中醫(yī)社會實踐調(diào)查報告(大全)

1、Word 中醫(yī)社會實踐調(diào)查報告(大全) 我為你整理了多篇相關(guān)的中醫(yī)社會實踐調(diào)查報告(大全)，但愿對你工作學(xué)習(xí)有關(guān)心。 第一篇：醫(yī)學(xué)社會實踐報告 想起曾經(jīng)的我，還是懵懂的醫(yī)同學(xué)，此時，卻已要迎接大三的生活了。在這個時間充分卻又豐富多彩的暑假，作為一個醫(yī)同學(xué)的我，覺得自己有必要通過社會實踐活動來熬煉自己。由于醫(yī)同學(xué)的特別性，我特別有幸地得到了見習(xí)一周的機(jī)會。短短的幾天社會實踐或許并不能代表什么，或許不能轉(zhuǎn)變什么，但我所看重的是能從這短短的幾天收獲什么，我所要學(xué)習(xí)的就是一種仔細(xì)的態(tài)度，待人接物的方式，這次社會實踐對我意義非凡。 在現(xiàn)今社會，聘請會上的大字板都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可是還在校內(nèi)里面的

2、我們高校生社會閱歷又會擁有多少呢?我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，同學(xué)還終歸保持著同學(xué)身份。于是我進(jìn)行了這次暑期社會實踐。在這次實踐中，我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)問一點都用不上的狀況。這正是對我們的應(yīng)用的考驗，熟話說熟能生巧，只有完全把握好書本的學(xué)問，才能敏捷運(yùn)用。我也深刻的感覺到了實踐的必要性。 實踐的第一天，剛走入醫(yī)院大樓，吸入鼻腔的消毒水的味道提示我，這是一個莊重又需要寧靜的地方，這也是我即將實踐的地方。我調(diào)整了自己的心情，精神飽滿地來到了醫(yī)生辦公室，接待我的主

3、任醫(yī)師和氣地為我遞過一件白大褂，看到鏡子前身穿白大褂的，腦海中不由浮想聯(lián)翩，幾年之后，我將成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，我為我的工作而驕傲。 整理完畢后，我們開頭了一天的交班儀式，醫(yī)生和護(hù)士們都來到了醫(yī)生辦公室，大家神情肅穆，雙手背后，整齊有序，規(guī)范統(tǒng)一。先由一名值班護(hù)士開頭匯報從昨日到今日早上，住院病人的身體狀況，她語言流利，聲音嘹亮，我想這樣的白衣天使完全能讓今日當(dāng)班的醫(yī)生和護(hù)士正確了解病人的最新身體狀況。下面又由一名值班醫(yī)生進(jìn)行匯報，他匯報的非常具體，面面俱到。在他們匯報完之后交班儀式結(jié)束后，我們這批當(dāng)班醫(yī)生開頭了一天的工作。 交班結(jié)束后，醫(yī)生們緊接著開頭進(jìn)行每天極為重要的查房工作，以了解病人的病

4、情變化和他們的需要?？吹结t(yī)生們關(guān)懷又細(xì)致的詢問著每一位病人的狀況，身體感受，這種無微不至的關(guān)懷，使我深深地被打動。受這種暖和的醫(yī)患關(guān)系所感染，伴隨著這樣嚴(yán)厲 卻不失溫情的畫面，我更加堅決了做一名優(yōu)秀的醫(yī)生的決心。 查房完畢之后，部分醫(yī)生依據(jù)病人的病情，開頭為病人換藥和調(diào)整器械，我隨主任醫(yī)師來到辦公室，他告知我一會可以跟隨他去觀看一臺脊柱骨折的手術(shù)，而我看到他并沒有對手術(shù)做過多的預(yù)備，而是開頭批閱一些病歷，并開頭批閱簽字。此時我想到這位醫(yī)師必定在術(shù)前已經(jīng)深化了解了病人的狀況，并且具體的制定出了病人的手術(shù)方案，所以他才會這樣的胸有成竹和淡定，雖然這是一名醫(yī)生應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)素養(yǎng)和力量，但我仍舊感覺到

5、自己在這些方面的嚴(yán)峻不足，多少時候都是已經(jīng)到了完成任務(wù)的最終期限，自己才驚慌預(yù)備，緊急的應(yīng)對，往往不能獲得很好的效果。所以想成為一名好醫(yī)生，我應(yīng)當(dāng)重視自己這方面的不足，努力改掉這些壞毛病。 手術(shù)快要開頭，我隨主任醫(yī)師來到手術(shù)室，這扇有些神奇，赫然寫著“請勿進(jìn)入”的門，我最終被允許進(jìn)去了，我的心情有些感動，想象著以后自己是否也會常常穿梭于此門之間，就覺得學(xué)好醫(yī)學(xué)學(xué)問的必要性。得知我是前來見習(xí)的同學(xué)，手術(shù)室的阿姨們?yōu)槲覔Q上了參觀服，帶戴好了一次性的帽子和口罩，我被允許進(jìn)入了手術(shù)室。我進(jìn)入手術(shù)室時，負(fù)責(zé)本次手術(shù)的麻醉科醫(yī)生已經(jīng)做好了麻醉工作，病人已經(jīng)寧靜的躺在了手術(shù)臺上，那種信任和支持，更是讓我感到

6、作為一名醫(yī)生的責(zé)任和榮幸。醫(yī)生們面對手術(shù)臺，穿上了手術(shù)服，開頭手術(shù)，好心的主任醫(yī)師還請人為我搬來了觀望臺。 雖然專業(yè)學(xué)問不足導(dǎo)致我并不能完全看懂手術(shù)，但看到醫(yī)生們留意力高度集中地手術(shù)，旁邊的護(hù)士也非常專業(yè)地為醫(yī)生遞上他們需要的工具，真是讓我有緊急又驚喜。手術(shù)期間，由于留意力集中，我看到醫(yī)生們的額角已經(jīng)浸出了細(xì)密的汗珠，旁邊的護(hù)士也是準(zhǔn)時的為醫(yī)生擦汗，看來在手術(shù)中，團(tuán)隊合作精神也是非常重要的，縱使醫(yī)術(shù)再高，也需要同伴默契的協(xié)作和理解?？吹结t(yī)生從開頭一步步打開病人的上皮，到結(jié)締組織，到肌肉，最終才看到了椎骨，病人的骨折部位是第一腰椎，雖然詳細(xì)不懂手術(shù)的步驟，但我可以看出來，這是一個簡單難度高的大手

7、術(shù)，直到兩個半小時過去，手術(shù)才順當(dāng)結(jié)束，沒有動手的我，已經(jīng)站的腳跟發(fā)麻，腰有點酸，可以想到手術(shù)的醫(yī)生們此時更是疲乏吧，而這只是一天工作的一部分，并沒有結(jié)束，不禁感到醫(yī)生的辛苦，而這樣的辛苦可以換來病人身體的健康，我想對于每一個醫(yī)生來說，在他們的價值觀里，確定是值得的。 下午，我隨著主任醫(yī)師來到了門診，親身體驗為病人診斷的過程。只見每一個患者到來后，醫(yī)生總是會急躁的詢問，悉心的解釋，這樣的醫(yī)生，使大部分的患者臉上出現(xiàn)除了笑容。我想盡管患者身體在承受苦痛，但是遇到了這樣的醫(yī)生，心靈的苦痛會減輕許多。我悄悄地下定決心，肯定要有良好的醫(yī)德，只有把患者真正的放在心里，急躁的診治，才會有和諧的醫(yī)患關(guān)系，才

8、會有彼此間良好的信任?？粗t(yī)生開具的一張張?zhí)幏?，可以換來許很多多人的健康歡樂，我暗下決心，以后要做一名優(yōu)秀的醫(yī)生。 至此，勞碌的一天終于結(jié)束了，雖然很累，但是我內(nèi)心覺得非常的充實，也學(xué)到了很多東西，為我以后的醫(yī)生之路打下了肯定的基礎(chǔ)。 接下來的幾天里，我又看到了術(shù)前談話、急診病人的處理等活動。在此期間，我曾多次感到發(fā)覺自己已經(jīng)融入這種緊急辛苦卻淡定從容的工作中，而每每涉及專業(yè)學(xué)問，我才幡然醒悟，發(fā)覺自己仍是一個專業(yè)學(xué)問不足的同學(xué)，還需要經(jīng)過很長時間的學(xué)習(xí)和實踐，才能像我身邊的醫(yī)生們一樣，為病人服務(wù)，讓病人恢復(fù)健康。 現(xiàn)今社會，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，對人才的要求也越來越高。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形

9、勢日益激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校高校生選擇了暑期社會實踐。雖然只有短短的幾天，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，熬煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會閱歷和工作閱歷。這些閱歷是一個高校生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。 高校生在社會實踐中培育自立思索、自立工作和自立解決問題力量，將來將會受益無窮。通過參與一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，同時可以增長一些書本上學(xué)不到的學(xué)問和技能。由于學(xué)問要轉(zhuǎn)化成真正的力量要依靠實踐的閱歷和熬煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得高校生應(yīng)當(dāng)把假期社會實踐當(dāng)作是借機(jī)培育自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐力量。

10、我覺得我們肯定受益匪淺。 雖然我不是真正意義上的實習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親熱接觸中，我真實的熟悉到自己在學(xué)習(xí)中的不足與真正實踐的匱乏，更重要的是熟悉到：實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到： 1、待人真誠，學(xué)會微笑; 2、對工作對學(xué)習(xí)有熱忱有信念; 3、擅長溝通，對病人要細(xì)致急躁，對老師要勤學(xué)好問; 4、主動出擊，不要等問題消失才想解決方案; 5、踏踏實實，不要傲慢自負(fù)，真正在實踐中熬煉力量。 真正的見習(xí)實習(xí)即將來臨，這次社會實踐給我供應(yīng)了珍貴的實踐閱歷。 現(xiàn)今社會，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，對人才的要求也越來越高。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形勢日益激烈，面對憂

11、慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校高校生選擇了寒期打工。雖然只有短短的幾天，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，熬煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會閱歷和工作閱歷。這些閱歷是一個高校生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。 高校生除了學(xué)習(xí)書本學(xué)問，還需要參與社會實踐。由于許多的高校生都糊涂得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。高校生要在社會實踐中培育自立思索、自立工作和自立解決問題力量。通過參與一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的學(xué)問和技能。由于學(xué)問要轉(zhuǎn)化成真正的力量要依靠實踐的閱歷和熬煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢

12、和日新月異的社會，我覺得高校生應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，不要簡潔地把假期打工作為掙錢或者是積累社會閱歷的手段，更重要的是借機(jī)培育自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐力量。 在這次實踐中，我還醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士去社區(qū)服務(wù)站看了看，也是我對服務(wù)站有了更多的了解。 在衛(wèi)生服務(wù)站實習(xí)的同學(xué)們?yōu)椴∪肆垦獕?、測體溫，做一些基本的護(hù)理，為他們解答一些日常生活健康方面的問題等。通過實習(xí)，我們對醫(yī)生的角色有了更進(jìn)一步的了解，醫(yī)生惟有具有技術(shù)、責(zé)任和愛心才能成為受患者愛戴和敬重的好醫(yī)生，才能不辜負(fù)病人對醫(yī)生的期望，才能對得起病人把生命都托付給醫(yī)生的這種信任，才能對得起醫(yī)生這個稱號。看到現(xiàn)在這么多病人受慢性病的熬煎和一些不治之癥，我感到醫(yī)生們?nèi)?/p>

13、重而道遠(yuǎn)，而這就是我們將來的使命，是我們?nèi)舾赡旰蟮纳袷ヂ氊?zé)。 兒童保健科是特地面對兒童，為他們在成長過程中有效地預(yù)防各種易發(fā)病供應(yīng)詢問，保健服務(wù)，并為了保證兒童健康成長，在飲食，養(yǎng)分，睡眠，運(yùn)動等各方面賜予各種建議，指導(dǎo)家長科學(xué)地哺育子女。我們在這里了解了兒?？漆t(yī)生的工作，他們細(xì)心地為每一名兒童建立成長檔案，定期為他們體檢，為家長認(rèn)真解釋在哺育孩子過程中遇到的各種問題。 防治保健科是供應(yīng)疫苗接種服務(wù)為主的站點，接種各種方案內(nèi)疫苗和自費疫苗，來接種的大都是一些兒童，防?？茷槊總€兒童建立數(shù)字化資料，并準(zhǔn)時通過各種方式通知家長帶領(lǐng)孩子前來接種。我們在防保科了解了各種疫苗種類、接種時間、接種次數(shù)，也關(guān)

14、心那里的老師整理接種記錄等資料，建立傳染病報告等檔案，是老師們的得力助手，得到老師們的全都贊揚(yáng)。 短短15天的見習(xí)轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了，但是我所要學(xué)習(xí)的東西卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，真正的醫(yī)學(xué)之路才剛剛開頭。在這次實踐中，雖然我實質(zhì)的東西沒有學(xué)會什么，但是從中我學(xué)會了比學(xué)問技術(shù)更重要的東西，那就是對工作仔細(xì)的態(tài)度，讓我充分的意識到醫(yī)生這個職業(yè)的圣神與重要，更讓我深深的體會到實踐的重要性。生命已駛上軌道，我的醫(yī)同學(xué)涯才剛剛揚(yáng)帆，這次社會實踐讓我熟悉到醫(yī)生的責(zé)任，也讓我深深的愛上了這個職業(yè)，我將盡我最大的努力當(dāng)一名好醫(yī)生，我信任，這一天不會太遠(yuǎn)。 其次篇：高校生農(nóng)村調(diào)查社會實踐報告 當(dāng)前學(xué)術(shù)界在爭論村民自治或村級治

15、理時，大都忽視了對村級治理類型的區(qū)分。村民自治作為一種民主化的村級治理制度，在詳細(xì)實施過程中，由于面對制度環(huán)境的不同，而具備相當(dāng)不同的效果和表現(xiàn)，不能理解村民自治所面對的特別環(huán)境，也就難以理解村民自治這樣一種民主化村級治理制度的實踐后果。村民自治制度是國家強(qiáng)制實施的一項制度，依據(jù)村民自治制度實施場域的村莊狀況的不同，這一制度支配的實踐后果會有不同。 本文試圖依據(jù)村集體把握經(jīng)濟(jì)資源的多少，將作為強(qiáng)制實施的村民自治制度實踐后果的民主化村級治理區(qū)分為動員型村級治理和安排型村級治理。這兩種村級治理類型由于村集體經(jīng)濟(jì)資源多少的不同，而在詳細(xì)表現(xiàn)中具有相當(dāng)?shù)牟煌?。?dāng)然，將民主化村級治理分為動員型和安排型兩

16、種類型，還是一種抱負(fù)類型的分類方法，實踐中兩種村級治理類型交叉重合之處甚多，并不存在嚴(yán)格意義上的不同。 一、治理視角的村民自治 當(dāng)前學(xué)術(shù)界對村民自治的討論，包含著兩種非常不同的視角，一種視角主要從民主的方面來討論村民自治制度實施的狀況及其后果，這種視角關(guān)注的焦點問題是村民自治制度作為一種民主制度，在當(dāng)前村莊社會中的實施狀況及其對村民民辦法識、民主觀念乃至民主技術(shù)的訓(xùn)練程度，這種視角的討論是當(dāng)前學(xué)術(shù)界村民自治討論的主流。 另一種視角是從治理的方面討論村民自治制度實施狀況及后果，特殊是討論村民自治的實踐可能性，其關(guān)注的焦點是村民自治作為一種民主化的村級治理的詳細(xì)過程、運(yùn)作基礎(chǔ)及其主要特征，這種視角

17、的討論近年逐步受到學(xué)術(shù)界的重視，成為村民自治討論由政策性解釋學(xué)術(shù)討論向政策基礎(chǔ)性學(xué)術(shù)討論過渡的重要標(biāo)志。從治理的視角來討論村民自治，村民自治制度支配就變成為一種民主化的村級治理制度，這種制度既不同于傳統(tǒng)的村莊自治，也不同于政權(quán)意義上的民主制度，用“村民自治”而不是“村自治”這一概念，表達(dá)了前一種治理的含義，村民自治是一種社會民主而非政治民主，則表達(dá)了后一種治理的含義。 從治理的角度來討論村民自治，正好與村民自治制度的緣起相關(guān)。村民自治制度在廣西一些山區(qū)自發(fā)產(chǎn)生的時候，就是為了應(yīng)對人民公社解體之后消失的社會失序現(xiàn)象，自發(fā)產(chǎn)生的村委會引起國家的重視，既與當(dāng)時民主化的語境有關(guān)，也與當(dāng)時農(nóng)村治理面臨的

18、逆境有關(guān)。而在實踐中和村委會組織法的規(guī)定來看，村民自治在村莊(行政村)秩序保持中可以起到的作用，應(yīng)是村民自治的核心要義。民主化村級治理的關(guān)鍵即村民的自我管理、自我教育和自我服務(wù)的村莊內(nèi)生秩序狀態(tài)，這種狀態(tài)是通過四種民主方法即民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督來達(dá)到的。 從治理角度討論村民自治，實質(zhì)上就是討論以民主的方法來形成村莊內(nèi)生秩序，這些秩序包括經(jīng)濟(jì)的合作(如公共工程建設(shè))，抵擋上級過度的提取，抗御地痞對村莊的騷擾，以及監(jiān)督村領(lǐng)導(dǎo)的行為等等，這樣，治理視角所關(guān)注的問題就是用民主的方法來形成內(nèi)生村莊秩序時的過程、可能及特征。而正是由于村集體經(jīng)濟(jì)資源狀況的不同，造成了用民主的方法來形成村莊

19、秩序時的過程、可能、特征及其側(cè)重點上的不同，這種不同就是我們本文將要重點爭論的民主化村級治理的安排型和動員型類型。我們將以村民代表會議的民主決策過程及村民代表力量來綻開爭論。 二、民主化村級治理的理論過程 若抱負(fù)化，民主化村級治理可以劃分為兩個相互聯(lián)系的部分，一個部分是用民主的方法來決策村務(wù)，其內(nèi)容包括選舉村領(lǐng)導(dǎo)和村民代表，召開村民會議表決，以村民代表會議的形式進(jìn)行村務(wù)決策和監(jiān)督;一個部分是用集中的方法來辦理村務(wù)，即由村領(lǐng)導(dǎo)這些詳細(xì)的村民推選出來的人將村民決策的村務(wù)辦理下去。 綻開以上兩個部分，第一個部分的實質(zhì)就是形成村務(wù)決策和推選出執(zhí)行這些村務(wù)決策的人員，從抱負(fù)狀態(tài)來講，村民可以隨時罷免自己

20、選出來的村領(lǐng)導(dǎo)及村民代表，實際上則由于罷免需要成本，就為村領(lǐng)導(dǎo)以及村民代表的行為相對脫離村民意愿供應(yīng)了可能。村領(lǐng)導(dǎo)及村民代表這種相對脫離村民的狀態(tài)，必定帶來民主化村級治理的其次個部分即用集中的方法來辦理村務(wù)的后果。相對的脫離既為村領(lǐng)導(dǎo)制造了發(fā)揮個人才能的空間，也為村領(lǐng)導(dǎo)供應(yīng)了謀求私利的機(jī)會。 村民代表也是相對脫離于村民的，但一般來講，村民代表較村領(lǐng)導(dǎo)離村民更近，一是由于村民代表是更小范圍村民推選出來的，更重要的是，村民代表并不把握著村領(lǐng)導(dǎo)一樣辦理村務(wù)的權(quán)力，而只是決策和監(jiān)督村務(wù)的權(quán)力。因此，也可以將村民代表當(dāng)作村民的一個部分，而單獨將村領(lǐng)導(dǎo)作村務(wù)的辦理人，即集中的主體。 從村務(wù)決策的形成即村民

21、意愿的角度，村級治理面對的首要問題當(dāng)然是村集體公益的維護(hù)，或說如何在村莊范圍內(nèi)獲得公益，削減外部性，這種村民意愿的典型是修路架橋和維護(hù)治安等具有劇烈外部性的公共工程和公益事業(yè)，在不能依靠外部的國家和村內(nèi)個人供應(yīng)的狀況下，村集體辦理這些事業(yè)成為最佳選擇，這時候，村民都會有讓村集體來興建這些公共工程和公益事業(yè)的愿望和要求，村民也很簡單通過村民代表會議或村民會議的形式形成詳細(xì)的村務(wù)決策。 問題是，雖然每個村民都盼望獲得公益的好處，但每個村民也會盡可能削減自己為獲益所付出的成本。每一項公共工程和每一件公益事業(yè)的受益者或受益者的受益程度都是不平衡的，一些人受益許多，一些人受益無多甚至反受其害，這樣，雖然

22、村民都期盼村中公益，卻由于受益不行能均衡，而鮮有在每一件詳細(xì)的公共工程和公益事業(yè)決策中全都同意的狀況。少數(shù)人聽從多數(shù)人正是實踐中運(yùn)行的民主制度的規(guī)章，大多數(shù)村民或村民代表可以作出村務(wù)的決策，但村務(wù)的辦理卻難以跨越這些詳細(xì)村務(wù)決策中的少數(shù)反對派。 在辦理村務(wù)時，村領(lǐng)導(dǎo)缺乏制度上和組織上應(yīng)付反對派的方法，雖然這些反對派只是村中的少數(shù)派甚至只是個別村民，這時候，村領(lǐng)導(dǎo)可以調(diào)用兩種資源，一是村莊輿論壓力，一是個人魅力。當(dāng)反對大多數(shù)村民的少數(shù)村民在村莊中到處感受到來自鄉(xiāng)鄰以道德評價為特征的輿論壓力時，他們不得不隨大流，忍受自己的“苦難”。輿論壓力正是傳統(tǒng)社會的特征，涂爾干的“機(jī)械關(guān)聯(lián)”就是這個意思。當(dāng)前

23、中國農(nóng)村由于經(jīng)受巨大變革，“機(jī)械關(guān)聯(lián)”大都解體，村莊輿論壓力難以阻擋少數(shù)人對自身利益的尋求。 個人魅力是村領(lǐng)導(dǎo)可以調(diào)用的另一種資源。一個擅長說理的人往往可以勸說那些不能忍受臨時受到利益損害村民去期盼不久的利益回報，一個道德高尚的村領(lǐng)導(dǎo)可以讓村民提高對利益受損的忍受度，一個社會關(guān)系多的村領(lǐng)導(dǎo)可以帶來反對者的壓力，而一共性情暴燥、身體強(qiáng)健的村領(lǐng)導(dǎo)，則可以構(gòu)成對反對者的身體威逼?？偠灾?，在村莊輿論不能對村中少數(shù)反對派構(gòu)成壓力時，辦理村務(wù)的村領(lǐng)導(dǎo)的個人魅力和力量，就成為一種可能的替代手段，現(xiàn)實中這種狀況處處可見。 除以上兩種方法以外，村集體經(jīng)濟(jì)成為村領(lǐng)導(dǎo)可以調(diào)用的另一種資源。擁有豐富村集體經(jīng)濟(jì)資源的村莊，大多數(shù)村民可以不顧少數(shù)人的反對而打算資源如何安排與使用，村領(lǐng)導(dǎo)也可以利用村集體資源來建立對村民的獎罰機(jī)制，少數(shù)村民若反對大多數(shù)村民的愿望和決策，他們雖然可以不顧村莊的輿論壓力，卻不得不考慮經(jīng)濟(jì)利益上可能受到的損害，從而不得不照應(yīng)多數(shù)人的愿望。況且村集體經(jīng)濟(jì)資源的豐富，使得村領(lǐng)導(dǎo)可以不從村民那里抽取資源，就可以辦理好村中公益事業(yè)。 麻煩出在村集體經(jīng)濟(jì)較少的村莊。較少的村集體經(jīng)濟(jì)打算了辦理村中公益事業(yè)，需要從村民手中抽取資源，所謂“村民事業(yè)村民辦”這一可以套用在任何詳細(xì)公共工程和公益事業(yè)上面標(biāo)語所表達(dá)的。而這種提取由于缺乏強(qiáng)制手段(村級民