2022語文教師年度工作計劃

1、第 第 頁2022語文教師年度工作計劃2022語文老師年度工作計劃1 一、指導思想： 本學年，我鎮(zhèn)語文教學工作緊緊圍繞上級教研部門和市教育局、教研室的工作目標，堅持以課程改革為中心，以老師隊伍建設為根本，以加強課題討論為抓手，充分調動我鎮(zhèn)中心校語文老師的積極性，面對全體同學，以同學的進展為本，全面提高語文教學質量，力爭達到同類學校的先進水平。 二、工作目標： 1、組織老師開拓合理利用導學案，使老師們樹立全新的教學、教育理念，并滲透進平常的教學中去。 2、搞好課堂教學有效性策略的討論，形成有效教學的基本框架和教學策略。 3、加強教學常規(guī)管理，提高教學質量。 4、加強組內老師的教科研意識，促使教研

2、組的研風建設有實質性進展。 三、主要工作： (一)加強學習 1、以校為單位組織老師學習課程方案、課程標準及如何運用導學案，力爭使老師的教學理念有新的改觀，進一步確立“以同學為本”的教學思想。 2、著眼“走出去，請進來”的思路，加強校際之間課改觀摩學習，給老師們創(chuàng)設取長補短，相互學習的機會，不讓老師們在課改的洪流中落伍。 (二)強化教學常規(guī)管理 1、各校成立課改領導小組，將課改任務層層落到實處，走進課堂提高效率。 2、利用骨干老師做好示范課，帶動課改深入、有層次的進展。 3、合理利用導學案，做好導學案的二次備課及議課工作，仔細寫好課時反思。 4、督促全體老師仔細、高質量完成聽課節(jié)數(shù)，確保各校的教

3、研教改課落到實處。 5、組織好階段性的測試，并仔細做好質量分析。 (三)教科研 1、申報有效教學的子課題作為組內的專題討論課題，促使良好教研氛圍的形成。 2、搞好“合理高效利用導學案”的課堂教改活動。 3、上好骨干老師示范課。 4、搞好語文教學專題研討會，針對我鎮(zhèn)中心校語文教學現(xiàn)狀， 總結閱歷，發(fā)覺問題，研討我鎮(zhèn)中心校教學的新模式和新策略。 (四)其他工作 1、通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動，做好新老師的帶教工作。 2、早抓抓實畢業(yè)班工作。 2022語文老師年度工作計劃2 為了更好地讓剛剛升入中學的孩子們適應中學的學習環(huán)境，將孩子們的語文成果進一步的提高，并且認識到中國文化的魅力所在，

4、特制定新學期語文教學工作計劃如下： 一、同學與班級狀況分析 從同學成果上來看，我們這一屆的同學成果都算是不錯，在小升初考試中的語文的基礎知識大多都能夠取得不錯的成果和正確比。只有閱讀理解以及寫作方面參差不齊，需要進一步的提高和鞏固。 再從同學思想上來看，同學們大多都對中學生活特別的激昂和興奮，對于美妙的中同學活和朦朧但是充斥魅力的將來憧憬不已。也大多保持著從學校就養(yǎng)成的良好學習立場，也有充分的自信和意愿在中學這么個新環(huán)境里超越之前的自己收獲更好的成果。這讓我不由得感到特別的欣慰，當然也有一些抱著得過且過，混日子想法的同學。但是我相信我能夠在接下來的教學工作中將其思想改正過來，重新認識到學習的開

5、心和須要性。 最末從同學的個人技能上來看，大部分的同學其實都不是很具有自主學習的習慣，多數(shù)習慣了老師與家長的監(jiān)督，對于課外的一些閱讀也特別的狹窄，文學視角不夠廣泛，文學素養(yǎng)不夠高深。但是這一狀況也算是早有預料，并不會給我將來的教學工作帶來太大的麻煩。況且他們也大多都具備著不錯的課堂上的學習技能，既能夠仔細的聽講，也能夠仔細的完成老師布置的各種作業(yè)。 二、教學狀況分析 中學是一個不同于學校的階段，這一階段不僅僅是需要學習的課程數(shù)量上升了，更多的是每一課都較學校時深刻了許多。哪怕是日常生活中運用得最多的語文這一科目也會讓以前學校時成果不錯的同學們受到一些打擊。 況且孩子們上了中學以后，身體和心理雙

6、重發(fā)育帶來的影響也是我教學的難題，需要針對性的做出一些調整和變動，使其更簡單被同學們接受。 三、詳細的教學目標 教育同學們掌控七班級上學期所要求的全部生僻字以及要求背誦的古詩文和課文。 培育同學們的自主學習技能，哪怕我并沒有下達任務也會自行去查找一些名著文學書籍來充盈自己的文學素養(yǎng)。 培育同學們團結互助的學習習慣以及當眾朗讀的技能，陶冶同學的文學情操。 此計劃為初稿，詳細狀況將詳細分析修改，務求在這一新學期里讓同學們適應中學的教學，為以后的教學鋪平道路。 2022語文老師年度工作計劃3 一、個人基本狀況 我一貫執(zhí)教專業(yè)數(shù)學，盼望自己能成為一名優(yōu)秀的中學數(shù)學專業(yè)老師，在教育教學工作中，總結教育教

7、學閱歷，能夠較好的把握課堂。 二、專業(yè)進展目標 理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結合，實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)知識水平和實踐教育教學技能的進一步提高和創(chuàng)新。 教學水平方面：以先進的教育理念和科學理論為指導，在教育教學的實踐中摸索出一套適合數(shù)學學科的教法。努力使自己成為一名素養(yǎng)好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐技能的老師。 科研技能方面：進一步加強理論學習和教學實踐，深入的開展主題教研活動。引導全體老師積極參加教科研，認識教科研的意義，引領全組數(shù)學老師用很高的熱忱投入到教研的工作中來。 三、主要措施 1、制定個人學習計劃：以自學為主要途徑，實踐為主

8、要手段，充分利用校本培訓和各類業(yè)務進修提自己的理論和業(yè)務水平。深入開展教育教學討論活動，提升各方面工作質量，力爭成為市教學骨干。 2、更新教育教學觀念：現(xiàn)在的同學知識面廣、思維活躍、接受技能強，對知識的感知遠遠超過我們老師，青出于藍而勝于藍，老師要轉變心態(tài)，抱著虛心學習和共同討論的思想，共同進步，跟上時代的步伐。鼓舞同學自主學習，進展了同學性格，轉變同學被動的接受式學習。激發(fā)同學的學習愛好，實現(xiàn)師生的雙向互動學習。真正意義上的以同學為本，重視同學創(chuàng)新技能和制造思維的養(yǎng)成，鼓舞他們學會學習，為終生學習奠定基礎。 3、仔細做好主題討論：在確立備課組討論主題數(shù)學課堂教學如何實現(xiàn)導學的基礎上，根據(jù)主題

9、討論實施方案仔細落實。與相關學科老師對討論課題進行爭論，進行需求分析，并閱讀相關專業(yè)書籍，提高專業(yè)技能，著重實際，優(yōu)化方案。整理好檔案資料，總結得失，完成主題討論報告。 四、將來進展規(guī)劃 1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，提升教育教學理論，并能結合自己的教育教學心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。 2、樹立終生學習的觀念，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學水平和課堂討論水平，不斷提升自己的數(shù)學素養(yǎng)，成為一個有內涵的老師。 3、對課堂教學加以討論和實踐，使自己成為一個合格的中學數(shù)學老師。 4、擺正同學的主體地位，引導同學自主學習，激發(fā)其愛好，讓同學在自主學習中成長，在鼓舞中成長，在愛心中成長，做好

10、家長與老師的溝通。 2022語文老師年度工作計劃4 一、指導思想 以全新的語文課程標準教學理念為指導，通過開展豐富多采的語文實踐活動，全面提高同學的語文素養(yǎng)，努力建立“以老師為主導，以同學為主體，以讀書訓練為主線，以同學自主實踐活動為載體”的教學模式。 二、班級同學狀況分析 在經(jīng)過了一個學期的語文學習后，大部分同學已經(jīng)達到學習的目標，養(yǎng)成基本的學習習慣，對學習漢字有著肯定的愛好，樂于參與到學習活動中來。雖然多數(shù)同學基礎知識掌控比較堅固，但本班同學對課文的理解和記憶的技能還有待加強，這是本學期應著重努力的方向。面對較大的識字量，同學遺忘較快。因此本學期，應當更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方

11、法提高同學的識字技能，使其體驗勝利學習所獲得的樂趣。同時，還要鼓舞同學上課積極回答下列問題，加強書寫上的指導。 三、教學分析 (一)教材內容 本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。共設8個專題，分為8組：多彩的春天，家庭生活，愛護環(huán)境，歡樂的夏天，動腦筋想方法，我們的生活多么美滿，我們都有好品質，有趣的自然科學。這八個專題貼近兒童生活，表達時代特點，蘊含教育價值。而且，每個專題內涵都比較寬泛，避開了教材內容的局限性。 每組教材把語文知識、技能、方法、習慣、情感立場價值觀融為一體，表達從整體上提高語文素養(yǎng)。每組包括1課“識字”、4-5篇課文和1個“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構成一

12、個有機的整體。識字課形式多樣，包括四字詞語組成的韻語、新三字經(jīng)、對子歌、兒歌、謎語、數(shù)量詞組成的韻語、諺語等多種形式。 必學課文共34篇(其中兩篇連環(huán)畫形式的課文)，內容豐富多彩?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)覺鼓舞同學探究發(fā)覺，引導同學掌控學習方法，主要是識字的方法;日積月累引導同學積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際與專題聯(lián)系，在雙向溝通中培育口語交際技能;展示臺給同學提供展示學習所得特別是課外所得的舞臺。八組教材之后有五篇選讀課文。最末是兩個生字表。(表一是要求會認的字，表二是要求會寫的字)。 本冊教材中漢字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原那么。全冊要求認識550個常用字，會寫250

13、個在本課或以前認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習里標明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認識的字。 (二)教材特點 1、繞專題組織教材內容，充分表達整合。 2、安排獨立的識字課，內容豐富、形式多樣。 3、大幅度更新課文，使教材更具有時代感，更貼近兒童生活。 4、改進呈現(xiàn)形式，使教科書成為同學喜歡的“學本”。 5、表達語文與生活的緊密結合。 四、教學目標及重難點 (一)教學目標 1、認識550個常用字，會寫250個在本課認識的或以前已經(jīng)認識且在本課重現(xiàn)的字。認識的字，只要求認識，在課文中認識，搬個地方還認識;知道在新認的字中涌現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，

14、漸漸在口頭或書面運用;最重要的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣。 2、喜愛學習漢字，有主動識字的愿望。學習獨立識字。愛識字，能主動識，學著自己識，這是同學識字不竭的動力。肯定要重視愛好、習慣的培育。要重激勵、多鼓舞。 3、學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂于與人溝通。讀詩歌能開展想象，感受語言的精美。 4、學習默讀。允許有個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓練過程。 5、重視語言的積累。課內要求背的、肯定要背下來。還要鼓舞同學自覺地更多地積累詞、句、段。 6、加強在生活中學語文的引導、溝通與展示。 (二)教學重

15、點 1、會寫250個認識的字，認識、讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，逐步掌控一些識字方法，培育初步的識字技能。 2、認識550個常用字，認清字形，會口頭組詞。 3、進行朗讀、背誦訓練，培育愛好和良好的閱讀習慣。 (三)教學難點 1、提高識字技能，養(yǎng)成良好的寫字習慣。 2、能說完整的話，能清楚、精確地表達自己地想法和認識。 五、教改措施 1、理解教材編輯意圖，以組為單位整體設計教學，加強溝通研討。 2、充分利用教材中精致的圖畫、兒歌來激發(fā)同學的學習愛好。 3、提倡合作學習。采納多種方式設計教學活動，加強同學間的溝通與合作，重引導發(fā)覺，鼓舞探究學習。在課堂上扶、放結合，要

16、大膽地放、奇妙地扶，并且讓同學在學習的過程中不僅學會，還要會學，實時讓同學總結學習方法，培育同學愛學習、樂學習的愛好。 4、提倡同學運用記憶規(guī)律，發(fā)覺新與舊的聯(lián)系，發(fā)覺識字方法。鼓舞同學用自己最喜愛、最習慣的方法認記方法認識漢字。鼓舞同學在生活中識字，鼓舞同學觀測生活，體驗生活。 5、要重視課外閱讀的指導，給同學提供課外閱讀成果展示的機會，使同學相互學習、相互促進，不斷產生成就感。 6、努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內容和當時、當?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，比如：識字競賽、書寫展示、故事會、朗誦競賽等，使同學在日常生活中學語文、用語文。 7、重視語文基本功的培育。一班級同

17、學處于入學的啟蒙階段，良好的學習習慣的培育，語文基本功的訓練是不可忽視的。 2022語文老師年度工作計劃5 為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，加強知識更新技能和教育教學技能，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，特制定老師個人研修計劃。結合我本人的教學實際，我個人的研修計劃如下： 一、指導思想： 以終身教育思想為指導，積極推動素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領作用，努力提高我的教學整體水平。 二、研修目標： 1、規(guī)范語文課堂教學，使自己由學習型向討論型轉變，不斷進行教學討論，努力探究和討論同學適合特點、促進同學創(chuàng)新技能不斷提高的教學方法。 2、仔細學習新的教學方法，快速提高自身教學水平。 3、用新的教學理念提高課堂教學實效。 三、研修要求： 以實施素養(yǎng)教育理念為核心，著重理論與實踐相結合，通過多種形式和內容，加強自己對實施素養(yǎng)教育思想觀念的教育，援助自己更新教育理念，樹立與素養(yǎng)教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓知識視野，加強實施素