彎腰行動凈化環(huán)境實施方案

1、第 第 頁彎腰行動凈化環(huán)境實施方案為此，我們幼兒園開展了“彎腰行動，凈化環(huán)境”的活動，旨在通過活動，培育幼兒的環(huán)保意識，活動并不只是流于形式的，而是切切實實的讓環(huán)保意識深入到幼兒的觀念中，以此來培育孩子成為具有堅固環(huán)保觀念的人。以下是我們大二班的詳細(xì)實施方案：一、宣揚發(fā)動階段通過給幼兒觀看一些環(huán)境污染的圖片以及視頻，特別是有關(guān)于空氣污染以及生活垃圾污染等的貼近于幼兒生活方面的視頻，協(xié)作老師的講解，讓幼兒了解到現(xiàn)在的環(huán)境問題已經(jīng)日益嚴(yán)峻了，假如我們再跟以前一樣隨意亂扔垃圾，破壞環(huán)境，那我們以后生活的地方就會沒有了，我們以后就會沒法呼吸了。再給幼兒觀看一些通過我們自身努力保環(huán)境變好的視頻，讓幼兒知

2、道原來通過我們自身的努力，是會讓環(huán)境一點點變好的。以此調(diào)動幼兒想愛護(hù)環(huán)境的意識，激發(fā)幼兒參加活動的積極性。二、實施過程考慮到幼兒在活動開始初期與活動后期的積極性可能會不一樣，所以我們設(shè)計了多種激勵幼兒的方法。1、首先，活動初期，我們班設(shè)置了與“彎腰行動，凈化環(huán)境”相關(guān)聯(lián)的版面“我最棒”。讓幼兒自發(fā)的撿垃圾，當(dāng)看到幼兒園里的任何有垃圾的地方包括教室里和院子里，能自己主動撿起來的，會獲得一個小貼畫的嘉獎，貼到自己的名字下面，而亂扔垃圾的，將會從名字上撕下一個小貼畫，老師的名字也涌現(xiàn)在版面中，以此告誡幼兒愛護(hù)環(huán)境是全部人都應(yīng)當(dāng)做的事情，老師亦是如此。這時候全班小伙伴和老師都作為監(jiān)督人和公證人，給與幼

3、兒最合理的規(guī)章。每周進(jìn)行一次“我是小小衛(wèi)生員”的評比活動，得到貼畫最多的幼兒即可獲得此稱號，會得到老師以及全班小伙伴的表揚與鼓舞。2、一段時間后，大班的孩子可能對獲得一個小小的嘉獎而有所不滿意，又考慮到大班孩子的榮譽(yù)感很強(qiáng)，這時，我們就讓累計獲得小貼畫最多的前三個小伙伴成立督查小組，掛上“衛(wèi)生督察員”的牌子，行使監(jiān)督的權(quán)利，可以給同伴頒發(fā)小貼畫的嘉獎。而這個督察員不是一成不變的，只要獲得的小貼畫多，就能掛上這個小牌牌，行使督察員的權(quán)利，以一種榮譽(yù)感來激勵幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識。而督察員又受老師和全體小伙伴的監(jiān)督。3、時間長了以后，就適當(dāng)增加督察小組的人數(shù)，給幼兒一個鼓舞，讓他們獲得老師和全班小伙伴的確定，讓幼兒更有信心的把“彎腰行動”繼續(xù)下去，從而使環(huán)保觀念更加深入到幼兒的心中。三、階段評比1、活動初期采納嘉獎小貼畫和評比“我是小小衛(wèi)生員”的評比方法，并與班級版面“我最棒”相聯(lián)系，鑒于幼兒特別在意自己與別人表現(xiàn)，加上老師的名字后更調(diào)動幼兒的積極性。2、活動進(jìn)行一段時間后，依據(jù)大班幼兒的年齡及心理進(jìn)展特點，將采納成立督察小組，評比“我是衛(wèi)生督察員”的評比活動，以此激勵幼兒對活動的堅