二年級上冊數(shù)學課件《量一量比一比》人教版

1、量一量，比一比數(shù)學人教版 二年級上問題：1. 回憶一下在學習“長度單位”這一單元時，我們都學習了哪些知識？ 2.學習第一單元時我們還測量了一些物體的長度，你都知道哪些物體的長度？一步的長度大約60厘米 講桌長大約1米一庹大約1米20厘米 門高大約2米腳長大約22厘米 黑板長大約4米課桌長大約60厘米小結(jié)：這些物體的長度就像一把把的小尺子，可以幫助 我們了解其他物體的長度。（一）記一記，形成表象問題：（1）你知道肩寬指的是從哪兒到哪兒嗎？ （2）同桌同學互相指一指，找一找他（她）的肩寬在哪兒。 （3）你知道你的肩寬是多少嗎？（請一個同學做小模特， 測量一下他的肩寬是多少。）小結(jié)：有的同學的肩寬比

2、30厘米多，有的同學的肩寬比30厘米少， 大約是30厘米。（二）量一量，認識肩寬1. 測量肩寬。二、借助身邊的事物，描述其他物體的長度 或高度，發(fā)展長度觀念有一條鱷（）魚身長6米，你們會用合適的方式描述這個長度嗎？“描述”是什么意思？“合適的方式”又是什么意思呢？你能用你認為合適的方式描述一下鱷魚的長度嗎？5名學生手拉手，和鱷魚差不多長。二、借助身邊的事物，描述其他物體的長度 或高度，發(fā)展長度觀念10張課桌擺在一起的長度和鱷魚的長度差不多。到底是不是我們說的這樣呢？小組合作量一量。先來看看我們的任務(wù)單吧！二、借助身邊的事物，描述其他物體的長度 或高度，發(fā)展長度觀念任務(wù)單1. 任務(wù)：有一條鱷魚身

3、長6米，你們會用合適的 方式描述這個長度嗎？2. 被測物體：鱷魚3. 測量標準： 實踐前實踐后一個人的肩寬大約是30厘米，20個人并排站著和鱷魚差不多長。我們組以一庹作為測量標準，發(fā)現(xiàn)5庹和鱷魚差不多長。一步長60厘米，10步和鱷魚差不多長。二、借助身邊的事物，描述其他物體的長度 或高度，發(fā)展長度觀念實踐前實踐后1520任務(wù)單1. 任務(wù)：有一條鱷魚身長6米，你們會用合適的 方式描述這個長度嗎？2. 被測物體：鱷魚3. 測量標準： 肩寬我們同樣描述的是鱷魚的長度，怎么結(jié)果會不一樣呢？我們選擇的標準不一樣。根據(jù)被測物體的大小選擇測量標準，大的物體就選擇大的物體作測量標準，小的物體就選擇小的物體作測

4、量標準，要具體問題具體分析。二、借助身邊的事物，描述其他物體的長度 或高度，發(fā)展長度觀念怎樣選擇標準合適呢？巨蟒身長一庹8人問題：1. 選擇上表中的一種動物，像剛才一樣，用你自己的方式把這種 動物的身高或身長表示出來。請你在你的書上填一填。 2. 誰來說說，你選了哪個動物？測量標準是什么？測量結(jié)果怎么樣？ （以巨蟒身長為例） 3. 誰跟他選的動物一樣，但測量標準不一樣，也來說說！三、課后自主選擇巨蟒身長講臺的長10個借助主題圖，自主探索8的乘法口訣問題：1. 仔細觀察，你知道了什么？2. 你們怎么這么快就算出結(jié)果了？3. 你們都是用幾的口訣算出結(jié)果的？4. 8的乘法口訣有幾句，哪幾句？243240485664一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四 數(shù)學 81個8 1個88162個81個82個8168243個81個82個81683個824324個88162432401個82個83個84個85個8486個8816243240481個82個83個84個