為你打開一扇門

1、為你打開一扇門 篇一：為你打開一扇門注釋及字詞 第一課為你打開一扇門（趙麗宏） 1.選自中國學(xué)生必讀文庫文學(xué)卷（語文出版社、天津出版社2000年版）。本文是這部書的序文的節(jié)錄。有改動。趙麗宏，當(dāng)代作家。 2.詮（qun）釋:說明，解釋。詮，詳盡解釋、說明。 3.人文：指人類社會的各種文化現(xiàn)象。 4.向往（chngjng）：向往。 5.裨（b）益：好處。 6.潛移默化：指人的思想、性格和適應(yīng)，因受各種要素的妨礙，無形中起了變化。：即“智力商數(shù)”。表示人的智力開展的水平。 8.危言聳聽：成心說嚇人的話使聽的人吃驚。 補充注釋： 1.閱世：經(jīng)歷世事。 2.閱讀：大概地看。 3.縮影：指能夠代表同一類

2、型的詳細而微的人或事物。 4.心聲：發(fā)自內(nèi)心的聲音；內(nèi)心話。 5.風(fēng)景線：供巡游的風(fēng)景優(yōu)美的狹長地帶，多比喻某種景觀、景象。 6.結(jié)晶：這里比喻寶貴的成果。 7.裨：當(dāng)“好處”講，念b,如裨益；當(dāng)“輔佐的”“副”講，念p，如裨將。 8.共識：共同的認識。 9.形近字：衰：衰弱；哀：悲傷；衷：衷心。 易讀錯的字：憧 裨 博 易寫錯的字：衰 聊 聚 商 常用詞語：閱世 閱讀 激動人心 樂趣 探尋 貧困衰弱 無聊 彷徨 驚奇 迷醉 沉睡 探究 洞開 詮釋 縮影 心聲 千姿百態(tài) 人文 風(fēng)景線 結(jié)晶 向往 凝聚 燦爛 智慧 裨益 潛移默化 積累 涵養(yǎng) 碩士 博士 縱然 智商 野蠻 危言聳聽 途徑 共識

3、空手而歸篇二：1-1為你打開一扇門(教材解析)決心 放心 省心 快樂 第一課 為你打開一扇門 第二部分 教材解析 一、句段全解 世界上有無數(shù)關(guān)閉著的門。每一扇門里，都有一個你不理解的世界。 求知和閱世的過程，確實是打開這些門的過程。打開這些門，走進去，閱讀 新鮮的景物，探求未知的天地，這是一件激動人心的事情，也是一個樂趣無窮的過程。一個不想開門 只能在門 他卻在沉睡。 段析：第1段，由“門”引出話題。 字詞解析：門，在這里是比喻世界上種種未知的領(lǐng)域。 ，為你展現(xiàn)新奇 美妙的風(fēng)景。 段析：第2段，因勢利導(dǎo)，告訴青青年讀者這些門都是能打開的。 字詞解析：洞，有“寬闊”的含義，“洞開”一詞，能夠表現(xiàn)

4、出門內(nèi)世界的寬闊性和豐富性。 在這些關(guān)閉著的大門中，有一扇特別重要的大門。這扇門上寫著兩個大字：文學(xué)。 段析：第3段，由“無數(shù)”轉(zhuǎn)到“一扇”，初步點題。 字詞解析：文學(xué)，是本文的主要闡述對象，點明全文闡述中心。 決心 放心 省心 快樂 文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋。一個民族的文學(xué)，是這個民族的歷史。一個時代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個時代的縮影，是這個時代的心聲，是這個時代千姿百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個時代的精神和情感的結(jié)晶。優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達著人類的向往和理想，凝聚著人類美妙的感情和燦爛的智慧。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對理解歷史，理解社會，理解自然，理解人生

5、的意義，是一件大有裨益的事情。文學(xué)作品對人的妨礙，是潛移默化的。閱讀文學(xué)作品，是一商的野蠻人”。這并不是危言聳 段析：第4段，簡要闡述了文學(xué)的特征、內(nèi)涵、功能以及文學(xué)與現(xiàn)代人的開展關(guān)系。 字詞解析：智商，表示人的智力開展的水平。野蠻，是相關(guān)于文明來講的。高智商的野蠻人，是指那些智力水平比擬高，但不閱讀文學(xué)作品，對文學(xué)一無所知，文化涵養(yǎng)卑淺的人。 文學(xué)確是一扇奇妙的大門，只要你走進這扇大門，就不會空手而歸。 段析：總結(jié)全文，鼓舞廣大青青年閱讀文學(xué)作品。 字詞解析：奇妙，點明文學(xué)之門的特點。 只要就，點明文學(xué)給人帶來的宏大妨礙。 決心 放心 省心 快樂 二、設(shè)咨詢析疑 設(shè)咨詢1：標(biāo)題“為你打開一扇

6、門”中的“你”指的是誰？ 解析：作者是針對閱讀這篇文章的“我們”而言的，因此，標(biāo)題中的“你”指的是“廣大的青年讀者”。 設(shè)咨詢2：我們?yōu)槭裁匆蜷_文學(xué)的大門？ 解析：由課文中的一句話“親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個以我們要打開文學(xué)這扇大門。 設(shè)咨詢3：解析：你“原意花時間，花功夫”， 設(shè)咨詢4： 解析：運用排比的修辭手法，由社會寫到自我，層層切近，深化分析閱讀文學(xué)作品給人類本身帶來的好處。 閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。 解析：此句句式整齊，由實到虛，“一種”和“積累”反復(fù)運用，充分表現(xiàn)了文學(xué)作品對人的“潛移默化”的妨礙，語言富有表現(xiàn)力。

7、 設(shè)咨詢5：標(biāo)題“為你打開一扇門”有什么好處？ 決心 放心 省心 快樂 解析：第一，恰當(dāng)?shù)剡\用了比喻手法，用“門”來比喻通往文學(xué)的入口，更形象生動。第二，設(shè)置懸念，引起讀者考慮，引發(fā)讀者閱讀的興趣。第三，用“你”這個第二人稱，好似作者在與讀者進展面對面的交流，顯得更親切，加強了文章的感染力。篇三：為你打開一扇門習(xí)題精選及 為你打開一扇門配套練習(xí)題 課文自主性評估 一、積累與運用 1.依照拼音寫出漢字。 ()_釋 ()_憬 ()_間 跌()_ 真()_ 2.以下詞語中有四個錯別字，請找出來填入以下表中，加以改正。(留意形近、音同字的辨析) 千恣百態(tài) 喜怒哀樂 追名啄利 足不出戶 無拘無束 劉覽

8、五光十式 錯別字 糾 正 3.依照課文內(nèi)容填空。(理解的根底上加強經(jīng)歷) (1)文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達，是_ 。 (2)優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達著人類的_ ，凝聚著人類 _ 。 4.文章的作者趙麗宏在晶瑩的瞬間自序中說：書籍為我打開了許多窗戶，使我沖出狹小幽暗的天地，自由自由地在寬闊的世界中巡游。請結(jié)合你平時的閱讀感受，談?wù)剬@句話的理解。(不超過50字)(留意寫出真實感受，做到語言流暢) 二、閱讀 你是遙遠的過去，是剛剛過去的昨天，也是無窮無盡的將來。你把時間凝聚在薄薄的書頁之中，讓讀者無拘無束地巡游歲月的長河，盡情地欣賞兩岸變化無窮的風(fēng)光。你是現(xiàn)實的回聲，是夢想的折光，是平凡的客觀

9、天地和斑斕的理想世界奇異的交匯。有時候，你展現(xiàn)漫長的歷史，有時候，你只是描繪一個難忘的瞬間。假如你真實、真誠，假如你是真實人生的寫照，是跌宕命運的畫像，那么，人們就會在你面前發(fā)出情不自禁的感慨。你是神的一雙大手，撥動著無數(shù)人的心弦。你在人心中激起的回響，是這個世界上最激動的聲音。人心是無邊無際的海洋，這個海洋發(fā)出的聲響，悠遠而深沉，任何聲音都無法模仿無法遮掩。 5.給文中的加點字注音并解釋以下詞語。留意對(3)(4)兩題字音的不同讀法要進展歸納 (1)斑斕( )：_ (2)跌宕( )：_ (3)模仿( )：_ (4)情不自禁( )：_ 6.指出文中劃波浪線的所用的修辭手法及作用。(按考綱要求，

10、掌握常見的幾種修辭手法及其作用) 第句是_ 。 第句是_ 。 (1)文中你是遙遠的過去，是剛剛過去的昨天，也是無窮無盡的將來一句中剛剛一詞能否去掉？為什么？(難點是副詞的精確應(yīng)用) (2)文中你是神的一雙大手，撥動著無數(shù)人的心弦一句中的撥動一詞能否換成敲擊？為什么？(留意動詞的精確使用) (3)這兩段文字主要寫了什么？(先整體感知再加以概括) 參考答案： 一、1.詮 憧 瞬 宕 諦 2.錯別字：恣 啄 劉 式 改正：姿 逐 瀏 色 3.(1)人類歷史的最形象的詮釋(2)向往和理想美妙的感情和燦爛的智慧 二、5.(1) 燦爛多彩 (2) 這里指崎嶇、上下 (3) 模仿 (4) 抑制不住本人的感情 6.比喻、排比，形象生動而又富有力量地解釋了文學(xué)藝術(shù)的手法跨越時空，交匯虛實，啟迪讀者自由地想像 比照,突出文學(xué)反映生活貴在求真，以此撥動讀者的心弦,引起內(nèi)心強烈的共鳴 7.(1)不能。剛剛，極言時間之短，突出文學(xué)對過去生活的表達令人經(jīng)歷猶新，讓人時時刻刻從中有所啟