)才能以仔細(xì)地態(tài)度來(lái)做內(nèi)務(wù)，目的是為了培育他們仔細(xì)做事的這種態(tài)度。雖然每天早上的

16、內(nèi)務(wù)檢查有點(diǎn)辛苦，但看到同學(xué)干凈的宿舍，锃亮的地板，自己心里還是很快樂(lè)的。除了內(nèi)務(wù)以外，維持紀(jì)律也是一項(xiàng)重要的工作。同學(xué)午休，晚寢我們都要去巡查，督促同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寧?kù)o的休息，許多同學(xué)都很難做到這一點(diǎn)，所以我們生活老師在午休，晚寢這段時(shí)間內(nèi)有時(shí)也免不了大聲地喝斥他們。同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：河?xùn)|獅吼了。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為作為一名生活老師要把責(zé)任心放在位，宿舍就是同學(xué)的半個(gè)家，我們也相當(dāng)于同學(xué)的半個(gè)家長(zhǎng)了，在同學(xué)的平安工作上絕不能出半點(diǎn)差錯(cuò)。每天肯定要點(diǎn)名，確定同學(xué)都在宿舍，同學(xué)生病了要準(zhǔn)時(shí)正確地處理，宣揚(yáng)用電平安等。平安工作的那根弦任何時(shí)刻都不能松懈的。作為一名生活老師，也要深化到同學(xué)中去，

17、應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的伴侶，傾聽(tīng)他們的心里話，幫他們排憂解難。記得一次在學(xué)校外面買(mǎi)東西，一個(gè)同學(xué)觀察我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就叫我老師，當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得特殊感動(dòng)，我想自己的工作并沒(méi)有白費(fèi)。生活老師，只是一個(gè)平凡的工作，有時(shí)可能會(huì)有些累，但也樂(lè)在其中。只要你仔細(xì)地去對(duì)待你的工作，擅長(zhǎng)去發(fā)覺(jué)，擅長(zhǎng)去探究，就會(huì)從中找到莫大的樂(lè)趣，發(fā)覺(jué)獨(dú)特的風(fēng)景。做個(gè)合格的，稱職的生活老師不是件簡(jiǎn)單的事，我也明白自己的差距所在，但我肯定會(huì)朝這個(gè)方向去努力，以樂(lè)觀的心態(tài)，最大的熱忱投入到自己的工作中去。生活老師感悟800字記敘文 篇6雖然從教已經(jīng)十年，但對(duì)生活老師這個(gè)崗位還是比較生疏，這一次走到生活老師的崗位上，顯得有些茫然，聽(tīng)了王主任的解讀后深

18、感責(zé)任重大回來(lái)以后又上網(wǎng)看了王主任的博客，翻閱了有關(guān)資料，先將學(xué)習(xí)心得作如下總結(jié)：1、生活老師具備雙重角色，既要照看同學(xué)的飲食、起居，還要擔(dān)當(dāng)起培育同學(xué)自理力量、生活習(xí)慣、文明禮儀等各種習(xí)慣的艱難任務(wù)，所以可以說(shuō)生活老師既是體力勞動(dòng)者，也是腦力勞動(dòng)者(教育者)。所以，我們的生活老師除了要求較強(qiáng)的責(zé)任心外，還應(yīng)具備過(guò)硬的生活輔導(dǎo)教育技能。這正是我需要提高的地方，這還需要大家的關(guān)心!2、作為一名生活老師在對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育與管理時(shí)，必需統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持人性化管理，我想借鑒一位工作多年的生活老師的做法，牢牢樹(shù)立起三心，即，慈母之心、嚴(yán)師之心、益友之心。嚴(yán)師之心，是做好生活育人的前提條件。

19、俗話說(shuō)，嚴(yán)師出高徒，對(duì)同學(xué)要有高度的責(zé)任感，多為同學(xué)著想，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起，教他們?cè)鯓幼鋈?，怎樣做事，日常多督促檢查，從嚴(yán)管理要求，堅(jiān)持嚴(yán)與愛(ài)相結(jié)合的原則，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)同學(xué)們向上的心靈，讓他們對(duì)你可敬可親，心悅誠(chéng)服。慈母之心，是做好服務(wù)育人的基本要求。平常，我們要主動(dòng)為同學(xué)排憂解難，堅(jiān)持對(duì)好同學(xué)不溺愛(ài)，對(duì)差同學(xué)不排斥，堅(jiān)持對(duì)事不對(duì)人，堅(jiān)持公正公平的原則，心中時(shí)刻裝著同學(xué)，讓同學(xué)時(shí)時(shí)到處感受到老師的暖和慈祥，并用自己的思想，行為感召同學(xué)，影響同學(xué)。益友之心，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心，即老師與同學(xué)交伴侶。我認(rèn)為生活老師只靠說(shuō)教，教育效果不會(huì)好，必需非常留意感情的投入，這種感

20、情是建立在相互理解、相互信任，而傳達(dá)信息的一種關(guān)系。在日常生活中，對(duì)同學(xué)要多理解、多關(guān)懷，誠(chéng)意誠(chéng)意地與他們交伴侶，做良師、成益友，讓他們從內(nèi)心敬重你，喜愛(ài)你，離不開(kāi)你，方能收到事半功倍的好效果。3、對(duì)于合校后同學(xué)生活習(xí)慣的適應(yīng)，將是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。我肯定盡職盡責(zé)的工作，不能急躁，打好長(zhǎng)久戰(zhàn)的預(yù)備!生活老師感悟800字記敘文 篇7人生中次參與培訓(xùn)，感悟其實(shí)有許多，始終到今日才寫(xiě)出來(lái)，是由于我覺(jué)得，培訓(xùn)后的一二天大家都會(huì)保持著培訓(xùn)的熱忱，能夠無(wú)怨無(wú)悔的付出，關(guān)心別人。可是要做到堅(jiān)持，還需要時(shí)間去證明，是真心實(shí)意還是偽真心。所以我在考驗(yàn)自己，當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)生活中的時(shí)候，會(huì)不會(huì)由于現(xiàn)實(shí)生活的壓力與工作中

21、的瑣碎小事，而丟掉了培訓(xùn)時(shí)候被感悟的那個(gè)真實(shí)的自己。對(duì)于一種工作，時(shí)間長(zhǎng)了總會(huì)有自己的感想，我也一樣。我是一個(gè)一般的幼兒園老師，接觸幼兒園工作兩年多了，回想兩年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許多失去，也有許多收獲。還記得剛來(lái)的時(shí)候，對(duì)于這里一切都是生疏的，不管是老師還是小孩子都是新面孔，如今我在這里工作也有兩年半了;而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的熟悉。慢慢的，工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不熟悉漸漸變成了好伴侶。幼兒園的工作真的很辛苦，由于學(xué)齡前的孩子各方面的力量有限，所以孩子的事情，教學(xué)的事情，班里的事情每一項(xiàng)都必需親歷親為，而園長(zhǎng)對(duì)每件事的要求還都這么嚴(yán)格。盡管如此，可這并不能影響我們的好心情。我們

22、有健康的心態(tài)，平和的心情還有耐性，而這一切都來(lái)源于我們的孩子。誰(shuí)說(shuō)小孩子不懂得感情?不知什么時(shí)候我們就會(huì)收到他們甜甜的吻和純純的笑容。朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就是我們的天使，我們歡樂(lè)的源泉。幼兒工作的核心是愛(ài)。假如你的心里少了愛(ài)，那你確定不適合在這里。所以，現(xiàn)在的我們都在歡樂(lè)充實(shí)的過(guò)著我們的每一天。這就是我對(duì)幼兒園工作新的感想，借用一句流行的話說(shuō)，就是：累，卻歡樂(lè)著?，F(xiàn)在的教育對(duì)幼兒老師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè)，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。生活老師感悟800字記敘文 篇8剛開(kāi)頭，我和大部分

23、的人想法一樣，生活老師嘛，不就是看門(mén)、管一下電嘛。上崗半個(gè)月后，心里發(fā)生了翻天覆地的變化，當(dāng)一名生活老師真是麻煩呀，每天繁瑣的事情好多，同學(xué)中途回來(lái)要登記啊，同學(xué)生病要去詢問(wèn)、照看啦，同學(xué)寢室衛(wèi)生要指導(dǎo)并幫忙做啦。時(shí)常檢查這檢查那，登記需修理的物品啦當(dāng)一切都能得心應(yīng)手，處理得有條不紊后，卻發(fā)覺(jué)當(dāng)一名合格的生活老師更是不簡(jiǎn)潔。首先是生活老師基本功，其中一項(xiàng)，生疏同學(xué)善觀看就不簡(jiǎn)潔，你想記住一個(gè)同學(xué)，那就得觀看她的特點(diǎn)，了解她的性格，有時(shí)還得記住他的家庭狀況、學(xué)習(xí)狀況及特別愛(ài)好。為了加強(qiáng)這方面的功底，部門(mén)特地組織老師們學(xué)習(xí)、競(jìng)賽及書(shū)面測(cè)試，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的加強(qiáng)訓(xùn)練，每位老師對(duì)自己樓層的同學(xué)名字都能倒

24、背如流，并更多的熟悉本樓棟同學(xué)。人們都說(shuō)，華師一的同學(xué)是祖國(guó)的將來(lái)，國(guó)家頂梁柱，是的，華師一是一所名校，每年向國(guó)家輸送那么多名牌高校生、出國(guó)留同學(xué)。他們的確值得我們?yōu)樗麄儼谅Ⅱ湴?。能夠?qū)⑺麄兣嘤梢粋€(gè)個(gè)令人傲慢的高校生與家長(zhǎng)、學(xué)校老師的辛勤付出是分不開(kāi)的。在這里，我覺(jué)得也應(yīng)當(dāng)感謝我們生活老師對(duì)他們?nèi)挈c(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出。我們即是一個(gè)好媽媽的角色，要對(duì)他們生活上關(guān)懷備至、噓寒問(wèn)暖，又要起到一個(gè)生活老師的作用，訂正他們一些不良的生活習(xí)慣，轉(zhuǎn)變他們思想上的偏執(zhí)，可別說(shuō)你不信，讓我來(lái)講個(gè)小事你聽(tīng)聽(tīng)吧!在我們樓棟住著一位天真、活潑、臉圓圓的女生，每天進(jìn)出都會(huì)問(wèn)聲老師好，突然，有一天那個(gè)女孩生病了，經(jīng)過(guò)一個(gè)

25、星期的治療，腎結(jié)石到是治好了，但胃病犯了，一個(gè)星期沒(méi)好好吃東西，十來(lái)天過(guò)去，再看到她時(shí)，嚇了一跳，人一下子瘦的沒(méi)形了，走路都沒(méi)精神，就像被霜打的茄子蔫蔫的。最終和家長(zhǎng)談心，才知道，小孩子的確病了，但也有一些思想上的緣由，她聽(tīng)信了高一班級(jí)的好伴侶的話，認(rèn)為這所學(xué)校那兒都不好，再加上生病期間對(duì)老師的一些誤會(huì)，就帶來(lái)了一些厭學(xué)心情。知道了這一狀況，我們每個(gè)生活老師對(duì)她關(guān)懷備至，每天拉著她聊一下，問(wèn)一下她吃飯了沒(méi)有，告知她要吃軟的、清淡的飲食，有利于胃病的治療?？洫?jiǎng)她的學(xué)習(xí)好，并抽出時(shí)間和她談心，聊她近期出國(guó)途中和同學(xué)鬧得不開(kāi)心的小事。她還告知我，他媽媽和她搶食物吃，爸爸、媽媽、她每人一份，可媽媽把自

26、己的一份吃了，還來(lái)吃她的一份。聽(tīng)到這里，我輕快地笑起來(lái)，看，多可愛(ài)，多天真的孩子。我告知她，媽媽這樣其實(shí)是想告知你，人要大度，不能自私，也不能貪吃。我講了，我對(duì)我孩子的事，告知她，在我們家每一份好菜上來(lái)時(shí)，爺爺、奶奶是舍不得動(dòng)筷子的，我要求兒子先給爺爺、奶奶每人夾一筷子，然后我和他都搶著吃，告知他，并不是家長(zhǎng)搶著吃東西，而是要告知你們，當(dāng)吃東西時(shí)，還有別人，做事時(shí)還要想一下別人，時(shí)間長(zhǎng)了，心胸就開(kāi)闊了，就會(huì)為別人考慮了。就這樣經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間，女孩慢慢地開(kāi)朗起來(lái)，現(xiàn)在每天進(jìn)出公寓都會(huì)給我一個(gè)大大的擁抱并甜甜地說(shuō)：老師，我最愛(ài)你了。所以，我覺(jué)得做一名生活老師不簡(jiǎn)單，肯定要用愛(ài)心、急躁、誠(chéng)意對(duì)待同學(xué)

27、。不過(guò)，做一名生活老師也其樂(lè)無(wú)窮，每天看到同學(xué)們的一張張笑臉，你會(huì)覺(jué)得你和她們一樣年輕。聽(tīng)到她們一聲聲的問(wèn)候，你會(huì)暖和到心底。當(dāng)你幫她們解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題時(shí)，你會(huì)得到一種由衷的滿意感、成就感有了這么多的歡樂(lè)。有這么多的動(dòng)力，讓我們?yōu)樽鲆幻细竦纳罾蠋煻Π?生活老師感悟800字記敘文 篇9開(kāi)學(xué)初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙?，F(xiàn)將半年來(lái)工作總結(jié)如下：1、以平常心來(lái)公平的對(duì)待每一名幼兒高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。我們也總是在說(shuō)，要做好一名幼兒老師，最基本的素養(yǎng)就是要有愛(ài)，專心去愛(ài)每一個(gè)孩子。面對(duì)孩子我總感覺(jué)人好

28、象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時(shí)候會(huì)忽視孩子的一些感受。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ賵?chǎng)戶外活動(dòng)。幾個(gè)孩子爭(zhēng)著來(lái)拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開(kāi)了他們的手，一個(gè)人往前走。當(dāng)我再次回頭時(shí)無(wú)意間發(fā)覺(jué)剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒(méi)有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉?biāo)痼@。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊。我趕忙招呼：快來(lái)，快過(guò)來(lái)，我們一起去!也正是這件事這讓我明白，孩子們時(shí)刻都需要老師的愛(ài)。老師要以自己一顆平和的心、暖和的手，慈母的愛(ài)，把歡樂(lè)和幸福傳遞給每一個(gè)孩子，不要由于外界的一些干擾而損害了他們的心。2、觀看了解在先，介入指導(dǎo)在后，使每個(gè)幼兒都有所提高區(qū)域活動(dòng)是孩子們最興奮

29、的時(shí)候，在他們自由活動(dòng)的過(guò)程中，我開(kāi)頭仔細(xì)地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們進(jìn)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)觀看來(lái)發(fā)覺(jué)問(wèn)題。一次，我發(fā)覺(jué)在益智區(qū)玩拼板的孩子們總是不能寧?kù)o下來(lái)，于是我在一旁進(jìn)行觀看，原來(lái)孩子們始終在爭(zhēng)辯拼圖的位置。是不會(huì)擺放，還是有其他的緣由?我也在問(wèn)自己。后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn)，我發(fā)覺(jué)：由于拼板太小拼的圖片太大，在拼搭時(shí)會(huì)消失位置不精確的現(xiàn)象，因此孩子們會(huì)相互爭(zhēng)吵。當(dāng)時(shí)我真的很慶幸自己沒(méi)有去發(fā)脾氣，貿(mào)然的停止他們的嬉戲。3、關(guān)注孩子的共性教育，讓家長(zhǎng)滿足、放心幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶?yáng)，他們意味著將來(lái)，展現(xiàn)著盼望。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情，也

30、是家長(zhǎng)的責(zé)任。和家長(zhǎng)溝通是我最頭疼的問(wèn)題。我努力把他們看作是自己的老伴侶。由于學(xué)期初的幾個(gè)月中工作緊急，和家長(zhǎng)相互溝通的機(jī)會(huì)少。我便利用接孩子放學(xué)的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地開(kāi)展工作。通過(guò)了解，我發(fā)覺(jué)。有些家長(zhǎng)還是缺乏教育意識(shí)。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執(zhí)任性。在工作中還存在著很多不足，針對(duì)這些不足，我有以下兩點(diǎn)想法：1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到今日事今日畢，避開(kāi)因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。2、連續(xù)學(xué)習(xí)歡樂(lè)與進(jìn)展指導(dǎo)用書(shū)，并深化討論幼兒用書(shū)，挖掘其潛在教育目標(biāo)，使幼兒更好的獲得進(jìn)展。我信任只要我找到了方向，并堅(jiān)

31、決的走下去，就肯定會(huì)有所突破，有所勝利!生活老師感悟800字記敘文 篇10時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了?？葱“閭H們一每天的懂事，一每天地在長(zhǎng)大，心里總是樂(lè)滋滋的，和他們?cè)谝黄鹫娴暮芸鞓?lè)，仿佛自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感受最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份驕傲感。人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的，可以說(shuō)，關(guān)系到人的一生。師者之所以傳道受業(yè)解惑也，作為人類靈魂的工程師，辛

32、勤工作的園丁，必需到處留意自己的一言一行，事事領(lǐng)先垂范，才不會(huì)失其原來(lái)之意義。為人師表，老師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸直接關(guān)系到幼兒同學(xué)的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵，將來(lái)的仆人，作為一名幼兒老師，教育工作的責(zé)任是極其重大的。選擇幼師，是我的幻想，站在教育的講臺(tái)，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了許多許多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書(shū)本中學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。雖然，站在教育的講臺(tái)上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)潔的事，必需課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及將來(lái)的盼望，一切都是值得。在幼兒園的教育工作中，許多只是看到了表面，對(duì)工都加以了誤會(huì)，大

33、多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過(guò)是帶一下小伴侶，沒(méi)有什么的。但是，我要在這里告知各位，你們只答對(duì)了一半，幼兒的健康成長(zhǎng)，背后有老師付出的心血，又誰(shuí)知呢?人生就像一盤(pán)棋，如何才能成為最終的成功者，下棋步，最為關(guān)鍵。三歲定八十可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來(lái)，也有萬(wàn)事開(kāi)頭難的說(shuō)法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，仿照力量是特別的強(qiáng)，讓人望之贊嘆，學(xué)什么都很簡(jiǎn)單上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō)，天真無(wú)憂無(wú)慮，在對(duì)任意事物之中，都是布滿了奇怪感，布滿了奇思妙想，所以接受力量當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒老師的我們，一言一行都

34、對(duì)幼兒的今后進(jìn)展有著很大的影響，必需先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，留意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣。如何去帶好幼兒始終是我們作為幼兒老師討論與爭(zhēng)論的話題，俗話說(shuō)：世界上沒(méi)有教不會(huì)的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的進(jìn)展，作為老師必需抓住幼兒感愛(ài)好的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)嬉戲活動(dòng)。生活老師感悟800字記敘文 篇11雖然從教已經(jīng)十多年，但對(duì)生活老師這個(gè)崗位還是比較生疏，這一次很榮幸能走進(jìn)三外，擔(dān)當(dāng)生活老師這一角色，心中備感茫然，通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得作如下總結(jié)：1、生活老師具備雙重角色，既要照看同學(xué)的飲食、起居，還要擔(dān)當(dāng)起

35、培育同學(xué)自理力量、生活習(xí)慣、文明禮儀等各種習(xí)慣的艱難任務(wù)，所以可以說(shuō)生活老師既是體力勞動(dòng)者，也是腦力勞動(dòng)者。所以，我們生活老師除了要求較強(qiáng)的責(zé)任心外，還應(yīng)具備過(guò)硬的生活輔導(dǎo)教育技能。這正是我需要提高的地方，也還需要大家的關(guān)心!2、作為一名生活老師在對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育與管理時(shí)，必需統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持人性化管理，我想借鑒一位工作多年的生活老師的做法，牢牢樹(shù)立起“三心”，即，慈母之心、嚴(yán)師之心、益友之心。慈母之心，是做好服務(wù)育人的基本要求。平常，我們要主動(dòng)為同學(xué)排憂解難，堅(jiān)持對(duì)好同學(xué)不溺愛(ài)，對(duì)差同學(xué)不排斥，堅(jiān)持對(duì)事不對(duì)人，堅(jiān)持公正公平，心中時(shí)刻裝著同學(xué)，讓同學(xué)時(shí)時(shí)到處感受到老師的暖和慈祥，

36、并用自己的思想，行為感召同學(xué)，影響同學(xué)。嚴(yán)師之心，是做好生活育人的前提條件。俗話說(shuō)，“嚴(yán)師出高徒”，對(duì)同學(xué)要有高度的責(zé)任感，多為同學(xué)著想，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起，教他們?cè)鯓幼鋈耍鯓幼鍪?，日常多督促檢查，從嚴(yán)管理要求，堅(jiān)持嚴(yán)與愛(ài)相結(jié)合的原則，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)同學(xué)們向上的心靈，讓他們對(duì)你可敬可親，心悅誠(chéng)服。益友之心，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心，即老師與同學(xué)交伴侶。我認(rèn)為生活老師只靠說(shuō)教，教育效果不會(huì)好，必需非常留意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而傳達(dá)信息的一種關(guān)系。在日常生活中，對(duì)同學(xué)要多理解、多關(guān)懷，誠(chéng)意誠(chéng)意地與他們交伴侶，做良師、成益友，讓他們從內(nèi)心敬重你，喜愛(ài)

37、你，離不開(kāi)你，方能收到事半功倍的好效果。3、對(duì)于三外同學(xué)生活習(xí)慣的適應(yīng)，將是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。我肯定盡職盡責(zé)的工作，不能急躁，打好長(zhǎng)久戰(zhàn)的預(yù)備，爭(zhēng)取把工作做得最好。生活老師感悟800字記敘文 篇12每周日到周四的晚上九點(diǎn)鐘，宿舍的樓梯、走廊都會(huì)迎來(lái)一片歡呼聲、笑聲和吵雜聲;沒(méi)錯(cuò)，我們的初一、初二同學(xué)要回來(lái)晚寢了。這個(gè)時(shí)候我都會(huì)在六樓幫助另一個(gè)生活老師的工作，照看初一的女生。每每到九點(diǎn)半之前的這半個(gè)小時(shí)內(nèi)，在六樓都能看到初一的女生們喧鬧沸騰的景象，她們天真無(wú)邪、活潑可愛(ài)的臉頰讓你心里暖暖的!她們小小的一句問(wèn)候，足以讓您感到欣慰和歡樂(lè)!我每次都不忍心打攪她們寧?kù)o，更不想去壓抑她們內(nèi)心的喜悅，由于她們

38、的笑聲給這個(gè)宿舍增加了幾分家的感覺(jué)!在老師節(jié)放假前一個(gè)晚上，有一間宿舍讓我其次天放學(xué)后到她們宿舍一趟，說(shuō)有點(diǎn)事情。其次天我準(zhǔn)時(shí)應(yīng)約，由于她們是混合宿舍的緣由，還有幾個(gè)同學(xué)還沒(méi)下課，然后我就悄悄地離開(kāi)了;等我其次次經(jīng)過(guò)她們宿舍的時(shí)候，晚點(diǎn)下課的同學(xué)們已經(jīng)在門(mén)口等著迎接我了，她們遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)到我的時(shí)候就飛奔過(guò)來(lái)抱住我，我當(dāng)時(shí)臉都紅了，心里甜得呀由于當(dāng)時(shí)她們下課時(shí)間不一樣，所以她們又約了我其次次見(jiàn)面，在放假回來(lái)后的天。我記得那是一個(gè)農(nóng)歷八月十六的夜晚，月亮還很圓很圓!我遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到有同學(xué)在召喚著我，我往前一看，有兩個(gè)可愛(ài)的臉蛋遞給了我一只小公仔，她們的笑容至今我還深深的記得。立刻到了九點(diǎn)半，四周一片漆黑，我巡

39、到636的時(shí)候，停住了腳步，打開(kāi)窗戶，跟她們道謝。后來(lái)，我走進(jìn)她們宿舍，站在門(mén)背后，她們齊聲為我唱歌了十首她們親自改編的歌曲，我當(dāng)時(shí)的心情真不知如何形容，這是我收到過(guò)最讓人興奮的禮物，她們的真誠(chéng)、她們的天真，深深地打動(dòng)了我!我最記得一首是我愛(ài)你，你是我的茱麗葉改唱成我愛(ài)你，你是我的袁老師。立刻，我呆住了，我快樂(lè)，我歡樂(lè)，我興奮，我感動(dòng)，我愛(ài)你們!其實(shí)，我也沒(méi)做什么，我何德何能啊?!或許，有時(shí)候，愛(ài)，不需要解釋!我，知足了!我負(fù)責(zé)的是二樓高二高三的女生，到了每晚十點(diǎn)，她們放學(xué)了，宿舍的安靜再次被打破了。二樓是全部同學(xué)必經(jīng)的路段，我很驕傲她們每次都能把二樓的公共區(qū)衛(wèi)生搞得如此潔凈利索，不愧是大姐姐

40、們。到了晚上十點(diǎn)半，她們特別自覺(jué)的熄燈寧?kù)o下來(lái)，這一習(xí)慣，足見(jiàn)她們懂事懂理。讓我感受最深的是她們大多數(shù)人都會(huì)打著小小的臺(tái)燈，在那復(fù)習(xí);輕聲細(xì)語(yǔ)的在那爭(zhēng)論問(wèn)題;還有些同學(xué)為了不打攪別人休息，她們會(huì)搬個(gè)小凳子到洗澡房溫習(xí)功課;等等。每每看到這些，想到這些，簡(jiǎn)單的心情就會(huì)涌上心頭，回憶當(dāng)時(shí)自己的高中生活也是這么過(guò)來(lái)的，懷念當(dāng)時(shí)自己跟死黨們也曾如此瘋狂過(guò)打鬧過(guò)我幸運(yùn)，由于我還能重溫那種熱忱和向往;我快樂(lè)，由于我能陪著她們度過(guò)這迷人的青春;我知足，由于我有你們!生活老師感悟800字記敘文 篇13學(xué)校是德育的重要場(chǎng)所，在生活區(qū)這一塊，生活老師便是主角，我在本學(xué)期做了以下幾方面工作：一、敬重、理解、信任同學(xué)

41、對(duì)同學(xué)的敬重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是留意言行全都，貫穿在整個(gè)自我道德教育過(guò)程中，比如，在和同學(xué)談心時(shí)，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠(chéng)意;再如，我在同學(xué)的面前從不批駁對(duì)于新生事物的敏感性，同學(xué)強(qiáng)過(guò)老師自己正在忙著熟悉一些新事物，學(xué)習(xí)一些新學(xué)問(wèn)，看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物，使自己和同學(xué)談心時(shí)布滿時(shí)代氣息。二、言教身教要結(jié)合作為一位生活指導(dǎo)老師，我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范，對(duì)孩子的深刻教育，言語(yǔ)不如行動(dòng)：身教最為貴，知行不行少，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等，隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行

42、為不當(dāng)，同學(xué)的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹(jǐn)言慎行，時(shí)時(shí)到處做同學(xué)的榜樣，用自己的善言善行為同學(xué)樹(shù)立仿照的標(biāo)本。三、了解、關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)首先熟識(shí)了解同學(xué)，把握同學(xué)動(dòng)態(tài)，分析以前同學(xué)的狀況，找個(gè)別同學(xué)談話，從和他們談話我可以了解和把握同學(xué)的心理和動(dòng)態(tài)，在和他們多次交談以后，我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋。四、提高同學(xué)自理力量、嚴(yán)格要求生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個(gè)天都要下寢室許多次。寢室是同學(xué)的其次個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓同學(xué)有一個(gè)比寧?kù)o，干凈的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我打算進(jìn)展同學(xué)實(shí)行傳、幫、帶讓做

43、得好的同學(xué)當(dāng)小老師。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。同學(xué)發(fā)揮自己的聰慧才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)潔大方，又布滿創(chuàng)意，使同學(xué)的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生氣。五、抓同學(xué)的養(yǎng)成教育，促同學(xué)健康成長(zhǎng)。對(duì)于同學(xué)的內(nèi)務(wù)、路隊(duì)，我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過(guò)關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過(guò)關(guān)。我培育了幾個(gè)干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)的，自然就會(huì)自覺(jué)的干好自己份內(nèi)的事。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟識(shí)了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的理想，為我制造了更多的進(jìn)展空間，我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)?lái)更多的歡樂(lè)，我

44、會(huì)盡力去做好我的工作。生活老師感悟800字記敘文 篇14作為一名幼兒老師，目前新的幼教內(nèi)容和理論層出不窮，讓我大有眼花繚亂之感，特殊是近年來(lái)幼教體制的轉(zhuǎn)變，再加上幼教觀念隨著新綱要的頒布和實(shí)施，許多教育內(nèi)容在社會(huì)和家長(zhǎng)的要求下進(jìn)入了幼兒園，珠心算教育就是在這樣的狀況下涌進(jìn)了我區(qū)的幼教行業(yè)，在進(jìn)行了多種學(xué)科的叫許后我深深體會(huì)到孩子們學(xué)習(xí)珠心算的辛苦，珠心算本身是一門(mén)枯燥的學(xué)科，特殊是它強(qiáng)調(diào)技術(shù)的嫻熟，手腦的多次練習(xí)達(dá)到協(xié)作全都，這就要求孩子們要有大量的時(shí)間積累基本功，還需要花費(fèi)大量的時(shí)間嫻熟全部的技能，才能真正達(dá)到眼手腦合一的目的，而在練習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)珠心算的孩子速算力量是很厲害，可是相

45、應(yīng)而來(lái)的還有許多的問(wèn)題。比如：珠心算算理與目前的數(shù)學(xué)是有相異之處的，特殊是孩子們一旦建立了腦中珠像之后，對(duì)分解組成的理解和使用就大打折扣，這就特別不利于學(xué)校的思維訓(xùn)練中的要求，特殊是在對(duì)數(shù)進(jìn)行深層次的學(xué)習(xí)時(shí)大量的用到數(shù)的分解組成，學(xué)珠心算的孩子表現(xiàn)出明顯的反應(yīng)慢。另外就是孩子在最初的基本功練習(xí)中由于長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)小小算盤(pán)上的某幾檔，視力也受到了影響。那么可以進(jìn)展智力的方式許多，我們有沒(méi)有必要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力讓幼兒選擇珠心算來(lái)進(jìn)展呢?我自己帶著這樣的困惑，在給孩子教學(xué)時(shí)就經(jīng)常因此而事倍功半，特殊是家長(zhǎng)總向我埋怨孩子回家光忙于練習(xí)珠心算了，沒(méi)有時(shí)間做別的，還有孩子對(duì)此抵觸心情很強(qiáng)，我經(jīng)常自問(wèn)：畢竟

46、該不該讓孩子學(xué)習(xí)珠心算呢?盼望有感想和有閱歷的同行能就此暢談一下。生活老師感悟800字記敘文 篇15跟孩子在一起，感受他們的成長(zhǎng)變化，感受他們言語(yǔ)中思維的轉(zhuǎn)變，他們真的長(zhǎng)大了不少!以前，我總是放任孩子，他們可以一邊玩，一邊學(xué)，即使是坐著做其他的事情，我也不會(huì)干涉他們，讓他們的學(xué)習(xí)建立在環(huán)境之中。而往往孩子回報(bào)于我的，是他們無(wú)限的學(xué)習(xí)潛能，突然發(fā)覺(jué)，教于孩子的東西孩子們都會(huì)了。由于他們的大腦會(huì)像海綿一樣的汲取，只要我們給孩子制造這樣的環(huán)境。新的學(xué)期，在小小班，我開(kāi)頭給孩子建立規(guī)章，我把書(shū)放在書(shū)架上讓孩子自由的取放，把玩具放在一起，讓孩子自由的玩，沒(méi)有規(guī)章的孩子，他不會(huì)把玩具整理好，不會(huì)把玩具送回

47、家，開(kāi)學(xué)初，就見(jiàn)老師跟在孩子后面整理，但是每次的不段強(qiáng)調(diào)，建立仿照，孩子漸漸的會(huì)了，他們會(huì)愛(ài)惜好每一本書(shū)寶寶，他們會(huì)把玩具整理好送回家。教育不是在管教孩子，而是在順應(yīng)和敬重孩子，給他們建立完善的人格，讓次序和規(guī)章植根與他們的內(nèi)心，而在這時(shí)候，孩子自由的孩子，又是安靜而又祥和。吃飯的時(shí)間到了，我告知正在玩的孩子們，吃飯的時(shí)間到了，請(qǐng)小伴侶搬小椅子到，桌子旁邊，安安說(shuō)戴老師，我這個(gè)房子著火了，我在給它們滅火，恒恒，南熙也這么說(shuō)，3周歲左右的他們已經(jīng)有了無(wú)限的豐富的想象力，跟他們說(shuō)：那好吧，滅好了，再來(lái)吃飯。過(guò)了一會(huì)，他們心滿足足的來(lái)吃飯了，說(shuō)自己滅火，滅好了!每教完一首歌曲，我都會(huì)讓每個(gè)孩子上臺(tái)表

48、現(xiàn)自己，給每一個(gè)孩子表演的機(jī)會(huì)，而熬煉他們的膽識(shí)，每個(gè)孩子都情愿上臺(tái)，不管唱的好不好，他們上臺(tái)了都會(huì)給他們一朵大紅花，嘉獎(jiǎng)他們的英勇。會(huì)發(fā)覺(jué)其實(shí)每個(gè)孩子都喜愛(ài)在這么多人面前得到大家的確定。我的孩子，他們都很喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，小小畢加索的課程，要上30-40分鐘，但是發(fā)覺(jué)他們每次有比較好的專注力，每次畫(huà)畫(huà)，他們覺(jué)得好玩，在線條涂色，沒(méi)有要求過(guò)孩子，教給他們正確的方法，在他們的完成之中，始終賜予鼓舞，跟孩子一起把他們的畫(huà)，貼在墻上，他們很有成就感!給孩子的教育，要是最好的心理引導(dǎo)教育，有一次上課之前要求每個(gè)孩子都坐下來(lái)，但是還有一些孩子還沒(méi)有坐好，我比較嚴(yán)厲的說(shuō)：小伴侶門(mén)，快坐下!安安也說(shuō)，用手指著沒(méi)有坐

49、好的小伴侶很兇的說(shuō)：快坐下!突然發(fā)覺(jué)自己做的不對(duì)，孩子時(shí)時(shí)刻刻都在仿照，我換了語(yǔ)氣，對(duì)沒(méi)有坐下的孩子說(shuō)：小伴侶，請(qǐng)做下，坐好了，老師才會(huì)喜愛(ài)你!蹲下來(lái)跟孩子說(shuō)話，跟孩子同一高度，才可以走進(jìn)孩子的心，可以跟他們是伴侶!幼兒老師不是教育者，而是他們生活的引導(dǎo)者，讓他們歡樂(lè)，讓他們懂得人世間的真善美。面對(duì)孩子的教育我們不懂的太多太多!生活老師感悟800字記敘文 篇16有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位精彩的老師就必需去讀它，并且準(zhǔn)備讀一輩子。有人說(shuō)，兒童是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要敬重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上，兒童比花木要簡(jiǎn)單的多，老師的工作比園丁的工作也簡(jiǎn)單的

50、多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)覺(jué)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思索我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是老師，一名從事教育事業(yè)的工，我可以深深思考推演心中最神秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美妙的詩(shī)篇-我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與驕傲，由于我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民老師!然而，社會(huì)的進(jìn)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必定帶來(lái)心理的不平衡，必定帶來(lái)精神的空虛，

51、物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是長(zhǎng)期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱，我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望學(xué)問(wèn)的臉龐而慚愧。當(dāng)我看到仍舊有數(shù)不盡的老師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜愛(ài)這個(gè)工作。由于，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯。生活中很多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。路在腳下延長(zhǎng)，而我剛剛起步!路在腳下延長(zhǎng)，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤

52、，我都一如既往，絕不退縮。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種味道嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代宏大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于粉筆生涯的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增加了我喜愛(ài)教育事業(yè)的信念。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，悄悄無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云：一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)林;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。假如有人問(wèn)：在人生的道路上，假如能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選

53、擇什么職業(yè)?我肯定會(huì)洪亮地回答：老師-這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。由于這是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，由于，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是早晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我驕傲，我是老師!我光榮，我是人民的老師!生活老師感悟800字記敘文 篇17作為一名剛來(lái)的生活老師，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全生疏和閱歷不足的狀況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期盼投入工作，深感慚愧!回顧在南城中學(xué)這兩個(gè)月來(lái)的工作，應(yīng)當(dāng)是收獲和圓滿并存。在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)失敗，也有過(guò)埋怨，但更多的我想是

54、收獲了屬于自己的那份心得。首先，同學(xué)平安對(duì)于我們生活老師來(lái)說(shuō)是最為關(guān)鍵的問(wèn)題。所以同學(xué)每天中午跟晚上回宿舍都由宿舍長(zhǎng)簽到，宿舍長(zhǎng)必需照實(shí)填寫(xiě)簽到表，不能弄虛作假。只要同學(xué)在宿舍，我們生活老師都必需知道同學(xué)的去向，確保同學(xué)的平安。同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)自我愛(ài)護(hù)等方面的教育。例如：我們要嚴(yán)肅讓同學(xué)知道有些設(shè)備、物品可能會(huì)對(duì)他們的身體造成損害，教育同學(xué)不應(yīng)帶危急鋒利的器具回宿舍。也熟悉到：加強(qiáng)對(duì)同學(xué)自身的平安教育和平安措施，是我們義不容辭的責(zé)任。其次，同學(xué)的身體健康。作為生活老師，有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心、安心、省心。季節(jié)變更、溫差變化，我們要準(zhǔn)時(shí)提示、檢查了解同學(xué)的健康狀況，一旦發(fā)覺(jué)有同學(xué)身體欠佳，都能在時(shí)間

55、送去治療。再者，同學(xué)紀(jì)律是每天巡察重點(diǎn)之一，不允許有絲毫馬虎。特殊在同學(xué)下晚休回宿舍后，要不停巡察，走到每個(gè)房間，接近他們，和他們談心;要深化了解當(dāng)日有心情不正常的同學(xué)，發(fā)覺(jué)心理問(wèn)題就準(zhǔn)時(shí)解決;要在熄燈前五分鐘溫馨提示，好讓同學(xué)睡覺(jué)前做好預(yù)備工作。到大部分都寧?kù)o下來(lái)之后，還要逐個(gè)巡察，如聽(tīng)到講話聲，就要問(wèn)清狀況，賜予正面教育，以便問(wèn)題能得到準(zhǔn)時(shí)解決。晚間切忌興師動(dòng)眾大聲喧嘩。所以，加強(qiáng)溝通是有效消退師生看法和隔閡的最佳良藥。最終，我認(rèn)為，最簡(jiǎn)潔但又最繁瑣的常規(guī)工作要算內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理。做好一天不算難，但要每天做好就不簡(jiǎn)單了。我的工作思路是作好宿舍長(zhǎng)的思想工作，讓宿舍長(zhǎng)帶領(lǐng)宿舍的人做好宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生

56、，平常不定時(shí)地召集每間宿舍的宿舍長(zhǎng)會(huì)議，鼓舞他們想方法把宿舍內(nèi)務(wù)沒(méi)有做好的地方做好;早晨生活老師檢查各宿舍衛(wèi)生狀況，對(duì)好的宿舍予以通報(bào)表?yè)P(yáng)，不足的宿舍則予以批判指正，每天在黑板公布狀況。另外，在管理同學(xué)過(guò)程中，我熟悉到要讓他們遵守學(xué)校住宿規(guī)定，就要用人性化教育手段去感化他們，讓他們從心底感到你是真心對(duì)他們好。有時(shí)候提示同學(xué)，天氣好了叫他們把衣服拿出去曬;天氣冷了提示準(zhǔn)時(shí)添加衣服;同學(xué)病了，提示按時(shí)吃藥 這些不經(jīng)意的小事會(huì)拉近了我與同學(xué)之間的距離，看到他們感謝的目光，我真的感到很欣慰。我信任我是勝利的!隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)校的進(jìn)展，學(xué)校對(duì)我們的工作也會(huì)不斷更新，我將在今后的工作中，時(shí)刻注意學(xué)習(xí)，吸

57、取先進(jìn)的教育管理方法，細(xì)心地指導(dǎo)教育同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活，讓家長(zhǎng)放心滿足。生活老師感悟800字記敘文 篇18一、注意自我修養(yǎng)，注意關(guān)愛(ài)同學(xué)老師要不斷地提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，首先通過(guò)閱讀教育學(xué)心理學(xué)方面的書(shū)籍，在言談舉止上勸說(shuō)同學(xué)，讓她們敬佩自己;其次要注意師德的培育，要有愛(ài)心：愛(ài)生如愛(ài)己，把同學(xué)當(dāng)作嬌嫩的花朵，要不停地呵護(hù)，悉心地照料;要有平常心，以平常心看待挫折與委屈，最終要兼慈母般暖和，讓她們親切地感受到學(xué)校這大家庭的溫情。對(duì)頑固不化的同學(xué)，不能一味地講“善”講“慈”，要充分扮演好導(dǎo)師的角色，原則必需堅(jiān)守，不能打罵、污辱同學(xué)，更不能損害同學(xué)的人格尊嚴(yán)，這就是要求我們應(yīng)充分接觸

58、，了解同學(xué)，把握他們的性格特征。有緊有松，有張有弛地進(jìn)行教育。二、嚴(yán)以律己，深挖問(wèn)題根源對(duì)工作中發(fā)生的問(wèn)題，必需從心里面深挖出問(wèn)題的根源，我們不能一味地把責(zé)任推給同學(xué)，首先我們必需自問(wèn)：“為什么會(huì)發(fā)生這件事呢?為什么事前我覺(jué)察不到呢?”要不斷的自省，自責(zé)，自問(wèn)，先從自身找問(wèn)題，比如，是屬于工作態(tài)度還是個(gè)人力量問(wèn)題?是事前預(yù)備工作不到位還是工作監(jiān)掌握度沒(méi)落實(shí)?是個(gè)別的性大事還是“從眾心理”引發(fā)大事?是否需提請(qǐng)集體爭(zhēng)論，擴(kuò)大影面等，只有這樣做才能以平常心地對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué)，盲目訴呵或推卸責(zé)任都是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，假如沒(méi)有抓住根結(jié)，那么問(wèn)題只會(huì)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。三、充分發(fā)揮榜樣的作用榜樣的力氣

59、是無(wú)窮的，我們?cè)谏钪幸煤萌撕檬聛?lái)激勵(lì)同學(xué)，給他們樹(shù)立楷模，讓他們?cè)跓o(wú)形中受到感染，接受教育。我在選擇榜樣時(shí)很注意事跡生活化，形象一般化，充分體現(xiàn)一般人性上的光輝點(diǎn)，旨在喚起同學(xué)對(duì)生命，生活的喜愛(ài)，激發(fā)同學(xué)樂(lè)觀向上的欲望和潛能，并在他們思維轉(zhuǎn)變歷程中多加確定和贊許，給同學(xué)樹(shù)立以下類似的信念：英雄不問(wèn)出處，目標(biāo)不難做到，別人能做好，我也肯定能;不服輸，就能勇往直前等。很多事例都證明，理論是才智的結(jié)晶，但理論必需見(jiàn)之于實(shí)踐才能推斷出是否具有可行性，因此，我常在實(shí)際管理班級(jí)中檢查自己的管理方法，并不斷地加以完善和改進(jìn)，以求工作更有效率。在變革創(chuàng)新的教育大潮中，生活老師已是民辦寄宿學(xué)校必不行少的一部

60、分，是班主任老師必不行少的后勤幫手，所以我們身上的擔(dān)子很重，多積累行之有效的管理閱歷，多探究行之有效的教育新方法，將是我們不懈追求的目標(biāo)。20_年5月加盟虎外從事生活老師一職已將近半年了，在與同學(xué)朝夕相處的日子里，雖然很辛苦，卻也收獲了很多歡樂(lè)，現(xiàn)將工作中的一些體會(huì)寫(xiě)出來(lái)，與大家溝通學(xué)習(xí)。在管理中，對(duì)同學(xué)的教育必需因人而異，依據(jù)不同的個(gè)體實(shí)行不同的方法，不搞“一刀”，要詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析。現(xiàn)今的中同學(xué)思維性較獨(dú)立、自尊、驕縱、爭(zhēng)強(qiáng)好勝。對(duì)于這些中同學(xué)的教育，我們也不能實(shí)行強(qiáng)制性高壓手段，要敏捷變通，針對(duì)不同的共性特征，實(shí)行一種“懷柔”政策，即把說(shuō)理與情感溝通結(jié)合一起，多給同學(xué)一個(gè)改過(guò)的空間，老師