小班安全教育《上下樓梯》教案三篇

1、小班安全教育上下樓梯教課方案三篇小班安全教育上下樓梯教課方案三篇小班安全教育上下樓梯教課方案三篇幼兒園小班安全教育上下樓梯優(yōu)異教課方案三篇自我保護(hù)能力是孩子們快樂健康成長的必備能力。只有學(xué)會自我保護(hù)，遠(yuǎn)離危險，我們的孩子才能擁有幸福，享受美好的生活。下面就是我給大家?guī)淼挠變簣@小班安全教育上下樓梯優(yōu)異教課方案三篇，希望能給大家?guī)韼椭?幼兒園小班安全教育上下樓梯優(yōu)異教課方案一：安安全全上下樓梯活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌，讓幼兒認(rèn)識上下樓梯的正確方法。2、初步成立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追趕打鬧，照顧前后的優(yōu)異安全習(xí)慣活動準(zhǔn)備：一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體

2、課件活動過程：一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛剛我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的壽辰，請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的呢?二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的?：1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)(教師逐一播放圖片)，提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認(rèn)為他們的行為不安全?2、播放第二組圖片，(安全上下樓梯的圖片)引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察

3、后說一說，這樣對不對?3、教師小結(jié)：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。三、觀看課件，進(jìn)一步認(rèn)識上下樓梯的安全。提問：方才你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現(xiàn)什么危險情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們相同時，你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說，他們才會聽我們的?引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示激勵。四、學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌1、小朋友，你們知道若是我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要依照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)

4、，好嗎2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。3、師幼一起讀兒歌若干次。4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會了兒歌，那我們就依照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提示、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。附兒歌：上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。下來還是靠右邊，一個一個有序次。保證安所有是第一，必然必然要牢記幼兒園小班安全教育上下樓梯優(yōu)異教課方案二：安全上下樓梯活動目標(biāo)學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，能遵守序次，在上下樓梯時注意安全，防備不測發(fā)生。有初步自我保護(hù)的意識?；顒訙?zhǔn)備樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅。活動過程

5、出示樓梯圖片。哪里有樓梯?你平時是怎么樣上下樓梯的?2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。圖中的小朋友是怎樣下樓梯的?有什么危險?在上下樓梯時應(yīng)該怎么做?教師小結(jié)：上下樓梯的時候不能夠擁擠、跑、跳，否則會摔下樓梯或造成踩踏事故。組織幼兒談?wù)撋舷聵翘莸恼_方法。提問：上下樓梯時應(yīng)該怎么做?教師小結(jié)：上下樓梯靠又走，切勿擁擠，一次走一層。學(xué)說兒歌。一二三四五六七;上下樓梯要注意;不要打鬧不嬉戲;上下樓，靠右走;轉(zhuǎn)彎口，減速走;一旦摔到縮成團(tuán);雙手緊扣置腦后;護(hù)好頭頸胸腹腰;上下樓梯能互讓;樓道自然變暢達(dá)。小游戲：出示孩子走樓梯的各種圖片，讓幼兒分辨對錯。幼兒園小班安全教育上下樓梯優(yōu)異教課方案三：上下樓梯的安

6、全一、活動目標(biāo)1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能夠在樓梯上嬉戲和滑扶梯的危險性。2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。3、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識和規(guī)則意識，養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。二、活動重難點1、活動重點：教會幼兒上下樓梯的正確方法。2、活動難點：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養(yǎng)幼兒安全意識。三、活動準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒上下樓梯的已有經(jīng)驗。四、活動過程1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什么。教師繪聲繪色地表達(dá)故事調(diào)皮的跳跳虎來吸引孩子的注意力。提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的?”，“平時我們上下樓梯要注意什么?

7、”2、觀看視頻，讓小朋友學(xué)習(xí)怎樣上下樓梯。教師提問：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的?”，“巧虎超人告訴小朋友們什么?”教師小結(jié)：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。3、學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。教師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會獲取老師的奇特禮物哦?！眰€別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯方法。4、游戲?qū)嵺`體驗，提升經(jīng)驗。游戲闖關(guān)小衛(wèi)士教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方智慧樂園，你們想去嗎?可是，在去智慧樂園的路上有很多的上下樓梯大冒險，若是你上下樓梯的方法不正確，那就不能夠夠到達(dá)智慧樂園啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達(dá)智慧樂園”。出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。(上下樓梯正確的圖片表示能順利到達(dá)智慧樂園，不正確上下樓梯的表示不能夠到達(dá)智慧樂園)。體驗游戲：教師：“剛剛小朋友的表現(xiàn)真棒，接下來就讓我們一起排好隊去智慧樂園吧，在去智慧樂園的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能