浙江傳媒學院學生轉專業(yè)和轉學管理辦法

1、浙江傳媒學院學生轉專業(yè)和轉學管理辦法浙傳院教 2015 5 號為更好地貫徹落實教育部及教育廳相關規(guī)定，充分體現以人為本、因材施教的教學理念， 進一步調動學生的學習主動性和積極性， 為學生提供符合自己興趣特點的學習與發(fā)展機會， 促進學生的個性發(fā)展， 根據國家教育部 2005 年頒布的普通高等學校學生管理規(guī)定 及浙江省教育廳關于浙江省普通本?？圃盒W生轉專業(yè)的指導意見 （浙教高教 2012 165號）的文件精神，結合我校的具體情況，特制定本管理辦法。一、學生轉專業(yè)的原則（一）以生為本。學校把學生的成長成才放在第一位，樹立人人成才、多樣化成才的觀念，改革人才培養(yǎng)模式，尊重學生個性選擇，鼓勵學生個性化

2、發(fā)展， 努力為每個學生提供適合的教育， 滿足不同潛質學生的發(fā)展需要。（二）分類指導。學校要遵循高等教育的普遍規(guī)律和不同學科專業(yè)人才成長的特殊性， 探索建立科學有序的轉專業(yè)制度； 各二級學院應該根據專業(yè)學科的特點和辦學條件， 科學合理地設定學生轉專業(yè)條件， 制定轉專業(yè)的相關方案，積極為學生自主理性選擇、 實現良好專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件。（三）適度調控。學校要根據教學資源配置情況、各專業(yè)就業(yè)狀況和人才培養(yǎng)目標，實行適度調控，在教育質量和資源得到保證的情況下，尊重學生意愿，努力滿足學生合理的專業(yè)選擇要求。（四）公正公平。學校在制定轉專業(yè)條件及申請、考核、批準等程序時，要做到公平公正， 各專業(yè)的轉專業(yè)計劃及

3、相關規(guī)定、要求和結果要在校內進行公示。 學校要為學生搭建轉專業(yè)平臺，提供轉專業(yè)的服務， 通過信息化手段公開錄取過程，自覺接受廣大師生的監(jiān)督。二、學生轉專業(yè)的條件（一）學校鼓勵學生理性自主地選擇專業(yè)。根據學校要求，在規(guī)定的申請時間里，普通全日制在校本科（不含專升本）學生，除有下列情形之一者，可享受一次申請轉專業(yè)的機會:1.正在休學或保留學籍的；2.應予退學的；3.從外校轉入的；4.已經轉過一次專業(yè)的；5.各級招生主管部門招生時明確規(guī)定不能轉專業(yè)的，或學校事先規(guī)定不能轉專業(yè)的。（二）學生原則上不得跨類或跨大類進行轉專業(yè)。藝術類與文史、理工類專業(yè)間不得互轉； 藝術類中廣電藝術類、 影視表演類、美術類

4、和音樂類等幾個大類之間亦不得互轉。（三）國家特色專業(yè)或招生時為第一批次錄取的專業(yè)，只面向原專業(yè)成績排名在前30% 的學生。（四）根據學校人才培養(yǎng)模式改革及社會對人才需求變化的需要，必要時學?？梢赃m當調整部分學生的專業(yè)，此類轉專業(yè)不受以上條件和名額的限制。三、學生轉專業(yè)的程序（一）啟動轉專業(yè)工作。教務處啟動轉專業(yè)的工作。（二）上報和公示計劃。各二級學院確定轉專業(yè)的考核形式和錄取原則，并上報各專業(yè)報考條件、專業(yè)要求、可接收學生的計劃名額等。學院確定本專業(yè)必須完整修習的專業(yè)主干課程，并通過轉專業(yè)平臺錄入系統，在上報專業(yè)要求時，還需明確各專業(yè)第一學年的專業(yè)主干課程。轉專業(yè)考試可采用筆試、面試或筆試面試

5、相結合等方式，均需明確考試科目、考試辦法、考試規(guī)則、考試程序、錄取方式等。教務處對各學院轉專業(yè)計劃和具體辦法進行匯總審核，并進行公示。各學院轉入的學生人數原則上控制在本專業(yè)當屆學生人數的 10 以內；接收專業(yè)應面向下沙、 桐鄉(xiāng)兩個校區(qū)， 二級學院接收轉專業(yè)學生時應考慮到兩校區(qū)的整體平衡， 如無特殊情況， 原則上計劃接收轉專業(yè)的學生名額，兩校區(qū)各 50% 。（三）網上報名。學生在網上進行轉專業(yè)報名，學生在報名前，需認真了解報考專業(yè)的相關要求， 根據各專業(yè)提供的專業(yè)主干課程， 結合自身情況決定是否申請降級轉專業(yè)。（四）成績錄入。學院將學生原專業(yè)的成績排名錄入系統，根據成績，轉專業(yè)對象分為兩類， 第

6、一類面向學習成績在本專業(yè)同級學生中排名為前 30% （含排名為 30% 的，以下同）的全日制本科學生，第二類面向排名為非前 30% 的學生。國家特色專業(yè)或招生時為第一批次錄取的專業(yè)只面向第一類學生。（五）組織考試考核。各二級學院通知報名本學院的學生參加考試考核，在學校規(guī)定的時間內完成轉入專業(yè)的考試考核工作。（六）公示轉專業(yè)考試考核結果。轉入學院確定專業(yè)合格名單及名次，并將學生專業(yè)考試考核的結果錄入系統，教務處匯總后進行公示。（七）公示發(fā)文。各二級學院分兩批次開展轉專業(yè)錄取工作，第一批次錄取對象為在原專業(yè)中排名前30% 的學生，第二批轉專業(yè)錄取對象為其他所有學生。 同一批次的以轉專業(yè)考核情況為錄

7、取依據，同等條件下可參考原專業(yè)成績。 在教學資源充足的情況下，如學生主動提出申請， 允許一定范圍內進行適當調劑和降級轉專業(yè)。原學院對擬轉出學生進行確認，教務處對擬轉專業(yè)名單進行匯總并公示。 公示結束，報分管校領導審批后發(fā)文。（八）手續(xù)辦理。轉專業(yè)學生須在原學院完成小學期實習實踐任務，并參加小學期實習實踐匯報展示， 獲得當次小學期實習實踐成績， 小學期結束之前辦理好相關手續(xù)，新學期到轉入學院上課。教務處協同學生處、后勤管理處以及各二級學院等部門，辦理轉專業(yè)學生學籍異動、學院班級轉換、課程變更、寢室調整等相應手續(xù)。學生如未在規(guī)定時間辦理相關手續(xù)，或辦理手續(xù)后放棄轉專業(yè)的， 由此造成的不良后果，由學

8、生本人承擔。四、學生轉學的條件學生一般應在本校完成學業(yè)，如因患病或確有特殊困難者，無法繼續(xù)在本校學習者， 可申請轉學。學生轉學要嚴格執(zhí)行國家高校招生錄取政策中對轉學的限定政策， 轉學應以擬轉入學校當年的錄取分數線為基本條件，嚴禁降低分數要求進行轉學。學生有下列情況之一，不得轉學：（一）學生入學未滿一學期或畢業(yè)學年的學生不得轉學。（二）低錄取批次及學歷層次不得轉為高錄取批次及學歷層次。（三）招生時確定為定向、委托培養(yǎng)，或有明確規(guī)定不得轉學的。（四）通過普通“專升本”考試升入本科學習的。（五）應予退學處理的。（六）其他不適合轉學的情況。五、學生轉學的程序學生申請轉入其他學校者，經兩校同意，由轉出學

9、校報所在地省級教育行政部門確認轉學理由正當， 可以辦理轉學手續(xù)； 跨省轉學者由轉出地省級教育行政部門協商轉入地省級教育行政部門， 按轉學條件確認后辦理轉學手續(xù)。須轉戶口的由轉入地省級教育行政部門將有關文件抄送轉入校所在地公安部門。六、學生轉專業(yè)和轉學之后的管理（一）學生轉入新的專業(yè)，原則上按照轉入后專業(yè)所適用的學籍管理細則進行管理，各二級學院應及時做好轉入學生學籍資料的接交、 建檔、完善工作，確保轉入學生學籍資料的完整性、真實性和規(guī)范性。（二）學生轉專業(yè)或轉學后，原已取得合格成績和學分的課程符合轉入專業(yè)人才培養(yǎng)方案對應課程要求的， 經轉入學院和教務處確認后， 予以承認，直接載入該生在轉入專業(yè)上

10、的學籍檔案； 不符合要求的， 作為選修課成績和學分記入該生在轉入專業(yè)上的學籍檔案。（三）轉入新專業(yè)學習的學生必須完成新專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求的所有專業(yè)主干課程的學習， 同級學生已修習、 但轉入學生尚未修習的課程須及時重修。（四）降級轉專業(yè)的學生須跟班完整修習所有課程，單科成績如達到 80 分或良好的，可申請該課程的免修。（五）凡轉專業(yè)和轉學的學生在轉入專業(yè)學習期滿，修完該專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的所有課程， 成績合格，符合畢業(yè)條件的準予畢業(yè)， 發(fā)給該專業(yè)的畢業(yè)證書。 如符合該專業(yè)所在學科的學士學位條件， 可授予學士學位。（六）轉專業(yè)學生從轉入學年起按所轉入專業(yè)學費標準繳納學費。（七）轉專業(yè)學生已領的

11、教材不予退回，進入新專業(yè)學習第一學期的教材原則上由學生自行解決。七、其他（一）本辦法實施過程中，如教育主管部門相關政策出現調整，以調整后的政策為準。本辦法由教務處負責解釋。（二）本辦法自公布之日起實行，原轉專業(yè)和轉學的有關規(guī)定，與本辦法不符的，以本辦法為準。想來生活，從來就不是陽春白雪的神話。光陰的陌上，總有風自八方來，或許是憂凄，也許是歡喜,無論怎樣，都是歲月最真的饋贈。待到老去的那一日，偶爾有回憶念及了過往，依舊還會有初初的心動，流轉了眉眼。而那一路迤邐而來的美好，一步一步寫就兩個梅花小楷 日常。暖陽小窗，無事此靜坐。杯盞光陰，又在指間如風輕過，回首，依稀還是那年秋，低低一低眉，卻已是春光葳蕤。光陰荏苒，而流年從來也不曾缺少錯亂和猶疑。是否在這樣一個萬物復蘇的季節(jié)里，一切的紛擾是非，終究會給出一個水落石出的答案。輕倚初春的門楣，且把盞清風，問心明月，讓來者可來，去者可去，宿命里的擁有，一一欣喜悅納。而我也只需以花香繞肩的美，步履從容的，走過生命里的山山水水。若說，那一程走舊的時光，已然溫暖了我的眉眼。那么，在明日那個花滿枝椏的清晨，我依舊愿意輕踮了腳尖，重行在與你初見的陌上，只待，與你折柳重逢。然后，在你溫熱的耳邊，把一些前生來世的故事，反復的吟唱。只盼，你在莞爾