三年級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5篇

1、第 第 頁三年級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5篇 三班級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃1 一、學(xué)情分析： 同學(xué)行為習(xí)慣比較差，易失去留意力。因此老師的教學(xué)立場和教學(xué)理念起決斷作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜歡。 中班級同學(xué)已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。 二、教材分析 本套教材(湘教版)，詳細(xì)以繪畫創(chuàng)作、工藝創(chuàng)作、作品觀賞組成。課程以培育同學(xué)的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學(xué)很大的進(jìn)展創(chuàng)作空間，滿意同學(xué)制造美和

2、表現(xiàn)美的愿望，同學(xué)的表現(xiàn)美和制造美的技能得到更好的進(jìn)展。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能夠?qū)ψ约合矚g的作品進(jìn)行簡約的評價。 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維技能，使同學(xué)養(yǎng)成愛觀測習(xí)慣，從中提高觀測技能。 3、通系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立或集體的運(yùn)用各種媒材進(jìn)行創(chuàng)作;能夠輕松的辨別、比較出美術(shù)作品的制作方式及制作媒材的運(yùn)用。 4、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：通系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立或集體的運(yùn)用各種媒材進(jìn)行創(chuàng)作;能夠輕松的辨別、比較出美術(shù)作品的制作方式及制作媒材的運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制

3、造性思維技能，使同學(xué)養(yǎng)成愛觀測習(xí)慣，從中提高觀測技能。 四、主要措施： 1、仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。 2、做好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動。 3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最正確教學(xué)效果。 4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。 三班級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃2 一、學(xué)情分析： 三班級同學(xué)通過嘗試運(yùn)用各種工具、媒材，能大膽自由運(yùn)用看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞所感所想，對美術(shù)也有著深厚的愛好，且能進(jìn)行簡約的設(shè)計(jì)組合和裝飾，還能用簡短的話表達(dá)自己對自然和美術(shù)作品的感受，但審美和美術(shù)創(chuàng)作的技能還不是很強(qiáng)。 學(xué)習(xí)方面：同學(xué)通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了肯定

4、的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從同學(xué)固有的天性來說,單純、好動的性格，促成同學(xué)天真、可愛的特點(diǎn)。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識,老師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓舞、引導(dǎo)同學(xué)探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，開闊他們的視野，培育同學(xué)的制造技能、審美技能以及制造美妙生活的愿望。 在本期的美術(shù)教學(xué)中，老師還要加強(qiáng)指導(dǎo)。同時，在教學(xué)中老師還要引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)美術(shù)的習(xí)慣。同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的技能有差異，老師在教學(xué)中要因人施教，特別是學(xué)習(xí)困難的同學(xué)老師要多加關(guān)注。 二、教材分析： 本教材是依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，以充分發(fā)揮美術(shù)教育在促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展中的

5、積極作用，全面推動素養(yǎng)教育為基本指導(dǎo)思想。本冊教材共有18課，每課即為一個單元。本冊教材的內(nèi)容豐富多彩，很適合活潑好學(xué)的三班級同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)，教材中為同學(xué)安排了多樣有趣的美術(shù)學(xué)習(xí)活動，還為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)情 境，提供了豐富的優(yōu)秀作品，著重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)在輕松開心的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展中的積極作用，促進(jìn)同學(xué)健康全面成長。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中老師可依據(jù)實(shí)際狀況敏捷安排，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充盈教學(xué)內(nèi)容。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、掌控基本的繪畫方法和繪畫技巧，打好良好的美術(shù)基本功基礎(chǔ)，為同學(xué)長遠(yuǎn)

6、的進(jìn)展作預(yù)備。 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維技能，培育良好的觀測習(xí)慣、觀測技能創(chuàng)作表現(xiàn)技能。 3、學(xué)習(xí)簡約立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。 4、賞析優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜歡的作品進(jìn)行簡約的評價。 四、教學(xué)重點(diǎn)： 1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟識的內(nèi)容。 2、制作簡約的泥工作品，進(jìn)一步提高動手制作的技能。 3、觀賞兒童畫及自然物，提高觀賞技能。 五、教學(xué)難點(diǎn)： 1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動自然。 2、在紙工制作中培育其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在以紙為主學(xué)習(xí)材料制作的簡約建筑模型中培育空間想象力。

7、六、教法學(xué)法： 1、仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。 2、深鉆教材結(jié)合同學(xué)實(shí)際細(xì)心預(yù)備，做好課前預(yù)備。 3、利用美術(shù)學(xué)科的獨(dú)特魅力，運(yùn)用不同教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 4、美術(shù)教學(xué)中重視美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，加強(qiáng)課堂指導(dǎo)，耐煩輔導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)作。 5、老師積極參與美術(shù)教研學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，不斷更新教育觀念，不斷改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，提高美術(shù)教學(xué)水平。 6、為促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展進(jìn)行評價，引導(dǎo)同學(xué)更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。 7、多給同學(xué)觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高同學(xué)作品的表現(xiàn)力。 三班級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃3

8、 新的學(xué)期又開始了，對于三班級同學(xué)來說，經(jīng)過前面幾個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了肯定的審美技能和制造技能。本學(xué)期的任務(wù)是使同學(xué)通過本冊書的學(xué)習(xí)，了解一些美術(shù)知識，進(jìn)一步提高同學(xué)的觀賞水平及創(chuàng)作技能，并在此基礎(chǔ)上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教育，依據(jù)重點(diǎn)制定如下計(jì)劃： 一、同學(xué)概況分析： 本屆三班級同學(xué)基礎(chǔ)較好，每班都有部分同學(xué)在校外參與過各類的美術(shù)培訓(xùn)，由于接觸的美術(shù)技法和美術(shù)作品較多，所以繪畫風(fēng)格大膽、繪畫講究色調(diào)，在表現(xiàn)對象時，繪畫風(fēng)格傾向拘謹(jǐn)、工細(xì)、對于色調(diào)的配置比較大膽。 二、本學(xué)期詳細(xì)教學(xué)工作計(jì)劃： 一教材內(nèi)容分析： 本冊教材共有二十課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評述、綜合與探究等

9、課型，其中設(shè)計(jì)應(yīng)用類型有7課涉及，造型表現(xiàn)類涉及16課，觀賞與評述涉及7課，綜合與探究有2課。 二教學(xué)工作目標(biāo)： 通過美術(shù)教學(xué)，向同學(xué)傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡約的造型技能，培育同學(xué)健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德意志，培育同學(xué)的觀測技能、形象記憶力、想象力和制造技能。 三主要任務(wù)及措施 任務(wù)： 1、在美育方面，繼續(xù)培育同學(xué)對美的感受技能和提高對美術(shù)作品的觀賞技能，陶冶思想。 2、在促進(jìn)智力進(jìn)展和才能培育方面，繼續(xù)同學(xué)的觀測習(xí)慣，使他們逐步掌控正確的觀測方法，提高觀測技能。在繪畫練習(xí)和手工制作中進(jìn)展同學(xué)的形象記憶技能、想象技能和培育手工制作技能，鼓舞同學(xué)思索、聯(lián)想、促進(jìn)他們制造才能的進(jìn)

10、展 3、在基本技能教學(xué)方面，初步了解浮雕和書籍包裝的有關(guān)知識，教授制作方法，通過練習(xí)使同學(xué)能基本掌控對形象的表現(xiàn)技能，能制作工整、漂亮的圖案形象。 基本措施： 1、仔細(xì)備課：做到深入鉆研教材、寫好教案，制作好范畫、手工示范作品和制作教具。 2、選擇合適的教學(xué)方法：從同學(xué)的年齡、心理特征出發(fā)，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，討論“教”和“學(xué)”的方法，充分利用視覺形象，講清重、難點(diǎn)、使同學(xué)堅(jiān)固地掌控知識和技能。 3、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，仔細(xì)地援助同學(xué)解決練習(xí)中的詳細(xì)問題。 三、業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃及措施： 積極參與上級部門組織的各種教研活動，努力適應(yīng)新的教學(xué)形式，課余積極學(xué)習(xí)新的課程理念并進(jìn)行實(shí)際運(yùn)

11、用，在課堂中結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況因材施教，有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。 四、教學(xué)進(jìn)度安排：略 三班級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃4 教材分析： 本教材的編寫著重同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實(shí)踐技能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近社會，貼近同學(xué)，學(xué)以致用”為原那么，選擇符合3班級學(xué)校生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊共有16課，分為6個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評述、綜合探究4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重，觀賞評述除了藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，安排在各課之中。本教材著重教學(xué)方法的改革，努力轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動同學(xué)主動學(xué)習(xí)的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量. 教學(xué)目標(biāo)

12、： 1、初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和制造愿望。 2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡約的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。 3、欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。 4、采納造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 5、 引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 教材重

13、點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維技能，培育良好的觀測習(xí)慣和觀測技能。 同學(xué)狀況分析 三班級共有兩個班。這些同學(xué)個個天真、好動。通過過去兩年時間的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)喜愛美術(shù)，愛寫愛畫，表現(xiàn)出較強(qiáng)的探究天性和觀測力、表現(xiàn)欲。老師將在本學(xué)期里加強(qiáng)繪畫指導(dǎo)，提高同學(xué)的藝術(shù)綜合素養(yǎng)。 教學(xué)措施 1.改革教學(xué)方式，促進(jìn)同學(xué)性格進(jìn)展。 2.營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。 3.充盈自身的教學(xué)知識，培育合格人才。 4.改進(jìn)課堂的評價方式，建立新型的師生關(guān)系。多鼓舞. 三班級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)三班級四個班的

14、美術(shù)課教學(xué)，興奮之余，我也暗下決心，把美術(shù)這一科教好，讓美育開花結(jié)果。為了更好地開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，做如下教學(xué)計(jì)劃： 一、教材分析： 教材表達(dá)了以同學(xué)全面進(jìn)展為本的教育理念，著重同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實(shí)踐技能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近社會，貼近同學(xué)，學(xué)以致用”為原那么，選擇符合三班級學(xué)校生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題，全冊共有13課。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、掌控簡約的圖案的設(shè)計(jì)方法、步驟，提高自已的動手設(shè)計(jì)技能。 2、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)作方法，能畫出簡約卡通的形象。 3、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培育造型技能，進(jìn)展形象思維，培育創(chuàng)新意識。 4、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的觀賞，

15、提高觀賞應(yīng)用技能。 5、學(xué)習(xí)生動表達(dá)自我生活情景的表現(xiàn)方法，認(rèn)知生活美化與居室整理的基本方法。 6、認(rèn)識、了解化及場景設(shè)計(jì)的基本知識。 7、造型表現(xiàn)技能、動手設(shè)計(jì)技能，空間想象力的進(jìn)一步培育和提高。 三、同學(xué)狀況分析： 1、三班級同學(xué)通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。 2、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，色調(diào)表現(xiàn)力強(qiáng)，同時對工藝制作特別喜愛，繪畫作業(yè)普遍水平較高。 3、同學(xué)已掌控了不少的美術(shù)知識，并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識，能自覺地感悟生活中的美。 4、同學(xué)

16、大部分對于美術(shù)知識的掌控差異較小，接受技能較強(qiáng)。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。 四、教學(xué)措施： 1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要同學(xué)們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、重視想像畫、主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)同學(xué)豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。 3、課堂作業(yè)中發(fā)覺同學(xué)有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要實(shí)時表揚(yáng)，并引導(dǎo)、鼓舞同學(xué)把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作欲望。 4、多采納“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。讓師生單向溝通為同學(xué)之間多向溝通，讓同學(xué)在智力上相互激蕩，情感上相互感染，操作上相互合作，評價上相互檢查，使每一個同學(xué)都有表現(xiàn)的機(jī)會，并從中提高同學(xué)的語言表達(dá)技能和思維創(chuàng)作技能。 5、加強(qiáng)同學(xué)動手技能的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓同學(xué)能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。 6、多給同學(xué)觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，