初中歷史七年級上第二單元國家的產(chǎn)生和社會變革單元測試-中華文化的勃興2

1、第9課 中華文化的勃興（二）學(xué)點精要春秋戰(zhàn)國時期是我國大變革的時代，社會的急劇變化，導(dǎo)致多種學(xué)派涌現(xiàn)：儒家、道家、墨家、法家、兵家等，在當時出現(xiàn)了“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面。其中，孔子的學(xué)說讖緯后來封建文化的正統(tǒng)思想，對后世影響極大。抽絲剝殼大思想家、大教育家孔子1東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期，春秋，因魯國編年史春秋而得名，這本書是下列誰所編寫( )A孔子 B屈原 C黃帝 D扁鵲2圖中人物是孔子，他是儒家 學(xué)派的創(chuàng)始人，提出認“仁”的學(xué)說，主張“愛人”，“為政以德”，反對苛政和任意刑殺，曾周游列國，宣傳自己的主張，由此他堪稱 ( )A大思想家 B大教育家C大軍事家 D以上都不準確3閱讀下列材料：

2、 孔子辦學(xué)，不問出身貴賤，先后培養(yǎng)的學(xué)生有3000人。他對不同的學(xué)生，給予不同的教育。學(xué)生冉求膽小，遇事退縮，孔子有意識地教育他，凡事要抓緊，馬上去做。學(xué)生仲由敢作敢為，但不夠穩(wěn)重?？鬃优滤笆В投谒彩乱嗾埥谈感忠院笤偃プ?。學(xué)生樊遲向他請教怎樣耕田種草，他認為學(xué)習(xí)那些知識沒有出息。請回答：（1）上述材料反映了孔子的什么教育思想和行動？結(jié)合其在教育上的貢獻對孔子作一簡要評價。（2）根據(jù)材料說說孔子教育思想中的不足體現(xiàn)在哪里？4論語記載了孔子的言論，關(guān)于論語下列表述正確的是 ( )A是孔子所著 B是孔子的弟子整理成書C是孔子的家人整理成書D是當今人整理成書的思想家老子5.閱讀材料：材料一：

3、右圖是道家學(xué)派創(chuàng)始人，姓李名耳。又稱老聃，春秋晚期思想家。材料二：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏?！辈牧先核?jīng)張開嘴讓弟子們看，然后對弟子們說：“我那堅硬的牙齒早就掉了，可我那柔軟的舌頭卻還在!”請回答：（1）李耳就是我們所熟知的思想家_。他的學(xué)說記錄在道德經(jīng)里，又名 ,由戰(zhàn)國時期道家學(xué)派整理而成。（2）材料二是什么意思？（3）材料二、材料三反映了這位思想家的什么思想？百家爭鳴6.春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并相互辯論，形成了“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面。這種局面形成的根本原因是什么？ ( )A繁榮的爭霸戰(zhàn)爭 B學(xué)術(shù)繁榮C社會大變革 D新興地

4、主階級的產(chǎn)生7“欲天下之富而惡其貧，欲天下之治而惡其亂，當兼相愛，交互利。（戰(zhàn)爭）春則廢民耕稼樹藝，秋則廢民獲斂百姓饑寒凍餒而死者，不可勝數(shù)?！?_墨子閱讀材料回答：（1）墨子是百家爭鳴中的哪一家創(chuàng)始人？（2）上述言論的思想核心是什么？（3）產(chǎn)生這一思想的社會根源是什么？這一思想在當時起到什么積極作用？8根據(jù)關(guān)鍵詞回答問題： 孟子提出“春秋無義戰(zhàn)”、主張“仁政”治國、“斧斤以時入山林，林木不可勝用也”、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。請回答：（1）孟子是戰(zhàn)國時期哪一學(xué)派代表？和他同時期的另一代表是誰？（2）他的哪一主張最具環(huán)保，最能體現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展”這一思想？9戰(zhàn)國時期的莊子主張“無為

5、而治”， 繼承了老子的思想，所以是_家的代表人物。10韓非是戰(zhàn)國時期韓國人，是法家的代表人物，主要主張有主張改革 提倡法治 提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家 請回答：（只填序號）（1）商鞅最贊同他的哪一主張？_。（2）他的主張，對我國社會主義建設(shè)最具現(xiàn)實意義的有哪些？_ 。11閱讀材料：材料一：伍子胥曾向吳王推薦說：他“精通韜略，有鬼神不測之機，天地包藏之妙，自著兵法十三篇，世人莫知其能。誠得此任為將，雖天下莫敵，何論楚哉！”經(jīng)過伍子胥七次向吳王推薦，吳王便讓伍子胥拜請他出山。 材料二：1991年的海灣戰(zhàn)爭中，美國海軍陸戰(zhàn)隊軍官都奉命攜帶一本孫子兵法，以便在戰(zhàn)場上閱讀。材料三：他是中國戰(zhàn)國中

6、期軍事家。傳說與龐涓同時從鬼谷子學(xué)習(xí)兵法。龐涓為魏惠王將軍，因忌妒其才能，將其騙至魏國，施以臏刑（割去膝蓋骨）。材料四：在齊、魏爭雄具有決定意義的桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)中，孫臏指揮齊軍兩次擊敗魏軍，迫龐涓自殺，使齊國成為強國之一 。他創(chuàng)造了著名的“圍魏救趙”戰(zhàn)法，為古往今來兵家所效法。材料五：他提出“戰(zhàn)勝而強立，故天下服矣”。請回答：（1）材料一中，伍子胥向吳王推薦的是誰？吳王是誰？（2）材料二中孫子兵法一書是世界上最早的兵書，出自誰之手？請說出書中的一句格言。（3）指出材料三、四、五中“他”的姓名。拓展整合12下列作品中，主要闡述道家學(xué)派思想的是 ( )A道德經(jīng) B論語 C韓非子 D孫子兵法 1

7、3下列哪位思想家的學(xué)說后來被封建統(tǒng)治者利用和改造，成為封建文化的正統(tǒng)思想 ( )A老子 B孔子 C墨子 D韓非子 14提出“斧斤以時入山林，林木不可勝用也”這一主張的古代思想家是 ( )A孔子 B墨子 C孟子 D荀子 15提出“制天命而用之”這一思想的是 ( )A墨子 B孟子 C荀子 D韓非 16試找出下列人物中不同類的一項 ( )A孔子 B墨子 C孟子 D荀子 17下列說法不正確的是 ( ) A韓非是戰(zhàn)國時期法家的代表B老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人 C孔子提出了“仁政”學(xué)說D孫武的著作是孫子兵法 18下面四項內(nèi)容中，表明墨子觀點的一項是 ( )A斧斤以時入山林，林木不可勝用也 B主張“兼愛”、“非

8、攻” C歷史是進步的，后代總要勝過前代 D知彼知己，百戰(zhàn)不殆 19戰(zhàn)國時期的諸子百家中，其主張對當時封建統(tǒng)治者最有用的是 ( )A儒家 B道家 C法家 D兵家 20下列各項中，不屬于百家爭鳴出現(xiàn)的歷史原因的是 ( ) A封建社會已經(jīng)形成 B社會處于新舊交替的變革時代 C統(tǒng)治者幾乎沒有推行文化專制 D思想家著書立說沒有任何限制21春秋戰(zhàn)國時期，主張建立君主專制中央集權(quán)的封建國家、由君主掌握一切大權(quán)，主張改革，提倡法制的代表人物是 ( ) A孫武 B孫臏 C孟子 D韓非 22春秋晚期，齊國杰出的軍事家是 ( )A孫武 B孫臏 C孟子 D管仲 23以下主張明顯體現(xiàn)春秋戰(zhàn)國時期儒家思想的是( ) A仁者愛人，民貴君輕 B萬物虛無，禍福相倚 C兼愛非攻，節(jié)用尚儉 D以法為教，今必勝昔24胡適認為：“吾意為諸子自老聃、孔丘并于韓非，皆憂世之亂而思有以拯救之，故其學(xué)皆應(yīng)時而在?！彼倪@種看法的實質(zhì)是 ( )A認為諸子百家學(xué)說產(chǎn)生于亂世 B認為儒、道、法家應(yīng)并舉并重C認為諸子的思想體現(xiàn)了時代的要求 D為反對馬克思主義傳播提供理論依據(jù)。25韓非“法治”的思想的實質(zhì)是 ( )A把法律作為至高無上的準則 B用法律來約束每個人的行動C法律是君主治理國家的工具 D用法律來代替?zhèn)€人意志的統(tǒng)治探究創(chuàng)