醫(yī)院護(hù)士個(gè)人計(jì)劃

1、Word - 14 -醫(yī)院護(hù)士個(gè)人計(jì)劃醫(yī)院護(hù)士個(gè)人方案篇1經(jīng)過(guò)對(duì)去年的總結(jié)，我對(duì)今年的工作有了更高的期望，新的一年的到來(lái)不僅僅是醫(yī)院的新的挑戰(zhàn)，也是我的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)，讓自己的工作越發(fā)得心應(yīng)手，在面向患者是有一個(gè)新的面貌，和全新的狀態(tài)，更好的服務(wù)于病人。所以為了規(guī)劃好今年的工作，我制定了一個(gè)工作方案如下：一、加深對(duì)于醫(yī)院服務(wù)理念的熟悉仔細(xì)思量醫(yī)院服務(wù)的理念，在去年的基礎(chǔ)上，將這些理念融合到實(shí)際的工作當(dāng)中去，是患者獲得越發(fā)舒服的服務(wù)，增強(qiáng)對(duì)醫(yī)院的認(rèn)可度。在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上，提升工作的效率，強(qiáng)化對(duì)工作的責(zé)任心，使護(hù)理工作越發(fā)優(yōu)質(zhì)，貫徹到每一個(gè)細(xì)節(jié)中。二、平安工作，無(wú)差錯(cuò)的服務(wù)在工作當(dāng)中最重要的

2、就是平安，所以在新的一年，我會(huì)越發(fā)嚴(yán)格的要求自身，在操作醫(yī)療器械時(shí)越發(fā)謹(jǐn)慎當(dāng)心，杜絕醫(yī)療事故的發(fā)生。同時(shí)在工作時(shí)，嚴(yán)格根據(jù)醫(yī)院規(guī)定的流程舉行護(hù)理，發(fā)覺(jué)在工作中存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)想方法解決，不將問(wèn)題遲延到以后。三、繼續(xù)學(xué)習(xí)在護(hù)士這個(gè)道路上，有關(guān)醫(yī)學(xué)的學(xué)問(wèn)是永久學(xué)不到終點(diǎn)的，在新的一年我會(huì)繼續(xù)強(qiáng)化自身的素養(yǎng)學(xué)習(xí)，增加自己的修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)這一方面我對(duì)自己掌控的永久不滿(mǎn)足，緊跟時(shí)代，對(duì)于新的醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)努力去了解，對(duì)新的機(jī)器學(xué)習(xí)如何去操作，同時(shí)鞏固已有些學(xué)問(wèn)，為成為一名優(yōu)秀的護(hù)士而努力。四、教育新護(hù)士我將護(hù)士長(zhǎng)作為我的任務(wù)，一步步向我的任務(wù)逼近，在工作方面強(qiáng)化本事之外，在管理方面我也在堆積閱歷。首先從帶新

3、人開(kāi)頭，我將自己的工作收獲傳授給她們，在她們領(lǐng)會(huì)的過(guò)程中協(xié)助她們發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，解決問(wèn)題。五、養(yǎng)成好習(xí)慣在這幾年的護(hù)理工作，我改正了不少不好的習(xí)慣，但是總是有新的缺點(diǎn)浮現(xiàn)，由于我老是記不住教訓(xùn)，錯(cuò)誤還要重復(fù)浮現(xiàn)的可能，所以在新一年中我想做一個(gè)記錄，將我浮現(xiàn)過(guò)的錯(cuò)誤登記來(lái)，提示自己不要在犯錯(cuò)。醫(yī)院護(hù)士個(gè)人方案篇2一、總?cè)蝿?wù)利用四面骨科病房實(shí)習(xí)，掌控骨科護(hù)理基本操作技能，認(rèn)識(shí)骨科系統(tǒng)常見(jiàn)病的病因、臨床表現(xiàn)、評(píng)估診斷、處理原則及相應(yīng)的術(shù)前術(shù)后護(hù)理，了解各種常見(jiàn)醫(yī)療儀器的使用、掌控護(hù)理病歷的書(shū)寫(xiě)、掌控骨科常見(jiàn)病種的健康宣教學(xué)問(wèn)。能與病人良好交流、做好心理護(hù)理。能用護(hù)理程序辦法對(duì)骨科病人舉行整體護(hù)理。1、態(tài)度

4、任務(wù)：培養(yǎng)同學(xué)熱愛(ài)惜理事業(yè)，樹(shù)立全心全意為病人服務(wù)的思想。具有不怕苦、不怕臟、救死扶傷的人道主義精神。時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛。能敬重、關(guān)懷和愛(ài)惜病人，建立良好的護(hù)患關(guān)系。護(hù)理操作前向病人舉行耐心的解釋?zhuān)僮鲿r(shí)動(dòng)作輕柔，態(tài)度和氣。耐心聆聽(tīng)病人的評(píng)說(shuō)和咨詢(xún)。針對(duì)不同的病人和病情舉行心理護(hù)理。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，奮勉進(jìn)取，謙虛向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，師生之間相互關(guān)懷、敬重。2、學(xué)問(wèn)任務(wù)：(1).掌控骨科護(hù)理的基本操作技術(shù)：無(wú)菌技術(shù)操作原則、消毒隔離原則、注射原則、常規(guī)標(biāo)本收集原則，口腔護(hù)理、霧化吸入、創(chuàng)口引流管、軸線(xiàn)翻身、吸氧，靜脈輸液及留置針護(hù)理、留置導(dǎo)尿管護(hù)理、測(cè)量生命體征、輸血、灌腸、叩肺，有機(jī)

5、會(huì)時(shí)掌控vsd護(hù)理技術(shù)。(2)了解骨科常見(jiàn)病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷處理以及認(rèn)識(shí)相應(yīng)的護(hù)理(全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護(hù)理，全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護(hù)理，脊柱骨折、脊髓損傷病人的護(hù)理，四肢骨折病人的護(hù)理，骨科新發(fā)展，斷肢再植病人的護(hù)理。)(3)了解各種常見(jiàn)醫(yī)療儀器的使用(骨折治療儀、心電監(jiān)護(hù)儀、微泵、脈氧儀)。(4)認(rèn)識(shí)各班職責(zé)。(5)認(rèn)識(shí)骨科各種常見(jiàn)石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾板術(shù)的協(xié)作與護(hù)理。(6)認(rèn)識(shí)骨科常見(jiàn)病的看康復(fù)護(hù)理。(7)掌控病歷書(shū)寫(xiě)，每月完成一份完整的護(hù)理病歷。(8)參加護(hù)士長(zhǎng)或帶教教師組織的小講課，病歷研究及教學(xué)查房。(9)參加病區(qū)組織的健康教導(dǎo)活動(dòng)。3、分層次培養(yǎng)人才中專(zhuān)生以強(qiáng)化三基訓(xùn)練和

6、專(zhuān)科護(hù)理為主，在整體護(hù)理方面以掌控整體護(hù)理觀(guān)、人際溝通技巧為主;大專(zhuān)生除了做好三基訓(xùn)練外，以拓寬學(xué)問(wèn)面，增加動(dòng)手本事培養(yǎng)為主，在整體護(hù)理方面以掌控整體護(hù)理理論、護(hù)理程序的工作辦法和對(duì)病人及家屬實(shí)施健康教導(dǎo)方案為主。本科生除了做好三基訓(xùn)練外，重點(diǎn)抓好整體護(hù)理的實(shí)習(xí)，同時(shí)還要注意同學(xué)教學(xué)、管理本事和科研意識(shí)的培養(yǎng)。護(hù)生在科室實(shí)習(xí)時(shí)，每周要接受1次單項(xiàng)技能和理論考試，出科時(shí)要舉行專(zhuān)科綜合理論學(xué)問(wèn)和技能考試。帶教任務(wù)如下：3.1中專(zhuān)生帶教任務(wù)：(1)掌控各種鋪床法、出入院護(hù)理、晨、晚間護(hù)理的要求及分級(jí)護(hù)理的內(nèi)容。認(rèn)識(shí)病區(qū)飲食管理，掌控中醫(yī)飲食宜忌，重病人鼻飼法。掌控t、p、r、bp測(cè)量與記錄?；菊瓶?/p>

7、中醫(yī)對(duì)舌苔、脈象與疾病觀(guān)看以及醫(yī)囑處理。(2)掌控口服給藥法以及藥物的保管、領(lǐng)取、配藥、發(fā)藥要求與注重事項(xiàng)。掌控各種注射、六項(xiàng)無(wú)菌技術(shù)、灌腸、氧氣吸入、吸痰等操作。冷熱敷的應(yīng)用與禁忌證及注重點(diǎn)。了解掌控各種標(biāo)本收集法。(3)掌控手術(shù)病人術(shù)前預(yù)備如皮膚預(yù)備和藥物過(guò)敏實(shí)驗(yàn)，術(shù)后護(hù)理包括傷口外敷料的觀(guān)看和護(hù)理、各種引流管的處理和觀(guān)看，掌控術(shù)后病人的健康教導(dǎo)、心理護(hù)理、功能熬煉、飲食指導(dǎo)等辦法，學(xué)會(huì)觀(guān)看術(shù)后病人各種不適，能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)各種術(shù)后并發(fā)癥。掌控?zé)o菌技術(shù)操作，掌控心電監(jiān)護(hù)儀的使用及觀(guān)測(cè)項(xiàng)目，學(xué)會(huì)對(duì)危重病人的病情觀(guān)看、護(hù)理、協(xié)作救護(hù)和準(zhǔn)時(shí)記錄。(4)掌控專(zhuān)科疾病的臨床表現(xiàn)、處理原則、護(hù)理常規(guī)，如小夾

8、板外固定或石膏外固定，患肢血運(yùn)的觀(guān)看，骨牽引、截癱病人的臨床護(hù)理中常見(jiàn)的并發(fā)癥及預(yù)防措施，包括骨科備皮、無(wú)菌導(dǎo)尿、骨牽引針處點(diǎn)酒精、對(duì)長(zhǎng)久臥床病人舉行正確的翻身、骨折病人的搬運(yùn)、正確的牽引力線(xiàn)、牽引分量，能對(duì)骨折病人、截癱、全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)、全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人舉行康復(fù)指導(dǎo)、功能熬煉?；菊瓶剌斠罕?、靜脈留置針及鎮(zhèn)痛泵的使用辦法。(5)在帶教教師的指導(dǎo)下，按照護(hù)理診斷，為病人制定出切實(shí)可行的護(hù)理任務(wù)，實(shí)施整體護(hù)理。3.2大專(zhuān)生帶教任務(wù):(1)掌控上述護(hù)理理論基本學(xué)問(wèn)和基本技能。(2)參加危重病人的救護(hù)，學(xué)習(xí)護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)。(3)掌控整體護(hù)理理論，護(hù)理程序的工作辦法，對(duì)病人及家屬實(shí)施健康教導(dǎo)方案，完

9、成大專(zhuān)實(shí)習(xí)量化為主。3.3本科生帶教任務(wù)除掌控上述護(hù)理理論基本學(xué)問(wèn)和基本技能外還應(yīng):(1)應(yīng)用護(hù)理程序?qū)?zhuān)科常見(jiàn)病舉行整體護(hù)理，學(xué)習(xí)交流技巧。參與護(hù)理查房，提出護(hù)理措施。(2)對(duì)所管床位，每周參與主治醫(yī)師查房1次，協(xié)作醫(yī)生的診診療工作。協(xié)作醫(yī)師參加危重病人的救護(hù)工作，學(xué)習(xí)護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)。(3)在帶教教師的指導(dǎo)下組織一次全院性護(hù)理查房。二、方案1、排班：實(shí)習(xí)生入科第一天介紹，護(hù)士長(zhǎng)排班指定帶教教師，跟二周責(zé)任班和二周其他班，如治療班、護(hù)理班、主班、前夜、后夜班。實(shí)習(xí)生各個(gè)班次的職責(zé)參照帶教教師各班次的職責(zé)完成本班工作。(1)責(zé)任班職責(zé)重點(diǎn)完成應(yīng)用護(hù)理程序?qū)λ懿∪伺e行全面的整體護(hù)理，對(duì)病人舉行健

10、康教導(dǎo)、心里護(hù)理、病情觀(guān)看(包括并發(fā)癥)、功能熬煉、護(hù)理記錄的書(shū)寫(xiě)等，完成各項(xiàng)治療及出入院、手術(shù)病人的護(hù)理。掌控常見(jiàn)疾病的急救及處理、各種麻醉后護(hù)理及危重病人的管理。(2)連班職責(zé)重點(diǎn)完成配液體、做皮試、查對(duì)醫(yī)囑工作。(3)辦公班職責(zé)重點(diǎn)完成正確處理醫(yī)囑、擺放其次天的靜脈輸液、接待新病人。(4)輔助班職責(zé)重點(diǎn)完成鋪麻醉床、測(cè)繪體溫脈搏呼吸血壓、護(hù)送手術(shù)病人。(5)前夜班職責(zé)重點(diǎn)完成交接班、急診病人的護(hù)理、核對(duì)液體、抽血標(biāo)本的預(yù)備、應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Σ∪伺e行整體護(hù)理。(6)后夜班職責(zé)重點(diǎn)完成靜脈抽血、晨會(huì)_術(shù)前預(yù)備、應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Σ∪伺e行整體護(hù)理。2小講課結(jié)合臨床病例每周一次。(1)普通內(nèi)容：第一周

11、至第三周，骨科普通學(xué)問(wèn)及斷肢再植護(hù)理;牽引病人及石膏固定病人護(hù)理;脊柱骨折病人的護(hù)理。(2)有特別病例也能夠任選以下內(nèi)容：a全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護(hù)理;b高位截癱病人的護(hù)理;c骨科新發(fā)展。3、教學(xué)查房結(jié)合臨床典型病例每輪一次。(支配第四面)4、評(píng)價(jià)：(1)自我評(píng)價(jià)：實(shí)習(xí)生在本科室實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)寫(xiě)好實(shí)習(xí)小結(jié);(2)科室評(píng)價(jià)：內(nèi)容包括：a隨時(shí)評(píng)價(jià);b操作考核：內(nèi)容為吸氧護(hù)理;c綜合測(cè)評(píng);d實(shí)習(xí)作業(yè)。醫(yī)院護(hù)士個(gè)人方案篇3按照醫(yī)院專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)方案與管理要求，并結(jié)合兒科臨床的專(zhuān)科特別性，在總結(jié)既往所開(kāi)展工作的基礎(chǔ)上，作為一名從事護(hù)士長(zhǎng)管理崗位上的專(zhuān)科護(hù)士，在醫(yī)院及護(hù)理部的大力支持下，不斷提升自我綜合本事并強(qiáng)

12、化科室團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以更好地發(fā)揮專(zhuān)科護(hù)士的帶頭作用。因此特制定20_年的工作方案，其詳細(xì)內(nèi)容如下：一、強(qiáng)化自我管理，不斷鉆研專(zhuān)科理論與技能作為一名專(zhuān)科護(hù)士，一名護(hù)士長(zhǎng)，一位學(xué)科帶頭人，必需首先強(qiáng)化自我管理，不斷強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專(zhuān)科的新理論、新學(xué)問(wèn)與新技能，關(guān)注本專(zhuān)科的前沿學(xué)問(wèn)，不斷給自己充電，以飽滿(mǎn)的姿勢(shì)、滿(mǎn)腔的熱烈及豐盛的專(zhuān)科底蘊(yùn)來(lái)投入到本專(zhuān)業(yè)工作。二、強(qiáng)化科室團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升護(hù)士主動(dòng)服務(wù)意識(shí)作為一名護(hù)理管理者，建立一支高效、團(tuán)結(jié)、向上的急搶救理團(tuán)隊(duì)是管理的首要任務(wù)，同時(shí)因?yàn)閮嚎谱o(hù)理工作與患兒的特別性，要求兒科護(hù)士不僅具備過(guò)硬的急救技術(shù)還應(yīng)具有較強(qiáng)的交流協(xié)調(diào)本事及主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，為患兒及家屬提供更

13、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，因此，必需加強(qiáng)護(hù)士服務(wù)意識(shí)，引領(lǐng)護(hù)士主動(dòng)參加科室及患兒和家屬的管理，提升護(hù)士的能動(dòng)性。三、開(kāi)展品管圈活動(dòng)，提升護(hù)理質(zhì)控水平強(qiáng)化科室質(zhì)量管理，體現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)是護(hù)理質(zhì)控的永恒話(huà)題。作為一名管理者，科室的質(zhì)控管理是基礎(chǔ)也是關(guān)鍵。在醫(yī)院開(kāi)展品管圈的基礎(chǔ)上，方案開(kāi)展有專(zhuān)科特色的品管圈活動(dòng)，組織全科人員舉行學(xué)習(xí)，實(shí)施頭腦風(fēng)暴法，發(fā)揮全體護(hù)士的樂(lè)觀(guān)性，提升科室護(hù)理質(zhì)量，并做好有關(guān)統(tǒng)計(jì)總結(jié)工作，體現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。四、強(qiáng)化專(zhuān)科培訓(xùn)，整改培訓(xùn)形式，提升培訓(xùn)效果護(hù)理培訓(xùn)需要不斷地加強(qiáng)，尤其是專(zhuān)科理論與技能，在總結(jié)以往培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，舉行培訓(xùn)形式的整改，杜絕形式化培訓(xùn)，讓護(hù)士主動(dòng)參加培訓(xùn)，按照護(hù)士的層級(jí)對(duì)護(hù)士需掌

14、控的內(nèi)容舉行歸納總結(jié)，高層級(jí)護(hù)士對(duì)低層級(jí)護(hù)士舉行培訓(xùn)，提前預(yù)備課件并護(hù)士長(zhǎng)參加審核，最后舉行相關(guān)考核，力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)有所用。五、不斷開(kāi)展新技術(shù)新項(xiàng)目，提升科研水平在如今學(xué)問(wèn)更新快速的年月，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)摒棄舊學(xué)問(wèn)、舊理念，接受新學(xué)問(wèn)、新觀(guān)念，以適應(yīng)學(xué)科進(jìn)展的需要。帶領(lǐng)全科護(hù)理人員不斷開(kāi)展新技術(shù)新項(xiàng)目，并提升創(chuàng)新意識(shí)與科研本事，方案20_年開(kāi)展新項(xiàng)目1-2項(xiàng)，帶動(dòng)全科護(hù)理人員舉行相關(guān)科研設(shè)計(jì)與討論，做到用數(shù)據(jù)來(lái)證明，用實(shí)例來(lái)討論。六、開(kāi)展微笑服務(wù)，做好科間協(xié)調(diào)工作按照專(zhuān)科特色，制定更具體、更有用的兒科微笑服務(wù)措施：繼續(xù)開(kāi)展責(zé)任制整體護(hù)理，護(hù)士包干病人，以便更好的與患兒及家屬舉行交流，提升其健康教導(dǎo)的知曉率，

15、以提升患者愜意度；始終將“以病人為中心”的服務(wù)理念貫通于護(hù)理工作中；繼續(xù)開(kāi)展“出院患兒的電話(huà)回訪(fǎng)”；每月召開(kāi)工作座談會(huì)及護(hù)患交流會(huì)了解病人住院期間的感觸、患兒家屬的需求，征求患兒家屬的看法，促進(jìn)護(hù)患關(guān)系；同時(shí)，強(qiáng)化科室與急診科以及另外各臨床科室的協(xié)調(diào)工作，準(zhǔn)時(shí)舉行質(zhì)量評(píng)價(jià)與反饋，增進(jìn)急診護(hù)理工作更有效的開(kāi)展?？傊鳛橐幻麑?zhuān)科護(hù)士和一名護(hù)理管理者，必需從更深更遠(yuǎn)的層次與角度來(lái)看待自我進(jìn)展與學(xué)科進(jìn)展問(wèn)題，同時(shí)也必需從自我做起，從細(xì)節(jié)做起，帶動(dòng)全科護(hù)理人員完成方案工作，增進(jìn)本專(zhuān)科護(hù)理的進(jìn)展。醫(yī)院護(hù)士個(gè)人方案篇4一、個(gè)人成長(zhǎng)方面在上一個(gè)階段的工作中我是有了比較多的長(zhǎng)進(jìn)的，但我知道自己其實(shí)是有很大的長(zhǎng)

16、進(jìn)的空間的。所以在這一個(gè)階段中我最重要的工作就是要努力的去學(xué)習(xí)，讓自己在工作中做到零失誤，有越發(fā)優(yōu)異的表現(xiàn)。我會(huì)向護(hù)士長(zhǎng)多學(xué)習(xí)，護(hù)士長(zhǎng)知道的東西絕對(duì)是比我要多的，護(hù)士長(zhǎng)的工作閱歷和本事也是比我要好無(wú)數(shù)的，所以我惟獨(dú)向她學(xué)習(xí)，把她當(dāng)成我的一個(gè)任務(wù)，我才干夠在工作中去學(xué)到一些東西。二、培訓(xùn)方案在這一個(gè)階段中醫(yī)院和科室都會(huì)組織對(duì)我們護(hù)士的培訓(xùn)，我要做的就是樂(lè)觀(guān)的去參加這些培訓(xùn)，然后把在培訓(xùn)中學(xué)到的一些學(xué)問(wèn)改變?yōu)槲易约旱膶W(xué)問(wèn)，運(yùn)用到自己的工作當(dāng)中去。培訓(xùn)的內(nèi)容主要是對(duì)工作技能的培訓(xùn)，這是可以協(xié)助自己更好的完成工作的，所以我不僅要重視這一次的培訓(xùn)，也要用心的投入到這些培訓(xùn)中去，去學(xué)到更多的東西。三、閱讀

17、方案我覺(jué)得自己是需要去閱讀一寫(xiě)醫(yī)學(xué)方面的書(shū)籍的，讓自己可以越發(fā)的了解一些病癥，在病人浮現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候也可以推斷出需要對(duì)其舉行哪一項(xiàng)工作，可以在醫(yī)生趕到的時(shí)候快速的匯報(bào)病人的狀況，可以節(jié)省更多的時(shí)光，為病人贏(yíng)得時(shí)光。我是需要多去閱讀一些醫(yī)學(xué)方面的書(shū)籍的，惟獨(dú)自己知道了更多的學(xué)問(wèn)才干夠去照看好每一個(gè)病人，才不會(huì)辜負(fù)他們對(duì)我的相信。我還是會(huì)由于自己的馬虎浮現(xiàn)一些錯(cuò)誤，雖然并不是很?chē)?yán)峻的錯(cuò)誤，但自己也是需要去轉(zhuǎn)變自己馬虎的這一個(gè)缺點(diǎn)的。在新一個(gè)階段的工作中，自己會(huì)保持著仔細(xì)和努力的工作態(tài)度，讓自己在工作中不會(huì)浮現(xiàn)一些不應(yīng)當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。在上一個(gè)階段的工作中自己是有了很大的長(zhǎng)進(jìn)的，我也希翼在這一階段的工作中自己

18、可以繼續(xù)的長(zhǎng)進(jìn)。我信任我在這段時(shí)光中是一定會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的，我是一定會(huì)越發(fā)努力的去完成自己的工作的。醫(yī)院護(hù)士個(gè)人方案篇5又一年的開(kāi)頭，一年的征程將要起步，面向新的起點(diǎn)，新的希翼，新的美妙憧憬?；仡欉^(guò)去一年來(lái)的工作，有許多的心得，更有許多的不足，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，結(jié)合科室的實(shí)際狀況及護(hù)理部的要求，我們產(chǎn)科將在20_年制定新的工作方案：一、強(qiáng)化病區(qū)管理，確保平安1、護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對(duì)新調(diào)入護(hù)士以及有思想心情的護(hù)士強(qiáng)化管理，做到重點(diǎn)交待、重點(diǎn)跟班。切實(shí)做好護(hù)理平安管理工作，削減醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障孕產(chǎn)婦就醫(yī)平安。2、孕產(chǎn)婦的環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院、轉(zhuǎn)入、急危重孕產(chǎn)婦、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危急的孕產(chǎn)婦

19、要重點(diǎn)催促檢查和監(jiān)控。3、時(shí)光的環(huán)節(jié)監(jiān)控：節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時(shí)光、交接班時(shí)均要強(qiáng)化監(jiān)督和管理。4、護(hù)理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液、輸血、注射、各種過(guò)敏實(shí)驗(yàn)等。雖然是平時(shí)工作，但一旦發(fā)生問(wèn)題，都是人命關(guān)天的事件，作為護(hù)理管理中監(jiān)控的重點(diǎn)之重點(diǎn)。5、從護(hù)理管理角度監(jiān)控：不定期的舉行護(hù)理平安隱患檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從自身及科室的角度舉行分析，分析發(fā)生的緣由，吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對(duì)同樣問(wèn)題反復(fù)浮現(xiàn)的個(gè)人，追究相關(guān)責(zé)任，杜絕嚴(yán)峻差錯(cuò)及事故的發(fā)生。（1）堅(jiān)持醫(yī)療平安每天抓，堅(jiān)持每月專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、急救學(xué)問(wèn)、技術(shù)操作培訓(xùn)，加強(qiáng)責(zé)隨意識(shí)，急救意識(shí)。確?；颊呔歪t(yī)平安、防患醫(yī)療糾紛的發(fā)生。（2

20、）加強(qiáng)科室注意救護(hù)物品的管理，日常強(qiáng)化對(duì)性能及平安性的檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)修理，保持設(shè)備的完好率100%。（3）強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)的管理，削減護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生。主要是科室新進(jìn)人員，責(zé)任心不強(qiáng)人員的管理要重點(diǎn)幫扶。（4）強(qiáng)化危重孕產(chǎn)婦的護(hù)理，預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生，仔細(xì)執(zhí)行產(chǎn)科各項(xiàng)護(hù)理常規(guī)，杜絕差錯(cuò)事故發(fā)生。（5）培養(yǎng)護(hù)士經(jīng)營(yíng)意識(shí)，仔細(xì)落實(shí)物價(jià)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，擅長(zhǎng)舉行成本效益核算，降低醫(yī)療成本，節(jié)省不須要的開(kāi)支，保證資源有效合理配置。（6）定期對(duì)科室人員舉行院感學(xué)問(wèn)培訓(xùn)考核，定期或不定期舉行院感質(zhì)量檢查，舉行緣由分析，準(zhǔn)時(shí)反饋并舉行整改。二、改變護(hù)理觀(guān)念，協(xié)作市場(chǎng)部，做好科室的營(yíng)銷(xiāo)強(qiáng)化服務(wù)就必需有考核，要宣揚(yáng)營(yíng)銷(xiāo)沒(méi)有后續(xù)好的服務(wù)反而是鋪張資源，所以明年的工作中繼續(xù)強(qiáng)化全體人員服務(wù)意識(shí)的教導(dǎo)，強(qiáng)化服務(wù)態(tài)度，提升服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)還要加大宣揚(yáng)力度，協(xié)作市場(chǎng)部做好宣揚(yáng)工作，把科室的宣揚(yáng)資料及科室電話(huà)、科室骨干電話(huà)送到他們手中，讓他們有機(jī)會(huì)聯(lián)系我們，并取得孕產(chǎn)婦的相信。1、繼續(xù)強(qiáng)化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，增加工作責(zé)任心。培養(yǎng)護(hù)理人員樹(shù)立“以孕產(chǎn)婦為中心”的觀(guān)念，把孕產(chǎn)婦的呼聲作為第一信號(hào)，把孕產(chǎn)婦的需要作為第一需要，把孕產(chǎn)婦的利益作為第一考慮，把孕產(chǎn)婦的愜意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)化主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量