《小雨沙沙》教案

1、8/8第五課教學(xué)內(nèi)容： 聽聽:風(fēng)和雨 唱唱：小雨沙沙 玩玩:音的長(zhǎng)短 創(chuàng)創(chuàng)： 聽聽、敲敲、畫畫教學(xué)目標(biāo): 1、通過聽賞鋼琴風(fēng)和雨，辨別樂曲中“風(fēng)”和“雨”不同的音樂形象. 2、學(xué)生能用活潑、親切的情緒演唱歌曲，懂得種子發(fā)芽生長(zhǎng)離不開雨露的科學(xué)道理.通過扮演角色表演,培養(yǎng)即興表演能力. 3、學(xué)生能在聽聽、悄悄、唱唱、畫畫中感受音的強(qiáng)弱。 4、學(xué)會(huì)在音樂伴奏下做起踵步的律動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的韻律感.教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)歌曲小雨沙沙教學(xué)難點(diǎn):欣賞風(fēng)和雨教時(shí)安排: 四課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 欣賞風(fēng)和雨教學(xué)目標(biāo)： 通過聽賞鋼琴風(fēng)和雨，辨別樂曲中“風(fēng)”和“雨”不同的音樂形象.教學(xué)重點(diǎn)： 欣賞風(fēng)和雨教學(xué)難點(diǎn)： 欣賞

2、風(fēng)和雨教具準(zhǔn)備： 圖片、小樂器、磁帶教學(xué)過程： 一組織教學(xué) 聽音樂律動(dòng)進(jìn)教室。 師生問好。 (師) good moring， go orning ood onng to o, 生go morning,god orning good mrni to yo。 二.基本訓(xùn)練 學(xué)習(xí)練聲曲 要求:聲音位 (師)小貓 怎樣 叫 （生)mao mao mia置高,有表情 小鴨 怎樣 叫 ga g g的演唱。 火車 怎樣 叫 wu u wu。 三、 欣賞風(fēng)和雨用故事導(dǎo)入，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)，情感方面有準(zhǔn)備地進(jìn)行聆聽狀態(tài)。 春天到了,春姑娘對(duì)雨弟弟和風(fēng)妹妹說:“誰愿意把春天到來的消息去告訴大家？”春姑娘剛說完,雨弟弟

3、就飛快地沖出門,“滴滴答答”下起了春雨。這可把風(fēng)妹妹急壞了，她“呼”的一聲飛出了門，把綠綠的小柳樹也吹得搖搖擺擺,就像跳起了舞蹈,歡迎春天的來到.仔細(xì)欣賞樂曲，靜靜的聆聽音樂.想你聽到了什么?有幾段音樂?你想到了什么?樂曲中哪部分表現(xiàn)了“風(fēng)”,哪部分表現(xiàn)了“雨”。為什么？出示風(fēng)和雨的圖片。那段旋律是那段旋律是這首樂曲使用什么樂器演奏的？復(fù)聽,學(xué)生跟音樂用動(dòng)作表現(xiàn)“風(fēng)”和“雨”。師：你想扮演樂曲中的什么角色？ 用些什么動(dòng)作來表現(xiàn)？ 5、動(dòng)跟著音樂的節(jié)奏,合作表現(xiàn)風(fēng)和雨的動(dòng)人情景。6、啟發(fā)學(xué)生模仿小雨的聲音，用小樂器模仿。 教師可激發(fā)學(xué)生的想象思維，男生表現(xiàn)風(fēng)中的柳樹、小苗苗. 女生扮演小雨點(diǎn),把

4、小雨點(diǎn)輕輕的澆灌小樹苗的情景分小組的表現(xiàn)出來。 欣賞過程的觀察聽出風(fēng)和雨發(fā)表自己的感受即興與同學(xué)合作表演好較好四、結(jié)束部分小結(jié)師生再見律動(dòng)出教室 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 學(xué)習(xí)歌曲小雨沙沙教學(xué)目標(biāo)：通過扮演“風(fēng)”和“雨”;“小雨”和“種子等角色,提高學(xué)生的表演能力教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)歌曲小雨沙沙教學(xué)難點(diǎn)： 歌曲表演教具準(zhǔn)備：圖片、小樂器、磁帶教學(xué)過程： 一。組織教學(xué) 聽音樂律動(dòng)進(jìn)教室。 師生問好. （師） gd moring, oodmoring god orning to yo， 生good mnng，good mrning gd mon to yo. 二.基本訓(xùn)練 學(xué)習(xí)練聲曲 要求：聲音位 （師)小

5、貓 怎樣 叫 （生)iao miao io置高,有表情 小鴨 怎樣 叫 ga a ga的演唱。 火車 怎樣 叫 wu wu wu。 三、新授復(fù)習(xí)風(fēng)和雨 師：下雨你們看到過嗎?是怎么樣的呢？ 學(xué)生模仿下雨的聲音. 模仿下雨的動(dòng)作。你們知道誰最喜歡春雨?教師范唱通過教師范唱及提問談話，激發(fā)學(xué)生喜歡春雨，懂的種子離不開 雨露,陽光。5、揭示課題小雨沙沙.用聽唱法教唱小雨沙沙,學(xué)生在熟悉全曲旋律后學(xué)唱歌詞。有節(jié)奏的讀歌詞用高位置讀歌詞有感情的讀跟著音樂讀歌詞學(xué)唱師生對(duì)唱男生女聲對(duì)唱悄悄話的形式演唱。糾正學(xué)生唱錯(cuò)的地方。15、歌曲處理 第一句沙沙，沙沙要強(qiáng)一些。F 結(jié)束句沙沙，沙沙要弱一些。P16、歌表

6、演提出問題，展示想象，激發(fā)情感，啟發(fā)表演.A 種子在說些什么話，為什么？B 想象種子喝了雨水后，怎樣高興地出土成長(zhǎng)。C 讓學(xué)生扮演“種子，“雨水”動(dòng)情地載歌載舞。通過歌表演加深學(xué)生對(duì)歌曲內(nèi)容。表演方式：集體扮演“苗”,坐在座位上雙手手心相對(duì),手腕相靠，張開十個(gè)手指，放在胸前,輪流向左右擺動(dòng),似小苗在發(fā)芽成長(zhǎng)。另請(qǐng)一部分學(xué)生扮演“雨”，可以自由走動(dòng)，雙手上下動(dòng)，做下雨動(dòng)作.此外,也可以由男、女生分別扮演“苗和“雨”進(jìn)行歌表演。學(xué)生自由結(jié)合小組,進(jìn)行表演。教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表演。學(xué)生再次表演。 唱歌過程觀察音色甜美標(biāo)準(zhǔn)自然的唱參與表演背唱歌曲好較好差 四、結(jié)束部分教師小結(jié)師生再見聽音樂出教室。第三教時(shí)

7、教學(xué)內(nèi)容： 1、歌表演。、音的長(zhǎng)短教學(xué)目標(biāo):通過扮演“風(fēng)”和“雨”；“小雨”和“種子”等角色,提高學(xué)生的表演能力教學(xué)重點(diǎn): 歌表演教學(xué)難點(diǎn)： 音的長(zhǎng)短教具準(zhǔn)備: 圖片、小樂器、磁帶教學(xué)過程： 一組織教學(xué) 聽音樂律動(dòng)進(jìn)教室. 師生問好。 （師） god ming， goo mrnig god morning to y， 生goo morin, oo morn ood mning t you. 二?；居?xùn)練 學(xué)習(xí)練聲曲 要求：聲音位 （師）小貓?jiān)鯓?叫 （生)miao miao miao置高，有表情 小鴨 怎樣 叫 a ga ga的演唱。 火車 怎樣 叫 u wu wu.三、聲音的長(zhǎng)短大公雞是怎樣

8、叫的呀?(wowowo)小雞怎樣叫？（唧唧唧）誰的聲音長(zhǎng)？誰的聲音短?請(qǐng)學(xué)生聽大公雞和小雞的樂曲，聽聽那一段表現(xiàn)公雞？那一段表現(xiàn)小雞？為什么？看圖模仿聲音看著圖片，模仿他們的聲音,那個(gè)長(zhǎng)？那個(gè)短?學(xué)生模仿一下生活中的各種聲音。制造音響敲一敲，小樂器那個(gè)聲音長(zhǎng)？那個(gè)聲音短？用你身邊的物體來制造出長(zhǎng)和短的聲音。 在學(xué)生自主的活動(dòng)中，感受聲音的長(zhǎng)短.培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力.游戲出示一張帶有紙，在中間挖一個(gè)小圓孔。讓我們一起發(fā)“嗚”的聲音,把聲音從圓孔中穿過去?？粗蠋煹氖謩?shì)，老師指揮、控制聲音的長(zhǎng)短. 要求:學(xué)生的聲音位置高，聲音集中，整齊。四、歌表演1、 歌曲演唱。2、開始句與結(jié)束句通過力度變化表現(xiàn)小雨

9、沙沙聲。3、用沙球?yàn)樾非樽?烘托氣氛。（伴奏用在前奏和尾聲伴奏)。 五、結(jié)束部分小結(jié)師生再見聽音樂出教室。 第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 、起踵步 2、聽唱大鐘與小鐘教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)在音樂伴奏下做起踵步的律動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的韻律感。 學(xué)生能在聽聽、悄悄、唱唱、畫畫中感受音的強(qiáng)弱。教學(xué)重點(diǎn)：起踵步教學(xué)難點(diǎn)： 起踵步教具準(zhǔn)備： 圖片、畫筆、磁帶教學(xué)過程: 一.組織教學(xué) 聽音樂律動(dòng)進(jìn)教室。 師生問好。 （師） goo oig， good mornnggoomrnig you， 生od ornig, goomornng godmrning to ou。 二.基本訓(xùn)練 學(xué)習(xí)練聲曲 要求：聲音位(師）小貓?jiān)鯓?叫

10、（生)mia iao ia置高，有表情 小鴨 怎樣 叫 g ga ga的演唱. 火車 怎樣 叫 w wu. 三、復(fù)習(xí)歌曲學(xué)生有感情的演唱小葉子。師生對(duì)唱。男女生對(duì)唱小組之間對(duì)唱.邊表演邊演唱.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表演。 四、新授起踵步雙手插腰，按節(jié)奏起、落。一拍一動(dòng)方向變動(dòng)原位插腰原位手拉手兩人面對(duì)面手拉手集體變換方向 五、聽賞大眾和小鐘學(xué)生進(jìn)一步感受音的長(zhǎng)短.模仿大鐘的聲音模仿小鐘的聲音 他們的聲音有什么不同？大鐘的聲音長(zhǎng)，小鐘的聲音短。 - - - - - - -復(fù)聽 大鐘與小鐘學(xué)生用手敲一敲用畫筆畫一畫大鐘和小鐘的聲音。 六、結(jié)束部分小結(jié)師生再見聽音樂律動(dòng)出教室.課后隨筆:這節(jié)課圍繞著音的長(zhǎng)短來進(jìn)行教學(xué)。音的長(zhǎng)短是音樂教學(xué)中比較重要的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，它是節(jié)奏教學(xué)的基礎(chǔ).