青島版八下數(shù)學81《一元一次不等式的基本性質》教案2_第1頁
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文檔簡介

1、名師精編 優(yōu)秀教案不等式的基本性質課題8.1 不等式的基本性質（2）課型新授課本節(jié)課不等式是中學代數(shù)的重要內容之一,而不等式的性質又是重中之重；一方面,它是中學階段最基礎、最重要的一個轉折；而另一方面,學好不等式的性質能幫忙學教材 生從整體熟識整式性質與不等式性質的區(qū)分；在此基礎上,可以使同學對生活中的數(shù)分析 學問題有新的熟識,從而擴高校生的認知結構；同時,不等式的性質仍包蘊著豐富的數(shù)學思想和方法；因此這也是前后數(shù)學學問連接的橋梁和紐帶；因此學好本節(jié)課有著特殊重要的作用；學情 分析教學 目標教學重難點教學預備教學課時經過一年中學數(shù)學的思維錘煉, 已經初步具備了提出問題, 分析問題和解決問題的能

2、力, 基于同學的以上心理特點及認知水平, 所以實行動手實踐, 自主探究 , 合作溝通的學習方法 . 這樣可以使同學積極參與教學過程. 在教學過程中開放思維, 進一步培養(yǎng)同學提出問題 , 分析問題 , 解決問題的才能, 進一步懂得類比, 分類爭辯等數(shù)學思想；1. 明白不等式的意義, 使同學經受實際問題中數(shù)量關系的分析和抽象過程, 感受不等式和等式都是刻畫現(xiàn)實世界中數(shù)量關系的工具, 進展同學的符號感. 2. 經受不等式三條基本性質的探究過程. 3. 能利用不等式的基本性質對不等式進行簡潔的變形. 重點：掌 握不等式的基本性質并能正確運用將不等式變形難點：從“ 形” 的角度探究不等式基本性質,及不等

3、式基本性質3 的運用多媒體投影、小黑板 一課時教學過程學習任務 活動設計一、自主學習一、溝通發(fā)覺自主學習教材86 頁,溝通與發(fā)覺內容,像ab,2-,1 1-4103, x-60 ,5x-22x4回答相關問題,小組內溝通收成；要求：1靜心默讀,并用紅筆標出你認為重要 的內容；這樣,用 或者 ” 或“b, 就 5a_5b；（2）如 ab, 就 3a-7_3b-7 ；（4）如 ab,axb, 就-3.52b+10_ _-3.52a+10 2. 四個小伴侶玩蹺蹺板,他們的體重分別為 P, Q ,R,S,如以下圖,就他們的體重的大小關 系是（）名師精編 優(yōu)秀教案A.PRS Q B.QSPR C. S PQR D.SPRQ 3. 設 a,b,c 表示三種不同物體的質量,用天平稱兩次,情形如以下圖,就這三種物體的質量從小到大排序正確選項 五、課堂小結A.cba B.bca C.cab D.bab B.ab C.a=b D. 與 a 和 b 的大小無關五、課堂小結1、把握不等式的三條性質,特殊是性質

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